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• Cómo guiar a los estudiantes para que escriban artículos de biotecnología de alto nivelPuede utilizar materiales y análisis para controlar los objetos de investigación y las capacidades de innovación. También puedes seguir estudiando otros misterios de las lombrices y hacer hipótesis, es decir, los materiales que elijas deben explicar el problema y observarlos en casa. Hay tantos fenómenos maravillosos en la naturaleza. También se pueden llegar a conclusiones mediante el razonamiento lógico. 3. Deben descartarse los materiales que tengan poca o ninguna relevancia para el argumento. El llamado "conciso" significa que el título debe ser conciso. ¿Duermen los peces que pasan todo el día en el agua? La conclusión es que el propósito de la investigación debe ser claro. ¿Es consultar libros y publicaciones periódicas o consultar a un maestro para eliminar falsedades y retener la verdad? 2. No demasiados, deja que el profesor elija el tema en función de tu situación y condiciones reales, y de si el argumento es lógico, pero debe ser preciso. Sólo hace falta mirar atentamente con los ojos, pero generalmente hay que nadar solo y sacar sus propios argumentos y opiniones en base a las preguntas que hace. El contenido específico es hacer un plan de consulta, que se puede diseñar en una tabla que pueda explicar el problema. La narrativa debe tener un orden determinado y prepararse las herramientas necesarias. segundo. 3. Sus manifestaciones incluyen la exploración de campo y otros métodos y muestras. Incluir la investigación es una forma importante de cultivar la capacidad de observación de los estudiantes y desarrollar la capacidad científica. Durante la investigación, puede comenzar a escribir y analizar diversos materiales según el contenido de la investigación. El método experimental es la intervención manual. Dilo de nuevo. Si crías un animal pequeño o cultivas algunas flores, esta es la parte central del artículo para que pueda ser conciso, medicina, especímenes recolectados, etc. Pero realmente le sorprendió que la especialidad de la clase de ciencias fuera la enseñanza experimental. Finalmente, elige materiales que puedan servir como argumentos. ¿Usó una ramita para sacar los renacuajos del grupo en grupos de renacuajos? Dormir puede aliviar la fatiga y luego encontrar materiales adecuados para probar su argumento. 4. ¿Es el argumento típico y verdadero? No tiene mucho sentido escribirlo para sacar conclusiones. ¿Cómo se te ocurrió la idea de estudiar este tema? El compañero de clase de Hu Changcheng jugaba junto a la zanja detrás de su casa. A menudo estaba expuesto a diversas bacterias, pero ¿por qué no se enfermaba? Los instrumentos son una forma para que las personas investiguen los fenómenos naturales en condiciones naturales. Repentino. En tercer lugar, de lo contrario sería imposible obtener información real de primera mano, realizar observaciones y experimentos independientes. Su esencia es permitir a los estudiantes "mover los ojos, presentar argumentos lógicos, realizar análisis e investigaciones, preocuparse por el proceso de investigación y las conclusiones científicas, y prestar atención a la tipicidad de los materiales. Algunos estudiantes dijeron que la observación directa y los experimentos tienen". fuerte persuasión, capacidad operativa y espacio U condiciones objetivas, tales materiales no deben usarse Resumen: Los pasos de la investigación deben escribirse en detalle y de manera adecuada, y otros se convertirán en sapos. Aquí hay varios métodos comunes de selección de temas y el primer paso. en escribir un pequeño artículo. Toma acción”. Método de extensión de clase. primero. Como profesor de ciencias. Es importante señalar que está muy claro. (2) Después de analizar los materiales obtenidos, realice experimentos. Este es un material de primera mano muy útil. Guíe a los estudiantes a explorar de forma independiente, y los renacuajos insociables se convertirán en ranas; puede ser la conclusión del análisis después del experimento práctico, recopile y organice los datos, los grillos y otros insectos y los fenómenos deben escribirse claramente. A través de la observación a largo plazo, proporciona un amplio espacio para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. Una vez completado el primer borrador del ensayo, debe verificar la información, resolver problemas, demostrar completamente los argumentos y resumir de forma independiente. Los padres pueden esperar. En tercer lugar, los artículos científicos deben incluir las siguientes partes. ¿Las lombrices tienen oídos? El poder regenerativo de las lombrices de tierra. Para encontrar patrones a partir de materiales, a veces debemos recolectar las muestras necesarias. El método de orientación del profesor es seleccionar temas y realizar registros detallados durante las observaciones. Antes de la inspección. Algunos materiales no se pueden resumir debido a limitaciones de tiempo. La parte principal es analizar problemas, escribir artículos breves y sacar conclusiones. Es necesario resumir las habilidades prácticas integrales y experimentales: el aprendizaje científico debe centrarse en la investigación, las necesidades diarias, etc. y clasificar los materiales seleccionados. Por ejemplo, estudié las lombrices y la luz y escribí un excelente ensayo "Grasshopper". Los nuevos estándares curriculares están claramente establecidos. Las moscas pequeñas son muy molestas. Se sintió extraño. El texto debe ser conciso y vívido, y deben investigarse los fenómenos descubiertos. Se debe verificar la autenticidad de los diversos materiales y se puede resaltar el tema para que sea el toque final. 1 Por lo tanto, no se ha descubierto ningún fenómeno nuevo y se ha cultivado el potencial innovador de los estudiantes. Su selección de temas debe resolver este problema. La conclusión extraída debe tener sus propios conocimientos únicos. En términos generales, este tipo de material obtenido indirectamente se denomina material de segunda mano, dependiendo de su estilo de escritura preferido. Los experimentos científicos tienen como objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos científicos. Puedes pedir consejo al profesor y seleccionar lo esencial en función de los argumentos. ¿Tener cuidado al observar? Si los estudiantes pueden atrapar langostas, si el idioma es fluido y preciso, etc. , y deben revisarse repetidamente. Estoy acostumbrado a mirar cosas en la naturaleza. Otros han estudiado lo que yo quiero estudiar, pero generalmente debes ir directo al grano y hacer la pregunta que estás discutiendo. Verifique la información y luego resuma la conclusión, que es el argumento.
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• Cómo ayudar a los estudiantes a recopilar y organizar materiales de aprendizajeLos materiales de aprendizaje son de gran ayuda para el aprendizaje de los estudiantes. Cómo proporcionar a los estudiantes materiales de aprendizaje suficientes y organizados para que los libros, materiales, recursos de red y otras instalaciones de hardware puedan servir mejor a nuestra educación y enseñanza ha atraído la atención de las escuelas y los profesores. ¿Puedo? Después de consultar la información y estudiar los nuevos estándares curriculares, obtuve una nueva comprensión teórica de los materiales didácticos. Creo que la integración de los materiales de aprendizaje y el aprendizaje de los estudiantes es importante para promover el aprendizaje de los estudiantes basado en los materiales de aprendizaje. En el proceso de aprendizaje de los estudiantes, los estudiantes pueden utilizar materiales de aprendizaje para el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo, lo que abrirá un vasto mundo de conocimiento frente a ellos. Pueden hacer cosas por sí mismos, encontrar información por sí mismos, explorar por sí mismos, resolver problemas por sí mismos e innovar por sí mismos, pueden discutir juntos y disfrutar del éxito * * *; Los profesores pueden proporcionar orientación y ayuda en la recopilación de materiales de aprendizaje de los estudiantes y evaluar los resultados de la recopilación de materiales de aprendizaje de los estudiantes. Con base en este entendimiento, me gustaría tomar como ejemplo la enseñanza del tema "Agua del río Donghuang" en quinto grado para hablar sobre mi práctica. 1. Ideas y prácticas docentes (1) Construir una plataforma para que los estudiantes aprendan de forma independiente. El cuerpo principal del aprendizaje moral y social son los estudiantes. Independientemente de la forma y estrategia de enseñanza que se adopte, debe ayudar a cultivar y mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben crear las condiciones y construir una buena plataforma para que los estudiantes aprendan de forma independiente. La enseñanza debe seguir las leyes del desarrollo y aprendizaje físico y mental de los estudiantes y elegir diferentes estrategias de enseñanza. En la enseñanza, debemos aprovechar al máximo la experiencia de vida de los niños y utilizar diversos medios intuitivos y visuales para crear situaciones de enseñanza ricas y coloridas. Por tanto, los profesores deben prestar atención a tres puntos a la hora de diseñar la enseñanza. Lo primero es "comprender" los materiales didácticos y los requisitos didácticos. Se necesitan cinco horas de clase para completar "El río Amarillo fluye hacia el este". Al comprender el origen y el proceso del río Amarillo, podemos tener una comprensión más profunda de la civilización del río Amarillo y el espíritu nacional que encarna, así como una comprensión más profunda de los problemas que enfrenta el río Amarillo ahora, para encontrar maneras de para convertir un "río dañino" en un "río beneficioso" y salvarnos. Este es un buen material didáctico para que los estudiantes recopilen y organicen información, entrenen su capacidad para leer imágenes y cultiven su amor por los grandes ríos y montañas de la patria. En segundo lugar, debemos “comprender” la base de conocimientos y las capacidades de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes de quinto grado tienen ciertas habilidades de aprendizaje independiente, cierta percepción del lenguaje y los personajes, y cierta capacidad para recolectar y clasificar materiales de aprendizaje, pueden llevar a cabo mejor el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo en grupo; Lo que pasa es que algunos estudiantes carecen de la capacidad de examinar datos. En tercer lugar, debemos comprender la información necesaria para la enseñanza. Es necesario cultivar y mejorar la capacidad de los estudiantes de primaria para recopilar y seleccionar información. Esta es una tarea a la que hay que prestar atención y completar en la docencia, y es también el centro de nuestros proyectos docentes e investigadores. Los profesores deben hacer más preparativos antes de clase. Si imparte este curso, habrá mucha información sobre el río Amarillo y no toda está estrechamente relacionada con el contenido didáctico de este curso. Si los estudiantes lo buscan por sí solos, equivale a encontrar una aguja en un pajar, lo que no favorece la realización de tareas de aprendizaje en un tiempo limitado. Para guiar y ayudar a los estudiantes a recopilar y organizar información, el maestro dividió deliberadamente a los estudiantes en grupos antes de la clase: el grupo de origen y proceso del río Amarillo es la cuna de la civilización china; El grupo espiritual nacional condensado por el río Amarillo; convertir un "río dañino" en un grupo "beneficio del río" salvando al grupo del río madre; Cada grupo es responsable de consultar información en su propia dirección y cada miembro del grupo también tiene una división del trabajo. (2) Guíe a los estudiantes hacia el campo de texto. En el proceso de enseñanza, se debe permitir a los estudiantes profundizar su comprensión y experiencia, sentir y pensar, dejarse contagiar por las emociones, obtener iluminación ideológica y disfrutar del placer estético en el pensamiento activo y las actividades emocionales. Por lo tanto, los maestros deben aprovechar al máximo los recursos de información recopilados por los estudiantes, crear situaciones para los estudiantes, estimular emociones e inspirar el pensamiento, para que los estudiantes puedan comprender profundamente el texto y sentir el contenido del texto a través de la lectura de imágenes y materiales, y conocer los requisitos de aprendizaje establecidos. (3) Presente la situación viendo fotografías del río Amarillo. Utilice las fotografías recopiladas del río Amarillo para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje e introducir situaciones de aprendizaje. Deje que el majestuoso río Amarillo siente las bases para que los estudiantes comprendan el contenido del texto. Al leer el texto en voz alta con música, los estudiantes pueden experimentar el contenido del texto de manera inmersiva y emocional, y tener una impresión general del río Amarillo, allanando el camino para que los estudiantes aprendan el texto de forma independiente. Al guiar a los estudiantes para que participen en debates temáticos, estudien textos de forma independiente, hagan preguntas y planteen preguntas difíciles, cultivamos la capacidad de los estudiantes para descubrir y hacer preguntas en la lectura. A través de la búsqueda independiente de los estudiantes y la recopilación de información en sitios web, libros y publicaciones periódicas, se llevan a cabo debates e intercambios. Internet es la forma más fácil y rápida de encontrar información y se puede animar a los estudiantes a utilizarla. Los libros y las publicaciones periódicas también son fuentes indispensables de información y los estudiantes deben aprovecharlos al máximo. (4) Permitir que los estudiantes practiquen y exploren libremente. El camarada Mao Zedong dijo una vez: "Leer es aprender, usar también es aprender y, lo que es más importante, aprender.
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Entre los lugareños, la carpintería es el trabajo más popular. No importa a dónde vayas, no estarás desempleado. Incluso si eres mayor, aún puedes cuidar de un aprendiz, cobrar algunas tasas de matrícula y no preocuparte por la comida y la ropa. Entonces Xiao Jiang estudió mucho y fabricó muebles para muchas personas en condados pequeños. Profesionalmente hablando, este es el primer trabajo de Jiang Nianlai. Por casualidad, el sueño de Xiao Jiang de ir a la ciudad se hizo realidad. En 1985, una empresa de construcción provincial de Hangzhou contrató trabajadores subcontratados en Chun'an. Debido a sus excelentes habilidades de carpintería, firmó un contrato de 10 años en el acto. Entonces, este "niño de la montaña" se convirtió en carpintero de decoración para una gran empresa y su identidad se convirtió en la de un "casi nativo de Hangzhou". Ese año, Xiao Jiang tenía 23 años. La suerte siempre acompaña a quienes trabajan duro. En 1993, fue enviado a la prefectura de Mie, Japón, para realizar más estudios. Esto fue algo maravilloso con lo que nunca soñó. Durante todo el año y medio de "estudios en el extranjero", Xiao Jiang aprendió muchas habilidades mediante la combinación de teoría y práctica, incluyendo construcción, carpintería, construcción de casas, etc. Después de regresar a China, varios colegas inteligentes cambiaron de carrera como traductores. Xiao Jiang se enfrentó a otra opción porque su contrato acababa de expirar. En ese momento, debido a que la empresa estaba considerando una reestructuración, quiso regresar y hacer algo grande. Como resultado, solo trabajó un mes y su contrato no fue renovado. Una inspiración tomó un nuevo camino y perdió su trabajo de hierro. Por razones técnicas, el primer pensamiento de Xiao Jiang fue utilizar su experiencia para dirigir una empresa de decoración privada. Sin embargo, antes de que pudiera hacer planes, cambió de opinión y planeó abrir un pequeño hotel. Este giro de 180 grados sorprendió a todos sus familiares y amigos del momento. De hecho, Xiao Jiang, que siempre ha sido firme, tomó la decisión de repente por inspiración. Cuando regresé por primera vez a mi ciudad natal, estaba esperando el autobús en Shangtang Road y descubrí que muchos compañeros de Chun'an venían a Hangzhou por negocios y turismo, con la esperanza de alojarse en pequeños hoteles en Hangzhou. Resultó que había un edificio de oficinas alquilado por una empresa cerca de la estación, por lo que Xiao Jiang tuvo una idea y aprovechó esta oportunidad. Antes de que a otros se les ocurriera esta idea, él tomó la iniciativa y alquiló el edificio de oficinas por 300.000 yuanes al año. Después de la renovación, abrió la "New Travel Guest House" el 15 de agosto de ese año después de ser despedido. Shangtang Road, ubicada en la franja urbano-rural, es un lugar frecuentado por forasteros, y el pequeño hotel de Jiang Nianlai también se posiciona como un lugar donde los forasteros tienen prisa. Utilizó el poder de casi todos sus familiares para recaudar fondos y aprovechar al máximo los recursos. Instaló 80 camas, abrió un hotel y un garaje, y el estacionamiento al aire libre también sirvió como estación de Chun'an a Hangzhou, lo que permitió a los turistas encontrar hoteles baratos tan pronto como bajaban del autobús. 20 yuanes por una cama no alcanzan para un día, y la mayoría de los huéspedes tienen un fuerte acento local, como si estuvieran alojados en casa de un familiar. Cuando la carrera de Xiao Jiang estaba en auge, se enfrentaba a un nuevo punto de inflexión. Debido a que el edificio necesitaba ser reubicado y reconstruido, la "Nueva Pensión Turística" para la cual había trabajado duro durante casi seis años se convirtió en ruinas con el rugido de las excavadoras. Pero Xiao Jiang rápidamente formuló un nuevo plan de desarrollo. Menos de un mes después, el segundo pequeño hotel de Xiao Jiang, el Hangzhou Yuntong Hotel, abrió oficialmente sus puertas el 1 de julio de 2006. El nombre "Yuntong" lo dio un pariente bien educado de Xiao Jiang. Alquilar una casa y abrir un pequeño hotel es realmente raro y único en Hangzhou. En este pequeño edificio de más de 200 metros cuadrados hay 21 habitaciones grandes y pequeñas y 35 camas. Las habitaciones estándar están equipadas con aire acondicionado, agua caliente, televisión en color, baño y 2 camas, y cuestan sólo 80 yuanes por día; las habitaciones normales sin baño cuestan 50 yuanes por día y son adecuadas para familias normales. Para cumplir con los estándares, "Express" invirtió 250.000 yuanes en renovación e implementó el registro de la red informática para el alojamiento. Aunque el hotel es pequeño pero completo, no hace falta decir que Xiao Jiang y su esposa trabajan muy duro. Para atraer clientes de los mercados cercanos, tienen que esperar el autobús que sale de la ciudad todos los días a medianoche. Estos huéspedes, que normalmente sólo duermen unas horas antes de ir de compras, encuentran conveniente alojarse aquí y convertirse en clientes habituales. Debido a que el precio es asequible, los residentes cercanos que tienen familiares y amigos en casa o que tienen muchos invitados a la boda prefieren la "entrega urgente". El pequeño hotel ha construido una marca, con una tasa de ocupación promedio de alrededor del 70%, y muchos de ellos son clientes habituales.
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• Cómo comprender la importancia de la conexión entre la educación semestral y la educación familiarEl propósito de resolver el problema de la conexión de los niños es permitir que los niños mejoren su desarrollo físico y mental antes de ingresar a la escuela y dominen algunos conocimientos y habilidades, lo que ayudará a reducir el riesgo de conexión de los niños, reduciendo así su carga después de ingresar a la escuela primaria. La educación de todas las edades no es sólo una cuestión de guarderías y escuelas primarias. No se puede ignorar el papel de los padres. Porque los hábitos de vida de los niños, la capacidad de autocuidado, la calidad física, la actitud y capacidad de aprendizaje y la adaptabilidad social son inseparables de la influencia de las actitudes de los padres. Palabras clave: cohesión juvenil; política; la conexión de la educación familiar se refiere a la interconexión educativa entre dos etapas educativas adyacentes. El período de transición a la primera infancia se refiere a la transición del jardín de infantes al primer grado de la escuela primaria. Este período es el final de la vida en el jardín de infancia y el comienzo de la educación primaria formal. También es un punto de inflexión en el desarrollo psicológico de los niños. La educación en este período es la conexión entre adolescentes y adolescentes. El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" establece claramente:! Los jardines de infancia deben trabajar estrechamente con las familias y las comunidades, y trabajar con las escuelas primarias para hacer un uso integral de diversos recursos educativos para crear buenos artículos para el desarrollo de los niños pequeños. ? El propósito de estudiar este tema es evitar la desconexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, permitir que los niños mejoren su desarrollo físico y mental antes de ingresar a la escuela, dominar algunos conocimientos y habilidades, y superar y resolver la mala adaptación después de que los niños ingresan a la escuela. Que los padres se den cuenta de que la educación familiar también desempeña un papel importante que no se puede ignorar en la educación de transición, y que sepan cómo ayudar a sus hijos a afrontar la incompatibilidad del aprendizaje y la vida en esta etapa de transición. Esto contribuirá a aprovechar plenamente el importante papel de la educación familiar. Educación que contribuya a ayudar a los niños a realizar una transición exitosa del jardín de infantes a la escuela primaria. En primer lugar, la educación familiar juega un papel importante en la educación infantil. La educación familiar generalmente se refiere al proceso de educación de los hijos menores por parte de los padres y otros adultos de la familia. Sus objetivos educativos deben ser: garantizar el desarrollo físico y mental saludable de los niños antes de ingresar a la sociedad para recibir educación colectiva (jardín de infantes y educación escolar), y sentar una base sólida para recibir educación en el jardín de infantes y la escuela. Todo padre debe darse cuenta de que el cultivo de las capacidades y hábitos de los niños, además de sus propias características de capacidad inherentes, se ve más afectado por el entorno adquirido, y esta influencia es precisamente la clave del éxito de la educación puente. Un cambio repentino de entorno (es decir, del jardín de infancia a la escuela primaria) seguramente provocará dificultades educativas, pero una buena adaptabilidad es la clave para solucionar este problema. ¿Quiénes deberían formarse para ser personas adaptables? Por supuesto familia. Suhomlinsky, un famoso educador de la ex Unión Soviética, comparó una vez a un niño con una canica. Dijo que fueron necesarios seis escultores para darle forma a este bloque de mármol: la familia; el colectivo al que pertenece el niño y el azar; En el orden de clasificación, la familia aparece en primer lugar, lo que muestra el importante papel de la familia en la formación de los niños. Cuando un niño tiene una buena base educativa y sus propias capacidades son bien exploradas y cultivadas, esas condiciones inevitablemente le ayudarán a resolver las dificultades de aprendizaje y de vida que encuentre en la etapa de transición. En segundo lugar, la educación familiar es la base de la educación escolar y de la educación social. Los niños comienzan a recibir educación en el hogar desde el primer día de su nacimiento. Las familias que cultivan la personalidad fuerte e independiente de los niños serán de gran ayuda para que los niños resuelvan sus malestares psicológicos y de comportamiento durante el aprendizaje, especialmente durante el período de transición. Sabemos que en los primeros años de vida de los sacerdotes taoístas, e incluso antes de que sean menores de edad, el entorno de vida es principalmente familiar, seguido de la escuela, por lo que el factor más importante que afecta nuestra capacidad para desarrollar una buena adaptabilidad es, por supuesto, la familia. Por lo tanto, vale la pena estudiar en profundidad cómo deben los padres educar a sus hijos durante la etapa de convergencia. Era obvio que la familia realmente estaba en el lugar correcto. No basta con centrarse simplemente en la conexión entre mayores y jóvenes en el jardín de infancia y la educación primaria. Se necesita más educación familiar y se necesitan esfuerzos conjuntos de familias y escuelas para lograr mejores resultados educativos. Comparada con la educación escolar, la educación familiar tiene sus ventajas únicas. La educación familiar es casi individualizada, la fuerza educativa está más concentrada, las ventajas educativas son más obvias y es más adecuada para la educación individual. Por tanto, la educación de la primera infancia en la familia merece más atención. 2. Análisis de la situación actual de la educación desde jardín de infantes a primaria (1) Problemas en la educación de jardín de infantes a primaria Para comprender el desarrollo de la educación de jardín de infantes a primaria, visitamos a maestros y padres de estudiantes en escuelas primarias cercanas . Durante la conversación descubrimos que los problemas de los niños en la escuela eran muy destacados. Los maestros de escuela primaria dicen que los niños que acaban de ingresar a la escuela primaria provenientes de una clase numerosa experimentarán inevitablemente tres períodos de emoción, tensión y ansiedad. En esta etapa, los niños que ingresan a la escuela primaria tienen personalidades fuertes, habilidades de autocontrol débiles y emociones inestables. Después de ingresar a la escuela primaria, el entorno al que se enfrentan sufrirá nuevos cambios.
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Elaborar un plan de trabajo docente e investigador al inicio del semestre. Al comienzo de cada semestre, nuestra escuela celebra una reunión de liderazgo para estudiar las tareas clave de cada departamento este semestre. Luego consideraré cuidadosamente las tareas clave de la Oficina de Asuntos Académicos y formularé un plan de trabajo práctico de enseñanza e investigación para este semestre. Luego realice una reunión de todos los profesores. En la reunión no sólo se afirmarán los logros de los docentes del último semestre, sino que también se expondrán las exigencias para el trabajo docente en el nuevo semestre. Esto se refleja específicamente en la preparación de las lecciones por parte de los docentes, la asistencia a clases, la corrección de tareas, la tutoría, la investigación de proyectos y la participación en la capacitación. Estos requisitos proporcionan a los profesores una base para la enseñanza regular y desempeñan un cierto papel orientador. Estos requisitos se basan en el desempeño del docente el último semestre y los problemas existentes en diversas inspecciones. Cada docente debe desarrollar su propio plan de trabajo docente operativo con base en el plan de trabajo docente e investigador de la Oficina de Asuntos Académicos, y la formulación del plan de trabajo docente se incluye en la evaluación cuantitativa de los docentes. 2. Hacer un buen trabajo reclutando estudiantes y organizando cursos para el nuevo año. Cada año, antes de que los estudiantes de primer año ingresen a la escuela, realizan una pequeña prueba para obtener una comprensión preliminar de su inteligencia, conocimientos y hábitos de comportamiento. Según la prueba, es necesario considerar no sólo la distribución equilibrada de estudiantes hombres y mujeres, sino también el equilibrio de estudiantes buenos, medios y malos, así como las diferentes combinaciones de domicilios para crear una clase razonable y justa. Para no afectar el inicio normal de las clases, he renunciado a mi tiempo de descanso durante varios años y he hecho este trabajo antes del inicio de las clases. Con nuestra sabiduría y arduo trabajo, completé con éxito esta tarea. El sentimiento de consuelo en este momento no se puede expresar con palabras. Los padres quedaron muy satisfechos cuando vieron a los niños encontrar a sus maestros uno por uno y elogiaron a la escuela por su trabajo estable y ordenado. 3. Haga los arreglos del curso. El cuadro resumen del plan de estudios es un "cuadro de mando y despacho" para el trabajo diario y otras actividades de una escuela, que juega un papel importante en el desarrollo ordenado de diversos trabajos en la escuela. Por lo tanto, es muy importante prestar atención a la racionalidad y cientificidad de la disposición del curso. En los últimos años, he implementado estrictamente el plan de ahorro de clases al organizar los horarios de clases. No solo sigo los principios de programación, sino que también escucho atentamente las opiniones de los maestros en función de la situación real de la escuela y organizo lo mejor. horario de clases tanto como sea posible. Es difícil hacer que el tiempo de trabajo y descanso sea científico y razonable, y no se puede colapsar. Es difícil copiar el horario de clases del maestro y enviarlo a todos los maestros. Pero cuando vi que podía enseñar normalmente tan pronto como comenzaron las clases, me alegré secretamente de que mi trabajo no afectara el orden normal de enseñanza. En los últimos años, nunca he afectado el orden normal de enseñanza de la escuela debido a mi procrastinación. 4. Hacer un buen trabajo en la asistencia de los maestros. Los maestros de nuestra escuela implementan un sistema de registro temprano y tardío. No se les permite firmar en nombre propio. La Oficina de Asuntos Académicos realiza inspecciones periódicas e irregulares de los puestos dos veces al día. La asistencia se anuncia semanalmente, se resume mensualmente y se proporcionan recompensas y castigos oportunos. Si desea hacer un buen trabajo de asistencia y convencer a los docentes, debe dar el ejemplo, insistir en la equidad y la justicia, tratar a los líderes y docentes como seres humanos y tratarlos por igual todos los meses. En los últimos años, a ningún maestro se le ha pedido que señale con el dedo debido a problemas de asistencia. 5. Haga un buen trabajo en la gestión de archivos. Los archivos de la Oficina de Asuntos Académicos son una gran parte del trabajo de archivo de la escuela y los materiales archivados son detallados y completos. En particular, el desarrollo de las actividades no solo debe contar con registros, sino también con materiales documentales. Esto requiere que seamos prácticos en nuestro trabajo diario, no endeudados, y no procrastinando, para realizar las actividades no solo debemos tener planes, planes. y resúmenes, sino también Organizar materiales documentales y archivarlos oportunamente. No hay prisa durante la inspección ni idea de por dónde empezar. Presto demasiada atención a la organización de los archivos. Sacrifiqué mucho tiempo de descanso para llevarme el trabajo a casa y terminarlo. No sé cuántas noches tuve sin dormir. Sin embargo, cuando recibíamos elogios y aplausos cada vez que revisábamos, nos sentíamos tan felices que nos olvidamos de nuestra fatiga. 6. Realizar inspecciones rutinarias de la docencia. Como regla general, consulte los planes de lecciones del maestro y haga la tarea una vez al mes. El propósito de cada inspección es diferente. La primera inspección al comienzo del semestre se centra en la preparación general de la lección, la preparación de la lección unitaria, el cumplimiento del progreso de la enseñanza y la cantidad de preparación de la lección. Para los problemas existentes en la primera inspección y las áreas dignas de reconocimiento, regístrelos a tiempo, comuníquese con el maestro o haga sugerencias en forma de comentarios o realice una reunión de maestros, y todos podrán discutirlos y resolverlos juntos.
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