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- ¿Cómo escribir las cosas en detalle? Hoy he tomado una clase de composición, entrenando. Se requiere que la historia sea específica en contenido, sincera en emociones y exprese claramente los sentimientos únicos y las experiencias reales de cada uno. Se requiere observar la vida desde múltiples ángulos, descubrir la riqueza de la vida, captar las características de las cosas y esforzarse por lograr la expresión creativa. Elija también la expresión adecuada según el centro. Organice razonablemente el orden y los detalles del contenido y exprese su significado con claridad. Utilice la asociación y la imaginación para enriquecer el contenido de la expresión. La siguiente es una revisión sistemática de mis conferencias. Las narrativas son artículos que utilizan la narrativa como principal modo de expresión, y también combinan descripción, discusión y lirismo para expresar ciertos temas ideológicos. Al escribir una narración sobre un "evento", se debe prestar atención a los siguientes puntos: 1. Los elementos de la narrativa se componen de seis aspectos: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y resultado del suceso. Al escribir, estos elementos deben explicarse lo más claramente posible, o explicarse indirectamente utilizando el entorno natural o el lenguaje de los personajes. (Explique claramente los elementos de la narrativa para que los estudiantes puedan entender) 2. La llamada estructura de narrativa se refiere a la organización, estructura y disposición del artículo, es decir, la expresión global del artículo. La estructura es el "esqueleto" de un artículo. Las formas comunes de estructurar artículos sobre "cosas" son: ① En orden cronológico. Es decir, describir algo basado en la causa, el proceso y el resultado del evento. ②Organizar según la transformación del espacio. Existe una gran extensión geográfica o los artículos de viaje son muy utilizados. ③Una estructura en forma de cruz con el tiempo como longitud y el espacio como latitud. Generalmente, esta forma se utiliza en narrativas con más de una pista. ④Siga el orden del desarrollo cognitivo del autor. Esta estructura se utiliza a menudo en narrativas que utilizan la profundización gradual de la comprensión de algo por parte del autor como una pista para repasar materiales fácticos. (Estas son algunas características de la estructura de introducción, puede comprenderlas). 3. La descripción detallada de los artículos de "cosas" debe ser: ① Preste atención a la esencia de la vida, la descripción ciega y superficial de los detalles solo puede ser redundante; ser detalles reales, no inventados de la vida, que a menudo dañan todo el artículo porque violan la lógica de la vida (3) Utilice puntos clave, el uso excesivo ahogará las características principales del objeto que se describe; , evite la aleatoriedad Extiéndase, alargue. (Consejo: aprecio más las descripciones detalladas en las composiciones de los estudiantes y le sugiero que las use más). El pensamiento excelente cuenta a los lectores una historia que expresa los pensamientos y sentimientos del autor, las emociones de las personas y los valores sociales. Composición de “cosa”. La forma más común. Escribir "cosas" se centra en escribir "cosas" y "emociones", es decir, utilizar historias específicas, vívidas y con altibajos para expresar ciertos temas ideológicos. Profundizar en la vida para obtener materiales de primera mano es un requisito previo necesario para escribir una historia con giros, vueltas y viveza. Los siguientes consejos pueden ayudarle. 1. Método de suspenso: establecer suspenso en la composición puede aumentar los giros y vueltas de la historia, hacer que la trama tenga altibajos, hacer que el artículo sea elegante, estimulante y fascinante, atrayendo así la atención del lector. Por ejemplo, en el artículo "Flores de pera en la carretera postal": En una noche de luna en lo profundo de las montañas, junto a los perales, "yo" y "Lao Yu" ansiamos quedarnos pero no pudimos encontrar a nadie más. Finalmente encontramos la cabaña, pero no vimos al dueño, así que “nosotros” adivinamos: “¿De quién es esta casa?” Esto fue un suspenso; luego estaba el Viejo Yao, a quien “nosotros” pensamos que era el dueño. Él dijo: "Yo no soy el maestro". Entonces, ¿quién es el maestro? Este es otro suspenso; al final, finalmente aparece la chica Hani, la dueña del anciano Yao. Cuando "nosotros" quisimos agradecerle, dijo: "La casa fue construida por tíos del Ejército Popular de Liberación". Esta ingeniosa concepción de giros y capas de suspenso hizo que la historia fuera inesperada y razonable, y logró buenos efectos artísticos. . . 2. Entonación La prosa "Litchi Honey" de Yang Shuo es un modelo de este método de escritura. Este artículo organiza el material en función de los cambios en mis sentimientos hacia las abejas: odio las abejas, me gustan las abejas, las admiro e incluso sueño con convertirme en una abejita. Los pensamientos y sentimientos del autor muestran una pista clara: odiar a las abejas → como las abejas → admirar a las abejas. De esta manera, los pensamientos y sentimientos del autor se subliman en la supresión y el contraste, y la dedicación de la persona que "prepara la vida más dulce para la humanidad" ha sido elogiada con entusiasmo por las cosas y las personas. Este tipo de composición tiene un tema claro y emociones fuertes, lo que puede dejar una profunda impresión en los lectores y es fácil de escribir. 3. Hay un dicho en la Ley de la Coincidencia que dice que "ninguna coincidencia puede hacer un libro".
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Sólo cuando los profesores amen a sus alumnos podrán educarlos bien y hacer que la educación desempeñe su papel más importante. Se puede decir que amar a los estudiantes es la base de la ética profesional de los docentes. Por lo tanto, los profesores deben mostrar atención, amor, tolerancia y respeto por los estudiantes, ser buenos para descubrir sus puntos fuertes y fomentar plenamente su autoestima y confianza en sí mismos. Al tratar a los estudiantes pobres, los profesores primero deben descubrir las razones por las que los estudiantes pobres son pobres, en lugar de ver sólo el lado malo de los estudiantes pobres e ignorar sus puntos brillantes. Como maestros del pueblo que asume la importante responsabilidad de cultivar a la próxima generación, debemos difundir el amor y dejar que lo utilicen para reavivar el fuego de la esperanza. Hay un alumno en nuestra clase que por factores familiares tiene una relación discordante con sus padres, descuida la disciplina, le falta entusiasmo por aprender, autocontrol y educación emocional. Charlo a menudo con él, prestando especial atención a descubrir sus puntos brillantes, con la esperanza de aportarle calidez. Efectivamente, había cambiado en todos los aspectos. Sin embargo, el amor del profesor no consiste sólo en mimar a los alumnos, sino que debe reflejarse en "rigor" y "bondad". Como dice el refrán: "Los maestros hacen grandes discípulos", y como dice el refrán: "La rigurosidad es amor, el perdón es daño". Sin requisitos estrictos para los estudiantes y una formación estricta, será difícil cultivar sucesores confiables y constructores calificados a lo largo del siglo. Por supuesto, el rigor debe hacerse de forma adecuada y estricta. En rigor, basado en el amor. Por ejemplo, algunos estudiantes ahora son "pequeños soles" y "pequeños emperadores" en casa debido al cariño de sus familias. Han desarrollado el mal hábito de anteponer los hechos desde la infancia. Suele ser juguetón, no le gusta estudiar, está atrasado en sus tareas y le gusta causar problemas. Para ayudarlo a deshacerse de estos malos hábitos, por un lado, a menudo hablo con él, le dejo que se dé cuenta de sus errores a tiempo y me comunico con sus padres, para que la familia y la escuela puedan trabajar juntas para ayudarlo a deshacerse de estos malos hábitos. de sus defectos. Por otro lado, al educar, no critica ciegamente, sino principalmente elogia, insiste en la educación positiva, descubre oportunamente sus puntos brillantes, elogia oportunamente, aumenta su confianza en sí mismo, lo obliga a trabajar duro conscientemente y así progresar. Por lo tanto, si amas a los estudiantes, primero debes comprenderlos. Comprenda sus aficiones y talentos, sus rasgos de personalidad y su mundo espiritual. Para un buen docente, sólo comprendiendo las características de cada alumno podrá guiarlo a convertirse en una persona completa, con personalidad, ambición y sabiduría. La educación es el aprendizaje de las personas, la guía y la formación del alma. En segundo lugar, para amar a los estudiantes, debemos tratar a todos los estudiantes de manera justa y tratar a cada estudiante como a nuestro propio hijo. Lo que más quieren es que los docentes traten a todos los estudiantes por igual, sin favoritismos; lo que más les insatisfecha es favorecer a ciertos estudiantes por preferencias personales o ignorar o discriminar a ciertos estudiantes. La equidad es la base para que los niños confíen en los maestros. Además, si amas a los estudiantes, debes respetar su personalidad y espíritu creativo, llevarte bien con ellos como iguales y utilizar tu confianza y cuidado para estimular su curiosidad y creatividad. En segundo lugar, los profesores deben tener su propio encanto. (1) Utilice el encanto de personalidad de los profesores para influir en los estudiantes. El encanto de la personalidad del maestro se refleja primero en su sinceridad y amabilidad hacia los demás, así como en su honestidad y confiabilidad al hacer las cosas. Los profesores deben practicar lo que predican para que sus acciones tengan un impacto sutil en sus alumnos. En educación, los profesores deben usar sus acciones para contagiar a los estudiantes, usar sus propias palabras para impresionarlos y expresar sus verdaderos sentimientos sobre las personas y las cosas. Sólo así los estudiantes sentirán que el maestro es su modelo a seguir y el encanto de la personalidad del maestro. Impactará la vida de los estudiantes. (2) Utilice el encanto lingüístico del profesor para inspirar a los estudiantes. Una buena palabra calienta el invierno, pero una mala palabra duele el frío de junio. Los maestros están con los niños todos los días y el mundo espiritual de los estudiantes es maravilloso. Los profesores deben prestar especial atención a las artes del lenguaje a la hora de comunicarse con los estudiantes, es decir, el lenguaje debe ser encantador, humano e interesante y, al mismo tiempo, racional. Ofrezca más estímulo para que los estudiantes tengan más confianza. El lenguaje del profesor debe ser humorístico para que los estudiantes estén dispuestos a aceptarlo. Los estudiantes son animados por naturaleza, carecen de autocontrol y siempre tienen algunos malos hábitos que no se pueden cambiar. Como profesor, debes tener requisitos estrictos para estos estudiantes, pero no debes culparlos ciegamente.
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- Si las niñas duermen demasiado, ¿cuáles son las características del cuerpo de un hombre? 1. Ropa expuesta En circunstancias normales, las amigas tenderán a ser conservadoras en su ropa y no la revelarán deliberadamente. Si a una mujer se le escapa algo que no debería gotear cuando lo usa, pero a ella no le importa que se le escape. Bueno, eso significa que le gusta que los hombres lo vean de otra manera y no le importa vestirse así. La razón de esto es que sus corazones están relativamente abiertos y solo las mujeres que han experimentado muchos hombres se comportarán así. En segundo lugar, las mujeres a las que les gusta estar atrapadas con un grupo de hombres a menudo prefieren estar atrapadas con un grupo de hombres. Disfrutan mucho de este estado y les gusta tener muchos hombres a su alrededor. La razón de esto es por su experiencia previa. Diferentes hombres tienen diferentes satisfacciones. Si tiene una mujer así a su alrededor, se recomienda que haga juicios precisos en función de la situación; de lo contrario, puede sufrir una pérdida debido a un juicio inexacto. En tercer lugar, le gusta hacer chistes exagerados. Incluso si un hombre hace una broma exagerada con una mujer, la mujer a menudo no se enojará y también le gustará que el hombre bromee con ella de esta manera. Incluso si se aprovechan de ella, a menudo no le importa y elige reírse de ello. Si puede ser tan generosa, o la mujer está de particularmente buen humor o ha tenido demasiado contacto con hombres, lo que ha provocado ese estado mental. Es probable que muchos hombres se acuesten con una mujer con características, pero esto no es absoluto. Si te gusta una mujer, también puedes intentar saber más sobre la otra persona y luego, a través de una comprensión integral, ver si esa mujer es digna de un mayor desarrollo; de lo contrario, puedes perder a una buena mujer debido a tu propia interpretación. Si las niñas duermen demasiado, ¿cuáles son las características del cuerpo de los hombres? 2 1. ¡Usa la pureza para encubrir su indulgencia! Las mujeres puras son muy atractivas para los hombres, ¡porque valoran mucho los sentimientos y anhelan el amor! Una mujer que ha amado a demasiados hombres conservará un poco de pureza en su corazón, ¡pero este poco de pureza está encubierto por la propia experiencia de la mujer! ¡Esto es un encubrimiento deliberado! Para ser honesto, una mujer así ya se ha vuelto bohemia y tiene una mente muy abierta sobre las cosas entre hombres y mujeres en la vida. ¡Puede darse el lujo de dejarse llevar, se atreve a amar y odiar! Una de sus características más obvias es que no tienen la reserva inherente de una niña. También son fácilmente capturados por los hombres y fácilmente perseguidos. ¡Por otro lado, las mujeres que son fáciles de atrapar tienden a amar a muchos hombres! 2. ¡La visión de la familia es insignificante! Todo tiene dos caras, especialmente los encuentros emocionales. A una persona le resulta difícil cambiar y el impacto es de gran alcance. Las mujeres que han amado a demasiados hombres básicamente hacen las paces emocionalmente entre sí y les resulta difícil encontrar un sentido de pertenencia confiable. Como resultado, pueden ignorar sus valores familiares y simplemente pensar en vivir la vida. Debido a la resistencia interior de todos, las personas con un coeficiente intelectual alto tienden a tener un coeficiente intelectual bajo, y las personas con un coeficiente intelectual alto tienden a tener un coeficiente intelectual bajo, pero las personas con un coeficiente intelectual alto tienden a tener un coeficiente intelectual alto, a excepción de las antigüedades. Dejemos que esos hábiles operadores se vuelvan indulgentes y algún día cosecharán las consecuencias. 3. ¡Soy demasiado codicioso por las cosas materiales! Lo que más vemos ahora son mujeres autosuficientes. Este tipo de mujer nunca tomará la iniciativa de gastar el dinero del hombre cuando esté enamorada de un hombre, e incluso le dará dinero a la otra parte de manera moderada. También querrán que dejes de fumar y te quejarás como una esposa de tus gastos innecesarios. Quiere ser tu "esposa" pero ha amado a demasiados hombres. Son muy realistas en el fondo, por lo que no les importa lo difícil que sea para usted ganar dinero. Lo que más valoran es lo que le compras, muchísimo. Como dice el refrán: "Los hombres tienen miedo de dedicarse a la profesión equivocada y las mujeres tienen miedo de casarse con el marido equivocado". ¿No tienen miedo los hombres de casarse con la esposa equivocada? El matrimonio es un acontecimiento importante en la vida, ¡así que todos deben tener cuidado! ¿Cuáles son los intolerables defectos de una mujer que ama a demasiados hombres? Si las niñas duermen demasiado, ¿cuáles son las características del cuerpo de los hombres? 3 1. La pureza enmascara la indulgencia. Los hombres aman a las mujeres puras porque las mujeres puras valoran el amor y tienen emociones únicas. Las mujeres que aman a demasiados hombres conservarán algo de pureza, pero esa es toda la experiencia de las mujeres en el trabajo, pretendiendo deliberadamente ser puras. Una mujer así es mejor para tocar el corazón de un hombre y capturar su sinceridad con la pureza del envoltorio. De hecho, una mujer así se ha vuelto desenfrenada en sus huesos. Durante mucho tiempo ha sido de mente abierta, de mente abierta y de mente abierta hacia el amor, los hombres y las mujeres. Su característica más obvia es que ya no mantienen obstinadamente la moderación de las niñas y les gusta disfrutar de la admiración y ambigüedad de los hombres. Sólo un hombre con un poco de fuerza puede sostenerla en sus brazos. Se puede decir que una mujer así es muy fácil de perseguir. Por otro lado, las mujeres que son fáciles de perseguir tienden a amar a demasiados hombres. 2. Soy codicioso de cosas materiales. Cuando una buena mujer se enamora de un hombre, lo considerará. Incluso si gasta su dinero, lo controlará, sabrá cómo ahorrar dinero para él y, a menudo, se queja de que el hombre gasta el dinero como su esposa.
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- ¿Qué tipo de educación empresarial necesitan los estudiantes universitarios? 1. Educación para la sensibilización en materia de emprendimiento. La educación en conciencia empresarial es la base de la educación empresarial de los estudiantes universitarios. La llamada conciencia empresarial “se refiere a la tendencia psicológica individual que desempeña un papel activo en la práctica empresarial, incluidas las necesidades empresariales, las motivaciones empresariales, los intereses empresariales, los ideales empresariales, las creencias empresariales y las visiones del mundo empresarial”. La educación en conocimientos empresariales es el núcleo de la educación empresarial de los estudiantes universitarios. El llamado conocimiento emprendedor se refiere al conocimiento integral que deben poseer los emprendedores en el proceso de iniciar un negocio, como conocimientos profesionales, conocimientos de gestión, conocimientos financieros, etc. 3. Educación para el emprendimiento. La educación empresarial es la clave para llevar a cabo la educación empresarial para estudiantes universitarios. La llamada capacidad empresarial se refiere a las condiciones psicológicas subjetivas que afectan la eficiencia de la práctica empresarial y promueven el progreso fluido de la práctica empresarial, incluidos conocimientos básicos relativamente sólidos, habilidades básicas, conocimientos amplios, gran capacidad práctica y cierta experiencia práctica. 4. Educación para el emprendimiento. La educación en psicología empresarial es la condición para llevar a cabo la educación empresarial para estudiantes universitarios. La llamada psicología empresarial se refiere a las características de la conciencia de la personalidad que desempeñan un papel regulador en el proceso de práctica empresarial, es decir, la emoción y la voluntad, y el proceso de la emoción y la voluntad. 2. Sugerencias para promover la educación empresarial para estudiantes universitarios Llevar a cabo educación empresarial para estudiantes universitarios es un proyecto educativo arduo y a largo plazo. Como base importante para cultivar talentos empresariales, los colegios y universidades asumen la importante tarea de cultivar talentos innovadores para el país y la sociedad. Combinando la reforma y la práctica de desarrollo de la educación superior en mi país, la dirección actual de la reforma de la educación superior de mi país es incorporar la educación empresarial en el sistema objetivo de formación de talentos de los colegios y universidades, construir una educación empresarial para estudiantes universitarios adecuada a las condiciones nacionales de mi país. , cultivar una gran cantidad de talentos compuestos empresariales de alta calidad y ampliar nuevos horizontes para el empleo de los estudiantes universitarios. 1. Aclarar los objetivos de la educación empresarial. El objetivo de la educación empresarial de los estudiantes universitarios es cambiar los conceptos de empleo y selección de carrera de los estudiantes universitarios, enriquecer el conocimiento empresarial de los estudiantes universitarios, estimular el interés de los estudiantes universitarios en el espíritu empresarial, formar ciertas habilidades empresariales y mejorar los modelos de desarrollo de talentos de los estudiantes universitarios. El objetivo de la educación empresarial determina la orientación de valores y el objetivo final de implementar la educación empresarial en un tiempo y espacio específicos, proporciona una base para el contenido de implementación específico de la educación empresarial y determina los métodos y métodos de la educación empresarial. 2. Mejorar el sistema de cursos de emprendimiento. El plan de estudios de educación empresarial es la principal herramienta y medio para lograr los objetivos de la educación empresarial. Es un término general para seleccionar y establecer el contenido y los métodos de los cursos en torno a los objetivos de la educación empresarial. El sistema curricular es el núcleo del sistema de formación del talento emprendedor. Mejorar el sistema de cursos de emprendimiento significa que los colegios y universidades deben incorporar cursos de asesoramiento profesional o cursos de emprendimiento en los planes de enseñanza normales. Los contenidos de los cursos incluyen carreras y selección de carreras, políticas y regulaciones de empleo, calidad profesional y su cultivo, vías y métodos de empleo, y preparación para el emprendimiento. y gestión empresarial, etc. , cultivando así el espíritu y las habilidades del espíritu empresarial independiente entre los estudiantes universitarios. El sistema curricular de los colegios y universidades debe basarse en las necesidades reales de emprendimiento de los estudiantes universitarios, centrarse en cultivar la capacidad de aprendizaje, el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes e integrar la educación empresarial en el sistema curricular. Centrándonos en el tema de mejorar la calidad empresarial, sobre la base de la enseñanza de cursos profesionales, ofrecemos algunos cursos que favorecen el cultivo del espíritu innovador, la capacidad práctica y la calidad integral de los estudiantes universitarios y están estrechamente relacionados con las empresas, como "Emprendimiento Conocimiento Social” y “Cursos de Gestión de Emprendimiento”, “Diseño de Emprendimiento”, “I+D” 3. Desarrollar una base de práctica empresarial. Establecer una base de práctica empresarial es un vínculo central para lograr los objetivos de la educación empresarial. El cultivo del espíritu y las capacidades empresariales debe combinarse con prácticas empresariales específicas. La práctica no sólo puede permitir a los estudiantes modernos recibir capacitación básica en habilidades y tecnologías prácticas, sino también cultivar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas prácticos, ayudarlos a integrar la teoría con la práctica y establecer un estilo científico de buscar la verdad a partir de los hechos. Fortalecer los aspectos prácticos de la educación empresarial e implementar un modelo abierto de formación de talentos significa ampliar la forma organizativa de formación de talentos en colegios y universidades desde actividades de enseñanza en aulas únicas hasta actividades de autoestudio de los estudiantes, actividades prácticas de investigación científica, empresas e instituciones, y a países de todo el mundo. Por ejemplo, muchos colegios y universidades alientan a los estudiantes universitarios a trabajar en su tiempo libre para ejercitar su adaptabilidad social y su espíritu trabajador; llevar a cabo actividades académicas, científicas y tecnológicas innovadoras para cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes universitarios y organizarlos para conducir el mercado; encuestas sobre un determinado producto para estudiar métodos y medidas de mejora, otras universidades han establecido algunas bases de actividades extracurriculares de ciencia y tecnología para proporcionar soporte hardware para el desarrollo de proyectos innovadores de estudiantes universitarios, etc. A través del desarrollo de la práctica social, los estudiantes universitarios pueden establecer una actitud empresarial correcta, capacidad de innovación, capacidad para aprovechar y crear oportunidades y habilidades básicas para administrar un negocio. Al mismo tiempo, se pone especial énfasis en la combinación de educación de calidad moral y educación sobre la frustración para cultivar la autoconciencia, la participación y la conciencia empresarial de los estudiantes universitarios. 4. Incrementar la educación y publicidad empresarial. Fortalecer la publicidad de la educación empresarial de los estudiantes universitarios es un medio indispensable para cultivar los conceptos empresariales de los estudiantes universitarios.
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