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- Cómo mejorar la alfabetización informacional en la educación informáticaLas escuelas de medicina y los profesores no prestan suficiente atención a la alfabetización informacional. Solo se centran en el cultivo de conocimientos y habilidades médicas y se limitan al uso de la alfabetización informacional. categoría original de bibliotecas, las actividades de alfabetización están fuera de discusión. Los estudiantes no conocen las herramientas y sistemas de recuperación relevantes de su especialidad, qué recursos electrónicos existen, el alcance de la literatura incluida en los recursos electrónicos relevantes y los métodos y enfoques de búsqueda. Esto no sólo afecta el cultivo de la alfabetización informacional, sino que también afecta seriamente el reconocimiento de los estudiantes de su propio cultivo de la alfabetización informacional. Comprensión insuficiente del cultivo de la alfabetización informacional. La alfabetización informática es la preparación técnica y la alfabetización informacional es su extensión. Su objetivo común es desarrollar las capacidades de los estudiantes para adquirir, analizar y aplicar conocimientos. Sin embargo, algunos profesores confunden ambos e ignoran la educación adecuada en alfabetización informacional. Naturalmente, no participarán en este tipo de formación de forma planificada y decidida. Como resultado, la enseñanza sólo se mantiene en un nivel superficial. La enseñanza de conocimientos sobre tecnologías de la información aún no se ha promovido a un nivel sistemático. Los profesores a menudo sólo enfatizan la enseñanza de conocimientos informáticos básicos y descuidan el cultivo de la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Al mismo tiempo, establecen una conciencia positiva de la aplicación de la tecnología de la información a temas profesionales, que es precisamente la clave para el cultivo del talento. . Hoy en día, están surgiendo una tras otra actividades ilegales como la infracción de los derechos de autor de otros, el fraude en línea, la propagación de virus informáticos y los ataques de piratas informáticos. Los sucesos frecuentes hacen que sea aún más necesario exigir a los estudiantes que aclaren lo bueno y lo malo y que estandaricen el comportamiento mediante el cultivo de la ética de la información. Esto no sólo afectará el desarrollo personal, sino también la estabilidad de la sociedad e incluso del país. Es necesario que las escuelas profesionales de medicina lleven a cabo educación en alfabetización informacional. Ahora se exige a los estudiantes de formación profesional que tengan ciertos conocimientos de información. Con la explosión del conocimiento, a las personas les resulta difícil encontrar y seleccionar la información que necesitan de forma rápida y precisa. Problemas como la inundación de información, la explosión de información, la distorsión de la información, el spam y los virus informáticos no sólo interfieren con el pensamiento de las personas, sino que también aumentan en gran medida la dificultad para que las personas encuentren y filtren información, lo que ejerce una enorme presión sobre las personas para que busquen la información correcta. 2. Las necesidades de la educación moderna El objetivo de la educación profesional superior es cultivar talentos aplicados con gran capacidad profesional y alta calidad integral. Esto requiere que los estudiantes no solo tengan un rico conocimiento profesional, sino también una alta capacidad de aplicación práctica. Durante mucho tiempo, la educación vocacional ha tenido como objetivo cultivar las habilidades vocacionales de los estudiantes, pero ha descuidado el cultivo de otras habilidades de los estudiantes. Después de graduarse, los estudiantes continúan aprendiendo nuevos conocimientos y acumulando nuevas experiencias, y deben confiar en sí mismos para descubrir y recopilar la información que necesitan. Si no se cultiva esta habilidad de antemano, será un gran obstáculo para el desarrollo futuro de los estudiantes. Por lo tanto, fortalecer el cultivo de la calidad de los estudiantes en la enseñanza de informática es de gran importancia para mejorar la calidad integral de los estudiantes y mejorar sus habilidades profesionales. 3. La alfabetización informacional es una cualidad esencial para los talentos innovadores. En la actualidad, la desconexión entre educación y práctica social es cada vez más grave. Para resolver fundamentalmente este problema, las escuelas vocacionales superiores deben cultivar talentos innovadores. Además de tener profundos conocimientos y habilidades profesionales, los talentos innovadores también deben tener la capacidad de recopilar, organizar, analizar, juzgar y utilizar información de manera eficiente. 4. Tener conocimientos sobre ética de la información es un requisito de la sociedad moderna. En realidad, abundan las conductas que perturban el sano desarrollo de los recursos informativos, como la infracción de derechos de propiedad intelectual, el plagio de logros científicos y tecnológicos, la publicación de información falsa, etc. Por lo tanto, es necesario llevar a cabo una educación sobre ética de la información en las escuelas superiores vocacionales, que pueda instar a los estudiantes a seguir las normas y éticas de la información relevantes, regular conscientemente sus propios comportamientos y actividades de información y resistir conscientemente el uso, adquisición y difusión ilegal de información. Fortalecer la enseñanza práctica de la informática y mejorar la alfabetización informacional1. Fortalecer la enseñanza práctica y cultivar un fuerte interés científico. La enseñanza práctica es una forma eficaz de estimular el interés de los estudiantes por aprender. 2. La enseñanza práctica también es una forma importante de cultivar la actitud científica de los estudiantes de buscar la verdad a partir de los hechos. Si se ignora la objetividad de la práctica y sólo se enfatiza la idealización de los problemas prácticos, no será propicio para cultivar la actitud científica correcta de los estudiantes. 3. En la enseñanza práctica, debemos prestar atención a cultivar la alfabetización científica de los estudiantes y el espíritu científico de valentía para cuestionar. 4. Cultivar los métodos de búsqueda de conocimiento científico de los estudiantes a través de la enseñanza práctica. La educación de los estudiantes es sutil y persistente. El cultivo de la alfabetización informacional en las escuelas vocacionales superiores está estrechamente relacionado con la capacidad de los estudiantes para utilizar eficazmente la información en el futuro, su desempeño en la ética de la información, su conciencia de explorar información en el futuro y su capacidad para utilizar la información.
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