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• ¿Cómo revisar la Ley de Examen Judicial? En el proceso de revisión para el examen judicial, la revisión de las leyes y reglamentos es fundamental. Entonces, ¿cómo revisar las leyes y reglamentos para el examen judicial? A continuación, el editor hablará con los candidatos sobre este tema. Enlaces maravillosos: Era post-examen judicial: Hablando de la misión del personal judicial en 2012 Para prepararse decididamente para el examen judicial de 2012, debe haber cinco "caballos mágicos". El 99% de los candidatos caen en el malentendido del examen judicial. La primera gran pregunta es: ¿Qué leyes se abarcan en el examen judicial? En primer lugar, no existe contradicción entre lectura y opinión. Algunas de las cosas teóricas del libro no se reflejan en la ley. Debido a estas diferencias, hay una cuestión en la que debemos centrarnos durante nuestra revisión. Mi opinión es: 1. La jurisprudencia contenida en el examen pertenece a la jurisprudencia teórica, que debe centrarse principalmente en la lectura de libros de texto e involucrar el contenido del derecho legislativo. El examen de teoría jurídica siempre ha sido muy difícil y algunas de las preguntas ni siquiera están en el libro. Para los candidatos que infringen las reglas, esta parte es más difícil y es posible que no obtengan resultados inmediatos si dedican tiempo. La acumulación y precipitación de conocimientos jurídicos es más importante. Por tanto, no es recomendable luchar con él. Después de leer el libro varias veces, no pierda el tiempo preocupándose por problemas que no conoce. No existen leyes en la historia del sistema legal, solo se pueden leer libros. Esta parte tiene menos contenido y tipos de preguntas simples. Los candidatos deben hacer todo lo posible para conseguir estos puntos. La Constitución se centra en la lectura, pero algunas de las opiniones sobre las instituciones estatales son más claras. La parte constitucional se centra principalmente en la división de funciones entre las diversas instituciones del Estado, especialmente la división de funciones entre el Congreso Nacional del Pueblo y su Comité Permanente, el Consejo de Estado y el Presidente del Estado. La segunda es la diferencia entre las cuatro enmiendas constitucionales. El tercero es el sistema electoral. La parte de la Constitución no es difícil. Una lectura obligada para las disposiciones legales de "Tres Reinos". Esta parte de la ley es relativamente compleja y difícil de entender. Los puntos de conocimiento evaluados rara vez provienen directamente de la ley, sino más bien de un determinado párrafo del libro. Al revisar el método de los "Tres Reinos", el efecto de leer libros de texto es más obvio que leer artículos. El derecho internacional público es el más simple, el derecho internacional privado requiere atención a la última parte del litigio civil relacionada con el extranjero, y el derecho económico internacional es más difícil. Es necesario memorizar los términos y condiciones generales y diferenciar los términos de cada grupo. Preste atención a la diferencia entre las obligaciones del comprador y del vendedor, la transferencia de riesgos y la circulación de cartas de crédito. Los puntos de examen del Derecho Económico son más detallados y hay más artículos legales, pero no hay cuestiones teóricas y los puntos de vista son suficientes para afrontar el examen. La parte de ética profesional jurídica es sencilla y detallada, y debe basarse en opiniones. Vale la pena señalar especialmente que la inspección de la implementación de la Ley de Abogados es un tema clave cada año, por lo que durante la revisión, debe escuchar los cursos jurídicos de la Red de Educación Jurídica y podrá integrar muchos puntos de conocimiento. 2. El segundo examen del Examen de Derecho Penal requiere igual énfasis en la lectura y las opiniones. El derecho penal y el derecho administrativo del Documento 2 de 2004 fueron más difíciles que otros temas. Hay muy pocas preguntas que provienen directamente del texto legal original y, a menudo, requieren una reflexión profunda para determinar la opción correcta. Parte del contenido es bastante teórico (como la pregunta 15 del Volumen 2 en 2004). El derecho procesal penal debería centrarse en artículos de opinión e interpretaciones judiciales, con menos teoría del derecho procesal y puntos de prueba simples y detallados. Los artículos de opinión son más eficaces que leer libros. El derecho administrativo no tiene un código unificado. Debe basarse en la lectura, combinado con leyes separadas, como la Ley de Licencias Administrativas, la Ley de Sanciones Administrativas y la Ley de Contratación Pública. 3. Hay muchas preguntas en el examen sobre los Tres Principios Generales del Derecho Civil y su Interpretación y Teoría del Derecho Contractual. Muchas de ellas no provienen directamente del significado literal de la ley, sino de la teoría implícita, por lo que debes hacerlo. Combina tu lectura con tus puntos de vista. La parte de derecho mercantil se compone principalmente de artículos de opinión. En segundo lugar, ¿qué interpretaciones judiciales deben examinarse? Deben examinarse las interpretaciones judiciales de las tres principales leyes procesales. Las "Disposiciones de los Seis Órganos" y la "Interpretación de la Corte Suprema" de la Ley de Procedimiento Penal son más importantes, pero la "Interpretación de la Corte Suprema" es demasiado especializada y engorrosa, y tiene pocos problemas. Los candidatos pueden omitir la lectura si no tienen suficiente tiempo de revisión. El derecho penal, el derecho contractual y el derecho de garantías son muy importantes para explicar el robo, el robo y los accidentes de tráfico. Son tan detallados que requieren una lectura repetida. Al leer interpretaciones judiciales, es necesario compararlas con el contenido relevante de las normas, de lo contrario carecerá de pensamiento sistemático. 3. El estado de las nuevas leyes y reglamentos en el examen judicial. En el examen judicial de cada año, se requiere conocimiento de nuevas leyes y reglamentos, y las preguntas sobre nuevas leyes y reglamentos son a menudo superficiales y difíciles. Por ejemplo, en 2004, entre las nuevas leyes y reglamentos figuraban la Cuarta Enmienda de la Constitución, la Ley de Licencias Administrativas, la Ley de Contratación Pública, el Reglamento de Emergencia para Emergencias de Salud Pública, la Ley de Supervisión y Gestión Bancaria y la Interpretación de la Ley de Matrimonio. Estos contenidos se prueban exhaustivamente en las preguntas del examen. Las nuevas leyes y regulaciones introducidas este año incluyen la Enmienda del Derecho Penal (8), las tres interpretaciones judiciales de apoyo de la Enmienda del Derecho Penal, la Ley de Mediación Popular, la Ley de Compensación Estatal, la Ley de Responsabilidad Civil y la Interpretación de la Ley de Sociedades (3). . La segunda pregunta más importante: cómo leer las reglas del examen de ingreso a la universidad 1.
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• Curso Integral de Inglés Práctico Universitario 4 Traducción de TextosDespués de Clase 5\6\7 Ejercicios Respuestas Unidad 1 5 1. En mi opinión, un típico caballero británico lleva consigo un paraguas. 2. Para los estudiantes, la introducción al trasfondo cultural es la parte más interesante de este libro. 3. Cuando hablamos con una dama extranjera, en la mayoría de los casos no debemos hacerle preguntas tan personales como su edad. 4. Muchos jóvenes prefieren las canciones pop a las viejas. Creen que las estrellas del pop son realmente geniales. 5. Esta hermosa y limpia ciudad ha dejado una profunda impresión en los turistas extranjeros. 6. El profesor Yang Lu se paró en la entrada del avión y nos dijo adiós. 6 1. A menudo expresamos nuestra felicidad sonriendo. A menudo habla con un fuerte acento regional. 2. Asimismo, el profesor Green no puede tolerar la pereza. Asimismo, no quieren depender de los demás. 3. Hablando de inglés, tengo que ir a clase. Hablando de tarjetas de visita, ahora imprimo más. 4. En China, las relaciones familiares suelen ser bastante estrechas. De donde soy, las empresas suelen ser muy pequeñas. 5. A estos chicos les gusta más el fútbol que el baloncesto. Prefiero la comida china a la occidental. 6. Este final puede resultar demasiado cruel para mí. Este clima puede ser demasiado caluroso para los turistas. 7 1. A menudo preparamos comida china para nuestros amigos extranjeros. 2. ¿Puedes darme algo de ayuda? 3. Reservémosle una habitación tranquila en el hotel. 4. Li Li le enseña chino al Sr. Green todas las mañanas. 5. Por favor llámame David. 6. ¿Les envías correos electrónicos a menudo a tus padres? 7. Hay muchas palabras nuevas en este texto. Unidad 2 5 1. Los profesores deberían prestar más atención a las diferencias individuales de los estudiantes. 2. El profesor Yang siempre ofrece a los estudiantes algunas sugerencias sustanciales y valiosas. 3. No es necesario que envíes obsequios costosos, pero al menos debes enviarle una tarjeta de agradecimiento. 4. Deberíamos aprender a respetar el estilo de vida de otras personas. 5. Por el contrario, muchos estudiantes valoran la comunicación con los profesores fuera de clase. 6. De hecho, prefiero vivir una vida tranquila en el campo que la vida moderna en la ciudad. 6 1. Diferentes artistas pueden tener diferentes estilos de pintura. El sabor del plato puede variar de un lugar a otro. 2. Este es un libro que te ayudará a aprender inglés. He aquí una manera de mejorar nuestro servicio. 3. Gran Bretaña es un país que respeta la tradición. Estados Unidos es un país que ama los deportes. 4. En el Reino Unido es muy común iniciar una conversación hablando del tiempo. En Singapur es muy común escuchar a la gente hablar en diferentes idiomas. 5. En comparación, de esta manera obtienes menos amigos que enemigos. Por el contrario, te diviertes más haciendo este trabajo que dinero. 6. De hecho, este poema habría sido más apreciado si hubiera sido escrito en inglés moderno. De hecho, nuestros productos serán más atractivos si hay promociones. 7 1. Tengo un juego de CD sobre el aprendizaje del inglés. Esto me ayuda mucho. 2. Xiao Li presentó una solicitud de empleo en una agencia de viajes. 3. A ella le gusta el jugo, pero el jugo de esta taza es demasiado dulce. 4. Es la única chica del departamento a la que le gusta tocar el piano. 5. Se trata de un coche de segunda mano, pero en muy buen estado. Unidad 3 5 1. Creo que no te has dado cuenta de la importancia de la educación. 2. Date prisa. El avión despega en media hora. 3. Estaba muy nervioso, pero respondió todas las preguntas con voz tranquila. 4. Tengo que coger el tren. Sale a las siete y media. 5. ¿Usas cinturón de seguridad cuando conduces? 6. Se han alojado en el mejor hotel de la ciudad. 6 1. Cuando entró en la habitación, supe que iba a hablar de ello. Sabía que iba a conseguir el trabajo cuando el entrevistador me hizo la primera pregunta. 2. Se necesitan nueve horas para llegar a Beijing desde aquí. Me tomó media hora encontrar su oficina. 3. Será mejor que te des prisa o llegarás tarde a clase. Será mejor que te vayas en silencio o lo despertarás. 4. Fui la última persona en enterarme de la noticia. Fue el primer científico en estudiar el espacio exterior. 5. Siéntate y cierra el libro. Por favor permanezca en silencio y cierre las ventanas. 6. Puedes imaginar lo nervioso que estaba, pero sus amigos tenían confianza. Puedes imaginar lo emocionado que estaba, pero sus padres no estaban impresionados. Unidad4 5 1. Lamento hacerte esperar. 2. Me gustaría programar una cita para ver al Dr. Smith. 3. Es de buena educación entrar a una habitación sin llamar. 4. Si ocurre alguna circunstancia especial, notifíquenos lo antes posible. 5. Están enojados porque no cumpliste tu promesa. 6. En este caso, intentemos llegar temprano. Llave ex. 6: 1. ¿Cuál es el punto de que lea sin pensar? ¿De qué sirve discutir con él? 2. Siempre que tengan problemas, debes hacer todo lo posible para ayudarlos. Siempre que tengas una pregunta, deberías hacérmelo saber.
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La situación de la educación básica tradicional ya no puede satisfacer las necesidades del desarrollo educativo y la especialización educativa es cada vez más evidente. Los educadores * * * conocen las características de las escuelas, y la particularidad de la gestión de las escuelas refleja la singularidad de las escuelas existentes * * * Las llamadas escuelas características, en primer lugar, hago hincapié en las características de una escuela general: la implementación integral de. la educación es buena para todos El entorno educativo y la calidad de la educación son superiores al estilo de enseñanza, al estilo de estudio y al espíritu escolar. La palabra Kung Fu debe ser igual a sus características escolares, es decir, soy superior a los demás y soy competente. Las principales características de una escuela única no son la educación única. Las características de la escuela se reflejan en la educación, la docencia, la investigación científica y otros aspectos. El famoso educador soviético Khomlinsky dijo una vez: Para dirigir una escuela, primero hay que dirigir talentos con ideas educativas, y se deben mejorar los principios rectores del liderazgo administrativo. El alma de una escuela determina su dirección, y se debe avanzar en la construcción de escuelas características a nivel de grado. A excepción de las escuelas urbanas, hay poca información sobre las instalaciones, los docentes, los recursos y las cuestiones extraescolares clave, y las percepciones están disminuyendo. Debemos seguir el ritmo de los tiempos y absorber los conceptos educativos modernos. De acuerdo con la tendencia de desarrollo de la reforma educativa y los cambios en el entorno macro, el pensamiento, los nuevos horizontes, las nuevas perspectivas y los nuevos planes, la ideología rectora es correcta, las metas son altas y los conceptos avanzados. Al comienzo del establecimiento de nuestra escuela, basándose en la nueva situación del desarrollo de la educación moderna y la situación real de nuestra escuela, establecimos un desarrollo integral, creamos condiciones y creamos un área rural distintiva y de alto nivel. El objetivo 2, convertirse en una escuela característica, requiere la determinación de procesos complejos, vínculos clave, el desarrollo de las características escolares y la marea de sangre imaginaria. Es necesario considerar todos los factores, incluidos: (1) la historia del desarrollo escolar y las excelentes tradiciones del desarrollo escolar tradicional son a menudo factores importantes en la construcción de las características de la escuela (2) las escuelas con características docentes requieren docentes de alta calidad, que sean competentes; son la clave para implementar la educación característica Condiciones importantes; (3) Es necesario garantizar la construcción de las características del elemento de condición. Para crear una escuela distintiva, es necesario considerar factores importantes. (4) La construcción de características de elementos ambientales está restringida por factores ambientales, incluida la ubicación y la cultura de la comunidad. Analice completamente los fundamentos reales de la escuela, sea innovador, identifique sus propias ventajas y busque la innovación y el cambio. Creo que la cuestión clave es encontrar un buen punto de entrada. Según tengo entendido, en esta etapa, debido a diversas condiciones, las escuelas rurales tienen mejores recursos, maestros y equipos que las escuelas urbanas. Especialmente con la expansión de la matrícula en escuelas clave, las escuelas secundarias rurales y las fundaciones culturales populares tienen bases deficientes, una base de conocimientos débil y baja competitividad en temas culturales. Para mejorar la competitividad de las escuelas avanzadas, es aún más necesario aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades, elegir el punto de entrada correcto y armar un escándalo por temas impopulares. En segundo lugar, con la implementación de la educación obligatoria de nueve años, es más importante graduarse de la escuela secundaria e ir a la comunidad para resolver algunos problemas viales, de modo que el conocimiento cultural pueda desempeñar un papel en la construcción económica. Las tres industrias pilares de la economía de la lana, el plástico y el juguete están relacionadas con el arte. La base masiva del arte es rica y el futuro de la educación artística está realmente desarrollado. Cuando se fundó la escuela, elegimos la educación artística como punto de entrada a la educación característica y trabajamos duro para construir una marca de educación artística. En tercer lugar, para administrar bien nuestra escuela, primero debemos planificar el desarrollo de la escuela, planificar el punto de partida de la gestión escolar y guiar a la escuela y a su personal para determinar objetivos de trabajo claros. Con los mismos esfuerzos y métodos de implementación, todo el trabajo de la escuela se realiza en torno a la planificación de contenidos, que es un medio importante para lograr la gestión de las materias escolares. La esencia de la gestión de las materias escolares requiere la disposición y el uso razonable y eficaz de diversos recursos escolares para lograr una mayor eficiencia en el trabajo. Planificación de calidad, coordinando el desarrollo de la escuela, optimizando integralmente diversos recursos y diversas tareas, organizando y desplegando todo el trabajo de la escuela para tener una planificación temática, razonable y eficaz. La gestión de las materias escolares carece de medios. Nuestra escuela concede gran importancia al plan de desarrollo general de la escuela. Formularé una estrategia de desarrollo de tres pasos basada en las tendencias de desarrollo reales de nuestra escuela. El primer paso: la educación artística como un gran avance en la educación característica y esforzarse por crear una educación. El segundo paso: la segunda aula de educación artística está en auge, realizando gradualmente el desarrollo integral de la educación artística pura al arte, la música, transformación de deportes y medios; el tercer paso: construir campus de características artísticas paso a paso y esforzarnos por utilizar entre 5 y 10 escuelas de demostración de características artísticas en la ciudad para promover nuestra lista de pensamiento estratégico. Cuarto, los planes de desarrollo de importantes departamentos de gestión educativa son sólidos e importantes, pero no se han implementado.
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