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- Cómo cultivar la conciencia cívica de los estudiantes de secundariaEl término "conciencia cívica" apareció por primera vez en el informe del Congreso del Partido, que atrajo mucha atención. Mejorar la conciencia cívica de todos en la sociedad es sin duda una base importante para expandir la democracia popular y desarrollar una política democrática socialista. Cómo fortalecer la conciencia cívica de los ciudadanos chinos, especialmente de los jóvenes, siempre ha sido un tema de gran preocupación en el campo de las ciencias sociales e incluso en toda la sociedad. 1. El concepto de conciencia ciudadana La conciencia ciudadana se refiere a la autocomprensión de los ciudadanos individuales sobre su estatus en el país, es decir, los ciudadanos toman conscientemente los derechos y obligaciones básicos estipulados en la constitución y las leyes como contenido central, y consideran sus papel en la vida política y social del país como contenido central La posición principal en el país es la fuente de pensamiento, que integra el sentido de responsabilidad, misión, derechos y obligaciones del amo del país. Se centra en la relación entre los derechos y obligaciones de los ciudadanos y refleja los conceptos morales, orientaciones de valores, normas de comportamiento, etc. de los ciudadanos. Entre individuos y países, individuos y sociedad, individuos y otros. La conciencia cívica no sólo puede indicar directamente el nivel de civilización espiritual de un país, sino que también desempeña un papel importante en la promoción de la política democrática socialista. En segundo lugar, la situación actual de la conciencia cívica de los estudiantes de secundaria contemporáneos. Los estudiantes de secundaria son los futuros constructores y sucesores del país y una fuerza importante en la construcción de una sociedad armoniosa. Fortalecer la educación y el cultivo de la conciencia cívica de los estudiantes de secundaria es de gran importancia práctica para mejorar la calidad de los estudiantes de secundaria, promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes y promover la construcción de una civilización espiritual y la realización de un país gobernado por ley en nuestro país. En general, los estudiantes de secundaria de mi país tienen un alto nivel de conciencia cívica, que se refleja principalmente en los siguientes aspectos: los estudiantes de secundaria tienen una comprensión clara de la historia nacional, los sistemas nacionales y el sentido común nacional y prestan más atención a lo social; desarrollo y tener una comprensión relativamente buena de los conocimientos jurídicos básicos. Tener cierta conciencia sobre la igualdad, la democracia y la protección del medio ambiente. Pero también hay algunos aspectos insatisfactorios que merecen nuestra atención. La razón principal es que la mayoría de los estudiantes todavía tienen una comprensión inconsciente del papel de los ciudadanos, descuidando y restando importancia a su papel "ciudadano" más común en esta sociedad moderna en términos de conciencia moral y conciencia jurídica; sólo se detienen en comprender y respetar; las leyes morales, y no están dispuestos a tomar la iniciativa para detener comportamientos inmorales e ilegales, pero la conciencia de los derechos y obligaciones no es ideal, confundiendo obligaciones y derechos, obligaciones y moralidad; Se puede observar que la conciencia ciudadana de los estudiantes de secundaria sólo se refleja en los libros y verbalmente, y no se ha convertido verdaderamente en su propia conciencia. En tercer lugar, formas y métodos para cultivar la educación cívica de los estudiantes de secundaria. Debido a que el mayor problema en la conciencia cívica de los estudiantes de secundaria es que no pueden reflejar sus cualidades adecuadas en las acciones, existe una desconexión entre la teoría y la práctica, y hay una inconsistencia entre el conocimiento y la acción. Refleja nuestra falta de educación cívica para los estudiantes de secundaria, y es necesario explorar las formas y medios de cultivarla. Creo que se debe prestar atención a los siguientes puntos al realizar educación sobre conciencia cívica para estudiantes de secundaria: 1. Fortalecer la autonomía de los estudiantes y mejorar la conciencia cívica de los estudiantes de secundaria. La esencia de la política democrática es la participación igualitaria y universal de los ciudadanos en la toma de decisiones. Al participar en las elecciones de cuadros de clase y en las actividades de gestión de clases, los estudiantes de secundaria pueden profundizar su comprensión de las reglas del funcionamiento democrático y cultivar su propia alfabetización democrática. Al mismo tiempo, al permitir que los estudiantes participen activamente en la gestión de la clase y ejerzan sus derechos como estudiantes gestionados, también favorece el cultivo de la conciencia correcta de los derechos y obligaciones de los estudiantes. 2. Integrar la educación cívica de los estudiantes de secundaria con la enseñanza en el aula. La enseñanza en el aula se puede dividir en dos aspectos. Por un lado, es necesario llevar a cabo una educación sistemática en conocimientos cívicos para los estudiantes de secundaria y establecer y mejorar el sistema de conocimientos cívicos. Por ejemplo, se puede crear un capítulo especial en la sección política para explicarlo. Por otro lado, la educación para la ciudadanía debería penetrar en diversas materias de humanidades. 3. Integrar la educación ciudadana de los estudiantes de secundaria con la práctica social. "Siento que estoy hablando sobre el papel, pero no sé si esto debería hacerse". Las actividades prácticas como las actividades de voluntariado juvenil, las encuestas sociales y la recaudación de fondos para grupos especiales son medios muy útiles para llevar a cabo una educación de conciencia cívica. . Estas actividades se acercan a la vida real y evitan la aburrida predicación en el aire acondicionado. Los principios y valores éticos contenidos en la escucha son una forma importante de fortalecer la capacidad de autocuidado, la independencia y la formación conductual de los estudiantes de secundaria, y de mejorar su conciencia cívica y sus habilidades para la vida práctica. 4. Mejorar la conciencia ciudadana creando un buen ambiente educativo. La educación cívica y los factores ambientales se refuerzan mutuamente. Por un lado, las actividades de educación cívica están restringidas por el medio ambiente, y los factores ambientales afectan directa o indirectamente la eficacia de la educación cívica. Por otro lado, amplias actividades de educación cívica pueden mejorar el medio ambiente. Crear un buen ambiente educativo y dar pleno juego a las funciones educativas de orientación y supervisión del entorno, especialmente el entorno de la opinión pública. La construcción ambiental de la educación cívica debe partir de dos vertientes: el entorno educativo y el entorno social. Desde la perspectiva del entorno pequeño, es construir un entorno cultural en el campus; desde el entorno macro, es crear un buen entorno social y cultural. La cultura universitaria tiene una fuerza vinculante explícita y una atracción implícita sobre el cultivo de la conciencia ciudadana de los estudiantes de secundaria.
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