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• ¿Cómo solicitar GIC? ¿A qué debo prestar atención? Solicitar GIC requiere cumplir las siguientes condiciones: 1. Presentar un aviso de admisión de un colegio o universidad canadiense designado. En la actualidad, la mayoría de las universidades públicas canadienses, las universidades asociadas al SPP y algunas universidades privadas reconocidas por el gobierno son reconocidas; 2. Puntuación IELTS de 6 o superior; 3. Examen físico antes de presentar la solicitud; 4. Presentar la solicitud de permiso de estudio a través de la Solicitud de Visa; Centro. Las nuevas regulaciones GIC son el cambio positivo más importante para las visas de estudio canadienses desde que la Embajada de Canadá lanzó el programa SPP en China el año pasado. Su propósito fundamental es facilitar que los estudiantes nacionales destacados dejen de verse afectados por los problemas económicos y puedan estudiar e inmigrar a Canadá. Solicitar un permiso de estudio a través del GIC requiere tres documentos financieros: Primero, es emitido por una institución financiera participante en Canadá. Una copia de un certificado válido que demuestre que el solicitante ha depositado fondos suficientes para pagar el primer año de estudios en Canadá (GIC autogarantizado); 2. Prueba de que el solicitante ha pagado la matrícula del primer año (recibo de pago de matrícula); o certificado bancario (certificado de depósito bancario) que demuestre que la cantidad de fondos es suficiente para pagar la matrícula del primer año del solicitante. 3. Certificado de empleo original emitido por el empleador actual del solicitante (si corresponde) y certificado de empleo original emitido por los padres del solicitante o cualquier otro; empleador actual que patrocina el estudio del solicitante, incluida la siguiente información: nombre completo, dirección, número de teléfono, años de empleo, puesto, ingresos en los últimos dos años, todas las bonificaciones e ingresos adicionales (certificado de ingresos del garante) (Nota: estudio de Huatong en el extranjero Los expertos explican que el ingreso anual de los padres es de 200.000 a 300.000 yuanes o más (es más apropiado). Después de revisar los archivos en la oficina de Vancouver, descubrimos que los rechazos de visas se debían principalmente a una comprensión incorrecta de los requisitos de visa. La temporada de visas llegará pronto nuevamente; preste atención a los siguientes principios al prepararse: 1. El plan de estudios es claro y correcto. Dado que no se requiere una entrevista, el plan de estudios es la única oportunidad para hablar con el oficial de visas. Un plan de estudios claro y una intención razonable de regresar a su país de origen son pasos importantes. 2. Los fondos son suficientes, claros y bien documentados. En tercer lugar, las consecuencias de publicar material falso son graves. Una vez que los materiales sean designados como falsos, no sólo se le negará la visa al solicitante, sino que tampoco podrá presentarla dentro de los próximos dos años. Cuarto, complete los materiales de solicitud con cuidado. En particular, la dirección y el número de teléfono deben completarse en el lugar designado; cuando el oficial de visas tiene preguntas sobre los materiales, hará una llamada telefónica o incluso realizará una investigación in situ. Si el resultado no coincide con el material, inevitablemente causará problemas innecesarios. Medidas de Gestión de Pasaportes y Visas del Ministerio de Salud. Visa 1. El Ministerio de Salud es responsable de procesar visas y avales para personas que viajan al extranjero aprobadas por el Ministerio de Salud y avales para viajar al extranjero a la Región Administrativa Especial de Hong Kong, incluidas visas o avales para personal de otros departamentos o localidades en áreas transregionales y grupos interdepartamentales en el extranjero organizados por el Ministerio de Salud; 2. Participación de personal de otros departamentos o localidades. Al solicitar una visa de grupo en el extranjero (en el extranjero) del Ministerio de Salud, la copia original de la carta de confirmación de la misión en el extranjero (de salida); y el documento de aprobación política emitido por la unidad con autoridad para aprobar la misión en el extranjero (en el extranjero) debe entregarse al Ministerio de Salud (excepto para el personal de unidades directamente dependientes de Beijing; 3. si una misión en el extranjero aprobada por otros departamentos lo requiere); el Ministerio de Salud para ayudar en la solicitud de una visa, la unidad responsable de aprobar la misión en el extranjero o la autoridad local emisora ​​de pasaportes emitirá una carta de autorización e indicará el número de aprobación, el propósito de viajar al extranjero y la duración de la estadía 4. Excepto para los países fuera de China que requieren visas, las visas de entrada y tránsito para todos los países de destino y tránsito deben completarse antes de salir del país. En principio, no está permitido solicitar un visado para un tercer país en el extranjero. Si un grupo individual realmente necesita solicitar una visa para ir al extranjero a un tercer país, debe indicar por escrito el nombre del grupo que va al extranjero, los nombres del personal, el país al que pretenden ir, el motivo de la itinerario programado y el motivo de la visa en el extranjero, e informarlo al Departamento de Cooperación Internacional, que será refrendado por el Departamento Consular del Ministerio de Relaciones Exteriores y notificado a la embajada extranjera en China. o consulado en el país correspondiente para ayudar en el proceso; 5. Si una persona viaja al extranjero a un país sin visa, a un país sin visa o va a Macao con la aprobación del Ministerio de Salud, el Departamento de Cooperación Internacional lo hará) Se emiten los documentos de aprobación y certificados de revisión política y se expide el "Certificado de Salida al Extranjero". En circunstancias especiales, los grupos extranjeros aprobados por otros departamentos o localidades requieren un certificado del Ministerio de Salud.
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• ¿Cómo enseñar los símbolos fonéticos en inglés en las escuelas primarias? La enseñanza de la pronunciación del inglés en la escuela primaria es la base para dominar el conocimiento del idioma y adquirir habilidades lingüísticas. En la enseñanza de la pronunciación del inglés en la escuela primaria, los estudiantes deben comenzar a aprender inglés a partir de la pronunciación. La escuela primaria es el mejor momento para aprender la pronunciación. Los estudiantes pueden aprenderla rápidamente bajo la influencia y la enseñanza consciente y planificada del maestro. El nuevo plan de estudios de inglés exige que los estudiantes de primaria dominen una gran cantidad de palabras. Si no se enseñan símbolos fonéticos, no se les enseña a los estudiantes cómo memorizar palabras correctamente y solo se les pide que lean y memoricen palabras repetidamente con el maestro, entonces los estudiantes serán menos eficientes en memorizar palabras y las olvidarán fácilmente. La pronunciación es la base para dominar el conocimiento del idioma y adquirir habilidades lingüísticas. La enseñanza de símbolos fonéticos en inglés de la escuela primaria a los estudiantes debe comenzar con la pronunciación para aprender inglés. La escuela primaria es el mejor momento para aprender la pronunciación. Los estudiantes pueden aprenderla rápidamente bajo la influencia y la enseñanza consciente y planificada del maestro. El nuevo plan de estudios de inglés exige que los estudiantes de primaria dominen una gran cantidad de palabras. Si no se enseñan símbolos fonéticos, no se les enseña a los estudiantes cómo memorizar palabras correctamente y solo se les pide que lean y memoricen palabras repetidamente con el maestro, entonces los estudiantes serán menos eficientes en memorizar palabras y las olvidarán fácilmente. Pero si los estudiantes captan correctamente los símbolos fonéticos y las reglas de pronunciación, pueden aprender a deletrear nuevas palabras por sí mismos o deletrear nuevas palabras de acuerdo con las reglas de pronunciación. Desempeña un papel importante en la memoria de palabras de los estudiantes. Puede eliminar grandes obstáculos para que los estudiantes aprendan inglés, estimular su interés en aprender inglés y mejorar su eficiencia en el aprendizaje de inglés. La enseñanza de la pronunciación es monótona y esos aburridos símbolos fonéticos pueden asustar a los estudiantes. Entonces, ¿cómo hacer que los estudiantes se interesen en la enseñanza de símbolos fonéticos y estén dispuestos a aprender? Utilicé una variedad de métodos de enseñanza en mi enseñanza, lo que promovió enormemente el interés de los estudiantes en aprender símbolos fonéticos. Primero, divídelo en partes y practica repetidamente. Cuando los estudiantes aprenden inglés por primera vez, no me concentro en los símbolos fonéticos, sino que integro orgánicamente la enseñanza de símbolos fonéticos y la enseñanza de palabras. Cada vez que enseño una palabra nueva, les enseño a los estudiantes la pronunciación de cada letra de la palabra, lo que les exige que vean claramente la forma de la boca, comprendan los conceptos básicos de la pronunciación y escriban los símbolos fonéticos de cada letra en la pizarra. Por ejemplo, cuando enseño la palabra bicicleta, les digo a los estudiantes B /b/, i /ai/, k/K/ y E guarda silencio. Cuando enseñe palabras, enseñe símbolos fonéticos al mismo tiempo, de modo que los símbolos fonéticos y las palabras estén estrechamente conectados y sean sutiles. Después de una formación a largo plazo, los estudiantes pueden pronunciar palabras cuando las ven, están más familiarizados con los símbolos fonéticos y tienen una memoria más fuerte de las palabras que han aprendido. 2. Centrarse en la representación, entrenamiento intensivo en los grados superiores. Cuando los estudiantes tengan una cierta comprensión de los símbolos fonéticos, me centraré en 48 símbolos fonéticos para que los estudiantes puedan tener una comprensión general de los símbolos fonéticos y comprender la diferencia entre letras y símbolos fonéticos; explicar algunos conceptos básicos de pronunciación simple: comprender las reglas de pronunciación de letras y combinaciones de letras, distinguir principalmente entre vocales, consonantes, sílabas abiertas, sílabas cerradas, vocales largas y vocales cortas. Combina las palabras que has aprendido y divide los símbolos fonéticos. Luego utilice una variedad de métodos para guiar a los estudiantes a leer símbolos fonéticos. Cuando los estudiantes aprenden símbolos fonéticos, pueden dominar mejor la pronunciación y pueden utilizar símbolos fonéticos para deletrear y memorizar palabras por sí mismos. Esto cultiva la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, mejora en gran medida la eficiencia del aprendizaje y mejora la confianza de los estudiantes en el aprendizaje de inglés. 3. Exploración colaborativa y búsqueda de patrones En la enseñanza de símbolos fonéticos, dejo que los estudiantes descubran, resuman y resuman por sí mismos bajo la guía del maestro. De acuerdo con el concepto de símbolos fonéticos que se enseña en el nuevo libro de texto, se muestra un grupo de palabras, lo que permite a los estudiantes encontrar las similitudes de estas palabras a través de la lectura, y luego reconocer las vocales o consonantes del grupo de palabras y deletrear nuevas palabras según sobre estas características. Por ejemplo, muestre las palabras bicicleta, bien, bonito y cinco. Deje que los estudiantes lean este grupo de palabras primero, luego discutan la pronunciación de I en grupos y finalmente resuman I/ai/. Además, el profesor debe guiar a los estudiantes para que observen estas cuatro palabras, encuentren sus características de formación de palabras y luego agreguen nuevas palabras como cometa, línea, mío, dejar de fumar, etc. , permita que los estudiantes lean estas palabras de acuerdo con las reglas de pronunciación. Al descubrir y resumir a través de discusiones grupales, los estudiantes aprenderán mejor y de manera más vívida, tendrán una impresión más profunda de los símbolos fonéticos y los captarán con mayor firmeza. 4. Combinación de sonidos y formas, analogía Después de que los estudiantes hayan dominado inicialmente el reconocimiento de símbolos fonéticos y los métodos de ortografía, encontraré algunas palabras que cumplan con las reglas de ortografía para que los estudiantes deletreen. Esto no solo cultiva la capacidad de los estudiantes para deletrear directamente de acuerdo con las reglas. reglas de pronunciación de letras y combinaciones de letras, pero también cultiva la capacidad de los estudiantes para responder rápidamente vinculando los sonidos y formas de las palabras de acuerdo con las reglas de pronunciación. En la enseñanza de palabras, siempre realizo conscientemente un entrenamiento intensivo de pronunciación. Hablar de conocimientos fonéticos y métodos ortográficos es vacío. La clave es permitir a los estudiantes experimentar, explorar y resumir en el proceso de práctica continua. Las habilidades de pronunciación de los estudiantes solo se pueden consolidar mediante la aplicación. Cada vez que enseño una palabra nueva, pido a los estudiantes que intenten pronunciarla y luego analicen los símbolos fonéticos de la palabra para identificarla. Exijo que los estudiantes no sólo pronuncien y deletreen, sino que también estén expuestos a palabras antiguas y realicen algún entrenamiento de clasificación.
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• Ensayo de calidad de 10.000 palabras para estudiantes universitariosResumen: Basado en el papel de las pequeñas y medianas empresas en el desarrollo económico de varios países y la situación actual de las pequeñas y medianas empresas en mi En mi país, es necesario estudiar las estrategias y direcciones de desarrollo de las pequeñas y medianas empresas en mi país. Al estudiar el posicionamiento de los objetivos estratégicos, partiendo del entorno de desarrollo, los resultados operativos y los beneficios sociales de las pequeñas y medianas empresas, se propusieron diez requisitos para lograr los objetivos estratégicos en estos tres aspectos para lograr el objetivo de la visita. Al determinar la dirección del desarrollo de las pequeñas y medianas empresas, describió las condiciones nacionales de China y las características de las pequeñas y medianas empresas, así como las oportunidades y desafíos planteados por la OMC, y propuso siete direcciones de desarrollo, incluida la insistencia en desarrollar pequeñas y medianas empresas características y apoyar a las pequeñas y medianas empresas con tecnología deficiente. Palabras clave: pequeñas y medianas empresas; estrategia de desarrollo de las pequeñas y medianas empresas; dirección del desarrollo de las pequeñas y medianas empresas La práctica del desarrollo económico mundial muestra que las pequeñas y medianas empresas pueden adaptarse mejor a los rápidos cambios. mercado y consumo debido a sus ventajas como métodos operativos flexibles, bajos costos organizativos y transferencia conveniente. La demanda de personalización y modernidad entre los consumidores ha mostrado una buena tendencia de desarrollo vigoroso. En el desarrollo económico de los países de todo el mundo, incluidos los países desarrollados, las pequeñas y medianas empresas desempeñan un papel fundamental y desempeñan un papel insustituible. Especialmente en un país como China con una gran población, un vasto territorio y enormes diferencias en los niveles de desarrollo económico, el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas tiene una importancia aún mayor. Actualmente, hay aproximadamente 65.438+0.000 pequeñas y medianas empresas en China. La mayoría de los productos de exportación que requieren mucha mano de obra y algunos productos de exportación de alta tecnología son producidos por pequeñas y medianas empresas, y el valor de las exportaciones de las pequeñas y medianas empresas representa el 60% de las exportaciones totales del país. Las pequeñas y medianas empresas proporcionan alrededor del 75% de las oportunidades de empleo urbano. La mayor parte de la fuerza laboral transferida rural de mi país es absorbida por las pequeñas y medianas empresas. Los impuestos industriales y comerciales que pagan las pequeñas y medianas empresas para el país. alrededor del 50% del total. Durante el rápido crecimiento económico desde la década de 1990, el 76,7% del nuevo valor de la producción industrial fue creado por pequeñas y medianas empresas. Sin embargo, cabe señalar que debido a la influencia de muchos factores, el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas en mi país enfrenta dificultades sin precedentes y existen serios problemas en los conceptos ideológicos, el equipamiento técnico, la gestión y la estructura organizativa, etc. . Para permitir que las pequeñas y medianas empresas de mi país se adapten a las necesidades del desarrollo económico y la competencia del mercado y aprovechen plenamente su importante papel en la economía nacional, es necesario primero aclarar los objetivos y direcciones estratégicos para el desarrollo. de las pequeñas y medianas empresas. 1. Objetivos Estratégicos Los objetivos estratégicos para el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas son el posicionamiento estratégico de las pequeñas y medianas empresas. Este posicionamiento no sólo debe ser el objetivo que persiguen las pequeñas y medianas empresas de mi país, sino que también debe desempeñar un papel rector en el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas de mi país, y debe lograrse mediante esfuerzos para promover el desarrollo gradual de las pequeñas y medianas empresas. Este es un objetivo dinámico en el proceso de operación. En términos de sus objetivos, no sólo debe ajustarse a las condiciones nacionales de China, sino también ser coherente con la situación actual del desarrollo de las pequeñas y medianas empresas; en términos de su dinámica, debe ser coherente con la situación económica mundial; tras la adhesión de China a la OMC. A través de la investigación, creemos que el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas debe lograr principalmente los siguientes tres objetivos estratégicos: objetivos de apoyo nacional al deporte, objetivos de desempeño operativo de las pequeñas y medianas empresas y objetivos de beneficio social. (1) Objetivos de apoyo nacional al deporte. Se analizan principalmente los objetivos estratégicos para el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas del entorno externo. El desarrollo de una empresa es un proceso dinámico y sólo puede desarrollarse y crecer en un sistema ambiental favorable. Especialmente las pequeñas y medianas empresas, al ser grupos desfavorecidos, necesitan alcanzar objetivos ambientales sistemáticos para lograr sus propios resultados comerciales y beneficios sociales. Por lo tanto, los objetivos de apoyo al estado operativo constituyen naturalmente uno de los objetivos estratégicos más importantes. y lograr específicamente los siguientes objetivos. 1. Existe apoyo gubernamental. El apoyo a las políticas gubernamentales es la cuestión principal relacionada con la dirección del desarrollo de las pequeñas y medianas empresas y si se pueden lograr los objetivos del sistema. Debido a la escasez de fondos, la falta de talentos y la tecnología atrasada, las pequeñas y medianas empresas tienen dificultades para competir con las grandes empresas. Además, debido a sus propias condiciones limitadas, no pueden obtener los fondos, los talentos y la tecnología necesarios. para el desarrollo, lo que requiere que el gobierno proporcione el apoyo necesario y cree un buen entorno externo. Los objetivos de las políticas de apoyo gubernamental se reflejan en la filosofía del gobierno, la identidad del gobierno y las políticas de apoyo del gobierno. (1) El concepto de gobierno vigente significa que el gobierno debe cambiar su concepto y darse cuenta de que las empresas grandes, pequeñas y medianas son miembros iguales de la economía de mercado socialista y pueden hacer sus propias contribuciones al desarrollo económico y social del país. estabilidad. Además, las empresas grandes y medianas son un todo indivisible, y el proceso de formación de esta estructura de escala es el proceso de asignación de recursos bajo restricciones establecidas. Son interdependientes, cooperan entre sí, se complementan y se desarrollan juntos. (2) El estatus de gobierno vigente significa que el gobierno aparece en un papel apropiado frente a las pequeñas y medianas empresas en el proceso de promover el desarrollo de las pequeñas y medianas empresas, y no puede interferir en la producción y operación de las pequeñas y medianas empresas. y medianas empresas más allá de su autoridad.
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• ¿Cómo establecer una visión correcta del empleo? 1. ¿Cuál es la visión correcta del empleo? Los graduados se incorporarán gradualmente a la sociedad, buscarán su propio espacio de supervivencia y desarrollo y encontrarán su posición ideal. Para lograr este objetivo, primero debemos establecer una visión correcta del empleo, es decir, primero debemos medir qué tan altos son nuestra calidad integral, conocimiento profesional y capacidad práctica. Basándonos en estas condiciones básicas, podemos comparar lo que podemos hacer y solicitar empleo. Esta aplicación tiene una mayor tasa de éxito. Éste es el concepto correcto de empleo. Por el contrario, no evaluarse correctamente y ir a la batalla a ciegas es una visión errónea del empleo. 2. ¿Por qué deberíamos enfatizar el establecimiento de una visión correcta del empleo? Si no cambia su perspectiva sobre el empleo y establece una perspectiva correcta sobre el empleo, inevitablemente conducirá a una selección de carrera y un posicionamiento laboral incorrectos. Inevitablemente conducirá a la imposibilidad de postularse para su unidad favorita porque no cumple con los requisitos. o será despedido por no ser apto o competente para el puesto. Después de varios reveses, las personas culparán a los demás y no podrán liberarse, o ocurrirán con frecuencia tragedias como hundirse o suicidarse. La razón es que no establecimos una visión correcta del empleo cuando ingresamos a la sociedad. 3. La forma de establecer una visión correcta del empleo debe partir de los siguientes aspectos: 1. Reconocer la grave situación del empleo y valorar las oportunidades de empleo. Aunque la construcción económica de mi país se ha desarrollado rápidamente en los últimos años y los puestos de trabajo han aumentado año tras año, con la creación de más de 8 millones de nuevos puestos de trabajo cada año, la tasa de desempleo sigue siendo alta. Este año, el número de graduados universitarios en todo el país llegó a 413.000. Según estadísticas de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, este año hay alrededor de 9 millones de nuevos trabajadores urbanos, 4,6 millones de despedidos y desempleados y 8,4 millones de desempleados urbanos registrados. Según la política, alrededor de 3 millones de trabajadores rurales y soldados retirados necesitan empleo en ciudades y pueblos, y el número total de personas que necesitan empleo es de unos 25 millones. La tasa de desempleo de nuestro país llegará al 20%, creando el espectáculo de miles de personas compitiendo por un buen trabajo. La situación de exceso de oferta laboral en China no podrá resolverse por completo hasta dentro de bastante tiempo. 2. Aclarar el propósito del aprendizaje. Aprenda su especialidad con los pies en la tierra y adquiera competencia en una o dos habilidades. En la actualidad, a pesar de la sombría situación laboral, los estudiantes con buenos conocimientos profesionales y sólidas habilidades prácticas siguen siendo productos de moda en el mercado de talentos. Antes de graduarse, cada estudiante debe estudiar cursos profesionales con los pies en la tierra, participar en una o dos capacitaciones de habilidades basadas en sus propias fortalezas, obtener un certificado de calificación profesional y ampliar los canales de empleo para sus opciones profesionales. 3. Evalúate correctamente, el diploma tiene "sólo tres meses". Algunos estudiantes no evalúan correctamente sus propias cualidades, conocimientos, comprensión, habilidades y otros factores cuando solicitan empleo y no deciden si pueden hacer bien el trabajo. Solo pienso en cuánto salario necesito después de graduarme de la universidad, qué tan bueno es el alojamiento y estoy satisfecho con el pago de horas extras por el trabajo extra. No me di cuenta de que la habilidad era más importante que un diploma. Por eso no están satisfechos con esta unidad o aquella empresa. Son muy exigentes y no pueden elegir ninguna unidad. Debes saber que tu diploma solo representa tu nivel académico, y su valor se reflejará en tu salario base, pero solo es válido durante el período de prueba. El certificado de graduación es sólo un "trampolín" y una "carta de presentación" para la solicitud. Después de entrar por la puerta, sabrás si eres mula o caballo, y sabrás si lo sacas a pasear. Lo que le interesa al jefe es su comprensión, conocimiento, fundamento, capacidad y profesionalismo. Su diploma ya no es importante. Esta es la razón por la que algunos estudiantes de secundaria ganan salarios más altos que los estudiantes universitarios. Por lo tanto, cuando ingresa por primera vez a la sociedad, no debe poner demasiado énfasis en los diplomas, sino concentrarse en evaluar correctamente sus propias cualidades y habilidades profesionales. 4. Recuerde los "cinco tabúes" a la hora de elegir carrera. Elegir un trabajo es el primer paso para la mayoría de los graduados para incorporarse a la sociedad. Cómo dar bien este primer paso y elegir una carrera que sea a la vez práctica y satisfactoria es de gran importancia. Por eso sugiero que todos recuerden los cinco tabúes a la hora de elegir trabajo. Evite precipitarse a la batalla. Debemos estar completamente preparados mental y materialmente. Debe tener confianza en sus propias ideas; materialmente, debe preparar los documentos y materiales necesarios y preparar con anticipación los gastos de viaje y manutención después de que se acepte su solicitud. En segundo lugar, evite ser demasiado arrogante. Debes evaluar objetivamente tus propias habilidades y aprovechar las oportunidades, y no mirar las montañas altas y las montañas bajas. No preste demasiada atención a sus homólogos profesionales. Primero consiga un trabajo y luego elija una carrera; busque primero la supervivencia, luego el desarrollo, primero los trabajadores manuales y luego los trabajadores administrativos. Tres tabúes se suceden. Tu amigo busca mejor compañía o mejor trato que tú. Si tienes la idea de comparar, renunciarás a la oportunidad actual y, como resultado, no lograrás nada. Cuatro tabúes incluyen ser crédulo y ser engañado. Algunos estudiantes, por sus propias razones, acuden a mercados laborales informales o agencias de empleo para encontrar trabajo y, a menudo, son engañados. Cinco tabúes: Demasiado caro. Si elige una organización que le guste, no exija excesivamente salarios y beneficios, pero tenga una perspectiva a largo plazo. 5. Aprecie las oportunidades de empleo y evite darse por vencido apresuradamente o cambiar de trabajo fácilmente.
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