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- Cómo brindar educación de "apreciación" a los niños pequeños"Apreciar es afirmar el desempeño específico de una persona. La educación de apreciación es afirmar las ventajas y fortalezas de los niños y alentarlos a progresar continuamente a través del estímulo y la educación para el reconocimiento es un buen método educativo basado en el reconocimiento y el respeto de las diferencias. Es la base de la motivación para ayudar a los niños a adquirir un sentido de autoestima, desarrollar la autoestima y la confianza en sí mismos. Los niños son positivos. La educación de aprecio para los niños es un padre. El aprecio sincero por los niños se puede expresar no solo a través de palabras de elogio, sino también a través de expresiones y movimientos corporales sin darse cuenta, y los niños pueden captar con atención estos mensajes sutiles. su propio cultivo y apreciación de adentro hacia afuera, para poder desempeñar verdaderamente el papel de educación de apreciación. Los padres pueden hacer esto: romper las reglas en sus mentes, al igual que todos tienen un "ideal para mí" en sus corazones. tiene una imagen de "niño ideal" en su mente, pero en realidad, es posible que su hijo no sea lo que usted desea. Por lo tanto, la verdadera educación de aprecio requiere que los padres no usen sus propias mentes en lugar de usar las reglas y regulaciones como regla. Para medir a los niños, debemos respetar a los niños y fortalecer los "puntos brillantes" de los niños. Cada niño es único y debe haber algo diferente en él. Los padres deben ser buenos para descubrirlos. Utilice sus ojos para descubrir los "puntos brillantes" de su hijo. y fortalézcalos a tiempo, para que las fortalezas de su hijo puedan florecer en su aprecio y elogio. Aprecie los esfuerzos de su hijo en lugar de su inteligencia. No hay mucha diferencia en el nivel de inteligencia de cada niño, pero algunas personas sí. Bueno en esto, y estos factores innatos están fuera del control de los niños, el hecho de que una persona pueda desarrollarse bien al final depende del trabajo duro, por lo que los padres deben apreciar los esfuerzos de sus hijos, no su inteligencia, y se debe alentar a los padres de manera oportuna. no elogiar a sus hijos por hacerlo bien, sino descubrir dónde lo han hecho mejor esta vez, estimulando así la motivación y el entusiasmo de sus hijos para hacerlo mejor la próxima vez, y alentarlos a golpear mientras el hierro está caliente y en el momento oportuno. Los elogios evitan que los niños se sientan decepcionados por la falta de estímulo oportuno, lo que debilita en gran medida el efecto del aprecio. Apreciar los comentarios de los niños a través de la boca de otras personas es un estándar externo para que los niños desarrollen la confianza en sí mismos. para ayudar a los niños a crecer, establecer la autoimagen del niño. Por ejemplo, el tío XXX piensa que eres educado, etc. Es inevitable descubrir las fortalezas del niño a partir de los errores. , la cuestión no es si el niño es bueno o no. Cometer errores depende de la actitud que adopten los padres para que sus hijos se den cuenta de sus errores y los corrijan. La actitud de aprecio es más efectiva que las críticas y abusos serios, como que los niños aprendan a maldecir. En lugar de reprimirlo, es mejor guiarlo desde otro ángulo: "Creo que aprendes estas nuevas palabras muy rápido, pero esta frase". no suena bien. Paremos. "Mira, este es el cómic en inglés que te compré. Creo que podrás aprender estos idiomas extranjeros muy pronto. Por supuesto, cuando tu hijo se atreva a asumir la responsabilidad después de cometer un error, no olvides elogiarlo". él. Malentendido de la educación de apreciación 1: Elogio poco realista Descripción de un estado típico: Al ver las pinturas de Ning Ning, su madre soltó: "¡Las pinturas de Ning Ning son tan buenas! ¡Mi Ning Ning es la mejor!" -El viejo Ningning no estaba contento, pero dijo con desdén: "Solo di 'mejor', ¿hay algo nuevo?". La madre de Ningning reconoció mucho el concepto de educación de apreciación, por lo que a menudo hablaba de "¡Eres genial!". El hijo tenía 3 años, su "aprecio" parecía inspirar el entusiasmo de su hijo. Sin embargo, a medida que su hijo crecía, desdeñaba cada vez más los elogios de su madre: Muchos padres piensan que apreciar a sus hijos se trata de contar. Niño “¡Eres genial! "... De hecho, esta es una comprensión muy unilateral. Un niño puede lograr algo fácilmente. Si sus padres le dan elogios poco realistas y de alto perfil, es posible que crea que es realmente genial cuando aún es joven. Pero a medida que crece Cuando es mayor y está expuesto a cada vez más ambientes, encontrará que los elogios de sus padres están llenos de contenido en comparación con los niños que lo rodean. Poco a poco, sus padres dirán: "¡Eres genial! "Inútil. Parece que esto no es gran cosa, pero no se puede subestimar su impacto negativo en el crecimiento de los niños: 1. Se reduce la confianza de los niños en sus padres. 2. Se reduce el sentido de autoestima de los niños. Una vez que los niños Date cuenta de que si no eres tan sobresaliente como tus padres te elogian, comenzarás a dudar de la evaluación que otras personas hacen de ti y sentirás que todos te mienten. Esto reducirá tu sentido de autoestima y te hará sentir muy inferior.
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El nombre de una tienda parece ser Donkey Meat Fragrance. Hay estofado de carne de burro, albóndigas al vapor y pastel de carne de burro. Asegúrate de servirlo cuando vayas a comértelo todo. ¿Recuerdas todavía el famoso dicho "carne de dragón en el cielo, carne de burro en la tierra"? En Xinjian North Road, Donggang Haiyi está a 100 metros al norte. Fideos salpicados de aceite de trigo, esperé en fila durante tres meses antes de comerlos una vez. Si la tienda no es pequeña, los autos que hacen cola en la puerta definitivamente no podrán vencer a Donggang Harbour Plaza. Luego fui al segundo carril de Taoyuan. Normalmente voy primero al carril 2 para comerme la masa (una ronda). Esa tienda parece llamarse Tienda Wang Ping Ping. Luego ve a Jiangnan Wai, frente a la tienda de fideos, compra gachas de frijoles rojos (una ronda) y combínalas con un pastel de carne (dos rondas), y estará perfecto. Los bollos de berenjena y el estofado de wonton de Jiangnan también son deliciosos. Además, la tienda de fideos calientes al lado de la tienda de fideos también es buena. Los rollos de arroz al vapor en Erxiang Hot Rice Noodle Shop son definitivamente mejores que los de Wenyuan Alley. Las brochetas de cordero Erxiang no se encuentran entre las clásicas, lo que creo que es demasiado descuidado. Vi al joven que vendía brochetas de cordero convertirse paso a paso en un anciano gordo. ¡Lo he estado comiendo fielmente durante 12 años! Hotel Zhiyong, carril Taoyuan 3. Es un hotel, en realidad un patio con algunas mesas y un gran árbol en la puerta. La carne de cabeza de cerdo elaborada por la familia de Zhiyong también es buena. Está situado en un callejón de Sanxiang. Tienes que doblar una esquina para entrar, pero es muy famoso. Pregunte por ahí y sabrá que hay un gran árbol en el auto. Entra. También podrás ver entrenamientos de artes marciales después del cierre. nada mal. Hay una pequeña tienda que vende brochetas de cordero cerca de la escuela primaria Taoyuan, al lado del Palacio de la Juventud. Originalmente estaba ubicado frente al supermercado Tianlong en Taoyuan Lane 4, pero se mudó aquí por razones de gestión del mercado vial. Había mucha gente y estaba delicioso. El pollo frito Yanqingguan, frente a la escuela primaria Taoyuan, también ha estado allí durante muchos años. Frente al supermercado Tiankelong en Taoyuan North Road, hay unas brochetas de cordero Hong Lao Wu, que también son un clásico. Esta tienda es la famosa tienda de brochetas de cordero Honglaowu debajo del puente Fen original. Hay una pequeña fachada en un edificio a la izquierda debajo de la Oficina de Electricidad. El nombre es "Casa de fideos de Laosan". Se recomienda comer fideos estofados en el almuerzo. También está el vino del propio Fenyang, que es bastante bueno. Por cierto, también tienen su propia carne de cabeza de cerdo, ¡que está riquísima! Se dice que también hay una tienda NB en Banpo West Street, ubicada en un edificio residencial que da a la calle. La tía que está adentro te pedirá que lleves tus propios platos y palillos cuando entres, y no podrás llamar a otros camareros. Tienes que llamarlas tía y hermana mayor. Luego busque un lugar para sentarse solo. Ni siquiera te saludan, sólo te cocinan algunos platos, pero mucha gente sigue yendo. Normalmente todos los coches están aparcados en la puerta. El pez cola de pelo del interior es muy famoso. Esta tienda también abre los fines de semana. Lo llaman los panqueques al lado del baño en Banpo East Street, Xiaodonghai, y el ramen de cerdo desmenuzado frente al baño. Recomiendo encarecidamente los panqueques con ramen, son realmente deliciosos y no son caros. Los Jiaji Noodles en Banpo East Street y Xinlong Street detrás de la pantalla ancha también son bastante buenos y vale la pena probarlos. En un callejón en la entrada norte de Banpo East Street, hay un restaurante de carne en salsa, que se especializa en carne de cerdo en salsa y fideos estofados. A la entrada del Mercado Occidental, hay una pequeña tienda llamada Sheep Xiezi, que lleva muchos años abierta. La gente es violenta todos los días y sabe mucho mejor que las ovejas y los escorpiones del hotel. Hay un restaurante en la casa de baños de la ciudad de Xiyang. Tiene una apariencia pequeña. Sólo puedes verlo cuando entras a la casa de baños. Completamente reservado todos los días. Si no has estado allí, es necesario ir allí. Los caracoles a la pimienta en escabeche son su especialidad. 30 metros al norte de la comisaría de Gulou en Jiefang Road, hay un puesto de comida Takeda, ¡que es bastante bueno! Frente al edificio de alimentos en Jiefang Road, y ahora frente al hotel Ruilong, hay un restaurante recién inaugurado llamado Duspicy Taste, que se especializa en pescado a la parrilla de Wanzhou, y todos los que han comido allí dicen que es bueno. Hay una olla caliente halal al lado del restaurante de pescado a la parrilla llamada Zhen Deshun, que definitivamente no es la presión de Dong Laishun en Beijing. Hay un Yangji Enema (Un Círculo) en la sección norte de la calle de comida, que es una antigua tienda. Te sugiero que pruebes los platos picantes allí también. En la calle Gulou, la sopa de cordero y las chuletas de cordero son la misma calle. Todos los restaurantes de sopa de cordero de Taiyuan están en esta calle, pero después de la renovación de la ciudad vieja, no quedan muchos restaurantes de sopa de cordero allí. Luego fui a la entrada sur de la calle de comida, donde hay un Quanwazi. Los fideos dandan que compré allí (dos yuanes) eran muy buenos y duraron mucho tiempo. Se dice que el jefe y el Templo Niuwang son el mismo jefe, lo cual es asombroso. Hay una tienda que vende brochetas eléctricas al lado de la tienda Dandan Noodles. Un clásico absoluto, imprescindible para comer siempre. Realmente no hay mucho que decir sobre el incienso Baling Bridge.
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- Ensayo sobre cómo lidiar con las relaciones interpersonalesLas relaciones interpersonales son el principal factor que afecta el desarrollo saludable de la personalidad individual. La llamada relación interpersonal es "la relación que se establece entre los miembros de un grupo a través de diversos métodos de comunicación sobre la base de * * actividades". Es una relación psicológica que está regulada por las características de la personalidad individual y va acompañada de satisfacción e insatisfacción. "La calidad de las relaciones interpersonales es un reflejo integral de la adaptabilidad social y de la personalidad sana de una persona. Una personalidad sana siempre va acompañada de relaciones interpersonales sanas. Los psicólogos Maslow, Allport y Rogers proponen el establecimiento de relaciones interpersonales adecuadas y buenas. Habilidades que deben poseer las personas con personalidad sana. La nueva teoría psicoanalítica también cree que la enfermedad mental es causada principalmente por desequilibrios en las relaciones interpersonales, por lo que las relaciones interpersonales armoniosas no solo son un reflejo de los niveles de personalidad, sino que también afectan y restringen la formación. y desarrollo de la personalidad, las personas con personalidades sanas pueden interactuar activamente con los demás y establecer relaciones interpersonales buenas y constructivas; las personas con trastornos y defectos de la personalidad a menudo carecen de relaciones interpersonales estables y buenas después de ingresar a la universidad. Las interacciones interpersonales son cada vez más frecuentes y complejas. Se ha convertido en una nueva parte de sus vidas integrar diversas relaciones y tratar con las personas con las que interactúan, diferentes familias, conviven con sus compañeros día y noche a su manera. La vida, el pensamiento y el comportamiento conducen a frecuentes conflictos interpersonales y se convierten en el principal factor de problemas psicológicos. A través de consultas psicológicas e investigaciones escritas, Li exploró las causas de las enfermedades mentales entre los estudiantes universitarios y descubrió los problemas de comunicación interpersonal de los estudiantes universitarios. ocupan una posición muy destacada entre los factores problemáticos y son el problema número uno en la vida universitaria de los estudiantes universitarios. La investigación de Zhao y Chen Youzhen también demostró que entre los diversos problemas psicológicos que consultan los estudiantes universitarios, las relaciones interpersonales están a la vanguardia. Encuesta sobre las relaciones interpersonales de los estudiantes universitarios entre más de 1.200 estudiantes de 12 universidades La encuesta mostró que las relaciones interpersonales son uno de los problemas más angustiosos y difíciles que enfrentan los estudiantes universitarios, manifestado principalmente en barreras interpersonales, celos, baja autoestima y relaciones sociales. Miedo. En la práctica de la educación en salud mental, también hemos encontrado que la mayoría de los problemas psicológicos de los estudiantes están relacionados con la falta de comunicación interpersonal normal y buenas relaciones interpersonales. Características de depresión, sensibilidad, autodefensa y dificultad en la cooperación. Las relaciones interpersonales armoniosas no son sólo una condición indispensable para la salud de la personalidad de los estudiantes universitarios, sino también la principal forma para que los estudiantes universitarios obtengan salud mental Suplemento: 1. Las manifestaciones específicas del impacto de las relaciones interpersonales en el desarrollo saludable de los estudiantes universitarios. Personalidad 1. Las diferentes relaciones interpersonales darán lugar a diferentes rasgos de personalidad entre los estudiantes universitarios. En términos generales, los estudiantes universitarios con buenas relaciones interpersonales pueden adaptarse rápidamente a la vida universitaria, tener una personalidad alegre y ser sinceros, justos, humildes y confiados. Ser tolerante con los demás, mantener una personalidad alegre y una actitud positiva ante la vida, y tener buenos rasgos de personalidad como amabilidad, amabilidad, compasión, responsabilidad social y sentido de la justicia. muestran algunas malas características, como ser sospechoso, sensible, de mente estrecha, miope, egocéntrico, arrogante, etc., ejercen una gran presión psicológica y mental sobre ellos mismos, e incluso conducen a una psicología morbosa. La autoevaluación correcta de los estudiantes universitarios La autoevaluación refleja el nivel de desarrollo de la autoconciencia individual y es la base psicológica de una personalidad sólida que se desarrolla y madura gradualmente a través del aprendizaje mutuo, la ayuda mutua y e influencia mutua en el proceso de comunicación con los demás. La correcta evaluación de sí mismos por parte de los estudiantes universitarios se desarrolla en sus interacciones con sus compañeros y en el manejo de diversas relaciones interpersonales, y pueden adaptarse y corregirse. Los estudiantes universitarios con buenas relaciones interpersonales pueden evaluarse adecuadamente a sí mismos, sentirse siempre queridos, aceptados y reconocidos por los demás, satisfacer sus necesidades psicológicas de sentido de pertenencia y seguridad, tener un buen sentido de autoestima, creer en su propio valor. , y aceptarse a sí mismos. Promover el sano desarrollo de la propia personalidad.
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- Cómo ser un buen profesor de clase (para la formación de nuevos profesores). pptComo profesor de clase, creo que primero debes entender lo que hace un profesor de clase. Algunas personas dicen que el maestro de la clase es el policía y el maestro de la clase es la niñera; algunas personas dicen que el maestro de la clase es el líder y el maestro de la clase es el director; Desde que enseño y sirvo como maestra de clase, he estado con los estudiantes todos los días. Después de pensarlo durante los últimos días, finalmente tengo algunas ideas y experiencias. Ahora permítanme compartir con ustedes: En primer lugar, permítanme explorar los sentimientos de un nuevo maestro como maestro de clase. Como todos sabemos, la responsabilidad básica de los docentes es enseñar y educar a las personas. Hace ya miles de años, Confucio formuló las perspicaces observaciones de "Ser maestro con el ejemplo, predicando, enseñando y resolviendo dudas". Enseñar, es decir, enseñar, es impartir conocimientos de acuerdo con la disposición de los materiales didácticos; educar a las personas, es decir, predicar, es heredar el modo de vida de acuerdo con estándares culturales y morales socialistas avanzados, es decir, resolver dudas; La esencia de las responsabilidades de los profesores radica en analizar la enseñanza, educar a las personas y aprender las dudas del Dao. Entonces, ¿cuál es más importante, enseñar o educar a la gente? Se puede decir que enseñar es la base, educar a las personas es el propósito y resolver dudas es solo un medio. Sin embargo, muchos profesores cometen los siguientes errores en la educación y la enseñanza. Primero, enseñar y educar a las personas están completamente separados y opuestos. Creo que mi trabajo es simplemente impartir conocimientos. En cuanto a educar a la gente, es un asunto de los líderes escolares, los profesores políticos y los directores de escuelas. El segundo es confundir enseñar y educar a las personas, confundiendo sus respectivas connotaciones, reemplazando educar a las personas con enseñanza, pensando que si enseñas conocimientos, naturalmente completarás la tarea de educar a las personas. Como docente y educador, para enseñar bien, primero debe hacer un buen trabajo en la educación de las personas. En otras palabras, antes de aprender conocimientos, debemos soportar la peor parte y aprender a ser una persona básica. A los estudiantes de primer año, lo primero que debemos enseñarles es cortesía, honestidad, confiabilidad e higiene. (2) Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cada niño tiene su propio entorno de crecimiento diferente y, naturalmente, desarrolla diferentes personalidades. Quiero dar bien una clase y liderar bien un grupo. Primero debemos comenzar con el entorno en el que crecen los estudiantes. Comprender el entorno familiar de un estudiante es el primer entorno con el que el estudiante entra en contacto y juega un papel importante en el cultivo del carácter natural del estudiante. Por lo tanto, al inicio de clases, comprender el entorno de cada alumno es algo que el profesor de clase debe comenzar a hacer. En segundo lugar, en circunstancias especiales, se pueden realizar visitas domiciliarias oportunas. (3) Educar a los demás primero y luego corregirse uno mismo es un modelo a seguir en la mente de los estudiantes. Por lo tanto, para enseñar bien a los estudiantes, los maestros deben centrarse primero en mejorar su cultivo cultural y moral diario para que los estudiantes puedan crecer en un ambiente armonioso y saludable. . Además de lo anterior, también haré esto: para ser un buen profesor de clase, primero debes ser un buen profesor de materia. Esto es crucial. Todos los directores destacados de nuestra escuela son la columna vertebral de la enseñanza de diversas materias. Sólo quiero decir una cosa sobre cómo ser un buen profesor de asignaturas: aprender más de profesores experimentados. Mientras no haya clases, debes escuchar las conferencias de otros profesores. Si persistes durante un año, descubrirás que tu progreso será mucho más rápido que el de aquellos que no persisten. Algunas personas dicen que un buen director es una buena escuela, por lo que un buen director es una buena clase. Si a un profesor de clase no le va bien, tendrá un mal impacto en decenas de personas, por lo que debes tener cuidado a la hora de elegir un profesor de clase. 2. Algunas miradas y opiniones sobre el trabajo del nuevo maestro de clase: (1) Preparación ideológica y espiritual. El trabajo docente de la escuela secundaria Xianxia es conocido por su estricta gestión, lo que se refleja más en el director. Ser profesor de clase supone enormes sacrificios y esfuerzos. Sea uno con sus alumnos durante todo el día; todo en la clase será sobre usted. Por eso, todos deben estar preparados para hacer enormes sacrificios y concesiones en términos de entretenimiento. El antiguo director de Zhongxian dijo una vez que hay aproximadamente dos tipos de personas que se levantan temprano. Un tipo es la persona que vende desayunos en la calle. Tenían que levantarse temprano para encender un fuego y hacer fideos. El otro grupo de personas son los profesores y estudiantes de la escuela, y el profesor de clase de Zhong Xian es el más importante de este grupo de personas. Por lo tanto, cuando quieras ser profesor de clase, primero debes estar preparado mental y espiritualmente. Hablando de eso, es posible que tengas miedo de que si trabajas tan duro, renuncie. Pero huir significa darse por vencido. No es exagerado decir que como profesor, si nunca ha sido profesor de clase y hace bien este trabajo, su peso se reducirá considerablemente. Todos los directores destacados de nuestra escuela son la columna vertebral de la enseñanza de diversas materias. Los cuadros administrativos que gestionan la educación y la enseñanza en nuestra escuela fueron todos excelentes profesores. Como nuevo docente, deberá realizar las siguientes tareas: 1. Necesitamos recordar el nombre de cada estudiante lo más rápido posible; recuerde primero los nombres de los estudiantes buenos y malos. Elogiar por el nombre es mejor que elogiar sin nombrar. A veces es mejor criticar y recordar a alguien por su nombre. Escriba un plano de asientos para los estudiantes de una clase determinada y manténgalo en el escritorio durante la clase. Esto le ayudará a recordar los nombres de los estudiantes y a conocer a cada estudiante y a su familia lo más rápido posible. 2. Observe atentamente a los estudiantes, comprendalos plenamente y escuche sus conversaciones.
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- Cómo gestionar y utilizar los fondos para educaciónEl nuevo mecanismo tiene ideas claras y se ha adquirido una amplia gama de conocimientos en tan solo un año. Esta idea es: de acuerdo con el principio de "aclarar las responsabilidades en todos los niveles, compartir la carga con los gobiernos central y local, aumentar la inversión financiera, mejorar el nivel de garantía y organizarla e implementarla paso a paso", rural obligatorio la educación se incluirá plenamente en el alcance de la garantía financiera pública, aumentará gradualmente el apoyo financiero a la inversión y establecerá un nuevo mecanismo de garantía financiera a largo plazo en el que los gobiernos central y local compartan fondos en proporción. En concreto, el nuevo mecanismo destaca los siguientes tres puntos: 1. Incluir la educación rural obligatoria en el ámbito de las finanzas públicas. Público* *Ámbito de Seguridad Financiera. La educación obligatoria es un derecho básico de los ciudadanos y su financiación corre a cargo principalmente de las finanzas públicas. Es un medio básico para garantizar oportunidades educativas justas. En respuesta a la realidad de que la cantidad total de fondos para la educación es insuficiente, nuestro país ha establecido el estatus de prioridad de la educación rural obligatoria en las finanzas públicas, dando pleno juego al papel absolutamente dominante de las finanzas públicas en la asignación de recursos para la educación rural obligatoria. . La integración integral de la educación rural obligatoria en el sistema de cobertura y garantía de las finanzas públicas, la división racional de los derechos financieros y administrativos, la garantía de la inversión de los fondos financieros desde el diseño del sistema y la mejora de la eficiencia en el uso de los fondos son de gran importancia para mejorar integralmente el nivel de desarrollo. de la educación obligatoria rural. Es un paso importante para los países pobres. Es una medida estratégica importante para mejorar la eficiencia del uso de los fondos financieros públicos y los buenos beneficios sociales en el contexto de la educación. Los proyectos específicos incluidos en el alcance de la protección de las finanzas públicas en esta reforma incluyen: (1) todas las matrículas y tasas diversas para estudiantes de educación obligatoria rural, libros de texto gratuitos para estudiantes de familias pobres y subsidios para estudiantes internos; nivel de financiación pública para las escuelas primarias y secundarias en la educación obligatoria rural; ( 3) Establecer un mecanismo a largo plazo para el mantenimiento y renovación de los edificios de las escuelas primarias y secundarias obligatorias rurales; (4) Consolidar y mejorar el mecanismo de garantía salarial para la educación primaria rural; y profesores de secundaria. Según estimaciones, después de la implementación del nuevo mecanismo de garantía de financiación de la educación rural obligatoria, los gobiernos central y local en todos los niveles aumentarán la financiación de la educación rural obligatoria en aproximadamente 218.200 millones de yuanes durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", incluidos 125.400 millones. yuanes del gobierno central y 92.800 millones de yuanes de los gobiernos locales. La inyección de estos fondos garantizará que la financiación de la educación obligatoria rural en mi país esté efectivamente garantizada a largo plazo y promoverá el desarrollo sano, coordinado y estable de la educación obligatoria rural. 2. Estableció un mecanismo para que los gobiernos central y local compartan proyectos proporcionalmente. Hace unos años, cuando la base económica de mi país todavía era muy débil, la educación obligatoria rural de mi país implementó un sistema de gestión "basado en condados". La asimetría del poder financiero y administrativo en la inversión en este sistema de gestión ha llevado a mecanismos irrazonables de distribución de fondos educativos y garantía de inversiones. Ha sido durante mucho tiempo la causa institucional de la escasez de fondos para la educación obligatoria en las zonas rurales y del lento desarrollo general. Especialmente después de la reforma de impuestos y tasas, el foco de los ingresos fiscales se ha desplazado hacia arriba. Los ingresos fiscales centrales representan alrededor del 50% de los ingresos fiscales nacionales, y la proporción ha aumentado significativamente. Además, los ingresos fiscales provinciales han representado más del 60%, mientras que los ingresos fiscales de los condados y municipios generalmente son sólo alrededor del 15%, pero son responsables de la mayor parte de la inversión de capital en la educación obligatoria rural. La grave falta de inversión financiera central y provincial en la educación obligatoria es en realidad una grave manifestación de "inacción". Según las estadísticas, en 2004, el presupuesto nacional asignó 654,38+032,6 mil millones de yuanes a la educación rural obligatoria, de los cuales el presupuesto fiscal central asignó aproximadamente 654,38+0,5 mil millones de yuanes a subsidios educativos, lo que representa sólo el 654,38+065,438+0% del total. Gasto presupuestario nacional en educación obligatoria. Esta asimetría en los recursos financieros y las responsabilidades de la educación obligatoria entre los gobiernos ha supuesto una pesada carga para las frágiles finanzas a nivel de los condados. Las finanzas de muchos condados se han convertido en "finanzas alimentarias" y "finanzas deficitarias". En última instancia, esto ha conducido al lento desarrollo de la educación obligatoria rural. Si no se reforman los sistemas administrativos y fiscales actuales y no se establece lo antes posible un sistema central de pagos de transferencias fiscales relativamente equilibrado, continuará la escasez de fondos para la educación obligatoria en zonas económicamente atrasadas, y el atraso del desarrollo económico rural y Las dificultades financieras de los condados y municipios continuarán. Al final, la educación obligatoria en las zonas rurales quedó arruinada. Para ello, esta reforma comienza por aclarar las responsabilidades de los gobiernos en todos los niveles y establecer un mecanismo de garantía de financiación para que los gobiernos central y local compartan los fondos de los proyectos en proporción. En la disposición general de los fondos se refleja el principio de que "el gobierno central toma la iniciativa". En cuanto a los fondos para eximir matrículas y tasas diversas y aumentar el nivel de fondos públicos, la proporción de reparto entre los gobiernos central y locales en la región occidental es de 8:2, en la región central es de 6:4 y en la región oriental región, excepto en el caso de los municipios directamente dependientes del Gobierno Central, lo determina cada provincia en función de sus recursos financieros. La proporción de fondos para el mantenimiento y renovación de edificios escolares en las regiones central y occidental es de 5:5. En la región oriental, corre a cargo principalmente de los gobiernos locales, con recompensas apropiadas del gobierno central. Los fondos para proporcionar libros de texto gratuitos a estudiantes de familias pobres corren en su totalidad a cargo del gobierno central en las regiones central y occidental, y de los gobiernos locales en las regiones orientales. Los fondos para subvencionar los gastos de manutención de los estudiantes internos corren a cargo del área local.
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