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• Cómo combinar hábilmente multimedia con clases de chino en la escuela primariaCon la profundización de la reforma docente, la multimedia se ha convertido en un medio importante para mejorar la calidad de la enseñanza. En la enseñanza del chino en la escuela primaria, el uso apropiado de multimedia puede hacer que el contenido de la enseñanza y los procesos perceptivos aburridos sean vívidos, movilizando así la iniciativa subjetiva de los estudiantes y obteniendo el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. [Palabras clave] Enseñanza multimedia del chino en las escuelas primarias Con la profundización de la reforma docente, la multimedia se ha convertido en un medio importante para mejorar la calidad de la enseñanza. En la enseñanza del chino en la escuela primaria, el uso apropiado de multimedia puede hacer que el contenido de la enseñanza y los procesos perceptivos aburridos sean vívidos, movilizando así la iniciativa subjetiva de los estudiantes y obteniendo el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Me gustaría compartir algunas ideas sobre cómo utilizar multimedia en la enseñanza para mejorar la eficiencia de la enseñanza del chino en la escuela primaria. 1. Utilice multimedia para crear escenarios y estimular el interés de los estudiantes 1. Estimular el interés por el aprendizaje En la alfabetización, los profesores pueden utilizar material didáctico multimedia para crear situaciones vívidas de cuentos de hadas, convertir palabras recién dadas en muñecos vívidos y decirles a los estudiantes que estos muñecos no pueden encontrar un hogar. Si puedes ayudarlo a encontrar una casa según el número de la habitación (es decir, la pronunciación de la nueva palabra), podrás convertirte en un buen amigo de este muñeco y aprender nuevas palabras. Escenas vívidas y música hermosa estimulan el deseo de los estudiantes de tomar la iniciativa en la alfabetización y sentar una buena base para una alfabetización feliz. 2. Analice los puntos clave y las dificultades de la enseñanza de Pinyin y utilice efectos de animación multimedia para resaltar los puntos clave de la enseñanza. Por ejemplo, al comparar las pronunciaciones de las vocales an y ang, diseñamos la g de "ang" para que parpadeara o cambiara de color, y recordamos a los estudiantes que prestaran atención a los cambios en los sonidos de la lengua al deletrear, lo que dejó una profunda impresión en el estudiantes. Otro ejemplo son las reglas ortográficas de j q x y ü. Además de utilizar canciones infantiles para mejorar su memoria, también diseñó y dibujó con éxito un sombrero de dos puntas. Al ver venir a j q x, se quitó el sombrero y saludó. Los estudiantes lo encontraron muy interesante. Entre risas, recordaron esta regla. 3. Fortalecer la formación en lectura y escritura. En la enseñanza de textos, los estudiantes pueden imitar la grabación y leer en voz alta para mejorar su capacidad de lectura. En la recitación guiada, por primera vez, el vídeo del texto se puede reproducir con una grabación suave; por segunda vez, la grabación desaparece y hay indicaciones de palabras clave junto a la imagen; Los estudiantes revisan el texto suavemente a medida que cambian las imágenes. La tercera vez, los alumnos recitan en voz baja según el contenido que se muestra en la imagen. De esta forma, la memoria de los alumnos será firme y podrán recitar con rapidez y precisión. En la formación de escritura, el material didáctico multimedia de demostración reemplaza la expresión oral y escrita del profesor, y los efectos del aprendizaje de los estudiantes son mucho mejores. Con el telón de fondo de cielo azul y nubes blancas, la cuadrícula de Tian Zi es muy llamativa. Hermosos bolígrafos escribieron nuevas palabras para los estudiantes, y las dulces explicaciones acompañadas de música suave hicieron que los estudiantes se enamoraran de la escritura. La tarea que escribí se ve mucho mejor de lo habitual. 4. Desarrollar la capacidad lingüística de los estudiantes es un problema común en la escritura de los estudiantes. Después de enseñar "Mi gato", permita que los estudiantes imiten el texto completo y escriban sobre su animal favorito. Primero, permita que los estudiantes lean las historietas del texto; luego, que hablen sobre cómo el autor escribió sobre los gatos. Luego, usando el material didáctico: patito lindo y torpe, pájaro hermoso y liviano, ardilla saltadora, imágenes vívidas, música dulce, la puerta del pensamiento de los estudiantes se abrió de repente y eligieron uno de los animales como su propia descripción. El tema, usando El método aprendido en el texto completo, escribió esta composición con mucho éxito. Con la ayuda del material didáctico en la formación en comunicación oral, podemos crear una situación específica para los estudiantes y crear un entorno cercano a la vida real, que puede promover que el discurso sea significativo, ordenado, razonable y emocional. Por ejemplo, al realizar una capacitación en comunicación oral sobre el tema "Basura que nos rodea", el material didáctico se puede utilizar para mostrar los diversos tipos de basura que se encuentran en la vida real y sus orígenes y destinos, lo que permite a los estudiantes intercambiar sus hallazgos e ideas. También puede diseñar sus propias ideas, dibujarlas en la computadora o hacer modelos y presentar ideas valiosas o incluso sugerencias a los departamentos relevantes, para que los estudiantes puedan sentir realmente la alegría de su propio éxito. En segundo lugar, utilice multimedia para hacerlo más fácil. Se puede decir que el contenido de los libros de texto chinos de la escuela primaria es omnipresente en los tiempos antiguos y modernos, la astronomía y la geografía, tanto en el país como en el extranjero. Hay muchas cosas en el texto que resultan extrañas y difíciles de entender para los estudiantes de primaria. Los profesores pueden utilizar medios modernos para hacer que el contenido de la enseñanza no esté limitado por el tiempo y el espacio, transmitir, preservar y reproducir vívidamente prototipos de conocimiento y transformar el conocimiento indirecto en conocimiento directo, acelerando así la comprensión y la memoria. La tecnología moderna también puede proporcionar a los estudiantes animaciones, imágenes, explicaciones, textos, música y otra información para movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, permitiéndoles comprender mejor y más rápidamente los puntos clave y las dificultades de la enseñanza. Esto acorta enormemente el proceso de enseñanza y mejora la eficiencia de la enseñanza. Los estudiantes de los grados inferiores de la escuela primaria son jóvenes y piensan principalmente en imágenes. Su comprensión de las palabras y expresiones es limitada y difícil de entender.
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• Cómo mejorar la capacidad de expresión lingüística de los alumnos de primariaEl aprendizaje en la escuela primaria es un período muy importante y crítico para el desarrollo del lenguaje. Por tanto, mejorar la capacidad de expresión lingüística de los alumnos de primaria es una ardua tarea para los educadores. Para crear un buen entorno lingüístico para los estudiantes de primaria, debemos enriquecer sus vidas. La vida es la fuente del lenguaje. Por lo tanto, en educación, es necesario crear un ambiente de vida rico y colorido para los estudiantes de escuela primaria, ampliar los horizontes de los niños, profundizar su conocimiento y comprensión de las cosas que los rodean y promover el desarrollo de su pensamiento y sus buenas habilidades de expresión oral. 1. Enseñe a los niños un lenguaje cortés y desarrolle buenos hábitos lingüísticos. La cortesía es el código moral de las personas. Uno es el comportamiento cortés y el otro es el lenguaje cortés. La combinación de ambos puede dar a la gente una buena impresión de ser humilde, civilizada, respetuosa y generosa. La cortesía también refleja el estado mental de una nación. Por lo tanto, la educación sobre la cortesía debe comenzar desde una edad temprana. Los maestros deben crear condiciones y entornos para que los niños utilicen un lenguaje cortés, de modo que puedan usar un lenguaje cortés y tener buenos hábitos lingüísticos desde una edad temprana. Enseñar a los niños buenos hábitos lingüísticos, hablar en voz alta para que todos puedan oír; la velocidad debe ser moderada, ni rápida ni lenta, el lenguaje debe ser preciso y las palabras utilizadas deben ser claras; Mira a la otra persona cuando hablas, no mires a tu alrededor y no maldigas. Al educar estas palabras y hechos civilizados y educados, siempre debemos adherirnos a la combinación de educación positiva y comportamientos específicos, para que los niños puedan comprender intuitivamente el significado de las palabras amables y utilizarlas correctamente. Por ejemplo, enseñamos a los niños a utilizar un lenguaje cortés para dirigirse a los demás según las diferentes edades y ocasiones. Cuando ves a personas mayores, sabes cómo llamarlos: "abuelo, abuela; cuando ves personas como estudiantes, sabes cómo llamarlos: "hermano mayor, hermana mayor"; cuando la gente viene de visita y ve clases, Sepa preguntar: "Hola, invitado", etc. Gracias a la educación repetida, los niños han dominado muchos sustantivos personales y gradualmente los abordarán de manera racional. 2. Permitir que los estudiantes desarrollen sus habilidades lingüísticas y de escritura por escrito (1) Guíe las observaciones para que los estudiantes tengan algo que escribir. Los estudiantes son curiosos y les encanta observar, pero carecen de capacidad de observación y de métodos de observación científica. Por lo tanto, los profesores deben crear condiciones para guiar a los estudiantes a observar. Por ejemplo, pedí a los estudiantes que observaran lo que sucedía en el campus en el otoño. Antes de que los estudiantes observen, los guío para que aprendan sobre las plantas (flores, árboles), animales y personas en el campus, observen las formas, colores, tamaños, etc. En mi tiempo libre, encontré estudiantes en cada rincón del campus. Estaban de dos en dos y de tres en tres, señalando y divirtiéndose. Al informar los resultados de sus observaciones, las palabras de muchos estudiantes fueron significativas y razonables. Por ejemplo, Cheng Shuangxiong escribió: "El viento fresco del otoño hace que las hojas caídas se vuelvan amarillas. Las hojas son como paracaídas, flotan y caen... (2) Organice una variedad de actividades prácticas para enriquecer el contenido de la escritura. La sociedad es un gran El aula para que los estudiantes crezcan y practiquen es una fuente de ejercicio. La organización de diversas actividades de práctica social no solo puede proporcionar a los estudiantes un contenido de escritura rico, sino también mejorar las habilidades de comunicación y organización de los estudiantes. Nuestra escuela también tiene muchas actividades: saltarse competiciones, deportes. juegos, concursos de discursos de cuentos del Día Nacional, etc. Estaban muy interesados. Después del Concurso de discursos de cuentos del Día Nacional, pregunté a los estudiantes: "¿Qué historias se contaron en este concurso de discursos? ¿Cuál les impresionó más y por qué?" "¿Cómo te sientes después de escuchar estas historias?" Luego, pedirles a los estudiantes que escriban algunas oraciones sobre estas preguntas a menudo me da muchas sorpresas. (3) Evaluación positiva para estimular el interés por la escritura. Cada estudiante tiene el deseo de triunfar en su corazón. La esencia del arte de la evaluación docente es descubrir profundamente y afirmar sinceramente sus pequeños éxitos, cuidar cuidadosamente su deseo de aprender y proteger su confianza en sí mismos. Los exquisitos comentarios de los profesores a menudo pueden despertar el interés de los estudiantes por la escritura, encender su entusiasmo por la escritura y activar el pensamiento creativo de los estudiantes. Sin embargo, los estudiantes de los primeros grados de primaria se preocupan más por los comentarios de los profesores. Una palabra de elogio y aliento los hará felices y confiados. Por lo tanto, cada vez que corrijo un ensayo, lo leo atentamente, lo corrijo con atención, comprendo cada uno de sus avances, descubro cada punto brillante y escribo palabras que puedan entender, como en una cordial conversación cara a cara. Por ejemplo, mi compañero de clase Ju Linshuang siempre escribía "La abuela y yo..." Entonces yo escribí "Eres un niño feliz y tienes una buena abuela. La maestra pensó que además de la abuela, debes tener muchos buenos amigos, así que muchos felices". cosas. ¿Por favor cuéntame?" A partir de entonces, este compañero nunca volvió a escribir sobre nada ni nadie. Para animar a todos los estudiantes, cada semana elogiaré a algunos estudiantes que hayan progresado y les daré pequeñas flores rojas, para que puedan sentir la alegría del progreso y disfrutar más de la diversión de escribir. Cada vez que los estudiantes entregan sus composiciones, esperan enviarlas lo antes posible y no pueden esperar a ver qué les dice el profesor.
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• Cómo mejorar la concientización sobre la seguridad de los empleados (versión actualizada). ppt¿Cómo mejorar la conciencia de seguridad de los empleados y mejorar su conciencia de seguridad en el trabajo? Como todos sabemos, los accidentes de seguridad en la producción son un proceso gradual, que es una manifestación de cambios repentinos después de que se acumulan factores inseguros hasta cierto punto. Tomar medidas prácticas y efectivas para prevenir la acumulación de cantidad es un medio indispensable e importante. Como dice el refrán: "Todo tendrá éxito si se planifica con antelación, y se arruinará si no se planifica con antelación". Para hacer un buen trabajo en una producción segura, debemos realizar un trabajo eficaz en muchos aspectos. "Orientado a las personas" es la clave para mejorar la conciencia de seguridad de las personas y mejorar la conciencia de los empleados sobre la seguridad en el trabajo. La capacitación y la educación en seguridad son las formas más efectivas de mejorar la conciencia y la calidad de la seguridad. A través de una capacitación y educación en seguridad "nuevas", podemos mejorar efectivamente la conciencia y la calidad de la seguridad de los empleados, fortalecer continuamente la conciencia de los empleados sobre la prevención de accidentes de seguridad, implementar verdaderamente "la seguridad primero, la prevención primero", controlar y reducir efectivamente los accidentes de seguridad y garantizar que empresas Producción segura. 1. El papel de la capacitación y educación en seguridad La capacitación y educación en seguridad se refiere a diversas actividades de publicidad, educación y capacitación llevadas a cabo para fortalecer la conciencia y la calidad de la seguridad de los empleados y mejorar sus habilidades de seguridad. Sus funciones se reflejan principalmente en los siguientes aspectos: 1. La formación y educación en materia de seguridad es un medio eficaz para que las empresas controlen los accidentes. Según el principio estadístico de "minoría crítica, mayoría menor", entre las muchas causas que conducen a un resultado determinado, sólo unas pocas desempeñan un papel importante. Una vez que encuentras los puntos clave, captas la contradicción principal. Debido a que la mayoría de los accidentes son causados ​​por comportamientos inseguros de las personas, mejorar la conciencia y la calidad de la seguridad de los empleados a través de la capacitación y la educación en seguridad puede eliminar las operaciones ilegales, reducir los errores operativos y, por lo tanto, reducir la tasa de accidentes. 2. La educación en seguridad es la medida fundamental para el trabajo de seguridad empresarial. La capacitación y la educación en seguridad no solo pueden mejorar la conciencia y la calidad de la seguridad de los empleados, sino también mejorar el sentido de responsabilidad y la conciencia de los empleados en el trabajo de seguridad, aumentar el conocimiento de seguridad y las habilidades operativas de los empleados y lograr la transformación de "Quiero seguridad" a " Quiero seguridad, yo El cambio ideológico de "Entiendo la seguridad, entiendo la seguridad" mejorará fundamentalmente la seguridad y confiabilidad de las personas. Al mismo tiempo, los empleados con un fuerte sentido de responsabilidad y un alto nivel técnico también pueden descubrir y eliminar rápidamente peligros ocultos de accidentes, eliminar condiciones inseguras de los materiales y mejorar la confiabilidad de los materiales. Por tanto, la formación y la educación en seguridad pueden jugar un papel fundamental en los accidentes. 3. La capacitación y educación en seguridad son el trabajo básico para la construcción de una cultura de seguridad empresarial. La construcción de una cultura de seguridad es la base para que las empresas mantengan una situación de producción de seguridad estable y a largo plazo y realicen una estrategia de desarrollo sostenible. La construcción de una cultura de seguridad corporativa debe basarse en la capacitación y educación en seguridad. A través de diversas formas de publicidad y educación, no solo puede mejorar la conciencia de seguridad y los niveles de habilidades de seguridad de los empleados, sino también permitirles establecer valores de seguridad y normas de comportamiento de seguridad correctos, brindando motivación espiritual y apoyo intelectual para la construcción de cultura de seguridad corporativa. 4. La formación y la educación en materia de seguridad son requisitos previos para que las empresas generen beneficios económicos. La producción y el funcionamiento de las empresas se centran en los beneficios económicos, y lo mismo ocurre con el trabajo de seguridad. La inversión en capacitación y educación en seguridad implica principalmente equipos, el establecimiento de salas de educación en seguridad, la compra de materiales promocionales, la realización de clases de capacitación en seguridad y la realización de actividades de seguridad. A diferencia de la mejora de los equipos y la instalación de instalaciones de seguridad, el coste de la inversión es relativamente bajo. Desde el punto de vista económico, tiene una elevada "relación insumo-producto". 2. Métodos “nuevos” de capacitación y educación en seguridad La capacitación y educación en seguridad es un trabajo regular y básico. Debido a la larga línea de frente y las limitaciones de los maestros, los lugares, los períodos de construcción y el progreso empresarial, si no se cambian e innovan los métodos, es fácil que los sujetos de educación y formación se cansen de aprender, haciendo de la educación y la formación una mera formalidad. dificultando la consecución del efecto deseado. Por lo tanto, en el proceso de capacitación y educación en seguridad, debemos superar resueltamente la forma rígida y única de seguir el guión, y yo hablaré y ustedes me escucharán, y esforzarse por hacer que el contenido y la forma sean animados, estimule el entusiasmo de los empleados por Participación activa en una forma rica y colorida, y activa la atmósfera de formación y educación, mejora el efecto objetivo de la formación y la educación. 1. Tipo de discusión. Cuanto más se debate la verdad, más clara se vuelve y más claro se vuelve el pensamiento. A través de debates especiales, podemos inspirarnos unos a otros, unificar nuestro pensamiento, crear conciencia, corregir deficiencias y enriquecer el conocimiento sobre seguridad. 2. Tipo de respuesta. A menudo, en forma de cuestionario, las normas de gestión de la seguridad, los procedimientos operativos, lo que debe saber y lo que debe saber se dan a los empleados en forma de cuestionarios para completar espacios en blanco, de opción múltiple, de verdadero o falso y breves. -Responder preguntas para que ellos respondan, lo que puede mejorar el entusiasmo de todos. El entusiasmo por aprender la teoría juega el papel de supervisión mutua. 3. Estilo de juego. En el "Mes de la producción de seguridad", la "Copa Ankang", el "Día de advertencia de producción de seguridad" anual y otras actividades, se recogen los artículos premiados, se seleccionan el primer, segundo y tercer premio, se emiten certificados honoríficos y se otorgan ciertas recompensas financieras. dado. A través de competiciones individuales, competiciones de equipos de construcción y otras formas, podemos aumentar el interés en la educación y la formación y movilizar la iniciativa de aprendizaje de los empleados.
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