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• Cómo enseñar bien los ejercicios de inglés para que los estudiantes puedan pensar activamenteLa clase de revisión es un modo de enseñanza indispensable en el aula. Puede ayudar a los estudiantes a clasificar y comunicar los conocimientos y habilidades básicos que han aprendido, y ordenarlos. out Desarrollar una buena estructura cognitiva, profundizando así la comprensión, mejorando la memoria y cultivando la integridad del pensamiento de los estudiantes, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan beneficiarse de ello. Por lo tanto, la clase de revisión es responsable de verificar omisiones y llenar vacíos, organizar sistemáticamente y consolidar el desarrollo. \x0dSin embargo, las clases de repaso de inglés han sido un dolor de cabeza para los profesores durante mucho tiempo. Hay varias causas de mareos en los estudiantes. \x0d1. Menos interesante que el protestantismo. La nueva enseñanza es como un nuevo amigo, lleno de misterio: la presentación del contenido y los cambios en la forma atraen la atención de los estudiantes; el contenido de las lecciones de repaso y la forma de los ejercicios son clichés para los estudiantes y no hay nada nuevo. \x0d2. La sensación de logro no es tan buena como la de la clase práctica. La clase de práctica consiste en transformar una determinada parte del conocimiento en habilidades, y el efecto es inmediato, y la clase de repaso es unir conocimientos que suelen ser relativamente independientes, especialmente conocimientos con regularidad, mediante la copia, la organización, el resumen y otros medios; Es un sistema organizado y coherente, como una "olla de cocción lenta". \x0d3. Los niveles de conocimiento de los estudiantes varían. Por lo general, el contenido de la enseñanza es único y hay pocos puntos de conocimiento. Toda la clase es básicamente una "marcha rápida". Cuando repaso, la diferencia es obvia: la velocidad de sprint de los mejores estudiantes es "100 metros", el sprint; La velocidad de los estudiantes con dificultades de aprendizaje es "mejor que pasear por el patio", y la mayoría de ellos "corren lentamente hacia la corriente del medio". Es inevitable "centrarse en una cosa y perderse la otra" al revisar. \x0d4, no existe un patrón fijo para las lecciones de repaso. Las clases de repaso son las clases que mejor representan el nivel del profesor. La clase no fue buena, fue un completo desastre. Algunos profesores han hecho todos los preparativos cuando imparten nuevas lecciones; pero en las clases de recitación tienen una actitud de "pisar la cáscara de la sandía y deslizarse hacia cualquier parte". Sin planes, sin arreglos. \x0d5. Gran capacidad. Dado que la clase de recitación contendrá muchos puntos y dificultades de conocimiento del idioma, y ​​​​algunos puntos de conocimiento no están muy relacionados, varios factores dificultan la enseñanza de la recitación. Por lo general, los profesores tratan las clases de recitación como clases de gramática o clases de práctica, centrando toda su energía en los puntos clave. Hablando de gramática, es una lástima que, aunque tengamos sed y cansancio, el efecto sea mínimo, porque en un ambiente de aula así, la atención y la iniciativa subjetiva de los estudiantes son ineficientes y, naturalmente, el efecto de la enseñanza se reduce considerablemente. \x0dEn primer lugar, cree una clase de repaso centrada en el estudiante para estimular el interés de los estudiantes en el repaso, con el objetivo de pasar de la acumulación de un solo idioma a la integración de habilidades e ideas. \ El método de aprendizaje permite a los estudiantes mantener un estado de ánimo de aprendizaje positivo, los hace felices de recordar, recuerdan rápida y firmemente y logra buenos resultados de enseñanza. X0d utiliza la competencia para hacer que la reseña esté llena de "frescura". Las competiciones de aprendizaje tienen ciertos efectos positivos a la hora de estimular la motivación para el aprendizaje, estimular el espíritu de lucha y superar las dificultades. Por lo tanto, los concursos de aprendizaje se consideran un medio eficaz para movilizar el entusiasmo por el aprendizaje. Tomar una clase de repaso de inglés es tan aburrido como masticar algo que ya has comido. Los estudiantes no tienen una sensación de frescura y logro cuando comienzan a aprender inglés. Por lo tanto, de acuerdo con las características competitivas de los estudiantes de secundaria, repasar el inglés de manera competitiva puede lograr ciertos resultados. 1. Antes de tomar la clase de repaso, haga arreglos para que los estudiantes regresen a casa para revisar los puntos de conocimiento enseñados anteriormente por el maestro y asigne tareas de supervisión e inspección al líder del equipo. En la clase de repaso, los estudiantes primero se dividen en grupos según el orden de los asientos y luego a cada grupo se le asigna una puntuación determinada. Dependiendo del nivel de dificultad de los conocimientos responderán de forma individual, en grupo, de prisa, en conversación, en concursos de dictado y en adivinanzas. En forma de desafíos de memoria y otras formas, cada grupo se turna para responder preguntas y revisarlas en una competencia. Después de una clase de este tipo, el entusiasmo de los estudiantes es alto y su interés en la revisión es fuerte. Gracias al incentivo de los puntos, nadie en cada grupo quiere quedarse atrás. Todos revisaron cuidadosamente después de regresar a casa, por temor a "retener" a su grupo. Para aquellos estudiantes que suelen ser juguetones, el líder del grupo y otros estudiantes del grupo los supervisarán y les permitirán desarrollar el hábito de la revisión consciente. Para aquellos estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, el líder del grupo y otros estudiantes del grupo mantienen el espíritu de ayuda mutua, no sólo ayudando a otros a resolver problemas, sino también consolidando sus propios conocimientos, formando así una situación de progreso mutuo y unidad. \x0d2 El contenido cambia de cerrado a expandido, basado en el texto, expande el texto, integra lo aprendido, amplía la capacidad de las clases de repaso, busca superponer niveles y atrae la atención de los estudiantes. Mantener el entusiasmo de los estudiantes por el repaso es una característica de nuestras clases de repaso tradicionales. \x0d, obsesionado con el conocimiento del texto, lanzando incansablemente muchas preguntas de capacitación similares.
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• ¿Qué debo hacer si es aburrido si no trabajo horas extras todos los días? 001. Andar en bicicleta para ver el paisaje en el camino. 002. No es necesario hacer una excursión de un día a un pueblo cercano. También es bueno escuchar un CD tú solo y conseguir una cámara. 003. Ve de compras y ve a una pequeña tienda a la que nunca vas. O cuando vas a un centro comercial, las niñas miran ropa de hombre y los niños miran ropa de mujer. 004. Tome un camino que rara vez o casi nunca recorre. Desde el punto de partida hasta el punto final. 005. Cuando brille el sol, lee un libro junto al lago, aturdete y sécate el cabello con secador. 006. Ve a pescar con el viejo. 007. Aprovechando la oscuridad, fui al jardín de infantes, a la escuela primaria y a la secundaria donde solía estudiar, y pinté en las antiguas aulas. 008. Jugar a la rayuela, a los sacos de arena y a las gomas elásticas que solía jugar cuando era niño. 009. Ir a un mercado de verduras tradicional a comprar verduras. Experimente la sensación de logro de la negociación. 010. Seguí caminando en una dirección hasta que me di cuenta de que debía detenerme. 011. Voy a la playa y juego con la carta en la botella, y luego puedo pasar el resto del aburrido tiempo preguntándome si mi carta ha sido recibida. 012. Ve al parque de atracciones y juega una y otra vez en las atracciones más emocionantes. 013.Mañana. Luego mírelos jugar con los pájaros. 014. Ve a otra ciudad a ver a un amigo que hace mucho que no ves y dale una sorpresa. 015. Visita todos los lugares de tu ciudad en los que aún no has estado. 016. Voluntario en la calle por un día. 017. Visita la casa del abuelo, la abuela, el abuelo y la abuela. 021. ¡Haz puenting si puedes! 022. Ve al museo de historia y tal vez la historia no te resulte tan aburrida. 023. Adivina con amigos en la zona más concurrida de gama baja. El perdedor le asigna la tarea más aburrida, como ponerse en cuclillas sobre el cubo de la basura y pegar todo el cuerpo contra el escaparate... 024. Ve a ver a la persona. quien una vez ayudó Muchos de tus maestros... 025 Párate en una zona concurrida o en la entrada de un centro comercial y juega a intercambiar artículos con la gente que pasa. 026. Encuentra algunos insectos u hojas hermosos para llevarte a casa como ejemplares. 027. Siéntate pacientemente y escucha un concierto o una obra de teatro seria. 028. Vende al por mayor un montón de periódicos por la mañana y conviértete en vendedor de periódicos. 029. Finge ser fan de otra persona y sal a la calle a buscar votos cuando estás aburrido. 030. Equitación, muchas ciudades tienen pequeñas granjas de caballos, ¿por qué no aprendes a conducir? 032. Ve a una librería o biblioteca a leer, trae suficiente pan y agua y espera con ansias que llegue el día. 033. Si te pruebas ropa en mostradores caros y aterradores, intenta no comprarla. 034. Busque CD o DVD y encuentre muchos lugares para pasar mucho tiempo. 035. Salir con amigos y pasar el día juntos. Tono, etc Todo se basa en los hábitos de la otra persona. 036. Ir a un supermercado o centro comercial a trabajar como promotor temporal por un día. 037. Si eres lo suficientemente valiente, únete a un grupo de abrazos y abraza a extraños. 038. Ayudar a personas mayores o con dificultades de movilidad a cruzar la vía. 039. Escalar montañas y hacer un picnic en las montañas. (¡Ojo, no es un picnic!) 040. Han surgido proyectos de turismo rural en zonas rurales alrededor de las ciudades. Es mejor ir al campo para experimentar la vida, trabajar en el campo y comer alimentos agrícolas. Actividades en el interior Si eres una persona a la que le gusta quedarse en casa...041. Invita a algunos buenos amigos a tu casa. Cada persona debe traer un plato y luego cocinar juntos. 042. Inventar "la cocina creativa de X". Hasta que hagas un plato que te satisfaga. 043. Lleva los cosméticos de tu hermana o de tu madre para maquillarse. 044. Píntate la cara con harina y pintura, luego saca el pañuelo y úsalo como chaqueta de agua. 045. Píntate las uñas con diferentes colores de esmalte de uñas. (¡Asegúrate de preparar quitaesmalte!) 046. Puedes cortar todo el tiempo que quieras. 047. Hazte una permanente y prueba peinados extraños que nunca antes habías probado. 048. Compra un tinte para el cabello y tiñe tu cabello tú mismo. 049. Recorta las puntas abiertas todos los días. 050. Utiliza el espíritu de Li Shizhen para buscar la mascarilla facial casera que mejor se adapte a ti. 051.Arranca todo el vello que puedas de tu cuerpo. 0548.000000000005 Juega a disfrazarte frente al espejo. 053. Mírate en el espejo y representa una comedia utilizando a la persona en el espejo. 054. Saca tu ropa vieja que no quieres y hazte un disfraz de actuación exagerado. 055. Sube el volumen de los parlantes en casa y sincroniza los labios con el micrófono como una superestrella. Lo mejor es que alguien te haga un DV. 056. Lee el periódico y graba tu voz con una grabadora. Imagínese como un DJ de radio. 057. Imagine que es el anfitrión de un programa de fiesta y luego realiza N programas usted mismo. 058. Lee las líneas como personas en series de televisión o películas, y piensa que tú eres el personaje, lo que potenciará la sensación de implicación. 059. Consigue una pizarra (o un armario en casa), imagina que eres profesor y enseña. 060. Elige decenas de nombres, crea un formulario y luego aprende del profesor. Los cinco primeros.
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