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• Cómo hacer un buen trabajo en la educación gerencial de los reclutas después de que dejan el ejércitoLos reclutas son el futuro del desarrollo y crecimiento del ejército y una tarea básica en la construcción militar. El sano crecimiento y progreso de los reclutas no sólo está relacionado con la mejora de la eficacia de combate del ejército, sino también con el alto grado de estabilidad del ejército. Sin embargo, con el continuo progreso de la economía social, la reforma del sistema de servicio militar y el complejo y cambiante entorno social, se han producido nuevos cambios en la composición y el estado ideológico de los reclutas del ejército y los métodos tradicionales de dirección de las tropas. Los modelos de gestión ya no pueden adaptarse a los cambios en la estructura del ejército. Cómo dirigir bien las tropas en la nueva era se ha convertido en una cuestión urgente e importante que tenemos ante nosotros. 1. Características de los reclutas en la nueva era (1) La mayoría de ellos son niños únicos, mimados y con poca capacidad para vivir de forma independiente. Años después de la implementación de la política nacional de población, los hijos únicos se han convertido en el componente principal de muchos nuevos reclutas. Después de ingresar al ejército, de "joven maestro" a "soldado", de comer a barrer el piso y lavar los platos, de ser útil y estar bien vestido a usar ropa sencilla y uniforme, se puede ver en su trabajo diario que su capacidad cuidar de sí mismos es relativamente pobre. El momento de transición pone a prueba su resistencia física y mental, y son particularmente propensos a diversas fluctuaciones emocionales. (2) La motivación para unirse al ejército es complicada y el propósito de buscar méritos y ganancias es obvio. Con el rápido desarrollo de la economía social, las motivaciones de los reclutas para alistarse en el ejército también se han diversificado. Algunos reclutas se ven obligados a unirse al ejército para ser admitidos en academias militares, algunos para convertirse en suboficiales, otros para aprender habilidades, otros para unirse al partido, otros para realizar un servicio meritorio, y peor aún, se ven obligados a alistarse en el ejército debido a condiciones objetivas como el entorno familiar. Obligado a alistarse en el ejército, fue dado de baja después de sólo dos años. Pero, en resumen, la gran mayoría de los reclutas todavía quieren hacer carrera en el ejército, formarse y convertirse en talentos útiles para el país y la sociedad. (3) Nivel de educación superior, pensamiento activo y fuerte deseo de novedad y diferencia. En la actualidad, con la reforma de la ley del servicio militar nacional, el país ha introducido políticas para alentar a los estudiantes universitarios y de secundaria a unirse al ejército. Cada vez más estudiantes universitarios y de secundaria se han unido a los bomberos. Como resultado, los reclutas tienen un alto nivel de educación, fuertes habilidades personales y una mejor calidad cultural general, lo que se ha convertido en una necesidad histórica para el desarrollo de la economía social y la protección contra incendios. Debido a la mejora de los niveles educativos modernos y la colisión de diversas culturas ideológicas, la independencia, selectividad, variabilidad y diferenciación de las actividades ideológicas de estos reclutas han aumentado significativamente. Todos tienen una amplia gama de intereses y especialidades, y todos están activos y ansiosos por mostrar sus talentos. Especialmente con la mejora de la calidad cultural, la mayoría de los reclutas tienen un alto nivel de conciencia democrática, pero carecen de una comprensión ideológica unificada. (4) Aunque es joven, madura temprano. En la actualidad, la mayoría de los reclutas nacieron en la década de 1990 y algunos tienen menos de 17 años. Sus cuerpos aún no están maduros y, en general, tienen una mala condición física, lo que les impide soportar un entrenamiento militar de alta intensidad. Pero como reciben todo tipo de información a través de una amplia gama de canales, sus mentes están muy activas. Por ejemplo, bajo la influencia de la cultura occidental, algunos reclutas tenían novias o establecieron relaciones románticas antes de unirse al ejército, pero aún mantenían relaciones rotas después de unirse al ejército. Pero como tienen pocas oportunidades de conocerse o contactarse después de unirse al ejército, y la mayoría de estas relaciones "jóvenes" no pueden resistir tal prueba, las posibilidades de ruptura son altas. Para los jóvenes soldados comunes y corrientes, no poder discutir fácilmente estos temas emocionales con otros es insoportable. Aumenta la dificultad de la educación y puede convertirse fácilmente en un peligro para la seguridad. (5) Adaptabilidad débil. La mayoría de los reclutas del ejército tienen algunos problemas, como estar lejos de casa, en un entorno desconocido y con hábitos de vida diferentes. Han sido influenciados por la sociedad desde la infancia, son mimados por muchas familias y tienen un fuerte sentido de egocentrismo. Después de llegar al ejército, la vida era demasiado estresante, el entrenamiento demasiado duro y la gestión demasiado estricta. Sus expectativas personales están lejos de la gestión real de la fuerza, no pueden soportar las limitaciones y les resulta difícil adaptarse a los métodos de gestión estandarizados de las unidades de base. A menudo se caracterizan por su estilo descuidado, apariencia policial desaliñada y falta de motivación para trabajar. (6) Poca capacidad de autocontrol. En la actualidad, algunos reclutas de ciudades o zonas ricas son ágiles y receptivos. Además, se vieron afectados por algunas malas ideas antes de unirse al ejército y no pudieron resistir la tentación de factores externos negativos. Además, tienen poca práctica social y suelen ser obstinados. No pueden superar bien las dificultades, no pueden manejar los contratiempos correctamente, no pueden abordar los conflictos de manera racional y tienen poca capacidad de autocontrol, lo que lleva a violaciones "confusas" de las disciplinas. 2. Estrategias de gestión y educación de los reclutas después de su salida del ejército. En vista de las características de los reclutas antes mencionadas, es necesario abrir mentes e innovar métodos en la gestión de los reclutas. Al tiempo que fortalecemos la educación de gestión ideológica y conductual de los reclutas, también debemos partir de nuestras propias características, mejorar el nivel de educación de autogestión y servir como buenos guías para los reclutas. Hablemos de una comprensión superficial de la educación gerencial para los reclutas. (1) Analizar con frecuencia el estatus ideológico de los reclutas, aclarar los puntos clave y brindar alerta temprana, detección temprana y prevención temprana, para que el sentido de responsabilidad de los cuadros y la columna vertebral pueda mantenerse en el tiempo.
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• Cómo hacer que las clases de chino estén llenas de pasiónComo todos sabemos, mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula es un tema eterno que persigue todo profesor. La eficacia de la enseñanza en el aula no es sólo un proceso, sino también un concepto. No sólo presta atención a la educación del conocimiento, sino que también promueve la educación de la sabiduría. Si observamos la enseñanza de chino en las escuelas primarias de hoy en día, los maestros a menudo tienen sed y están agotados durante la clase, y los estudiantes están mareados y somnolientos. A primera vista, este tipo de enseñanza ocupa todo el tiempo de la enseñanza en el aula y el maestro siente que ha hecho lo mejor que pudo, pero desde la perspectiva de los efectos del aprendizaje de los estudiantes, esta es una enseñanza ineficiente. La enseñanza eficaz significa adoptar métodos de enseñanza apropiados en un tiempo y espacio limitados para estimular el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, permitiéndoles participar en el proceso de aprendizaje y obtener una gran cantidad de conocimientos verdaderamente comprendidos y eficaces, mientras se cultiva y capacita plenamente a los estudiantes. Espíritu innovador y capacidad práctica, formando buenas emociones, actitudes y valores correctos, promoviendo así el desarrollo integral de los estudiantes. Entonces, ¿cómo podemos hacer que nuestra enseñanza en el aula sea más eficaz? A continuación, hablaré sobre algunos conocimientos y experiencias basados ​​en la información recopilada y mi propia práctica docente, y me comunicaré con ustedes. Es necesaria una comprensión profunda del material y de los estudiantes para mejorar la eficacia de la instrucción en el aula. Se suele decir que el trabajo de un médico es en la clínica y el trabajo de un docente es en el aula. Una buena enseñanza en el aula puede permitir a los estudiantes dominar ciertos conocimientos y habilidades en el aula y ser capaces de sacar inferencias a partir de un ejemplo. Sin embargo, comprender los materiales didácticos y a los estudiantes es la base para enseñar bien. Los profesores sólo pueden lograr buenos resultados en la enseñanza si comprenden a fondo los materiales didácticos, aclaran los objetivos de la enseñanza, comprenden los puntos clave del texto y comprenden las dificultades de la enseñanza. Unos objetivos claros de enseñanza en el aula pueden superar eficazmente la aleatoriedad y la ceguera en la enseñanza y mejorar la pertinencia de la enseñanza. Al aclarar cuáles son los puntos clave de la enseñanza, podrá evitar rascarse las cejas y la barba, cuándo detallar, cuándo detallar y cuándo omitir, y aclarar las prioridades. Capte la dificultad del texto y diseñe la forma de enseñanza, de modo que la resolución de problemas no sea única y la enseñanza en el aula sea animada, interesante y contagiosa. Una clase así debe ser emocionante. Por el contrario, si solo conocen un poco el contenido del texto y quieren tener en sus manos al cuerpo técnico para memorizar la lección, el pensamiento de los estudiantes se verá restringido. ¿Cómo puede una clase así ser emocionante y eficiente? Por lo tanto, debe comprender a fondo los materiales didácticos antes de enseñar. Además de comprender a fondo los materiales didácticos, también es necesario comprender a los estudiantes. Dado que los estudiantes son los verdaderos dueños del aula, si las lecciones preparadas por los profesores pueden ser aceptadas por los estudiantes es una cuestión que debe probarse en la práctica. La diferencia en el nivel de conocimiento y la capacidad de aceptación de los estudiantes es una realidad que debemos aceptar. Manejar el problema de los estudiantes como cuerpo principal en el aula es la clave para el éxito de la enseñanza en el aula. Por ejemplo, cuando el famoso maestro especial Yu Yongzheng estaba enseñando el texto "Mi tío Lu Xun", no preguntó a los estudiantes qué significa la palabra "templado" en el diccionario y cómo explicarlo. Simplemente dijo: "Piensen en cómo se ve el conductor del rickshaw curtido. Después de que todos hayan pensado en ello, escríbanlo en unas pocas frases. Empezaré con: 'El conductor del rickshaw sólo tiene treinta y tantos años' - "Un Unos minutos después, las palabras escritas por los estudiantes tendrán el significado de estar capeadas. A partir de un caso breve, podemos saber que el dominio del profesor de los materiales didácticos y la comprensión de los estudiantes realmente reflejan que los estudiantes son los maestros del aprendizaje y que los estudiantes realmente aprenden conocimientos, de manera eficiente y concisa. Lo extraño es que a los estudiantes no les gusta este método de enseñanza. Hace un momento dijimos que los profesores deben comprender a fondo los materiales didácticos y comprender a los estudiantes antes de la clase. ¿Significa eso que es suficiente que los profesores se preparen cuidadosamente antes de la clase? Por supuesto que no, porque los objetivos de enseñanza eficaces que los profesores quieren alcanzar son los estudiantes, por lo que no basta con depender únicamente de la preparación unilateral de los profesores. Los estudiantes también necesitan prepararse, y la preparación de los estudiantes es una vista previa. La vista previa antes de la clase es muy importante, por lo que los estudiantes deben prepararse bien antes de la clase. Este es un requisito previo importante para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. En segundo lugar, preparar a los estudiantes mucho antes de la clase es un requisito previo importante para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Todos los profesores saben que la vista previa es la vista previa para los estudiantes antes de que el profesor hable y lea el texto. Es una parte importante del autoestudio de los estudiantes. El efecto de la vista previa afecta directamente a la eficiencia y calidad de la enseñanza en el aula. Por lo tanto, los profesores deben y deben exigir a los estudiantes que obtengan una vista previa del texto antes de la clase. Por supuesto, normalmente hacemos arreglos para que los estudiantes obtengan una vista previa del texto, pero el efecto no es ideal. He tenido esta experiencia: cuando estaba revisando la vista previa de los estudiantes, encontré que algunos estudiantes todavía no conocían las nuevas palabras y no podían entender las oraciones... En este caso, estaba muy enojado y a menudo criticaba el estudiantes y los acusó de actitudes indebidas. La vista previa no está vigente. Pero cálmate y reflexiona, ¿están establecidos nuestros requisitos? ¿Está claro? Sí, no les dimos a los estudiantes qué obtener una vista previa, cómo obtener una vista previa, requisitos claros y no les dimos suficiente orientación para la vista previa. En otras palabras, los estudiantes simplemente no saben qué hacer para prepararse bien.
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Tiene una ubicación geográfica superior y transporte conveniente. Las habitaciones del hotel están equipadas con TV, teléfono de línea directa internacional, aire acondicionado y acceso a Internet de banda ancha, proporcionando 24 habitaciones pequeñas... Ubicación: No. 136 Xinkai Road, distrito de Hedong, distrito de Tianjin Hedong Mapa: Quiero reservar un hotel desde desde 180 yuanes > gt El precio más bajo es 168 yuanes. El hotel está a aproximadamente 1,56 km de la estación de tren de Tianjin. Orange Hotel (sucursal Tianjin Bei'anqiao) es una cadena global de hoteles de moda de propiedad extranjera orientados a los negocios. Está ubicado en el centro de la ciudad, cerca de la próspera calle comercial Heping Road y Heather Food Street, y a solo 5 minutos. en coche desde la estación de tren de Tianjin Este. El transporte es muy conveniente. Este hotel es muy famoso en los Estados Unidos... Está ubicado en el distrito de Nankai, número 7 de Xing'an Road, distrito de Nankai, Tianjin. Mapa: Navegar por el mapa electrónico del hotel cuesta al menos 168 yuanes. Quiero reservar este hotel. Tianjin Starway 3G Fashion Hotel cuesta desde 178 yuanes y está a unos 1,67 kilómetros de la estación de tren de Tianjin. Starway 3G Fashion Hotel es el primer miembro del grupo hotelero nacional Starway Alliance Hotel en introducir el concepto de "comodidad". Tiene una ubicación superior, un espacio confortable, productos de baño de alta calidad e Internet de alta velocidad gratuito. Deje que los clientes hagan lo mejor que puedan... Ubicación: distrito de Heping (área urbana) Ubicación: No. 9-11, Xinhua Road, distrito de Heping, Tianjin Mapa: explore el mapa electrónico del hotel a partir de 178 yuanes. Quiero reservar este hotel. La famosa tienda Tianjin Jinlihua está a unos 2,56 kilómetros de la "estación de tren de Tianjin". La famosa tienda Tianjin Jinlihua está ubicada en el distrito comercial de Xiaobailou y tiene el edificio de biblioteca más grande de Tianjin con aproximadamente 65,438 kilómetros. Los centros comerciales incluyen el edificio Arc de Triomphe, el centro comercial Binjiang, grandes supermercados, la calle comercial Xiaobailou, etc. Hotel de catering especializado: al oeste de Qishi... Ubicación: Distrito de Hexi: No. 28 Pukou Road, Distrito de Hexi, Tianjin Mapa: Explore el mapa electrónico del hotel. El pedido mínimo es de 198 yuanes. Quiero reservar este hotel. El precio más bajo es 159 yuanes. El hotel Tianjin GreenTree Inn@(Nanjing Road Pedestrian Street) está a unos 2,58 kilómetros de la estación de tren de Tianjin. GreenTree Inn Tianjin Guizhou Road Hotel es una cadena de hoteles de negocios rentable y de alta calidad del grupo GreenTree Management. Está ubicado en el centro de Tianjin, No. 46 Guizhou Road, distrito de Heping, Tianjin. Tiene 105 habitaciones, de las cuales la más grande... está ubicada en el número 46 de Guizhou Road, distrito de Heping (centro de la ciudad), Tianjin. Mapa: Explore el mapa electrónico del hotel. El precio más bajo es 159 yuanes. Quiero reservar este hotel. Reserve Tianjin Jinlihua Zhongshan Hotel al precio más bajo: 198 yuanes. El hotel está a unos 3,05 kilómetros de la "estación de tren de Tianjin". El hotel Jinlahua Zhongshan está ubicado en Zhongshan North Road, distrito de Hebei, ciudad de Tianjin, adyacente a la estación de tren de Tianjin Norte al oeste, Wenzhou Garment City al este y separado del famoso parque Beining por un muro. Ambiente elegante y transporte conveniente. Las habitaciones del hotel están equipadas con un sistema de control remoto para controlar la iluminación... Ubicación: Distrito de Hebei: No. 27, Zhongshan North Road, Distrito de Hebei, Tianjin Mapa: Explore el mapa electrónico del hotel. El pedido mínimo es de 198 yuanes. Quiero reservar este hotel. El precio más bajo es 168 yuanes. El Tianjin East Asia Hotel está a unos 3,08 kilómetros de la estación de tren de Tianjin. Tianjin East Asia Hotel es un hotel internacional de lujo de tres estrellas. El hotel tiene 7 pisos de altura y cuenta con 111 habitaciones/suites, incluidas 15 habitaciones estándar ordinarias, 35 habitaciones estándar de negocios, 51 habitaciones estándar superiores y 10 suites de lujo... Está ubicado en el distrito de Heping (centro de la ciudad).
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