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- Todo el mundo sabe que las buenas novelas deben ser clásicasThe Romance of Stunning Rebirth★(YY Higher, Stallion, Guwujianghu. Usa bromas divertidas para convertir al protagonista en un ladrón de flores, y luego luchar por la hegemonía. en el mundo) Mad God★ (YY alto, mundo de fantasía occidental, el protagonista crece lentamente) Dandy Kid★ (Super YY, Stallion, fantasía de artes marciales antiguas, debut invencible, experiencia de vida destacada) Extreme Tao Practice Record★ (YY High , los practicantes dirigen el mundo mágico y son casi invencibles cuando salen) Shenglong Road ★ El protagonista es expulsado de China, y la historia que se desarrolla en Europa incluye al mago oscuro de la familia de vampiros y el rencor entre el hombre lobo y el Vaticano. Immortal Legend (las identidades duales del Emperador de Sangre y el Emperador Zombi se están cultivando una vez más, y el trabajo de seguimiento del Camino hacia la Cabeza del Dragón también es seguido por la Santa Sede del Mago Hombre Lobo de Sangre) Soñando con un juego en línea Fugitivo★ (YY alto, esto es bastante divertido, sí, el protagonista es muy poderoso, así que lo quería). Iniciar un negocio desde cero y desarrollar el negocio del juego) Bandit Legend (YY es alto, el protagonista roba en todas partes después de cultivar) Soy un gángster ★ (YY, se trata del inframundo moderno, sangriento y violento, el protagonista es increíble) Gangster Resurrection (lo mismo que arriba, la secuela de Soy un gángster) Shengmen Fengyun (reencarnación del protagonista después del cultivo, género de artes marciales, libros antiguos, la espada mágica tiene VIP pero la prohibición no se levantará) Los seres sintientes en línea El juego (esto es bueno, juegos en línea, general yy) es caótico y arrogante (verdaderos inmortales de fantasía, general de YY, Stallion). El Rey de YY (negocios urbanos modernos, YY promedio, el protagonista es débil en la etapa inicial y tiene una sola esposa, llamado el "Rey culpable de YY") juego en línea Blood Legend (YY promedio, juego en línea, el protagonista es un vampiro) crea un mundo de dioses (YY) El protagonista es débil en la etapa inicial) Liangxing (YY es promedio, el protagonista de la Guerra Mágica Occidental es la reencarnación del dios fundador, pero es muy débil. Escribe sobre el mundo mágico, que describe principalmente la guerra) ★ (YY es alto, los cultivadores dirigen el mundo mágico, se involucran en la religión y dominan, conviértete en el líder. Al final, el mundo de las hadas seguirá dominando) y reaparece en el camino del cultivo (General YY, un héroe inmortal moderno, la tierra está sellada sin posibilidad de reparación, el protagonista reaparece en el camino del cultivo). La Ciudad del Deseo (YY en general, negocios urbanos modernos, principalmente romance, artes marciales sin fantasía, etc.) Xiu Xian (YY alto, antiguos cuentos de hadas modernos, el protagonista ayudó por primera vez al Imperio Mongol a explorar Europa durante las antiguas dinastías Song y Liao , y me convertí en Después de dormir, llegué a los tiempos modernos Modern Legend of Wealth (YY alto, negocio urbano moderno) Legend of Olong★ (muy YY, juego de fantasía moderno en línea, el protagonista mató a varios dioses japoneses tan pronto como entró. juego, y luego comenzó su viaje invencible) Life ★ (muy YY, fantasía urbana moderna. Tan pronto como sale el protagonista, su estatus es extremadamente alto. Es un general, un experto de la Academia de Ciencias y el director). del Instituto de Ciencia y Tecnología Puede comandar las principales regiones militares, y hay dos heroínas que todavía son muy difíciles de perseguir. La leyenda del juego en línea reaparece (YY General. Fan fiction, famosa leyenda del juego) Llegué al Santo Demonio. Continente (soy el trabajo de seguimiento de El Exorcista, YY es más que el Exorcista, Stallion es sin duda El apuesto nigromante (YY es normal, la escritura es un poco detallada, pero la fantasía moderna es real) (Comparado). con YY, el protagonista era un ladrón al principio, robó muchas cosas, luego fue prohibido y luego creó un nigromante, maldita sea, comenzó el viaje de YY) El noveno plan quinquenal en el mundo empresarial ★★. ★ (Muy recomendable, negocio urbano moderno, el protagonista se desarrolla lentamente, compárese con YY) La leyenda del gran maestro de la espada (fantasía, YY Stallion H, Maestro Huang Yi Autor). Perdido en el continente (una obra antigua, no YY, explorando el mundo mágico, con un final trágico) Sword Immortal - The True Fixer of the Sword ★ (el trabajo de seguimiento de Piaomiao, compárese con YY) The Last Immortal (General YY, cuento de hadas moderno, protagonista Catching Monsters) Knight's War (un trabajo antiguo, no YY, una guerra medieval occidental) Reaparición del culto al demonio (antiguos caballeros de las hadas, el líder de la secta demoníaca del protagonista, cerrado) Oh, trae una H, no leas Qidian, la sección H de Qidian ha sido eliminada) I. Soy un exorcista (magia occidental, el fundador del clásico YY, muy semental invencible de YY) Sello ★ (Este libro no es muy YY, una obra de magia puramente occidental, el protagonista deja su ciudad natal y explora por todas partes, la heroína es una, el protagonista Poco a poco se vuelve más fuerte) Freedom Dream (en comparación con YY, Magical World) Overlord Gun (Western Magical YY)) The Prodigal Son, Legend of the Knight (en comparación con Modern Xianxia YY, estuvo bien al principio, pero al final. protagonista puede crear el mundo en su cuerpo y es invencible).
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- Cómo infiltrar la educación ideológica y moral en la enseñanza del chino en las escuelas primariasHuang Deshi, Escuela Central de la ciudad de Yao Laodian [Resumen] Hoy en día, toda la sociedad exige una educación de calidad y la implementación de una educación de calidad. se ha convertido en la única forma de reformar el idioma chino. La penetración de la educación moral es la importante tarea de la educación china de calidad. Por lo tanto, la educación moral debe reflejarse en el idioma chino de la escuela primaria. Cultivar el pensamiento amistoso, el espíritu emprendedor, el colectivismo y el patriotismo de los estudiantes. Basado en mi propia práctica y experiencia docente, hablaré sobre algunos métodos específicos sobre cómo incorporar la moralidad en la enseñanza de textos y la enseñanza de composición en chino. [Palabras clave] Penetración de la educación moral Educación moral "Nuevos estándares curriculares" señala: "El chino en la escuela primaria es una materia básica importante en la educación obligatoria. No sólo es instrumental sino también ideológica. Enseñar bien esta materia y adquirir nuevos conocimientos son esenciales para el La implementación de la política educativa es promover el desarrollo vivo de los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos de los estudiantes, cultivar ciudadanos socialistas con ideales, moralidad y disciplina, y mejorar la calidad del pueblo. [1] De acuerdo con este requisito, Tenemos una gran importancia. Debemos otorgar gran importancia a la penetración de la educación moral en las materias del idioma chino en las escuelas primarias. El chino de la escuela primaria se diferencia de otras materias en que está estrechamente relacionado con la educación moral. Solía haber un libro de texto para los grados inferiores de la escuela primaria que combinaba el idioma chino y la educación ideológica y moral. Por lo tanto, aunque los géneros, temas y estilos son diferentes, los textos seleccionados para los materiales didácticos chinos deben lograr una unidad orgánica de contenido ideológico y forma lingüística, especialmente el contenido didáctico basado en obras literarias, lo que muestra las ventajas especiales de la educación moral ( Nuevos materiales didácticos curriculares (muchos), inspirando a los estudiantes con imágenes vívidas y un lenguaje vívido. En la clase de chino, elija obras literarias con calidad y belleza. Algunas representan personajes desinteresados, nobles y rectos, algunas describen los grandes ríos y montañas de la patria y expresan la belleza de la naturaleza; la belleza de las palabras y la arquitectura, la belleza de la poesía y el ritmo, poemas antiguos y modernos... Todos estos textos reflejan la belleza interior de las obras de diferentes maneras, llenas de belleza sencilla. "La poesía expresa aspiraciones, las palabras son la voz del corazón" [2] Este es el método de comunicación y publicidad de cada obra literaria y de cada obra maestra exquisita. Encarna los esfuerzos del autor, expresa persistentemente la búsqueda de la vida del autor y transmite la aspiración del autor. La alegría, la ira, la tristeza y la alegría reflejan todos los aspectos de las emociones humanas. Este efecto es intuitivo, vívido y holístico y tiene un profundo impacto en los estudiantes. Cuando los estudiantes estudian estos textos, por un lado, sienten la belleza del idioma y los caracteres de la patria, estimulando así sus pensamientos y sentimientos de amor por el idioma y los caracteres de la patria y la excelente cultura china. experiencias relacionadas con imágenes morales específicas. Hay muchas clases de chino y largas horas de enseñanza. Los estudiantes están expuestos a textos ideológicos en los libros de texto casi todos los días y reciben una educación sutil. Su papel educativo no tiene comparación con otras disciplinas. Los estudiantes de primaria se encuentran en el período formativo de crecimiento físico, intelectual y moral, y tienen una gran plasticidad. Durante este período, conviene brindarle la correspondiente educación ideológica y moral. Por lo tanto, es particularmente importante infiltrar la educación moral en la enseñanza china de la escuela primaria. Entonces, ¿cómo se pone la ética en práctica? 1. Encontrar el mejor “punto de unión” para la educación ideológica y moral es lo más común en la enseñanza del chino en las escuelas primarias. ¿Cómo infiltrar la educación moral en los textos? Creo que hay tres aspectos principales. (1) Infiltrar la educación ideológica en la formación en lengua y escritura. En los textos hablados y leídos en chino, se debe integrar la educación ideológica y la formación en lengua y escritura. Sin lengua no hay contenido ideológico y no hay lengua sin contenido ideológico. Los dos se complementan y promueven mutuamente. Por lo tanto, se han seleccionado una gran cantidad de artículos hermosos y reflexivos para los libros de texto de chino de la escuela primaria. Estos artículos utilizan un lenguaje vívido para crear varias imágenes específicas, expresar los pensamientos y sentimientos del autor o reflejar nobles sentimientos morales. Por lo tanto, al guiar a los estudiantes a leer el texto, debemos comenzar con los caracteres, las palabras y las oraciones del texto, e inspirarlos a apreciar cómo el autor elige hábilmente las palabras y oraciones. A través de este método, los estudiantes pueden sentir la trama específica del texto, sentir como si hubieran visto a la persona, escuchado la voz y sentirse inmersos en la escena, de modo que la imagen vívida pueda quedar profundamente impresa en la mente de los estudiantes, de modo que que puedan aprender del texto. Soy educado de manera sutil en mis pensamientos y emociones. Por ejemplo, el primer párrafo de "El Primer Ministro" describe la trágica escena de la gente a ambos lados de la calle Chang'an esperando ansiosamente el coche fúnebre del Primer Ministro Zhou. "Una anciana de cabello plateado, sosteniendo un bastón en ambas manos, apoyada en... una pareja joven... Salieron de la acera y miraron a su alrededor... Un grupo de pañuelos rojos con lágrimas en el rostro, sosteniendo sobre los hombros del otro, de puntillas. Ponte de pie y mira..." [3] En la enseñanza de este párrafo, el profesor puede captar las frases estrechamente relacionadas con la idea central y dar la orientación necesaria. Por ejemplo, "inclinarse", "reclinarse", "apretar", "explorar", "ponerse de puntillas y mirar..." Esto no sólo mejora las habilidades lingüísticas de los estudiantes, sino que también pone en juego la función educativa y contagiosa de el texto.
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- ¿Cómo educar a los estudiantes y hacerles entender las clases de educación física? Los nuevos estándares curriculares creen que las clases de educación física y salud deben estimular el interés en los deportes y cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida. Requiere cuidar plenamente los intereses y pasatiempos de los estudiantes, prestar atención a la posición dominante de los estudiantes, satisfacer sus necesidades y garantizar que disfruten de la diversión del deporte y la salud. El interés es la tendencia psicológica de las personas hacia ciertos fenómenos y cosas del entorno externo en su comprensión o práctica. Los juegos son una tendencia psicológica de los estudiantes hacia las actividades deportivas y su interés directo por las actividades deportivas. Por lo tanto, los juegos en la enseñanza de educación física pueden estimular el interés de los estudiantes en las actividades deportivas, satisfacer sus necesidades de actividades deportivas y permitirles disfrutar de la diversión de los deportes. Sin embargo, a muchos estudiantes no les gusta tomar clases de educación física. Las razones principales son las siguientes: 1. ¡A los estudiantes les gusta tomar clases de educación física pero no les gusta que los profesores escuchen con atención! Especialmente a los estudiantes de los grados superiores de las escuelas primarias les gusta jugar. Los estudiantes están interesados en otros deportes además de los deportes y no quieren hacer nada que no les interese. 2. El conocimiento deportivo de los estudiantes es limitado y muchos son ignorantes, lo que dificulta que los maestros los expliquen. 3. Aunque a los estudiantes les gusta jugar fútbol y baloncesto, la mayoría de los estudiantes ni siquiera conocen las faltas e infracciones más básicas; El nivel de apreciación deportiva es bajo; 4. Durante las "actividades libres", el contenido de las actividades de los estudiantes es lamentablemente monótono: los estudiantes varones no solo juegan a la pelota, sino que también juegan a la pelota, ¡y están bromeando! Además de saltar bandas elásticas, arrojar sacos de arena y atrapar gallinas, algunas alumnas no tienen nada que hacer. 5. Cuando se enseñan algunos movimientos difíciles, es difícil para los estudiantes entenderlos solo con la explicación y demostración del maestro, y es imposible para los estudiantes; El maestro demuestra repetidamente que es difícil para los estudiantes aprender un determinado movimiento. Según el entendimiento anterior, ¿y qué? Mi enfoque y experiencia son: 1. Cultivar buenas relaciones profesor-alumno y establecer una atmósfera emocional armoniosa. Relación armoniosa entre maestro y alumno, en primer lugar, los maestros deben respetar a los estudiantes, amarlos, preocuparse por los estudiantes, razonar con los estudiantes, dejarse llevar por las emociones, nunca usar palabras excesivas y sarcasmo para construir un puente emocional entre maestros y estudiantes, y brindar atención emocional. apoyo a los estudiantes. 2. Utilice un lenguaje interesante y apasionante para presentar nuevas lecciones de forma inteligente. El interés es una fuerza impulsora importante para las actividades de aprendizaje y también es la clave para convertir el "cansancio de aprender" en "aprendizaje feliz". Presentar una nueva lección es una parte importante de una lección. Basándome en el desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes y las características de los materiales de educación física, utilizo el lenguaje previo a la clase para atraer el interés, explorar factores no intelectuales en los materiales didácticos y diseñar cuidadosamente una "apertura" para que sea "interesante". Los estudiantes de grados inferiores tienen un sentido especial de dependencia y confianza en sus profesores. Utilizo su "inocencia infantil", "interés infantil", "palabras infantiles" y "acciones infantiles" para guiar a los estudiantes, de modo que puedan interesarse en aprender, mantener una buena atención y permitirles ejercitarse activamente y convertirse en "Quiero ". "Aprender" significa "Quiero aprender". Ejercicio psicológicamente "descargado". Por ejemplo, los niños de primer grado que acaban de ingresar a la escuela se amontonan, no pueden encontrar su lugar y pueden incluso gritar de ansiedad. En respuesta a este fenómeno, organicé a los estudiantes en las cuatro columnas en "Equipo del Pato", "Equipo del Perro Amarillo", "Equipo del Conejo Blanco" y "Equipo del Gato". Los niños están psicológicamente dispuestos a aceptarlo. Cuando se reencuentran, junto con las expresiones faciales y las indicaciones verbales del maestro, los niños pueden asumir el papel y desarrollar gradualmente una buena disciplina organizativa. En tercer lugar, elija contenidos didácticos adecuados para el desarrollo de la personalidad. Dado que el rango de edad de los estudiantes de primaria es grande, se debe prestar atención a las características de edad de los estudiantes en la enseñanza. Esto requiere que los maestros estén familiarizados con el negocio de la enseñanza, amplíen sus conocimientos y seleccionen contenidos didácticos adecuados para el desarrollo de los estudiantes. de comprender plenamente a los estudiantes, para que puedan aprender de forma personalizada, explorar y desarrollarse dentro de las “necesidades”. Los cuentos de hadas se pueden utilizar en la enseñanza en los grados inferiores, gatitos, conejos, cachorros, monos, pollitos, abejas, etc. , que los niños conocen y aman muy bien, se recopila en el contenido de la historia para la enseñanza. Por ejemplo, los "gatos viejos" se utilizan para enseñar habilidades a los "gatitos" como línea principal, y se utilizan lanzar bádminton, pieles de pollo y aviones de papel en lugar de lanzar sacos de arena y pelotas de sóftbol. Estos contenidos no solo hacen que los estudiantes se interesen en practicar, sino que también. completar las tareas docentes. Cuarto, utilizar métodos y medios de enseñanza flexibles para combinar "enseñanza" y "juego" para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Como asignatura, la enseñanza de la educación física, al igual que otras carreras, también tiene sus contenidos didácticos fijos y unos métodos de enseñanza determinados. Sin embargo, la enseñanza de educación física se diferencia de otros cursos en que tiene un espacio más amplio para actividades y métodos de enseñanza únicos. Después de años de práctica, el autor cree que combinar orgánicamente "enseñar" y "jugar" es uno de los métodos eficaces para mejorar la calidad de la enseñanza de educación física en las escuelas primarias. 1. El método básico de combinar "enseñanza" y "juego" (1), combinando colección y separación. En la clase de educación física, el profesor se concentra en enseñar conocimientos teóricos y especificaciones prácticas durante un período de tiempo, y luego divide a los estudiantes en varios grupos para aplicarlos en forma de juegos deportivos.
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- Cómo decidir un curso de acciónEstamos a punto de ingresar a la sociedad frente a industrias y puestos coloridos y complicados, graduados que están perdidos o que ya han ingresado al lugar de trabajo. pero sienten que sus profesionales cuyas trayectorias profesionales son cada vez más estrechas. ¿Necesita detenerse por un tiempo, pensar seriamente en su carrera y hacer un plan integral y a largo plazo para su futuro desarrollo profesional? ¿Planificación de carrera en serio? ¿Qué es la planificación profesional? La planificación profesional se refiere a las expectativas y planes de una persona para la serie de responsabilidades a lo largo de su vida, incluidos los estudios, la contribución productiva a una carrera u organización y la eventual jubilación. Según los diferentes puestos, se puede dividir en dos categorías: planificación de carrera personal y planificación de carrera de empleados. La planificación de la carrera personal no es un concepto simple. Está estrechamente relacionado con la familia, la organización y la sociedad en la que vive el individuo. Para las empresas, es un proyecto de gestión sistemático y complejo porque implica el desarrollo futuro de la empresa, el establecimiento de la estructura organizacional, la cultura corporativa, el mecanismo de capacitación, el mecanismo de evaluación, el mecanismo de promoción, etc. Al mismo tiempo, a medida que cambian los valores personales, el entorno familiar, el entorno laboral y el entorno social, las expectativas profesionales de todos cambiarán en mayor o menor medida, por lo que es un proceso dinámico. Para las personas, la calidad de la planificación profesional afectará definitivamente a todo el curso de la vida. El éxito y el fracaso solemos decir que son sólo la realización de las metas establecidas, y las metas son la clave del éxito o del fracaso. Los objetivos de la vida personal son diversos: objetivos de calidad de vida, objetivos de desarrollo profesional, objetivos sociales como la influencia en el mundo exterior, el entorno interpersonal, etc. Varios factores en todo el sistema de objetivos están entrelazados y los objetivos de desarrollo profesional ocupan el centro de todo el sistema de objetivos. El logro o no de este objetivo provocará directamente diferentes sentimientos de logro y frustración, felicidad e infelicidad, y afectará la calidad de vida. Para la planificación de la carrera personal, se debe prestar atención a los siguientes elementos en el método: → 1. Determinar el estado de vida ideal del individuo; → 2. Comprender las diversas características de calidad del individuo y el gran entorno de realidad social inmutable, y modificar el estado ideal. en objetivos factibles; → 3. Determinar intereses profesionales, puestos ideales y ambiente de trabajo adecuado → 4. Determinar rutas viables para lograr su carrera ideal y formular procesos de carrera a corto, mediano y largo plazo; brecha entre el estado actual y los objetivos a corto plazo, encontrar un punto de avance y comenzar a implementar la planificación profesional → 6. Resumir y reflexionar en etapas y revisar científicamente su diseño de carrera en la competencia cada vez más feroz por los talentos de las empresas; ha mejorado gradualmente y la planificación profesional de los empleados ha comenzado a recibir atención. Algunas empresas incluso han comenzado a intentar hacer de la planificación profesional de los empleados un componente estratégico del trabajo departamental para coordinar los objetivos profesionales personales de los empleados y la visión de desarrollo corporativo, formando así una fuerza laboral más cohesiva y movilizando más eficazmente el entusiasmo y la creatividad de los empleados. Sin embargo, la planificación de la carrera de los empleados es un proyecto preciso. Hacer bien este proyecto requiere no sólo experiencia, calificaciones académicas, entusiasmo y sentido de responsabilidad, sino también un pensamiento riguroso, un sistema de método científico, mucha inversión de tiempo y energía, etc. Sobre la base del sistema del método de diseño de carrera, se han formado los siguientes entendimientos: → 1. Medir y evaluar los rasgos de personalidad, las tendencias y el potencial de desarrollo de los empleados → 2. Basado en la comprensión de las cualidades integrales de los empleados, formular planes de desarrollo profesional para los empleados y establecer metas (metas a corto plazo, metas a mediano plazo, metas a largo plazo; objetivos de vida); → 3. Realizar diálogos e intercambios periódicos con mentores profesionales y expertos en recursos humanos sobre el desarrollo profesional de los empleados, evaluar casos y escuchar opiniones de expertos → 4. Realizar capacitación y desarrollo específicos basados en las personalidades de los empleados; Esta formación y desarrollo no se limitan a la formación de habilidades y conocimientos, sino que, lo que es más importante, las actividades prácticas en el puesto de trabajo a nivel profesional deben ser coherentes con el desarrollo profesional de los empleados → 5. Preste atención a la información y el contacto del lugar de trabajo; instituciones como el mercado de talentos, y comprender diversos tipos de información profesional y tendencias de desarrollo profesional, como características y requisitos profesionales, necesidades laborales, etc. Ya sea un individuo o una empresa, al diseñar una carrera, es muy necesario aprender y escuchar las opiniones de los expertos en planificación de carrera, comunicarse estrechamente con las partes involucradas y comprender el lugar de trabajo externo y el entorno social. ¿Por qué planificar una carrera? En primer lugar, estoy aquí para compartir una breve historia con ustedes, con la esperanza de inspirar a todos sobre la importancia de la "planificación profesional": Las lombrices de tierra han sido mis amigas desde la infancia. Lombriz de tierra no es su nombre real, recibió su nombre porque es negra, corta y delgada. Después de que me separaron cuando tenía 18 años, deambulé para ganarme la vida. Earthworm fue a la universidad y todo salió bien. Durante los diez años que estuvimos separados, nos reuníamos casi cada dos o tres años. Me gusta hacerle siempre la misma pregunta: ¿Cuáles son tus objetivos para el futuro? La respuesta es siempre diferente.
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