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• Cómo mejorar el tema de tesis de alfabetización china de los estudiantesLa formación de calidad también se denomina formación básica. La formación de cualquier tipo de habilidades y técnicas requiere mucha formación. Como dice el refrán, la práctica hace la perfección y las habilidades hacen a China. Se practica la velocidad de caminar y correr, al igual que la velocidad de nadar y andar en bicicleta. Lo mismo ocurre con la composición rápida. Mejorar tu velocidad de escritura depende principalmente de la práctica. No existe una fórmula mágica ni secreta para componer imágenes rápidamente. Siempre que realices un entrenamiento riguroso, podrás lograr resultados. El problema es contar con métodos y pasos de formación científica. Cada vez que me hago cargo de una clase, sigo estrictamente los siguientes cinco pasos de formación. (1) Formación de calidad, también conocida como formación básica. El centro del entrenamiento de composición rápida es "rápido". Este tipo de formación se basa en que los estudiantes tengan una cierta base de escritura y dominen ciertas habilidades de escritura, con el objetivo de ser "rápido" y "bueno". Si la calidad de la escritura es demasiado mala, no podrá entrenar rápidamente. Entonces, cada vez que asumo una clase, el primer paso es realizar una capacitación básica. A través de la formación básica se requieren los siguientes objetivos: 1. Mejorar el interés por la escritura y desarrollar habilidades de escritura. La psicología emocional nos dice que el interés es el motor para adquirir conocimientos, formar habilidades y desarrollar la inteligencia. Por tanto, cualquier forma de enseñanza debe seguir estrictamente el principio de diversión. La formación rápida en escritura sólo puede ser eficaz cuando los estudiantes tienen un gran interés por la escritura. La psicología también nos dice que los intereses están relacionados con las necesidades actuales. Por lo tanto, aunque hay muchas maneras de mejorar el interés de los estudiantes por la escritura, una de las más importantes es educar rápidamente a los estudiantes sobre el propósito de la escritura. Si los estudiantes se dan cuenta rápidamente de la necesidad de escribir, desarrollarán un gran interés por la escritura. Además, las preguntas escritas deben adaptarse a la situación, avanzar con los tiempos, estar en consonancia con la vida real de los estudiantes y ser lo más novedosas posible. Esto puede estimular el interés de los estudiantes por la escritura y brindarles algo sobre qué escribir. 2. La acumulación de materiales de escritura debe realizarse a lo largo de toda la formación rápida en composición, pero se debe poner cierto énfasis en la etapa de formación básica. "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Sin materiales de escritura, por muy bueno que sea un escritor, no puede terminar su artículo. Por lo tanto, se debe exigir a los estudiantes que memoricen por temas algunos materiales típicos, como patriotismo, liderazgo del partido, respeto por el conocimiento, reforma y apertura, construcción de un gobierno limpio, aprendizaje de Lei Feng, etc. , se deben recordar todos los aspectos. A la hora de acumular materiales, el profesor sólo puede orientar y dejar que los alumnos lo encuentren por sí mismos. No es igual para toda la clase, pero toda la clase estará unificada y los argumentos serán los mismos. Se debe prestar atención a tres puntos a la hora de acumular materiales: uno es la tipicidad, el otro es la precisión y el tercero es la memoria. Usa tu cerebro para memorizar, no solo tu cuaderno. Cuanto más rico sea el material, mayor será la velocidad de escritura. 3. Enriquecer el lenguaje escrito Si los estudiantes tienen problemas en el lenguaje, no pueden encontrar oraciones adecuadas para expresar su significado al escribir. A menudo garabatean, por lo que no pueden mejorar su velocidad de escritura. Si no tiene un vocabulario rico, no puede escribir una palabra en medio de la escritura o no tiene las palabras adecuadas para expresar su significado, entonces su escritura se atascará y, por supuesto, no podrá hacerlo. capaz de lograr el propósito de escribir rápidamente. Por ello, el entrenamiento de la lengua escrita y la acumulación de vocabulario son muy importantes. Una de las formas de enriquecer el lenguaje escrito es recitar y fortalecer la lectura extraescolar. Cuantos más libros leas y más familiarizado estés memorizándolos, más fluida será tu composición, tu lenguaje será literario y artístico y no estarás hablando todo el tiempo. Luego se trata de guiar a los estudiantes para que aprendan el lenguaje animado de las masas y superen el acento de los estudiantes. Además, se debe guiar a los estudiantes para que acumulen vocabulario. Sólo cuando el vocabulario sea rico podrán escribir fácil y rápidamente. 4. Entrenar la capacidad de escritura. La capacidad de escritura afecta directamente la velocidad de escritura. Por tanto, para implementar la enseñanza de la composición rápida es necesario fortalecer el entrenamiento de la capacidad de escritura. Escribir no es un concurso de caligrafía. No requiere pintura con hierro ni ganchos de plata, pero no puede bailar como un dragón o un fénix. Requerimos que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de escritura y escriban de manera clara, estándar y ordenada. El método específico consiste principalmente en afrontar el cuaderno de motocicletas. Cada estudiante debe tener dos cuadernos, uno en letras mayúsculas y otro en escritura corriente. Primero practica letras mayúsculas, luego aprende a correr y enfréntate a las motocicletas día tras día. La perseverancia definitivamente dará buenos resultados. En resumen, a través de una formación de calidad, los estudiantes deben querer escribir, amar escribir, tener algo que escribir y escribir con fluidez. (2) Entrenamiento del pensamiento La clave para una composición rápida es el entrenamiento del pensamiento rápido. El pensamiento es la comprensión que tiene el cerebro humano de las características y regularidades esenciales de las cosas objetivas. El pensamiento rápido requiere que los estudiantes sean universales, independientes, ágiles y creativos en todo el proceso de pensamiento de análisis, síntesis, comparación, abstracción, generalización y concreción. Tan pronto como veo la pregunta del ensayo, puedo reaccionar de inmediato. Se requiere que todo el proceso desde la revisión del tema, concepto, planificación del artículo y diseño no demore más de cinco minutos. El entrenamiento del pensamiento compositivo rápido parte principalmente de tres aspectos: 1. Establecer una visión del mundo correcta es la generalización del cerebro humano y el reflejo indirecto de cosas objetivas. Para reflejar correctamente el mundo objetivo, primero debemos tener una cosmovisión correcta.
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• ¿El currículum de Jin Yang Lanze y sus acontecimientos recientes? Biografía de Jinyang Lanze En una tarde soleada de marzo, la niña tibetana llamada Jinyang Lanze, con una sonrisa tan sana y franca como la nieve y el sol, contó sobre ella Una hermosa y conmovedora historia emotiva entre la vida y el arte. , tierra y emoción, búsqueda y sueño. Ayer y hoy, la predicción y la realidad, el accidente y la necesidad, intencionales y no intencionales, algo llamado "destino", con su actitud inexplicable y maravillosamente atractiva, se ha estado balanceando en el camino ante los ojos de Yang Jinlanze, convirtiéndose en un extraño paisaje en el camino. de la vida. Se trataba de una temporada soleada en la segunda mitad de 2005. En el ruidoso mercado lleno de canciones pop, la gente se sorprendió de repente al escuchar una canción melodiosa que salía del videoclub que daba a la calle. El canto es como el hilo interminable de agua de manantial, y como el raro y hermoso hada de seda del mundo, que susurra suavemente y baila ligeramente. La expresión simple y concisa de la letra y la expresión de sentimientos verdaderos, profundos y atemporales hacen que toda la canción se extienda y sea desenfrenada mientras se canta en voz baja. Xu Xiansheng es de mente abierta, profunda y reservada, y la cantante puede liberar libremente una voz magnética ligeramente ronca, lo que hace que las canciones sean más abiertas y cordiales, capturando instantáneamente los tímpanos y los corazones de las personas. La canción combina perfectamente las características melódicas de las costumbres étnicas y los elementos de la moda, especialmente el timbre y la voz únicos de la cantante, lo que hizo que muchas personas pensaran erróneamente que se trata de otra nueva obra maestra presentada a los fans por esta popular cantante de la escena musical tibetana. Hasta que más personas finalmente descubrieron un nombre aún hermoso pero completamente desconocido en la portada del álbum bellamente encuadernado: Jin Yang Lanze. Este nombre, junto con la canción titulada "Meeting You Is My Fate", ya no se propaga como la pólvora, extendiéndose por todas partes. Otra estrella brillante y deslumbrante se eleva lentamente. ■Dream in the Bag, el título de la canción que hizo famosa a Yang Jinlanze de un solo golpe, parece haberse convertido en una profecía, lo que hizo que su joven vida artística estuviera destinada a estar indisolublemente ligada al "destino" desde el principio. Jin Yang Lanze nació en la ciudad de Jiegu, prefectura autónoma tibetana de Yushu, Qinghai, conocida como la "ciudad natal de la canción y la danza". Las antiguas y milagrosas montañas sagradas y las aguas benditas del Tíbet y los magníficos cantos y danzas tibetanos han influido y nutrido profundamente al pequeño Jin Yang desde que era un niño. Además, mi padre trabaja en el grupo de danza y canto de la prefectura de Yushu, mi madre es actriz en la primera clase de "Little Eight Road" del departamento de danza de la Universidad Renmin del Noroeste y mi hermana también toca el violín en el grupo de danza y canto de la prefectura de Yushu. Compañía de Danza. La fuerte atmósfera artística familiar dotó a Xiao Yangjin de buenos talentos para el canto y el baile. Ha sido alegre y vivaz desde niña, le encanta cantar y bailar. Nace con una voz clara y pura. Cuando estaba en la escuela secundaria, a mi maestra siempre le gustaba elegirla como cantante principal en varios concursos literarios en la escuela. Esta puede ser su primera asociación con el arte. El presagio de su vida siempre ha sido silencioso. Cuando me gradué de la escuela secundaria, la escuela de arte provincial vino a Yushu para reclutar estudiantes. Xiao Jin Yang, que ama la música y el arte desde la infancia, siempre ha envidiado a su hermana y anhelaba tocar un violín hermoso y genial como su hermana. Con el consejo y el aliento de su hermana, la pequeña Jin Yang finalmente fue a la escuela de arte provincial como Ding Bai con todas sus expectativas. En comparación con el tono sentimental y melancólico del violín, descubrió que prefería la música instrumental folclórica ligera, alegre y rítmica, que parecía estar más cerca de su brillante personalidad, por lo que decidió especializarse en dulcimer. A partir de entonces, Xiao, que se había adaptado a su destino, tropezó con el camino del arte e inesperadamente forjó un significado inolvidable para "qin" durante cuatro años. Mirando retrospectivamente el repentino ascenso de Jin Yang Lanze en el mundo de la música vocal, parece ser contrario a su elección original. De hecho, a lo largo de cuatro años de riguroso estudio de la música instrumental, no solo ejercitó eficazmente sus cualidades básicas como escuchar y escuchar, sentando una base sólida, sino que también aprendió a comprender y captar con precisión y profundidad el significado transmitido por una pieza de música. Música, pensamientos, emociones y contenidos espirituales. Esta valiosísima acumulación y práctica en el arte es precisamente la enfermedad crónica de los cantantes más impetuosos y exagerados del mundo musical actual. Yang Jinlan caminó hacia la entrada sin ningún sentimiento y abrió los canales Ren y Du. ¿Quién no puede decir que esto es el destino? Entre el destino y el azar, el giro mutuo de causa y efecto entre sujeto y objeto siempre coincide con el punto de partida y el punto final de su cadena vital. Después de graduarse de la escuela de arte, Yang Jinlanze regresó a su ciudad natal y trabajó como dulcimerista a tiempo completo en el grupo de danza y canto de la prefectura de Yushu, y comenzó a dedicarse a actuaciones coloridas y ajetreadas. Mucha práctica escénica le dio a Yang Jinlanze más oportunidades de mostrar sus diversos talentos artísticos. Yang Jinlanze es una persona natural a la que siempre le gusta hacer lo que le gusta. No se limitará ni establecerá sus propias barreras debido a divisiones profesionales u opiniones mundanas. En presentaciones frecuentes, a menudo improvisa en el escenario, imitando vívidamente los estilos de cantantes pop como Na Ying y A Mei, y ocasionalmente presentadores invitados. A medida que crecía, su voz se volvió más madura y sexy.
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• Cómo guiar la dirección correcta de la opinión pública de claseUn colectivo sólido, además de un objetivo común, selecciona y capacita cuadros estudiantiles, organiza actividades colectivas y cultiva un excelente estilo de estudio y estilo de clase. También es inseparable de la construcción de clases. Orientación correcta de la opinión pública. En el proceso de construcción colectiva de clases, la opinión pública correcta juega un papel vital. Es una fuerza invisible que asegura la dirección del desarrollo colectivo, desarrolla factores positivos y supera los factores negativos. Puede apoyar el buen ambiente y el buen espíritu en la clase para que florezcan y avancen, y puede cortar de raíz los malos fenómenos y malos pensamientos. Dentro de una clase, con la correcta orientación de la opinión pública, las buenas personas y las buenas acciones surgirán sin cesar, y los malos estilos no tendrán escondites. La opinión pública de clase correcta es el discurso y el punto de vista correctos que dominan al grupo y son reconocidos por la mayoría de las personas. Es un medio de formación de profesores de clase y de autogestión de los estudiantes. Requiere la correcta orientación del profesor de la clase y el esfuerzo conjunto de toda la clase. Al comienzo de la construcción de la clase, los estudiantes y yo nos fijamos el objetivo de estar entre los tres primeros en la serie cuantitativa de la clase y entre los tres primeros en la serie de calificaciones de las pruebas. En el primer examen de encuesta que acaba de finalizar, el objetivo de nuestra clase se logró con éxito y también es la única "clase doblemente excelente" de la serie de clases experimentales. Al mismo tiempo, un estilo de clase de "tensión, armonía, unidad y avance" y un estilo de estudio de "trabajo duro, seriedad, estudio y consideración" y un estilo de estudio de "comparar, aprender, ponerse al día, ayudar, y superar". En sólo tres semanas logramos nuestro objetivo y al mismo tiempo la clase formó un buen estilo de estudio y estilo de clase. Este es sin lugar a dudas el papel de la opinión pública de clase. Sin embargo, la buena construcción y el sano desarrollo de la clase todavía dependen de la correcta opinión pública para guiar a los estudiantes. A continuación, hablaré sobre cómo orientar la dirección correcta de la opinión pública. Primero, realizar reuniones de clase temáticas para promover la formación de una opinión pública correcta en la clase. Una clase temática bien organizada es una oportunidad para que los estudiantes desarrollen plenamente la democracia, lleven a cabo la autoeducación y realicen críticas y autocríticas. Es la posición principal de nuestra educación moral. Al celebrar reuniones de clase temáticas, en primer lugar, defendemos y cultivamos la opinión pública correcta y guiamos la opinión pública de toda la clase; en segundo lugar, proporcionamos un buen ambiente para que los estudiantes con deficiencias y errores comprendan sus errores, para que puedan comprender sus errores; Las acciones violan la opinión pública correcta. Por ejemplo: "Todos somos una familia - 267" "Traigo gloria a la clase" "Soy miembro de la clase" "Soy una gota de agua" reunión de clase temática, promueve el espíritu del colectivismo y forma un público opinión de amar al colectivo y amar la clase; en la reunión de clase Al principio, pida a algunos compañeros que nos digan cuáles son los objetivos de la clase y cuáles son los requisitos de limpieza, higiene, tres ejercicios, disciplina, etc. , ¿Qué tipo de sistema de gestión regular tiene la clase? A través de ellos, los estudiantes que cometan errores serán condenados por la opinión pública. En segundo lugar, promover la formación de una opinión pública correcta mediante la organización de diversas actividades. Diversas actividades en la clase, como actividades docentes, actividades deportivas, actividades grupales, actividades morales, actividades de bienestar público, actividades de voluntariado, actividades de práctica social, etc. , permitiendo a los estudiantes recibir educación durante las actividades y formar opiniones públicas correctas. Estas actividades pueden promover el entendimiento mutuo y la comunicación entre los miembros del grupo, hacerles saber a los estudiantes que la unidad es la mayor fortaleza, permitirles unirse conscientemente, cultivar su colectivismo y formar una buena opinión pública colectiva. En diversas actividades se debe educar a los estudiantes para que manejen correctamente la relación entre la opinión pública colectiva y la lucha autoideológica. El profesor de la clase debe educar a los estudiantes para que sientan la guía de la opinión pública correcta a través del pensamiento y la ponderación continuos de diversos temas, así como la reflexión posterior, y al mismo tiempo transformen la opinión pública correcta en necesidades internas personales y acciones conscientes, de modo que Sólo entonces podremos reflejar verdaderamente la opinión pública correcta. 3. Basado en la situación real de los estudiantes en la clase, se brindan críticas y elogios oportunos para crear una buena atmósfera para establecer una opinión pública correcta, lo cual es de gran importancia para el desarrollo y consolidación de una opinión pública correcta. El maestro de la clase debe elogiar con prontitud y corrección, encontrar buenos ejemplos, dar ejemplo, alentar el progreso y promover la rectitud. En las reuniones de clase, las hazañas de modelos heroicos y figuras avanzadas se utilizan para motivar a los estudiantes a ser positivos, unirse y seguir adelante, y hacer una contribución positiva para cultivar el amor colectivo de los estudiantes por el país, la familia y los demás. El maestro de la clase debe ser bueno para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes, especialmente los estudiantes con mala conducta o calificaciones, elogiar a las buenas personas y las buenas acciones, criticar rápidamente los pensamientos, discursos y comportamientos incivilizados incorrectos y resistir los malos estilos, para crear una situación. donde todos exijan progreso, todos se esfuercen por hacer buenas obras y un buen ambiente donde todos sean un colectivo.
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• Cómo cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar materiales de composiciónResumen: En la actualidad, la mayoría de los estudiantes están cansados ​​de los ejercicios. La razón fundamental es que no tienen nada que decir ni materiales de ejercicio para elegir. El material para las preguntas de la pasantía está en nuestro estudio y vida, por lo que este artículo parte de mucha experiencia y sentimientos; capta los detalles y adopta un enfoque doble; presta atención a la lectura, acumula mucho y progresa poco. Hablemos de algunas experiencias sobre cómo cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar información. Creo que mientras aprovechemos al máximo los recursos del curso y tengamos suficientes materiales de práctica, podremos estimular el interés de los estudiantes por el ejercicio. Palabras clave: recopilar materiales, experiencias, accidentes, leer composiciones de estudiantes de primaria es practicar el uso de palabras apropiadas para expresar lo que ha experimentado personalmente o lo que ha visto, oído y pensado. La enseñanza de la composición es uno de los puntos clave y las dificultades de la enseñanza del chino. La mayor dificultad para los estudiantes a la hora de escribir no es que no sepan escribir, sino que sienten que no hay nada que escribir y no saben qué escribir. Entonces, ¿cómo damos a los estudiantes algo que decir y escribir en sus composiciones? El autor cree que, además de orientar sobre los métodos de escritura, los profesores deberían prestar más atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar materiales. Los nuevos estándares del plan de estudios chino para estudiantes de primaria proponen: "Los cursos de chino deben ser abiertos e innovadores". La enseñanza de la composición también debe ser abierta. Los profesores deben hacer todo lo posible para abrir esta ventana a los estudiantes, liberarlos de todo tipo de ejercicios aburridos y tediosos, entrar en la vida y la naturaleza y guiarlos para que observen la vasta vida y la naturaleza. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "La vida es como una fuente y los artículos son como flujos. La fuente es abundante e inagotable, y la corriente fluye de forma natural, vivaz y vivaz. Los profesores deben crear una vida diversa para los estudiantes y en el momento". Al mismo tiempo, anime a los estudiantes a ser conscientes en la vida, para que puedan recopilar materiales de las experiencias de la vida y realmente generar riqueza. Primero, experimenta más y siente más. 1. Ve a ver más y viaja más. Si desea escribir un buen diario de viaje, debe llevar a los estudiantes a visitar y jugar más, para que puedan experimentar todo sobre el área local. Dado que los estudiantes están físicamente presentes, lo que ven y oyen es naturalmente vívido. Y exijo que los estudiantes tomen notas cuando visiten y jueguen, para que puedan registrar consciente y selectivamente lo que ven y piensan, lo que proporciona un buen material para escribir. Esta experiencia ha demostrado ser de gran ayuda para los estudiantes en sus tareas. Por ejemplo, cuando escribía sobre los ejercicios de primavera, llevé a los estudiantes al West Garden, no lejos de nuestra escuela. Los estudiantes visitaron atentamente el Jardín Oeste, observaron el paisaje primaveral del Jardín Oeste y registraron lo que vieron y oyeron en detalle. Cuando entregaron los ensayos, me encantó descubrir que los ensayos de los estudiantes eran muy auténticos. Debido a que todo lo que ven y piensan proviene de sus propios corazones, los estudiantes ya no se preocupan por no tener nada sobre qué escribir y los maestros ya no se sienten impotentes para guiar a los estudiantes debido a sus composiciones de ocho patas. 2. Observar más y tener más contacto. Para algunos ejercicios de descripción de cosas, haré que los estudiantes toquen personalmente las cosas que van a escribir, para que puedan tener una comprensión integral de las cosas y luego hagan los ejercicios. Por ejemplo, al escribir una composición sobre un juguete, pedí a los estudiantes que trajeran sus juguetes favoritos a clase, les dejaran jugar bien con ellos, observaran cuidadosamente las características de apariencia de los juguetes mientras jugaban y luego presentaran sus propios juguetes por turnos. guiar a los estudiantes de maneras específicas. Reflejar las características del juguete. Luego inspiré a los estudiantes a imaginar con audacia y contar historias interesantes entre ellos y los juguetes, lo que amplió aún más sus ideas de escritura. Como los juguetes son propiedad de los estudiantes, naturalmente tienen algo que decir y la escritura es algo natural. 3. Haz más operaciones y practica más. Si les pido a los estudiantes que escriban una tarea sobre las tareas del hogar, les pediré que primero hagan la tarea en casa, la representen en forma de una obra de teatro en la escuela al día siguiente y luego les pediré que registren lo que piensan al hacer. tareas de la casa. Por ejemplo, en el ejercicio de "hacer bolas de masa", primero llevamos a cabo una actividad de elaboración de bolas de masa, lo que permite a los estudiantes hacer una bolsa ellos mismos, experimentar la alegría de hacer bolas de masa y luego escribir el proceso y los sentimientos. En este momento, los estudiantes ya no tienen que preocuparse por quedarse sin cosas para escribir y el efecto de escritura es inmediato. 4. Más actividades y juegos. Por lo general, realizo varias actividades en la clase, juego con los estudiantes, dejo que los estudiantes experimenten los sentimientos y luego hago ejercicios. Por ejemplo, cuando escribí el juego "Recordar una vez", jugué a las sillas musicales con mis alumnos. Durante el proceso de juego, los estudiantes pueden sentir profundamente el juego y experimentar la felicidad que les brinda. Luego, permita que los estudiantes utilicen el desempeño de sus compañeros para comunicar sus sentimientos mientras juegan y, finalmente, escriban ejercicios. Al escribir, describieron vívidamente el proceso del juego y reflejaron sus propios sentimientos. La composición es verdadera, vívida e infantil. Sólo prestando atención a las experiencias de vida de los estudiantes, aprovechando cada oportunidad, permitiéndoles experimentar todo en la vida tanto como sea posible, permitiéndoles experimentar y sentir la vida ellos mismos y utilizando sus propias experiencias como material para escribir, los profesores podrán ganar entusiasmo y entusiasmo. sinceridad uno tras otro de ejercicio. En segundo lugar, comprenda cada detalle. Como docente, siempre habrá algunas sorpresas inesperadas en la educación y la enseñanza diarias.
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