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Es imposible esperar hasta que todos los ingredientes estén listos. 7. La tierra se mueve y una persona no estará para siempre en una posición desafortunada. 8. Frente a los hechos, cuanto más desarrollada esté nuestra imaginación, más inimaginables serán las consecuencias. 9. Cuando los demás empiezan a llamarte loco, no estás lejos del éxito... (Red Inspiracional) 10. El tiempo es como una red, donde se siembra, se cosecha. 11. Si puedes ver mi espalda, creo que debo estar muy triste, porque dejé toda mi felicidad al frente. 12. Siempre hay una brecha entre el ideal y la realidad. Afortunadamente, todavía hay una brecha. De lo contrario, ¿quién necesita ideales? 13. Véndete a ti mismo. 14. Incluso si escalas la montaña más alta, sólo podrás dar un paso a la vez. 15. El pensamiento positivo conduce a una vida positiva y el pensamiento negativo conduce a una vida negativa. 16. La razón por la que la gente tiene una boca y dos oídos es porque escuchan el doble de lo que hablan. 17. No pienses en construir el mar, debes empezar desde el río. 18.Un hombre valiente es su mejor amigo. 19. [Imposible] sólo existe en el diccionario de los tontos. 20. Todo debe verse desde varios ángulos. 21. Dondequiera que haya un ideal, el infierno es el cielo. 22. Lo que importa en la vida no es dónde estás, sino hacia dónde vas. 23. Si puedes volar, no dejes de volar. 24. Cuando puedas soñar, no dejes de soñar. 25. No te rindas cuando puedas amar. 26. La vida es corta. Si no te rindes hoy, no podrás triunfar mañana. 27. Donde hay esperanza, el dolor se convierte en felicidad. 28. Todas las victorias son insignificantes comparadas con la victoria de conquistarte a ti mismo. 29. Todos los fracasos son insignificantes comparados con el fracaso de perderse a uno mismo. Dios nunca se queja de la ignorancia de la gente, pero la gente se queja de la injusticia de Dios. 31. Una buena vida debe estar llena de expectativas, sorpresas y agradecimientos. 32. Una persona que puede ver las cosas desde la perspectiva de otras personas y comprender las actividades mentales de otras personas nunca tendrá que preocuparse por su propio futuro. 33. Una idea de primer nivel con una ejecución de tercer nivel. Preferiría tener una ejecución de primer nivel con una creatividad de tercer nivel. 34. Ten siempre presente las críticas ajenas y olvida los elogios ajenos. 35. Si alguna vez cantaste las alabanzas del amanecer, por favor abraza la noche. 36. Los saludos no tienen por qué ser cautelosos, pero sí sinceros y conmovedores. 37. Espera lo mejor, esfuérzate por conseguir los mejores resultados y prepárate para lo peor. 38. ¡Hogar dulce hogar! Lo mejor del mundo es el hogar. 39. La pereza corroe la mente humana. 40. Un clásico juvenil nunca podrá canjearse de inmediato. 41. Sin el lenguaje del amor, todas las palabras son aburridas. 42. El verdadero amor debe trascender la duración de la vida, la anchura del alma y la profundidad del alma. El mundo es un gran libro. Si no te mueves, siempre verás la misma página. 2. No dejes que nadie te ignore. El odio o la negación te impedirán ser la mejor versión de ti mismo. 3. Si no trabajas duro por la vida que quieres vivir en el futuro, vivirás una vida que no quieres vivir en el futuro. 4. Sea amable, valiente y esfuércese por brillar como una estrella. Si estás de buen humor, estarás abierto como de costumbre todos los días; si estás de mal humor, estarás cerrado para siempre. 6. No hay necesidad de poner excusas. Nada es motivo para seguir adelante. 7. ¡Me caí más cerca de mi sueño! Eres excepcional y, naturalmente, alguien te acompañará. 8. El mundo es tan grande que siempre hay un cielo que te pertenece. 9. No niegues tu 100% de esfuerzo por un 5% de comentarios negativos. 10. Debes pararte y brillar en el mundo que amas. 11. Cuando el cielo esté lo suficientemente oscuro, las estrellas brillarán. 12. Vale la pena esperar por cualquier cosa que valga la pena tener. 13. La vida es sólo esta vida, no hay vida futura. Cada minuto de la vida es tan precioso. No sientas que todavía es temprano, no sientas que todavía eres joven, no sientas que la vida aún es larga, no sientas que después de hoy, mañana y pasado mañana, nadie sabe qué viene primero. , muerte o mañana. 14. Las personas con habilidades más fuertes tienen mal carácter. Porque la calidad, el cultivo, el cultivo, el conocimiento, la capacidad y los recursos económicos combinarán el carácter de una persona. 15. Antes de quejarte de ganar menos dinero, trabaja duro y aprende a hacerte valioso.
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• Cómo llevar a cabo la educación coral en escuelas primarias y secundariasEl coro es una categoría artística de canto colectivo de obras musicales vocales de varias voces, que requiere un alto grado de unidad y coordinación del grupo vocal. . Es una de las formas de interpretación musical más populares y con mayor participación. Como herramienta de expresión del arte coral, la voz humana tiene sus ventajas únicas: puede expresar directamente los pensamientos y sentimientos en obras musicales y estimular la resonancia emocional del público. El coro jugó un papel muy activo durante los períodos revolucionario y constructivo. El coro es la forma más bella y avanzada de arte del canto. "Una buena base vocal no necesariamente resulta en un buen estribillo, y una mala base vocal puede resultar en un mal estribillo." Al autor le gusta mucho el coro y ha hecho algunos intentos en la educación coral. Ahora permítanme hablar sobre algunas ideas y sugerencias sobre la educación coral. 1. Actualmente docente de música de una escuela de base rural. Después de muchos años de enseñar música y participar en actividades artísticas organizadas por el distrito y la ciudad, siento que todos los bailes están unificados. Las autoridades de educación superior también intentan fomentar la diversidad de programas en todo el distrito, pero pocas escuelas han lanzado programas de coro. ¿Cuál es la razón por la que el coro en las escuelas de base es "débil"? Creo, en primer lugar, que los departamentos de educación superior no prestan suficiente atención a la educación artística, especialmente a la educación coral. La mayoría de los líderes de las escuelas de base provienen de los llamados "cursos principales" y creen que la realización de coros o concursos afectará el efecto docente. En segundo lugar, existen graves deficiencias en el sistema de educación musical de mi país, que carece de vínculos importantes en la enseñanza coral profesional y la formación de la voz coral. Esto también ha llevado a que los profesores de música de base no coloquen la educación coral en una posición importante en el plan de estudios. 2. La importancia de realizar actividades corales En vista de la situación actual, creo que realizar actividades corales vigorosamente no sólo no afectará la actuación, sino que también fortalecerá la educación y la enseñanza de la escuela si se utilizan bien. Hay un dicho famoso: "El coro es una forma importante e insustituible de cualquier trabajo educativo". Muchos países y regiones desarrollados consideran las actividades del coro escolar como una tarea importante para cultivar los sentimientos nobles y el espíritu de equipo de los estudiantes. Para las escuelas, la educación coral tiene las características de "baja inversión, funcionamiento sencillo, gran popularidad y gran importancia". La realización vigorosa de actividades de educación coral puede cultivar el interés de los estudiantes por la música clásica, mejorar su conciencia del trabajo en equipo, el colectivismo y el patriotismo, iluminar sus mentes, purificar sus almas y hacer que el aprendizaje sea más efectivo con la mitad del esfuerzo. El coro es la mejor manera de expresar patriotismo, mostrar la cultura del campus y cantar sobre los buenos tiempos. No se puede subestimar la importancia del desarrollo vigoroso de la educación y las actividades corales para la modernización socialista. 3. Formación del coro. 3.1 Establecer el posicionamiento y dirección de desarrollo del coro. Al seleccionar a los miembros para la formación de coros de escuelas primarias y secundarias, se debe prestar atención al tono, el ritmo, la comprensión musical y la receptividad laboral de los estudiantes, y también se debe tener en cuenta a los estudiantes de todos los niveles. Porque no estamos "cantando para obtener calificaciones, sino cantando para crecer", especialmente algunos estudiantes con una base deficiente y un rendimiento académico deficiente pueden crecer en el aprendizaje. 3.2 Proporción del personal del coro. Para formar un coro, con el fin de mantener vivo al equipo, cada grado selecciona un número diferente de personas. La proporción de miembros del coro de la escuela primaria es: los estudiantes de 12º grado representan aproximadamente 1/4, los estudiantes de 34º grado representan aproximadamente la mitad y los estudiantes de 56º grado representan aproximadamente 1/4. O 1/4 para los de segundo y tercer grado, 1/2 para los de cuarto y quinto grado y 1/4 para los de sexto grado. La estructura del coro de la escuela secundaria: 1/3 de los alumnos de primer grado, 2/3 de los alumnos de segundo grado y algunos de los miembros de la columna vertebral se retienen en los alumnos de tercer grado. La estructura del coro de la escuela secundaria es diferente a la de la escuela secundaria. Aproximadamente 1/3 del coro está en el primer año de la escuela secundaria y aproximadamente 2/3 está en el segundo año de la escuela secundaria. Los miembros de la columna vertebral también son retenidos en el tercer año de la escuela secundaria. 3.3 Preste atención al papel fundamental del equipo. El organizador del coro debe tener una gran perspicacia y ser bueno para descubrir estudiantes con un fuerte liderazgo y expresión musical en el equipo, y entrenarlos vigorosamente para que puedan desempeñar un papel importante en el equipo. Estos estudiantes deben representar al menos 1/3 de todo el coro y asegurarse de que todas las voces tengan columna vertebral y sus posiciones estén dispersas. 4. ¿Cómo enseñar y ensayar coros? 4.1 Permitir que los estudiantes establezcan conceptos correctos de coro. El coro es una actividad grupal que requiere que cada participante se considere miembro del grupo y cante en coordinación con los demás. Esto favorece el cultivo de un alto grado de disciplina en los estudiantes y la formación de una conciencia colectiva. Para que los estudiantes se den cuenta de que el coro es un arte armónico cooperativo, las voces individuales deben integrarse con la voz general, de modo que cada voz individual pueda alcanzar un alto grado de unidad. La unidad y la cooperación son extremadamente importantes para el coro. 4.2 Prestar atención al entrenamiento de tono y ritmo.
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