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• Código de seguridad para estudiantes universitariosEste código está formulado para fortalecer la educación y la gestión de seguridad de los estudiantes en nuestra universidad, mantener el orden normal de enseñanza y vida, proteger la seguridad personal y de propiedad de los estudiantes, y promover un desarrollo físico y mental saludable. Disposiciones generales Artículo 1 Los estudiantes deben cumplir estrictamente las leyes y reglamentos nacionales y las reglas y reglamentos escolares, prestar atención a su seguridad personal y de propiedad y prevenir diversos accidentes. Artículo 2 Los estudiantes deben cumplir con las disciplinas y regulaciones relevantes, obedecer órdenes y obedecer la dirección en la enseñanza y las actividades diarias. En los lugares públicos, debemos respetar la ética social, aumentar la conciencia de seguridad y mejorar las capacidades de autoprotección. Artículo 3 Los estudiantes deben cumplir estrictamente con las regulaciones de administración de dormitorios, mantener conscientemente la seguridad del dormitorio y mejorar las capacidades de autogestión. Artículo 4 Cuando se descubren accidentes criminales, de seguridad pública, de tráfico o con lesiones, los estudiantes presentes protegerán la escena, informarán a la escuela o al departamento de seguridad pública de manera oportuna y ayudarán a manejar el incidente. Artículo 5 Si ocurre un accidente cuando un estudiante sale de la escuela sin aprobación y no regresa, la escuela no será responsable si el accidente ocurre después de que el estudiante sale de la escuela o pasa por los procedimientos para salir de la escuela. Gestión de seguridad Artículo 6 Los estudiantes deben usar la insignia escolar de Chongqing Real Estate Vocational College en todo momento. Use la insignia de la escuela al entrar y salir por la puerta de la escuela, las aulas y los dormitorios. Artículo 7 Los estudiantes no pueden vivir fuera del campus. En caso de circunstancias especiales, se debe informar el permiso al departamento escolar correspondiente y los residentes deben estar registrados. Los internos deberán darse de baja al salir del colegio. Si se violan las reglas, el departamento de seguridad escolar puede ordenar al residente que abandone la escuela. Los estudiantes no pueden permanecer en los dormitorios. Artículo 8 Avisos, avisos, revelaciones, anuncios, etc. Debe publicarse en un lugar designado o permitido por la escuela. La distribución de materiales promocionales y material impreso debe ser aprobada por los departamentos escolares pertinentes. Los órganos judiciales considerarán legalmente responsables a quienes publiquen y distribuyan carteles públicos, materiales promocionales y materiales impresos que se opongan al sistema fundamental establecido por la constitución de nuestro país, dañen los intereses nacionales o insulten y calumnien a otros. Artículo 9 Los estudiantes que realicen actividades extracurriculares colectivas deben ser aprobados por los departamentos pertinentes de la escuela (las actividades grupales las organiza el Comité de la Liga Juvenil, las actividades de clase las organizan los consejeros de departamento o grado; las actividades entre departamentos son aprobadas por el Comité de la Liga Juvenil y reportado a la escuela para registro. Los departamentos relevantes deben llevar a cabo inspecciones de seguridad cuidadosamente. La revisión y las actividades deben ser dirigidas por maestros. Aquellos que no cumplan con las condiciones no serán aprobados. Los estudiantes que abandonan la escuela temporalmente durante los días no festivos deben obtener la aprobación de. 2. Al participar en actividades, especialmente competiciones deportivas competitivas, con el propósito de Limitarse a nuestro colegio, los intercambios entre escuelas y las actividades orientadas a la comunidad deben presentarse al departamento competente para su aprobación, y las actividades principales deben presentarse a. nuestra universidad para su aprobación Debe haber un plan de actividades antes de cada actividad del grupo de estudiantes, y el instructor debe estar en el lugar para guiar la actividad. Artículo 1: Los estudiantes que realicen actividades culturales y de entretenimiento en el campus no interferirán con la enseñanza o la investigación científica. y orden de vida de la escuela Seguridad Artículo 13: El delito de hurto es el acto de sustraer en secreto objetos de valor del Estado, de la colectividad o de otros con el fin de poseerlos ilegalmente, los cuales deberán guardarse en cajones y armarios cerrados con llave y guardarse adecuadamente; deben desarrollar el hábito de cerrar puertas y ventanas con llave en horarios normales y no colocar objetos de valor ni propiedades frente a la ventana o el alféizar de la ventana por la noche. Las libretas de ahorros y las tarjetas de crédito no deben cifrarse. No las guarde junto con los certificados. Informe la pérdida inmediatamente. Guarde sus llaves y no las preste fácilmente. Lleve menos dinero en efectivo y guarde sus bolsos y pertenencias en lugares públicos. debe estar atento, hacer consultas y llamar al "110" si es necesario, una vez que ocurre un robo, debe informar el caso de inmediato, prestar atención a proteger la escena y cooperar activamente con el departamento de seguridad de la escuela para investigar el caso. Prevención. El fraude es un acto de defraudar una gran cantidad de propiedad pública o privada mediante la fabricación de hechos u ocultando la verdad con el fin de poseer ilegalmente las tasas de matrícula, alojamiento y otros fondos en efectivo de los estudiantes. de manera oportuna y no se entregará a otros para su agencia o custodia para evitar fraudes. No le diga a otros la contraseña de su tarjeta de crédito y no se la preste fácilmente a otros para retirar dinero, transferir dinero, verificar cuentas o probar máquinas. , etc. para evitar ser engañado; preste atención a la seguridad de su tarjeta de crédito cuando retire dinero de los cajeros automáticos para evitar que se cambie; no muestre su riqueza en el camino. Esté atento cuando extraños lo ayuden y no lo haga. No confíes fácilmente en ellos para evitar ser engañados; sal juntos, no hagas amigos casuales y no vayas a lugares comerciales y de entretenimiento. Artículo 15: Prevenir el robo con fines de posesión ilegal. mediante violencia u otros medios para tomar propiedad pública y privada para uso propio. Los estudiantes no deben caminar solos en áreas oscuras y apartadas por la noche. Deben ir juntos si es necesario.
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• El Tieba japonés de todosLas palabras Tieba de uso común se enumeran a continuación: 1. Cepille la pantalla: abra un foro y todas las publicaciones del tema se publicarán con el mismo ID. 2. Cavar una tumba: Responder a una publicación antigua. 3. Armonía: Eliminar una publicación. 4.RP: Personaje. 5. Cadáver falso: Después de mucho tiempo sin hablar, de repente habla. 6. Cannian: Es una lástima, que significa "rendirse", etc. 7. Es broma: solo ríete. 8. Juega con el idioma oficial: habla clichés. 9. Ir a hacer salsa de soja: estoy de paso. Este tema no tiene nada que ver conmigo. BC = idiota 11.orz es una palabra numérica. Ver O es una cabeza humana, la cola de R es una mano humana y Z es solo una pierna doblada, que es la abreviatura de un adorador 12. TBC: Tiene que ser continuo, pero la serialización aún no ha terminado. 13. Sofá (. 14. Banco (BD): se refiere al piso que ocupa la segunda respuesta del cartel después de terminar el post, que es el banco. A veces también se le llama Baidu, que es la primera letra de la palabra Baidu. 15 Piso (DB): Se refiere al piso ocupado por la tercera respuesta después de que el cartel completa la publicación. 16. Cartel (LZ): Es el cartel. 17. Miembros del grupo: si tienen alguna dificultad, los miembros del grupo se refieren principalmente a esos. que se atreven a hacer clic en publicaciones desconocidas. El sitio web te ayuda a verificar si hay personas tóxicas. 18. BBS: ①La abreviatura del sistema de tablón de anuncios, que en conjunto se denomina foro. 19. BBS: Los moderadores también pueden escribir. La hermosa homofonía producida por la entrada pinyin. El moderador adjunto se llama "Banfu 20. Los miembros registrados han registrado otros nombres, llamados colectivamente el chaleco es la identificación principal. a nivel de computadora, las personas de nivel relativamente bajo, luego ampliamente utilizadas en la vida real, se refieren a personas que no son muy buenas en un campo determinado. 22. Daxia: "Héroe" generalmente se refiere a una persona que tiene una larga red. Navegantes de Internet, o personas que son particularmente buenas en un determinado aspecto (como habilidades informáticas o de escritura). Generalmente, las personas con buena reputación tendrán ese nombre. 23. Spoiling: originalmente se refiere a publicaciones en el foro. casi sin valor de lectura, ahora se acostumbra llamar a la mayoría de las publicaciones y respuestas "riego", lo que no tiene ningún significado despectivo 24. Agua pura: riego sin sustancia alguna, también llamado vapor de agua. a las también se les llama baldes, fantasmas de agua y narcisos. Cuando se trata de locas regadoras, también hay un nombre específico: medusas 26. Buceo: quédate en el foro todos los días, pero no publiques, solo lee las publicaciones. , personas que prestan atención a los asuntos diarios del foro 27. Golpear mientras el hierro está caliente: Escribir una publicación generalmente se refiere a una publicación con cierto peso 28. Paizhuan: Publicar una publicación con puntos de vista y entendimientos diferentes a los de los demás. Barrer el piso: También llamado lavado de paredes, en el foro, la última respuesta de todas las publicaciones temáticas es la misma ID 30. Gai Lou: Entre las respuestas a la misma publicación temática, los fanáticos generalmente prefieren Gai Lou 31. Arriba. : La persona que respondió al mismo tema publicó un paso antes que usted, en lugar de "abajo 32. Qué piso: excepto el cartel, todas las personas que respondan pueden llamar al "segundo piso" y al "tercer piso" por turno. ... 33. Arriba: una vez que se responde una publicación general del foro, aparecerá en la parte superior de la lista de temas. Esta acción de respuesta se llama "arriba" y el antónimo de "arriba" es "shen". Aunque la palabra "super" está desglosada en Summoning Bow, generalmente se usa al responder a publicaciones para expresar admiración por la publicación del tema. 35. Khan: expresa vergüenza e impotencia. Las palabras derivadas incluyen: sudor repentino, sudor en cascada. , lluvia intensa, sudor de flor de peral, etc. 36. Inversión: Desmayarse se refiere a ti 37. Ser sorprendido por un post, una persona o una realidad 38. Loco: Describirme como alguien que no soporta el estímulo de una. determinada posición y se comporta de manera anormal. Una persona en estado violento 39. Patear con un pie: también conocido como patadas, dejar marcas de garras, etc. , son todos comentarios intencionales. 40. De paso: No quiero responder en serio, quiero conseguir puntos o puntos de experiencia por responder. Las palabras relativas incluyen: cima, silencio, riego, mudo, deambular, pasar, etc. 41. Flash: Vete. 42. Pájaro anónimo: invisible. "Zang" significa "ocultar"; "LE" es una palabra polifónica, por lo que debes pronunciar "LE" al final de la oración. A algunas personas les gusta malinterpretar "Liao" como "pájaro". 43. Buscar publicaciones: el contenido de las publicaciones publicadas por el autor busca particularmente publicaciones, lo que disgusta a la mayoría de las personas. También se llama buscar pegatinas de ladrillos. 44. Publicación de Martian: una publicación antigua que ha sido leída por innumerables personas hace mucho tiempo, llamada Martian. Generalmente la respuesta dirá: El cartel debería regresar pronto a Marte, la Tierra es muy peligrosa. (de Fútbol Zhou Xingxing Shaolin) 45. Dinosaurio: una internauta que no es hermosa y tiene una connotación despectiva. Por el contrario, "rana" describe a un internauta que parece disculparse.
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• Cómo utilizar la tecnología de la información moderna para cultivar la capacidad de innovación matemática de los estudiantesLa tecnología educativa moderna promoverá en gran medida la mejora de los efectos y la eficiencia de la enseñanza y creará buenas condiciones para el cultivo de la capacidad de innovación de los estudiantes . El uso racional de la tecnología educativa moderna y el diseño científico de los recursos didácticos pueden optimizar la teoría y la práctica educativas. Cambiar el modelo de enseñanza tradicional, estimular el interés de los estudiantes por aprender, cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes y guiarlos para que adquieran conocimientos a través del descubrimiento, la exploración y la construcción de significado. Este artículo analiza la aplicación de la tecnología de la información moderna y el cultivo de la capacidad de innovación matemática de los estudiantes. Palabras clave: atmósfera de innovación de la información; capacidad de innovación; explorar el potencial del aprendizaje de las matemáticas es una actividad de pensamiento creativo. El pensamiento matemático se caracteriza por una fuerte lógica, una alta abstracción y una gran practicidad. El proceso de enseñanza de la información matemática es un proceso de respetar y cultivar el espíritu y la capacidad innovadores de los estudiantes. Cómo cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes en las condiciones modernas de la tecnología de la información se ha convertido en una tarea docente importante para los profesores de matemáticas. El autor cree que debe llevarse a cabo desde los siguientes aspectos: 1. Crear una atmósfera de innovación basada en la información y cultivar el interés de los estudiantes por aprender en un aula relajada y animada es sin duda un terreno fértil y adecuado para cultivar habilidades innovadoras. Cada estudiante en este suelo fértil tiene una capacidad potencial de innovación, y para transformar este potencial en capacidad de innovación práctica, se debe crear una fuerte atmósfera de innovación en información. Para ello, los profesores deben ser innovadores. No se puede ignorar el papel protagonista de los estudiantes en la adquisición de conocimientos matemáticos y la formación de habilidades, y los propios profesores tienen un espíritu innovador. Sin duda, estimulará enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la innovación. Por lo tanto, es necesario movilizar plenamente el entusiasmo y el espíritu innovador de los profesores, esforzarse por mejorar la capacidad innovadora de los profesores, dominar métodos de enseñanza más innovadores y flexibles, crear situaciones, estimular el interés de los estudiantes por aprender y utilizar problemas matemáticos interesantes para pensar y crear. . Explorar e innovar continuamente en la práctica docente, enriquecerse y mejorarse constantemente, unificar orgánicamente la enseñanza y el aprendizaje, crear una atmósfera activa en el aula adecuada para que los estudiantes participen activamente y tomen la iniciativa de aprender, crear una atmósfera de aprendizaje democrática y armoniosa, para que los estudiantes sean lleno de energía y feliz, participe en el aprendizaje en un estado feliz, utilice su propia sabiduría para abrir la puerta al pensamiento y cultive la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje. Esto crea un ambiente relajado que favorece el desarrollo saludable de las habilidades subjetivas de innovación espiritual de los estudiantes. Utilice la tecnología multimedia para cambiar los métodos tradicionales de educación y enseñanza, y convierta el aprendizaje y la enseñanza pasivos de los estudiantes en una enseñanza de pensamiento inducido. Los profesores deben ser buenos en el uso de la tecnología de la información para estimular el interés y la motivación de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar su iniciativa subjetiva en el aprendizaje. basado en las fortalezas y especialidades de cada estudiante. Cambiar el modelo de enseñanza tradicional y utilizar la estimulación del pensamiento que proporciona la tecnología de la información para permitir a los estudiantes profundizar y ampliar su aprendizaje. Fortalecer la capacidad de los estudiantes para descubrir, plantear y resolver problemas. Para comprender y dominar el conocimiento, debemos aprender a integrarlo, utilizar la tecnología multimedia, diseñar científicamente la enseñanza, mejorar el proceso de enseñanza, aprovechar el potencial inherente de los estudiantes y cultivar su capacidad para aplicar lo que han aprendido. En la enseñanza en el aula, la tecnología de la información se utiliza para cambiar el modelo y los métodos de enseñanza tradicionales, organizar la enseñanza con una estructura no lineal y combinar la diversidad y complejidad del contenido de la enseñanza y las formas organizativas para brindar a los estudiantes una comprensión estructurada dinámica y abierta. forma de conocimiento, llevando a los estudiantes a un entorno específico, estimulando así el pensamiento innovador de los estudiantes. La tecnología de la información integra una variedad de información, como texto, imágenes, animaciones, música, etc. , la imagen es vívida y novedosa, lo que puede estimular completamente la visión, la audición, los nervios cerebrales y otros órganos de los estudiantes, estimular el deseo de los estudiantes de explorar nuevos conocimientos y hacer que la atmósfera de aprendizaje sea interesante. Sólo creando un ambiente democrático y armonioso para los estudiantes podrán los estudiantes atreverse a innovar y generar pensamiento innovador. En segundo lugar, utilizar la tecnología de la información moderna para optimizar el proceso de enseñanza y promover el pensamiento innovador. Los nuevos estándares curriculares proponen que el contenido del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes debe ser realista, significativo y desafiante, y que el contenido debe presentarse de diferentes maneras para satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes. La tecnología de red moderna tiene las características de circulación de información eficiente y en tiempo real, transmisión asincrónica y sincrónica e interacción en línea en tiempo real. Puede resolver problemas que los métodos de enseñanza convencionales no pueden resolver y optimizar el proceso de enseñanza. En el proceso de diseño de la enseñanza, los profesores deben dar rienda suelta a su creatividad, reformar el antiguo modelo de enseñanza de acuerdo con los fundamentos del aprendizaje y las características de personalidad de los diferentes estudiantes, y resaltar la posición dominante de los estudiantes.
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• Hablando de desamor y mal humor1. Una vez creí que tú eras mi felicidad, pero desafortunadamente, no estoy en la felicidad que deseas. 2. Quizás algún día seamos viejos, pero aún recuerdo la forma en que me conmoviste. 3. Si no hay motivos para enamorarse, ¿por qué hay tantas excusas para no enamorarse? 4. Cuando amas a alguien, respiras mucho coraje, pero lo único que escupes es un suspiro. 5. Los posteriores votos de amor eterno nunca más me conmovieron. Si no te lo tomas en serio, yo tampoco lo tomaré en serio. 6. Toda la ciudad está durmiendo, sólo yo y mi corazón no podemos dormir Tú, a quien hace mucho que no veo, vuelves a ocupar mis recuerdos. 7. A veces, la verdad suele estar oculta en un chiste, pero quien la cuenta lo dice en serio y quien lo escucha, no. 8. Es fácil perdonar, pero no tan fácil volver a confiar. 9. Solía ​​pensar que la perseverancia nos haría más fuertes, pero cuando crezco, descubro que lo que nos hace más fuertes es dejar ir. 10. El dolor es un anhelo indescriptible. Date la vuelta y deja de faltar. 11. Siento que el amor más profundo es que después de la separación viviré mi vida como tú. 12. Dame una lágrima y veré todos los océanos en tu corazón. 13. Hubo una persona que te enseñó a amar, pero dejó de amar. 14. Mi corazón se evapora en nubes y luego llueve, pero no quiero mojarme. 15. Si un día quieres dejarme, elegiré el silencio, porque tu felicidad es mucho más importante que mi retención. 16. Cada vez que nos encontramos estás en mi corazón. Creo que te conmoverás si me vuelves a ver. 17. Tú has cambiado y yo también. La ternura no puede regresar, las lágrimas brotan y lo más familiar se convierte en lo más desgarrador. 18. Te estoy esperando, pero estoy esperando la tormenta de diciembre. 19. Hay un flujo interminable de personas deambulando por las calles, que pueden oír cuya soledad. 20. Dijiste que me acompañarías hasta el final de la obra, pero solo me acompañaste hasta el final de la obra. De hecho, ni siquiera empezamos, así que no necesito contarles el final. 22. El sentimiento más doloroso del mundo no es el desamor, sino que me mentiste cuando te entregué mi corazón. 23. Algunas cosas cambian con el tiempo y sólo se pueden pasar por alto. 24. Cuando una persona carga demasiado, necesita encontrar un lugar donde almacenar su vulnerabilidad. 25. La decepción significa escribir el nombre completo, cancelar lo similar, escuchar el propio nombre y no volver a ser feliz nunca más. 26. El pasado es tu memoria y el futuro es tu sufrimiento. 27. A medida que pasa el tiempo, se desvanecerá. Si se desvanece, se dispersará. Si se desvanece, será extraño. Es hora de dejarlo ir. De ahora en adelante camina despacio y yo viviré bien. Cuídate cuando hace viento y no te mojes cuando llueve. Bueno, eso es todo. 2. Después de que te fuiste, enfermé gravemente y sufrí mucho dolor. Luego volví a la vida, pero me olvidé de mí. No me debes nada. Sé amable con las personas que te rodean de ahora en adelante. 4. Cuando te vuelva a ver, asegúrate de soplar un viento fuerte para darme un motivo para llorar. 5. El sol es bueno, el viento es bueno, las nubes son buenas y estoy bien sin ti. 6. A veces, mucho después de que la relación ha terminado, poco a poco nos damos cuenta de que la forma en que amamos a esa persona estaba mal. Entonces, de repente queremos recuperar a esa persona y amarla de nuevo. 7. Más tarde finalmente dejaste de gustarme y comencé una nueva vida. La gente que me rodea no es como tú. 8. Creo que es muy habladora. Durante las 2 horas que estuvo fuera, mi mensaje fue 99+, lo cual fue muy molesto. Más tarde, ella se fue. Agregué muchos grupos para escuchar el sonido ding-dong. Cada vez que escucho a Ding Dong, siento que ella todavía está ahí. 9. La verdadera renuncia probablemente sea que él no borrará tu QQ, ni borrará tus mensajes, ni pondrá tu número de teléfono en la lista negra, pero aún así agregará tu QQ, pero nunca más te dirá una palabra. Ella contestará tu llamada como de costumbre, colgará y no te molestará tanto como antes. De vez en cuando, cuando te encuentro, simplemente te saludo con una sonrisa y paso de largo, en lugar de preguntarte adónde vas e ir contigo como antes. La verdadera rendición es silenciosa. Cuanto más llamativa es la rendición, más vacilante es. 10 Elegí romper, no porque no lo amaba, no porque me enamorara de otra persona, sino porque sentí que los dos nunca podríamos volver atrás. 11. En el amor, te haces daño a ti mismo y a los demás. Al final, dos buenas personas se convertirán en extraños. 12. Me diste toda esperanza, pero bloqueaste mi luz del sol. 13. Al mirarte la espalda, de repente siento que eres tan extraño. 14. ¿Quién puede comprender el amor profundo de alguien y quién puede comprender la partida de alguien? 15. El juramento extremadamente hermoso es solo para allanar el camino para mi adiós. 16. Eres solo un transeúnte, pero ocupa todos los recuerdos del resto de tu vida, solo para deshacerse de ti. 17. Vivo estúpidamente en nuestros recuerdos, recordando constantemente el cielo contigo y conmigo. 18. Después de todo, somos sólo transeúntes.
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