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Proyecto de construcción municipal de Tianjin Medidas de gestión del contrato de construcción (implementación de prueba) Proyecto de construcción de Tianjin Medidas de gestión del contrato de construcción (implementación de prueba) Artículo 1 Para adaptarse a las necesidades del sistema económico de mercado socialista, fortalecer la gestión del mercado de la construcción y mantener contratos de construcción Los derechos e intereses legítimos de las partes, de conformidad con la "Ley de Contratos Económicos de la República Popular China", las disposiciones de la Administración Estatal de Industria y Comercio y el Ministerio de Construcción sobre el fortalecimiento de la gestión del mercado de la construcción, y las medidas del Ministerio de Construcción sobre la gestión de contratos de construcción, combinadas con el artículo 2, estas medidas son aplicables a esta ciudad. Contratos de construcción para diversos tipos de construcción de viviendas, ingeniería civil, instalación de equipos, tendido de tuberías, decoración y decoración y otros. proyectos de construcción dentro de la región administrativa (en adelante, el contrato de construcción). Artículo 3 Los contratos de construcción del proyecto de construcción se dividen en: Contrato de construcción del proyecto de construcción municipal de Tianjin, Contrato de construcción del proyecto de construcción pequeño municipal de Tianjin y Subcontrato de construcción del proyecto de construcción municipal de Tianjin. 1. Los proyectos de construcción con un costo de proyecto de más de 500.000 yuanes (incluidos 500.000 yuanes) estarán sujetos al Contrato de Construcción del Proyecto de Construcción Municipal de Tianjin. 2. Los proyectos de construcción con un costo de proyecto de menos de 500.000 yuanes estarán sujetos al Contrato de Construcción Municipal de Tianjin; Contrato de construcción de proyectos de construcción pequeños; 3. En general, si la unidad contratante subcontrata las divisiones, subelementos o servicios de construcción del proyecto a otras empresas de construcción, deberá implementar la subcontratación del proyecto de construcción en la ciudad de Tianjin. Artículo 4 Comité Municipal de Desarrollo Urbano y Rural (en adelante Comité Municipal de Construcción). La Administración Municipal de Industria y Comercio estableció conjuntamente la Oficina de Gestión de Contratos de Ingeniería de Construcción de Tianjin (en adelante, la Oficina de Gestión de Contratos Municipales). Y establecer oficinas de gestión de contratos de distrito y condado en cada distrito y condado. Artículo 5 Los contratos de construcción de proyectos de construcción estarán sujetos a la administración municipal, distrital y del condado. La división del trabajo y el alcance de la gestión de las oficinas de gestión de contratos de la ciudad, el distrito y el condado son: 1. La Oficina Municipal de Gestión de Contratos es responsable del distrito de Tanggu, el distrito de Hangu, el distrito de Dagang, el condado de Wuqing, el condado de Baodi, el condado de Jixian, el condado de Jinghai y el condado de Ninghe en Tianjin, incluidas las empresas unipersonales, las empresas conjuntas, las empresas cooperativas, las comunidades de desarrollo y la ciencia. y parques tecnológicos en los distritos y condados mencionados anteriormente. El área de construcción es 65438. La oficina de gestión de contratos en el lugar del proyecto es responsable de la gestión de contratos de proyectos de construcción por debajo de la cuota. 2. La Oficina Municipal de Gestión de Contratos es responsable de la gestión de los contratos de proyectos de construcción en los distritos de Dongli, Xiqing, Jinnan y Beichen de la ciudad de Tianjin, incluidas empresas de propiedad absoluta, empresas conjuntas, empresas cooperativas, zonas de desarrollo y ciencia. y parques tecnológicos en las áreas anteriores, y el área de construcción El área es de más de 5.000 metros cuadrados (incluidos 5.000 metros cuadrados) o el costo del proyecto es de más de 3 millones de yuanes (incluidos 3 millones de yuanes). La oficina de gestión de contratos en el lugar del proyecto es responsable de la gestión de contratos de proyectos de construcción por debajo de la cuota. 3. La Oficina Municipal de Gestión de Contratos es responsable de los distritos de Tianjin Heping, Hexi, Hedong, Hebei, Nankai y Hongqiao, incluidas las empresas de propiedad absoluta, las empresas conjuntas, las empresas cooperativas, las zonas de desarrollo y los parques científicos y tecnológicos. en las áreas anteriores El área de construcción Más de 3.000 metros cuadrados (incluidos 3.000 metros cuadrados) o un costo de proyecto de más de 6.543.805 yuanes (incluidos 6.543.805 yuanes). La oficina de gestión de contratos en el lugar del proyecto es responsable de la gestión de contratos de proyectos de construcción por debajo de la cuota. 4. La Oficina de Gestión de Contratos de la Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico de Tianjin y la Zona de Libre Comercio del Puerto de Tianjin es responsable de la gestión de contratos. Artículo 6 Son responsabilidades de la Oficina de Gestión de Contratos: 1. Publicar e implementar las leyes, regulaciones y políticas del estado y de nuestra ciudad con respecto a los contratos de construcción de proyectos de construcción. 2. Implementar, promover y utilizar el texto del contrato de construcción de proyectos de construcción nacional y el texto del contrato de construcción de proyectos de construcción formulado por nuestra ciudad; el borrador del contrato de visa entre la Parte A y la Parte B, supervisar la ejecución del contrato, informar e investigar a los departamentos pertinentes las actividades ilegales que explotan el contrato de construcción; 4. Organizar la capacitación del personal de gestión de contratos, resumir e intercambiar experiencias; en el contrato de construcción, ayudar a la Comisión de Arbitraje de Contratos Económicos de Tianjin a enviar el Tribunal de Arbitraje de Contratos Económicos que resuelve las disputas sobre contratos de construcción; Artículo 7 Para firmar un contrato de construcción deberán cumplirse las siguientes condiciones: 1. El proyecto ha sido incluido en el plan anual y la construcción ha sido aprobada formalmente; 2. Hay documentos de diseño e información técnica relevante que satisfacen las necesidades de construcción. 3. Se han asegurado las fuentes de fondos de construcción y los principales materiales y equipos de construcción; Se ha emitido el proyecto de licitación y se ha emitido el aviso de adjudicación de la licitación. Artículo 8 El contratista y el subcontratista general que suscriban el contrato de construcción serán organizaciones o personas físicas con personalidad jurídica. Ambas partes deben tener las calificaciones correspondientes y la capacidad para ejecutar el contrato de construcción. Al firmar un contrato de construcción, deben cumplir con las leyes y regulaciones nacionales y seguir los principios de igualdad, beneficio mutuo y consenso mediante consulta. Al firmar un contrato, el contratista deberá obtener un poder del representante legal.
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Changde Road: de 1219 metros de largo, se encuentra la antigua residencia de Zhang Fuyu, director de asuntos aduaneros del Ministerio de Finanzas del gobierno del Kuomintang (No. 2 Changde Road) y un buen restaurante. Carretera Chongqing: está el Palacio Aqing, una pequeña residencia privada para los poderosos eunucos de finales de la dinastía Qing. También hay muchos lugares para cenar y entretenerse, como bares de karaoke, el pueblo pesquero de Donghai y el restaurante occidental Zhonglian. Chengdu Road: 2206 metros de longitud, con muchas casas de té y bares, incluidos Suzhou Western Restaurant, Little London Western Restaurant, Western Restaurant, 1931 Mona Bar, Dole Bar, Qingming Bar y Lowe's Bar. Jiefang North Road en la antigua concesión es ahora la calle financiera de Tianjin, donde tienen lugar todas las sucursales de los principales bancos de Tianjin. Este edificio es también el edificio más distintivo de la Concesión de Tianjin y tiene una larga historia. 2. Distrito universitario: las universidades de Tianjin se concentran principalmente en Weijin Road, incluidas la Universidad de Nankai, la Universidad de Tianjin, la Universidad Normal, etc. Personalmente creo que el campus de la Universidad de Tianjin es el más bonito, especialmente en verano. Puedes esconderte del sol abrasador a la sombra de un gran árbol, o puedes contemplar aturdido las flores de loto junto al lago Horseshoe de la Universidad de Nankai. Jinhe: Las otras dos puertas de la Universidad Nankai están en Fukang Road. El río maloliente de enfrente se transformó en un buen lugar para pequeños puentes y agua corriente, y ahora se llama Río Dorado. Desde el paso elevado de Balitai, pasando por la Universidad de Nankai hasta el Primer Hospital Central, hay un largo camino de rehabilitación con un paisaje encantador. Sugerencia: Los hombres y mujeres solteros que vienen a Tianjin no deberían quedarse demasiado tiempo junto al río Tianjin en la Universidad de Nankai en su camino hacia la recuperación, porque el mundo de dos personas enamoradas allí puede irritar sus sensibles nervios. Librería de educación superior y mercado cultural Balitai: justo enfrente de NTU, aquí puedes comprar CD/VCD/ropa y libros de estudio. Aunque el Mercado Cultural Balitai no es tan bueno como el Wantong New World y Xidan Huawei de Beijing, aún puedes ganar algo navegando con atención. Torre de Televisión de Tianjin: en el otro extremo de Tianjin Road, cerca de Jianing. Antes de que se construyera la Torre de la Perla Oriental de Shanghai, se decía que era la torre de televisión más alta de China. Incluso ahora, es muy distintivo porque está construido sobre un lago y está rodeado de agua. En invierno no hay mucho que ver, pero en otras estaciones hay películas de cortina de agua, que son espectaculares. En los días soleados, habrá mucha gente volando cometas en la plataforma. 3. Monumento: Budismo: El templo Dabei en Tianwei Road, distrito de Hebei es un templo dedicado al budismo desde todas las direcciones. Construido durante el período Shunzhi de la dinastía Qing, el patio también consagra los huesos espirituales del maestro Xuanzang, un monje de la dinastía Tang. El Hospital de la Gran Tragedia tiene dos características destacadas. En primer lugar, la sala principal en el centro del patio alberga cientos de esculturas de bronce, madera y piedra de las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte hasta las dinastías Ming y Qing, que son obras de arte poco comunes en el mundo. En segundo lugar, Suzhai de Dabeiyuan siempre ha sido famosa por convertir los productos de soja en demonios y preparar platos deliciosos. Hay un salón conmemorativo del Maestro Hongyi en el Templo Dabei, que contiene principalmente fotografías y trabajos de caligrafía del maestro después de convertirse en monje. Islam: La mezquita dura varios días. Tiene muchas placas antiguas y es una de las pocas mezquitas mejor conservadas de China. Católica: Casey Church es una iglesia católica ubicada en Binjiang Road en el centro de la ciudad. Al oeste está World Customs Street, donde puedes comprar artesanías y recuerdos exóticos. Puedes ir de compras al International Mall, Isetan y Binjiang Road. Además, está la Iglesia Wanghailou (también llamada Iglesia de Nuestra Señora de la Victoria) junto al Puente Lion Grove en la orilla norte de la provincia de Hebei. Salón del gremio cantonés: calle Nanmenli, distrito de Nankai. Horario de apertura: 9:00-11:30, 14:00-16:30. Los billetes cuestan 4 yuanes. Los billetes cuestan 4 yuanes. Fundada durante el período Guangxu de la dinastía Qing, originalmente era una institución de fiesta y alojamiento creada por cantoneses (principalmente hombres de negocios) que iban a Tianjin. Combina el estilo Chaozhou y características arquitectónicas del norte y es el edificio de la sala gremial de la dinastía Qing más grande y exquisitamente decorado en Tianjin. Desde 65438 hasta 0986, el templo y el teatro se transformaron en el Museo del Teatro de Tianjin, convirtiéndose en un lugar cultural con múltiples funciones, como exposiciones y actuaciones. En ese momento, los famosos Yang Xiaolou y Mei Lanfang actuaron aquí.
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• Cómo cultivar la capacidad de lectura creativa de los estudiantes de secundariaAunque la lectura china ha pasado por una serie de reformas, todavía falta convertir la enseñanza de la lectura en una enseñanza de conocimiento puro para cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes. y capacidad de pensamiento creativo. De acuerdo con los nuevos estándares curriculares y siguiendo el nuevo concepto de enseñanza de la lectura: la lectura en chino es un proceso de construcción activa de significado, hemos realizado algunas exploraciones activas para cultivar la capacidad de lectura creativa de los estudiantes de secundaria en chino. Es un proceso interactivo de aprendizaje independiente, comunicación y cooperación, que no sólo cultiva el pensamiento común de los estudiantes sino también el pensamiento diferente de los estudiantes. Las medidas tomadas son crear situaciones problemáticas para estimular las asociaciones y la imaginación de los estudiantes; alentar a los estudiantes a hacer preguntas y resolver problemas; fomentar el análisis y el pensamiento diversificados para cultivar la creatividad de los estudiantes en la capacitación en lectura y escritura; La lectura cultiva las habilidades integrales de los estudiantes. Estas medidas han cambiado la enseñanza de la lectura tradicional y han cultivado las habilidades de lectura creativa de los estudiantes. Pero en este proceso, debemos prestar atención a las diferencias de personalidad de los estudiantes; a las diferencias de los textos también debemos prestar atención a la educación literaria; Palabras clave: Creatividad en la enseñanza de la lectura en la enseñanza media de chino 1. Análisis de la situación actual de la enseñanza de la lectura La enseñanza de la lectura es el eslabón central de la enseñanza del chino y juega un papel importante en la mejora de las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. En la actualidad, todavía hay algunos problemas que deben resolverse con urgencia en la enseñanza del chino, que se manifiestan principalmente en: los conceptos de enseñanza de los profesores están desactualizados y el fenómeno de "llenar toda la clase" en el aula todavía existe y el pensamiento de los estudiantes está bloqueado; y carece de la capacidad de pensar de forma independiente, explorar activamente y crear continuamente. Esto afecta seriamente el desarrollo intelectual y la mejora de habilidades de los estudiantes. Los nuevos estándares curriculares señalan la dirección para la reforma de las aulas: permitir que los estudiantes se conviertan en los maestros del aprendizaje del chino. En el proceso de enseñanza, es necesario fortalecer las actividades de práctica independiente de chino de los estudiantes, guiarlos para que adquieran activamente conocimientos en la práctica y evitar análisis tediosos y ejercicios mecánicos triviales. Debemos prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes, satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles para aprender chino, desarrollar su potencial, desarrollar sus personalidades y estimular su interés en aprender chino. En cuanto a la lectura, abogamos por debates e intercambios sobre puntos clave basados ​​en el pensamiento lector de los estudiantes. A través de la guía del maestro, se anima a los estudiantes a expresar sus propias opiniones independientes, para que puedan aprender gradualmente a pensar de forma independiente y aprender a leer mediante la práctica de la lectura. Los profesores deben ser creativos y adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos según los materiales didácticos reales y las características de edad de los estudiantes. Con base en el análisis anterior, combinado con la situación real de la enseñanza en el aula en nuestra escuela, y después de muchas demostraciones, se estableció el tema de investigación "cultivo de la capacidad de lectura creativa", y se realizaron exploraciones e intentos activos en la enseñanza de la lectura creativa en la secundaria. escuelas y se lograron resultados sobresalientes. 2. El concepto de enseñanza de la lectura creativa La lectura es la clave para el aprendizaje del chino, y la fortaleza de la capacidad de lectura afecta directamente la capacidad de aprendizaje del chino de una persona. El aprendizaje del idioma chino en las escuelas intermedias debería centrarse en la formación en lectura. El proceso de lectura es un proceso de percibir el contexto en múltiples niveles e interpretar al autor desde múltiples ángulos, obteniendo así una imagen de creación propia y satisfaciendo las propias necesidades emocionales. En última instancia, el proceso de lectura es el proceso en el que el lector imagina y piensa sobre el lenguaje, las imágenes, las emociones y los pensamientos de la obra. Es la combinación de emoción y razón, y la recreación del pensamiento. . Este tipo de lectura con las emociones y la voluntad subjetivas del lector es en realidad un tipo de lectura creativa. La llamada "lectura creativa" tiene como objetivo inducir la motivación creativa de los estudiantes bajo la premisa de dar rienda suelta al espíritu subjetivo de los estudiantes y respetar plenamente su individualidad, permitiéndoles utilizar el lenguaje y la literatura para recitar, apreciar, pensar y leer. formular preguntas sobre el texto. Proponer nuevas ideas y extraer ideas únicas y nuevas conclusiones que nunca antes habían sido vistas ni por otros. [1] El autor cree que la lectura creativa es un complejo que integra cuatro orientaciones de valores: valor humanístico, valor estético, valor creativo y valor práctico. "Enseñar para la creación" es un requisito de la nueva era, pero la lectura creativa no es de ninguna manera una simple suma de "creación" y "lectura", sino que debe tener una unidad inherente. 3. Medidas específicas para cultivar la capacidad de lectura creativa 1. Es muy importante crear situaciones problemáticas y estimular las asociaciones y la imaginación de los estudiantes. Las denominadas situaciones problema se refieren a preguntas diseñadas en torno al contenido del texto para lograr objetivos didácticos. ¿Cómo crear un escenario problemático? Primero, estudiar los objetivos de enseñanza de esta lección en su conjunto; segundo, analizar la correlación entre el nuevo conocimiento y el conocimiento y la experiencia existentes de los estudiantes (experiencia de vida y aprendizaje), y luego combinar los objetivos de enseñanza y las instituciones cognitivas existentes de los estudiantes para crear un problema. situaciones que pueden despertar el interés de los estudiantes, las preguntas pueden adaptarse a estudiantes de diferentes niveles y tener ciertos desafíos. En la práctica docente, descubrimos que para comprender eficazmente el texto en su conjunto, una clase no puede tener demasiadas situaciones problemáticas.
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