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- Informe de investigación sobre cómo cultivar la capacidad de expresión del lenguaje matemático en estudiantes de primaria de primer gradoEl lenguaje no es solo una herramienta para pensar, sino también el resultado del pensamiento. El desarrollo del pensamiento está estrechamente relacionado con la expresión del lenguaje. Los procesos cognitivos humanos y los resultados del pensamiento se expresan a través del lenguaje. Las actividades de aprendizaje de matemáticas son básicamente actividades de pensamiento matemático y el lenguaje matemático es una herramienta para el pensamiento matemático. Por lo tanto, cultivar el lenguaje matemático de los estudiantes es una de las tareas básicas de todo profesor de matemáticas, especialmente la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes de primaria es muy importante. En la enseñanza de matemáticas en el aula, se debe capacitar a los estudiantes para que utilicen correctamente el lenguaje matemático para expresar ideas y dominar las herramientas de comunicación matemática, de modo que los estudiantes puedan ser precisos, completos, metódicos, lógicamente rigurosos y concisos en la comunicación matemática. Por lo tanto, el cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje matemático de los estudiantes debe integrarse estrechamente con el aprendizaje del conocimiento matemático y servir como una parte importante del aprendizaje de las matemáticas. La enseñanza de las matemáticas no puede ser simplemente una simple "infusión de conocimientos". El proceso de enseñanza de las matemáticas va acompañado del proceso de comunicación matemática. Incluyendo profesores y alumnos, alumnos y alumnos, alumnos y materiales didácticos y medios didácticos, alumnos y sociedad, y autocomunicación de los alumnos. Los estudiantes se comunican a través del lenguaje de las matemáticas y sus símbolos, vocabulario, sintaxis y modismos específicos. Desarrollar el lenguaje matemático de los estudiantes es la base para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes. Para cultivar la capacidad de expresión del lenguaje matemático de los estudiantes, no solo debemos cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender el lenguaje matemático; además, los maestros deben usar un lenguaje estandarizado para tener una buena influencia en los estudiantes, también deben entrenarlos persistentemente para que presten más atención; Se paga por cultivar el buen hábito de hablar en los estudiantes. Por lo tanto, en la enseñanza se debe exigir gradualmente a los estudiantes que expresen algunos conceptos, leyes y propiedades de las matemáticas en un lenguaje preciso, conciso y claro. Hablemos de mis propios puntos de vista sobre el cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje matemático de los estudiantes de primaria. En primer lugar, los profesores deben utilizar un lenguaje matemático estandarizado para influir en las palabras y los hechos de los futuros profesores, que es un material didáctico intangible e inconmensurable. El lenguaje de un profesor de matemáticas debe ser un modelo a seguir para los estudiantes. Dado que los niños son muy imitativos, el lenguaje matemático de los profesores afecta directamente al lenguaje matemático de los estudiantes. Los profesores que estandaricen el lenguaje matemático tendrán estudiantes con fuertes habilidades expresivas y sus expresiones serán más precisas, claras y concisas. Por lo tanto, los profesores se esfuerzan por utilizar las palabras de forma precisa, concisa, clara, coherente y lógica. En ocasiones, algunos profesores introducen en el aula un lenguaje no estándar o poco científico. Este lenguaje poco científico y poco científico tendrá un impacto negativo en los estudiantes. Esto requiere que los profesores mejoren continuamente su alfabetización lingüística y, a través del papel de demostración del lenguaje de los profesores, puede tener un buen impacto en la formación de las habilidades preliminares de pensamiento lógico de los estudiantes. Sin embargo, desde hace mucho tiempo no prestamos suficiente atención a la enseñanza del lenguaje matemático. Muchos profesores tienen una comprensión unilateral del estado de la enseñanza de la expresión del lenguaje matemático. Creen que la enseñanza de la expresión del lenguaje debe estar vinculada a la enseñanza de la alfabetización, la lectura y la escritura, pero no le prestan atención ideológicamente. Esto dificulta que los estudiantes aprendan porque no han superado la barrera del idioma. Los estudiantes con niveles bajos de desarrollo del lenguaje matemático tienen poca sensibilidad a la información del lenguaje matemático en el aula, tienen dificultades para convertir entre idiomas, piensan con lentitud y tienen dificultades para aceptar y procesar el conocimiento matemático. En el proceso de enseñar y asistir a clases, noté que solo unos pocos estudiantes se apresuraban a hablar en actividades grupales, y la gran mayoría de los estudiantes se convertían en "tontos" que solo escuchaban pero no hablaban. Incluso cuando se les obliga a hablar, dudan. Al expresar sus opiniones, fueron prolijos y poco claros, y algunos simplemente permanecieron en silencio. Este es un fenómeno común en la enseñanza. Muchos profesores de matemáticas hablan demasiado en el aula, lo que deja a los estudiantes con pocas oportunidades para hablar. Algunos incluso los "abarrotan", convirtiendo las "actividades multilaterales" de la enseñanza en el aula en "actividades unidireccionales". La práctica docente muestra que los estudiantes con bajos niveles de desarrollo del lenguaje matemático tienen una comprensión matemática deficiente, por lo que a medida que aumenta la nota, surgen muchos obstáculos en la resolución de problemas matemáticos. Por tanto, el desarrollo del pensamiento matemático es inseparable del desarrollo simultáneo del lenguaje matemático. Por ejemplo, durante el proceso de enseñanza de lectura y escritura de números hasta 100 en el segundo volumen del primer grado de People's Education Press, los estudiantes de veintitantos años siempre escriben 21, 22 y 23 al leer y escribir números. A través de mi comunicación con los padres, descubrí que la razón por la que los niños leen así es porque los padres no tienen los materiales de lectura correctos en su vida diaria. Brindan educación preescolar a los niños para desarrollar métodos de lectura incorrectos para permitir que los niños corrijan sus errores. errores. Dejo que mis hijos lean primero cuando tienen treinta, cuarenta o cincuenta años... les dejo que descubran cómo leer por sí solos y luego vuelvo a hacerlos leer cuando tienen veinte años, para que puedan leer con mayor precisión.
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- ¿Cómo crear un entorno de vida propicio para el crecimiento de los niños? Cómo crear un entorno de vida propicio para el crecimiento de los niños. Un buen entorno favorece el crecimiento de los niños. Debemos crear algunos entornos de vida para que los niños crezcan felices basándose en algunos intereses fuertes generados por sus mentes jóvenes. Lo más probable es que esto le lleve a desarrollar aún más sus habilidades como pasatiempo. Por supuesto, el ambiente familiar debe ser armonioso y armonioso. Deja que tus hijos sientan el calor de la primavera. Un niño es un miembro igual de la familia y los padres no deben mimarlo ni descuidarlo. Una familia debe cuidarse unos a otros, dividir el trabajo y cooperar, discutir problemas y disfrutar de la vida juntos; una familia también debe elogiar el buen comportamiento de los demás, usar un lenguaje cortés y humorístico; una familia a menudo puede contar historias, recitales, juegos deportivos; y realizar diversas actividades. También podrás crear programas e invitar a familiares y amigos a jugar en casa para disfrutar del cariño y la amistad familiar. Entorno inteligente: rico, limpio y hermoso, le encanta leer, le encanta hacer preguntas, le encanta operar. Los padres deberían preparar escritorios pequeños, estanterías pequeñas, armarios para juguetes, cofres de tesoros tecnológicos, mapas grandes, globos terráqueos e instrumentos científicos experimentales para sus hijos. Sería más perfecto regalarles a sus hijos un jardín botánico o un zoológico. El ambiente de vida debe ser limpio y hermoso, especialmente para los niños, con patrones de colores brillantes, hermosas pinturas de paisajes y hermosas obras de caligrafía. La "Columna de elogios para el buen bebé" tiene un efecto positivo y alentador en los niños. Por supuesto, no olvides habilitar un entorno de ejercicio para tus hijos, como sacos de arena, pelotas, etc. La familia debe leer y discutir con frecuencia, hacer pequeños experimentos con juguetes y animar constantemente a los niños. Para los niños mayores de dos años y medio, los padres pueden establecer un período de "tranquilo" de 20 minutos todos los días, todos pueden concentrarse en hacer las cosas en su propia posición fija sin decir una palabra y luego evaluar el desempeño del niño. Un buen ambiente y una atmósfera familiar favorecen el crecimiento saludable de los niños, entonces, ¿cómo crear ese ambiente y una atmósfera familiar? Esto requiere que los padres hagan lo siguiente: 1. Predicar con el ejemplo es más importante que una educación estricta: la resistencia psicológica de un niño a un ambiente familiar se refleja en la adaptación y aceptación de la imagen de los miembros de la familia (principalmente los padres), y el papel que desempeñan los padres en la vida familiar afecta directamente la salud mental del niño. . Por eso, los padres siempre deben ser conscientes de que un par de ojos inocentes los están mirando y dar ejemplo en la vida y en el trabajo. Si les pides a tus hijos que hagan algo, hazlo primero, demuestra más y predica menos. 2. Tener un estilo de comportamiento democrático: Como padres debemos respetar la personalidad independiente de nuestros hijos y tener un estilo democrático y cercano, lo que tendrá un impacto muy beneficioso y de gran alcance en el sano crecimiento físico y mental de nuestros hijos. En la vida familiar, los padres tratan a sus hijos como mayores, maestros y amigos, y no deben introducir "roles sociales" en el hogar. Debemos aprender a comprender y respetar a los niños. Sólo partiendo de su perspectiva podremos descubrir su mundo interior. Nunca sigas los deseos subjetivos de los padres y anímalos a hacer lo que quieran. Cuando surjan conflictos y desacuerdos en la familia, no sean impacientes ni groseros, trátense unos a otros con calidez y calidez tanto como sea posible y simplifiquen los problemas complejos. 3. Ambiente familiar armonioso: El respeto mutuo, la comprensión, la confianza y el cuidado entre los miembros de la familia son las condiciones básicas para gestionar la familia y educar a los hijos. La clave para la armonía familiar es que el marido y la mujer estén en el centro. Por lo tanto, los padres responsables, por la felicidad de la familia y por el éxito de sus hijos, deben aprender seriamente el arte especial de ser cónyuge y la ciencia de las tareas del hogar. 4. Espíritu optimista y gusto estético noble: el estado de ánimo optimista, tranquilo y feliz de los padres puede tener una gran atracción para sus hijos. Los padres deben controlar conscientemente las preocupaciones, la tristeza y la melancolía en todos los aspectos, controlar sus propios malos caracteres y utilizar un espíritu optimista para que sus hijos sientan la calidez y el encanto de la familia. Además, el entorno físico y la atmósfera psicológica de la familia también deben considerar plenamente el impacto de su educación. Hoy en día, algunos padres conceden gran importancia al mobiliario, la ropa, la comida, la bebida y el entretenimiento de la familia, pero son indiferentes a la inversión intelectual, el estudio, el descanso y la salud física y mental de sus hijos. Esto es absolutamente inaceptable y ningún padre debería subestimar este poder "sutil". Cree un buen ambiente familiar, establezca miembros iguales en la familia, deje que los niños se bañen en amor, deje que los niños crezcan en rigor, tengan amor, deje que los niños sean felices y estrictos, y deje que los niños se conviertan en talentos. Este tipo de entorno de vida es más propicio para el crecimiento de los niños. Liderar con el ejemplo, lo que requiere preparación previa, comenzando con las necesidades básicas, alimentación, vestimenta, vivienda y transporte, vestirse apropiadamente, comer y cocinar apropiadamente, caminar con gracia, hablar y hacer las cosas de manera ordenada y ser amigable al interactuar con los demás. , especialmente si no eres autodidacta, no te arriesgues. Además, las tutorías extraescolares también son fundamentales. Es posible que asistir a clases de tutoría no necesariamente permita que los niños aprendan mucho. Es adaptarse de antemano al ambiente de esta escuela y dejar que los niños ganen en la línea de salida. Y debemos ser diligentes en la comunicación, comunicarnos más con nuestros hijos y acortar la distancia entre nosotros.
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Es decir, los principales consumidores son los alimentos infantiles, y los compradores son sus padres, por lo que no sólo debemos considerar las necesidades de los niños, sino también entender las preferencias de sus padres. Entonces, basándose en este entendimiento, consultamos información relevante. A la hora de elegir los alimentos para sus hijos, los padres consideran principalmente seis dimensiones de necesidades. En primer lugar, deben cubrir las necesidades nutricionales y complementar diversos nutrientes y oligoelementos, carbohidratos de alta calidad, proteínas de alta calidad y oligoelementos contenidos en los cereales. Esta submarca también añade fortificantes nutricionales. Luego, deben satisfacer las necesidades de rentabilidad, ser deliciosos y asequibles. Después de todo, es fácil ser despedido en las grandes fábricas, y la crisis que ya dura 35 años ejerce una gran presión financiera sobre las personas de mediana edad, viejos y jóvenes. La importancia de la rentabilidad se ha vuelto cada vez más prominente. El tercero es el requisito de buena apariencia. Hoy en día, los padres y amigos nacidos en los años 80 y 90 tienen exigencias estéticas demasiado altas. El cuerpo comercial, el maquillaje de belleza, todo tipo de buena apariencia y la apariencia también representan la comprensión básica de la estética de una empresa. Por ello, cada vez es más importante mejorar el aspecto de los envases y de los alimentos. El cuarto es el escenario del consumo. Hay muy pocos escenarios de consumo de cereales. Desayuno, almuerzo, merienda, refrigerios diarios y para llevar, por lo que el pequeño empaque actual también está diseñado para satisfacer las necesidades de diversos escenarios. Además, muchos alimentos extranjeros suelen venir en grandes cajas y bolsas sin ningún medio de conservación. Quinto, es un nivel más alto de necesidades espirituales. Los productos de consumo deben proporcionar un mayor valor emocional a padres e hijos. Comer no es sólo para satisfacer el apetito, sino también para aportar valor emocional. Hace que la gente sea más feliz. Haga que la relación entre padres e hijos sea más íntima a través de la comida. El sexto es la necesidad de acompañar el crecimiento. Ya sean niños de 1 a 3 años o de 3 a 12 años, en todas las etapas, desde niños hasta adolescentes, la compañía de calidad de los padres es indispensable. El desayuno consiste en cereales remojados en leche, además de frutas, frutos secos, frutos secos, etc. Agregado. Entre los coloridos ingredientes se hace realidad el cuidado y el compañerismo de los padres por sus hijos. Por lo tanto, necesitamos productos que puedan satisfacer las necesidades de los padres mencionadas anteriormente. En particular, mientras satisfacemos las necesidades de bajo nivel, también creamos lemas de comunicación que satisfacen las necesidades de segmentación de alto nivel y satisfacen el valor emocional y el valor de autorrealización de compradores y usuarios. En segundo lugar, la estrategia de comunicación sigue la tendencia nacional y la cadena de suministro y la calidad de los productos nacionales no son peores que las de los países extranjeros. Los chinos reconocen cada vez más las marcas nacionales. Las cosas extrañas no son tan invencibles y las lunas extranjeras no son tan redondas. Analizamos la competencia. En 2018, se estableció oficialmente la marca nacional Wangbaobao y ese mismo año se inauguró la tienda insignia Tmall. En 2019, 618, ganó el primer lugar en la tienda de la categoría Tmall y sus ventas superaron los 100.000 yuanes en 69 minutos en Double Eleven, ocupando el primer lugar en la categoría en 2020, completó una financiación Serie B de casi 100 millones de yuanes; lanzó la expansión del canal fuera de línea y la extensión de categoría. Además de sus esfuerzos en el lado del producto, Wangbaobao también se diferencia de las marcas tradicionales como Simai y Quaker en términos de construcción de marca. La selección de métodos de marketing y puntos de contacto de comunicación se basa principalmente en las preferencias y hábitos de los jóvenes, centrándose principalmente en el diseño de los canales online. Como Weibo, Little Red Book, Tik Tok y Bilibili. También hay varias formas, incluyendo promoción gráfica, actividades de lotería, videos humorísticos, reseñas de unboxing, recomendaciones de productos, etc. , para profundizar en el contenido y el valor del producto. Se seleccionan diferentes portavoces de marca en diferentes etapas. En mayo de 2020, Xiaohuangxiang completó una ronda de financiación inicial multimillonaria y lanzó su primer producto en febrero de 2020, incluida una serie de cereales y cereales nutricionales para niños. Además de Tmall y JD.COM, también cuenta con más de 600 distribuidores fuera de línea. En marzo de 2021, se completaron decenas de millones de yuanes en financiación. Se utiliza para la expansión de categorías y marketing. Coopere con la animación original nacional IP Hunyang. La ciencia popular sobre alimentación saludable cuenta historias de marcas en torno a pequeños elefantes amarillos y buenos modelos a seguir. Haomaiduo (un poco) Ozark (un poco) Cereal Mill Eat Rainbow (un poco) marca extranjera Quaker Calbee Calbee es la empresa de snacks más grande de Japón que cotiza en bolsa en 1988.
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