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• Una buena novela de viajes. No te sientas mal al final. Viajando a través de la tentación de N hombres guapos y un grupo de maridos que volaban hacia el sur a través del Reino Yueyun, las encantadoras y feas mujeres irrumpieron en el mundo Mi impresionante harén, el impresionante harén de la princesa, el séptimo y el de la reina. En el decimosexto palacio, la bruja autoritaria jugaba en el mundo, coqueteaba con las mujeres durante nueve días, la emperatriz abandonada confundía al mundo, la princesa de tres años estaba sumida en el caos, la mujer fría y viciosa barría el mundo. mundo, el encantador y encantador marido está compitiendo por mí para mimar a Ziyan Que Qiaoxian: Me encanta el hilo rojo, una parodia de un hombre hermoso que viaja a través del polvo, Snow Shadow La mariposa viaja a través de la cueva de los hombres guapos Todos hermanos, bien. o malo, no me robes El hombre guapo es mi chica duende y tú eres mi esclava sexual. Además de mis camaradas, Legend of the Moon y White Grass trata sobre la casa del chico guapo donde las diez bailarinas y sus maridos tenían relaciones sexuales con el chico guapo en la antigüedad. Hay almas errantes en los ríos y lagos robando corazones. Los mejores novatos son caóticos. Chico guapo del mundo, me he enamorado de ti. La Brujita recoge hierbas y los cinco elementos transforman el alma de un hombre guapo. Cuanto más amaba al diablo, más amaba a la luna. Miles de flores de pera florecen a la sombra del imperio. Las chicas malas van al mundo para encantar a los hombres guapos. Soy Jade Linglong que viajó a través de la princesa de Zhu Huan y solo amo a Jade Lingxian. Estoy entre diez hermosos maridos que se enamoraron del apuesto anciano Peter Pan en su viaje de caza. En la antigüedad, yo era el hombre guapo más arrogante y tramposo. Estoy enamorado de ti, Feng Yu, Jiulong, una chica traviesa, un accidente de viaje en el tiempo de un antiguo genio y belleza. Además de mis camaradas, Mingyue, Baicao Yuying, también hay una chica mala que viene al mundo. para encantar al mundo. Soy la reina Zhu Huan Gege y quiero tener una aventura y recordar a la deslumbrante hechicera (aunque no me gusta mucho su personaje, pero sigue siendo bonita). The Naughty Fairy Rushes into Ancient Times (es mi libro favorito, la última mujer es una docena de hombres). Xian Da Chen Chen (la heroína tiene habilidades súper altas en artes marciales y es súper misteriosa) y Phoenix Nine Dragons (creo que ya puedes adivinar el contenido con solo mirar el nombre) son populares en todo el mundo (muy populares ahora) . Gracioso) Me temo que el mundo no será un caos (gracioso). Amo más el país. Me gustan los hombres y las hijas hermosos. Desahogo mis notas en mundos diferentes. Bebo toda el agua del mundo. Ordeno hombres hermosos, hombres borrachos y semidesnudos (texto muy candente, divertido), flores de durazno por todas partes, hombres hermosos, hombres hermosos, rapsodia, hombres hermosos, tres mil hombres hermosos se enamoran de mí, engañan a todos los hombres hermosos en En el mundo, no quiero un hombre hermoso, ¿lo hará mi marido? Todos son lobos, retro, flores de pera a miles de kilómetros de distancia, viajando en la antigüedad, un hombre guapo quiere robar una flor de durazno, pasar su amor, seducir a un demonio de nueve años, una princesa ladrona y un dios: el El hermoso hombre Mai hace un contrato. "La niña codiciosa" + "El regreso de la niña de color" Las mujeres están causando problemas en la antigüedad, yo soy el maestro en la antigüedad y estoy viajando un poco en el tiempo. Todavía recuerdo las bellezas, las bellezas y los rostros hechizantes (la mujer vestida como un demonio conejo causó daño al mundo de los demonios, al mundo de los mortales, al mundo de las hadas, increíble). Toda la corte se enamoró de mí. la luna del oeste, el espléndido bordado. El antiguo viajero que buscaba bellezas recogió accidentalmente a siete personas que cruzaron la línea roja. Hombre afortunado, mis parientes están llenos del Manual completo de hombres guapos del antiguo Fengyun Lu Mu (Parte 1 de Non-House). ha terminado). Autor: Coke Cat Yaozhi es una chica china alegre y encantadora. Para hacer realidad su sueño de convertirse en una "Cazadora de Belleza", se despidió de su familia y de su novio y se dirigió decididamente a Corea del Sur. Muchos excelentes "protectores de flores" han surgido a su alrededor, y ella los atrapará a todos incluso si roban, secuestran o engañan. ¡pero! Surge una gran pregunta: con tantos hombres hermosos, ¿cuál debería elegir? Así que lo pensó durante mucho tiempo. ¡Hasta que un día encontró una solución! Es decir..."Mujercitas de hombrecitos atrapando hombres hermosos" (el respeto no femenino incluye la secuela "Una cueva diferente") Autor: Bebé 1 cosita linda + N chicos guapos todos buscan su propia felicidad. Las niñas están creciendo... No pueden escribir sobre la complejidad del amor y el resentimiento, ni pueden escribir sobre el gran amor que el mundo admira. Solo querían escribir sobre su pequeño amor, para que el emperador abandonara a un poderoso maestro de artes marciales por amor. "(Versión no femenina) Autor: ¿El títere del ratón soñado en realidad fue devuelto a la antigüedad? De ninguna manera ~ ¿Es el otro mundo tan difícil, una prueba dada por Dios? Oh, ¿no puedo ir? Lo cuidaré bien mi aire acondicionado ~ Mi computadora ~~~~ ¡No quiero volver a la era retro, Simi? ¡Maldita sea, estoy babeando (1 artículo de mujer y hombre)! misión, renació como un bebé y fue tomada como rehén por su padre adoptivo. Fue criada por un hombre, con artes marciales impredecibles y excelentes habilidades médicas. Ella entró en el mundo y provocó una tormenta sangrienta. Con una vida espesa, Qilin La Guerra de los Seis Reinos terminó con esta chica, y el rey de las tinieblas emergió del mundo. Aunque la protagonista no es un dios, es más pecadora que un dios. demasiado fuerte para hacerlo. "Hay tantos hombres guapos volando por ahí, ¿por qué me persigues?" "Chico guapo, tómalo, viaja a través de la antigüedad para jugar con chicos guapos, el viaje en el tiempo solo está abierto para chicos guapos (1 mujer, hombre y mujer son todas hijas del Emperador de Jade y monstruos.
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• Cómo cultivar y mejorar la alfabetización informacional de los docentesEn el pasado, la tecnología de la información moderna y la tecnología de redes han penetrado en todos los aspectos de la educación, cambiando por completo las actividades tradicionales de educación y enseñanza. Para adaptarse a los cambios provocados por la era de Internet, los profesores deben cambiar sus roles y mejorar continuamente su alfabetización informacional. Pero, ¿cómo cultivar y mejorar la alfabetización informacional de los docentes lo antes posible para que puedan adaptarse rápidamente a la nueva situación de la informatización educativa, asumir la importante tarea de cultivar talentos en el siglo XXI y participar activamente en esta reforma educativa? Esta es una cuestión que debemos considerar urgentemente y convertirla en un elemento central de la educación de calidad actual. 1. La necesidad de una buena alfabetización informacional de los docentes 1. Requisitos de la era de la información El papel de los profesores ha cambiado en la era de la información. Los docentes ya no son el cuerpo principal del proceso de enseñanza, sino que han pasado de ser un único transmisor de conocimientos a ser un constructor de módulos de aprendizaje, un organizador de actividades de aprendizaje y un proveedor de recursos de información. El desarrollo de la información y la actualización de conocimientos requieren que los docentes tengan alfabetización informacional. Con la aplicación de la tecnología multimedia en el aula, la introducción de redes informáticas en la enseñanza de materias y la aplicación generalizada de la tecnología de la información en el campo de la educación, las teorías y conceptos educativos tradicionales, las estrategias y modelos de enseñanza, los métodos y métodos de enseñanza están experimentando un profundo cambios. El modelo de enseñanza de "un libro de texto, una boca" que se ha transmitido durante muchos años está desapareciendo lentamente y es reemplazado por un nuevo modelo de enseñanza en un entorno de red multimedia. Por lo tanto, los profesores pueden dedicar más energía a la educación y la investigación científica, y la alfabetización informacional se vuelve más importante. 2. Requisitos para la reforma curricular La nueva ronda actual de reforma curricular y del material didáctico considera la mejora de la alfabetización informacional de los estudiantes como parte del objetivo de una educación de calidad. El plan curricular de las escuelas primarias y secundarias de Shanghai propone fortalecer la integración orgánica del currículo y la tecnología de la información, y utilizar la tecnología de la información como fuente de información, plataforma de comunicación, herramienta cognitiva y herramienta de gestión en todo el proceso de diseño curricular. , implementación, evaluación y gestión. Medios para mejorar integralmente el nivel de informatización de los cursos y la alfabetización informacional de los estudiantes. Por lo tanto, los docentes deben primero fortalecer su propia alfabetización informacional y poseer conciencia y habilidades innovadoras para guiar mejor a los estudiantes e implementar y promover de manera integral una educación de calidad. 3. Requisitos para la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios La integración de la tecnología de la información y el plan de estudios requiere la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias, la capacidad de recopilar, juzgar, seleccionar, organizar, procesar, transmitir y expresar información, el desarrollo del pensamiento , aprender a aprender y autonomía en la sociedad de la información Factores como la exploración, la comunicación cooperativa, las normas de comportamiento y la responsabilidad social. Esto requiere que los profesores utilicen la tecnología de la información como herramienta cognitiva para obtener información y resolver problemas, optimizando así el proceso de enseñanza y logrando la integración orgánica de la tecnología de la información y las materias. La alfabetización informacional de los docentes se refiere a la calidad de la información, el conocimiento de la información y las habilidades de información que los docentes deben poseer en función del entorno de la sociedad de la información y sus requisitos de desarrollo docente. En el entorno de la tecnología de la información, podemos resumir la alfabetización informacional de los docentes en dos aspectos: “tecnología” y “conciencia”1. Tecnología de la información: dominar el conocimiento de la tecnología de la información y utilizar diversas herramientas de difusión de información para obtener información. Incluyendo: (1) Habilidades operativas básicas: comprender los conocimientos básicos de tecnología de la información y tener conocimientos básicos de sistemas operativos. (2) Capacidad de escritura: ser capaz de utilizar software de procesamiento de textos para escribir y tener capacidad preliminar de escritura multimedia y capacidad de producción de páginas web. (3) Si puede navegar por Internet y descargar gráficos y materiales de texto en línea, podrá descargar e instalar el software de la aplicación correctamente. (4) Ser capaz de organizar y editar información según sus propios fines, procesar información a través de su propio pensamiento, expresarla con multimedia y utilizar la tecnología de la información para mostrar, publicar, enseñar, comunicar y discutir. 2. Conciencia de la información: No es el contenido de la tecnología de la información específica, sino la actitud y comprensión de la información por parte de los docentes, pero esto es muy importante, es una cuestión conceptual en la alfabetización informacional sólo la actualización y establecimiento de conceptos es fundamental y; cambios decisivos. Incluyendo: (1) Obtener información rápidamente: confirme qué información necesita obtener para resolver el problema y desarrolle varias estrategias para obtener información. (2) Procesamiento de información: puede integrar información de manera efectiva para resolver creativamente diversos problemas en el trabajo y el estudio y, a menudo, innovar en el trabajo. (3) Capacidad para utilizar herramientas de información para resolver problemas prácticos: tener el deseo de aprender y utilizar activamente diversas herramientas de información en la enseñanza y poder ponerlas en práctica; ser bueno en la aplicación de la tecnología de la información para resolver problemas; Orientar correctamente a los estudiantes para que utilicen las herramientas de información y prestar atención al cultivo de la alfabetización informacional de los estudiantes. (4) Cultivo de la ética de la información: tener la capacidad de distinguir entre información útil e información inútil, información saludable e información sucia, y resistir la tentación y contaminación de la mala información en Internet es responsabilidad y obligación enseñar a los estudiantes a establecer la forma; Capacidad para utilizar la información de forma correcta y racional. Entre ellos, la "conciencia de la información" es particularmente importante. Los docentes solo tienen una gran sensibilidad a la información y la capacidad de obtener, analizar y procesar de manera proactiva información relacionada con la educación y la enseñanza.
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• ¿Cómo orientar eficazmente en la escritura a los alumnos de primaria? La escuela primaria n.º 21 de la ciudad de Liu Zhining Shizuishan concede gran importancia a la enseñanza de la caligrafía, que es claramente requerida por las leyes nacionales pertinentes y los "Estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental)". La escritura es una parte importante de la alfabetización china y una excelente herramienta para que las personas comprendan la belleza del idioma de la patria, ejerzan su creatividad y desarrollen su personalidad. Sin embargo, la enseñanza de la caligrafía ha sido gradualmente ignorada. En la actualidad, la escritura de muchos estudiantes de primaria no está estandarizada y el nivel de chino de muchos estudiantes no es optimista. La escritura es la base y la habilidad básica del aprendizaje. Todas las materias, especialmente el chino, deben prestar atención y hacer un buen trabajo en la enseñanza de la escritura para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, lo cual es de gran importancia para el presente y el futuro de los estudiantes. 1. Comprender los conceptos básicos y dominar las reglas de escritura. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que la enseñanza de la escritura debe centrarse en guiar las posturas de escritura de los estudiantes, guiarlos para que dominen las habilidades básicas de escritura y desarrollen buenos hábitos de escritura. La calidad de la escritura de los estudiantes refleja su actitud hacia el aprendizaje. La escritura es la base y la habilidad básica del aprendizaje. Todas las materias, especialmente la china, deben prestar atención y dominar los hábitos de escritura de los estudiantes, lo cual es de gran importancia para el presente y el futuro de los estudiantes. La caligrafía es un arte y escribir bien tiene sus propios requisitos y reglas específicos. Los estudiantes de primaria se encuentran en la etapa básica de aprendizaje de la escritura. Es de gran importancia comprender los conceptos básicos de la escritura y seguir las reglas de la escritura. 1. Cultivar la postura correcta de escritura de los estudiantes. Una de las razones de la escritura irregular de los estudiantes es la postura de escritura irregular. Algunos estudiantes escriben con la cabeza gacha, otros tiemblan mientras escriben, otros tienen las piernas cruzadas, otros juegan mientras escriben, etc. En la enseñanza diaria, los profesores siempre deben recordar a los estudiantes que si quieren escribir bien, primero deben adoptar posturas correctas y buenas para sentarse y escribir. Puede organizar algunas canciones infantiles que los estudiantes puedan entender ("Tres unos"): siéntese derecho, mantenga las piernas planas de forma natural, la cabeza a un pie del libro, el pecho a un puño de la mesa y el bolígrafo se sostiene a una pulgada de distancia de la punta;) Deje que los estudiantes lo memoricen y lo apliquen correctamente; también puede encontrar algunos estudiantes con buenas posturas de escritura para que otros estudiantes las aprendan y los estudiantes que encuentren problemas con sus posturas de escritura las imiten; a tiempo para que los estudiantes puedan mantener posturas de escritura correctas en todo momento. 2. Indique a los estudiantes que utilicen correctamente las herramientas de escritura. El bolígrafo es una herramienta de escritura. Si no sabes cómo usarlo o lo usas incorrectamente, tendrá un impacto negativo en tu escritura. En la enseñanza de la escritura, los profesores deben permitir que los estudiantes dominen la postura correcta y el ángulo de escritura, prestar atención al grosor moderado del bolígrafo, la fuerza y ​​la distancia al sostener el bolígrafo, especialmente cuando los estudiantes usan el bolígrafo incorrectamente, deben corregirlos de inmediato para evitar formando malos hábitos. 3. Formación en habilidades básicas de los estudiantes. Los caracteres chinos se componen de diferentes trazos. Por lo tanto, para comprender los trazos de los caracteres chinos, primero debe comprender los trazos de los caracteres chinos. La enseñanza de los trazos en el entrenamiento de habilidades es muy importante. La fuente estándar actual es la escritura normal, que tiene ocho trazos básicos: punto, horizontal, vertical, izquierda, presionar, levantar, enganchar y doblar. Los otros trazos son variaciones de estos ocho trazos. Mientras los estudiantes dominen los trazos y métodos de escritura básicos, será fácil dominar otros trazos desarrollados. Los docentes deben brindar orientación paso a paso en la enseñanza diaria. Por ejemplo, al escribir "horizontal", los estudiantes deben prestar atención a escribir en línea recta y abreviar ambos lados; cuando escriben "vertical", deben prestar atención a sus cambios en la realidad y asegurarse de escribir "en línea recta" al escribir "apóstrofo"; , el final debe ser agudo, etc. Además, las habilidades de aplicación del orden de los trazos también son muy importantes. Hay varias formas de caracteres chinos, y hay aproximadamente ocho reglas para el uso del orden de los trazos: primero hacia arriba, luego hacia abajo, primero hacia la izquierda, luego hacia la derecha, primero el exterior, luego el interior, primero el medio, luego ambos lados, primero el exterior, luego el interior, luego cerca, Primero horizontal, luego vertical y primero a la izquierda, luego a la derecha, primero horizontalmente y luego a la izquierda. Deje que los estudiantes escriban de acuerdo con las reglas del orden de los trazos y escriban de manera clara. En segundo lugar, adopte diversas formas para realzar la belleza del texto. Durante el proceso de enseñanza, encontraremos que las posturas y actitudes de escritura de algunos estudiantes son correctas. Las palabras son horizontales y verticales, como pequeños cuadrados, pero siempre se ven feas. La razón es que no se comprende bien la estructura de las palabras y falta el sentimiento estético. Las fuentes de caracteres chinos son complejas, con estructuras diversas y trazos variados, grosor, eco, tono, densidad, miradas alrededor e intercalaciones, formando la diversidad y riqueza de las formas estructurales de los caracteres chinos. Cuando los profesores guían la escritura, deben realizar análisis estructurales de palabras con diferentes estructuras para encontrar métodos y reglas que sean fáciles de dominar para los estudiantes. 1. Guía de canciones. Para facilitar que los estudiantes dominen las características estructurales de los caracteres chinos, utilizamos técnicas de escritura de caracteres chinos y canciones compiladas por expertos para facilitar la memoria de los estudiantes. Por ejemplo, si recuerdas la estructura superior e inferior: las partes superior e inferior son verticalmente cortas, recuerda la estrechez y el ancho de cada parte, y la parte inferior está intercalada con espacio, para que la estructura quede compacta y no suelta. Se requiere que los estudiantes dominen la relación posicional de las palabras al escribir, alinearlas hacia arriba y hacia abajo, intercalarlas y evitarlas, y combinarlas estrechamente sin que estén desunidas ni abarrotadas.
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• Cómo tomar una buena clase de escritura de segundo grado (transferencia)La escritura es una formación básica importante en la escuela primaria. Escribir caracteres chinos de forma correcta, clara y hermosa puede mejorar la precisión y eficiencia del uso de caracteres chinos como herramienta de comunicación. La educación en escritura para estudiantes de escuela primaria no consiste solo en capacitar a los estudiantes para que escriban buenas composiciones, sino también en cultivar el carácter moral, la fuerza de voluntad, la inteligencia y el gusto estético de los estudiantes. Al darme cuenta de la importancia de la enseñanza de la escritura, este semestre he aumentado mi orientación sobre el trabajo de escritura de los estudiantes. Déjame explicarte en detalle cómo hacerlo. 1. Cultivar el interés de los estudiantes por la escritura es el mejor maestro. El interés es importante en todos los aspectos de la educación. En primer lugar, debemos incluir los intereses, las actitudes y los hábitos en la agenda importante y hacer que la alfabetización pase del sufrimiento a la felicidad. De hecho, nuestros caracteres chinos son muy interesantes. Los estándares proponen que a los niños les gustaría aprender los caracteres chinos, estimular su deseo de leer activamente y desarrollar el hábito de la lectura activa. La escritura no se puede practicar de la noche a la mañana. La clave es la perseverancia. Para que a los niños activos les guste escribir y desarrollen buenos hábitos de escritura, debemos prestar atención al cultivo de los intereses de escritura de los estudiantes. Utilizo los siguientes métodos para cultivar el interés. 1. Historias vívidas e interesantes. A los estudiantes de primaria les encanta escuchar historias y contar historias. A través de historias vívidas, permítales comprender la verdad y aprender conocimientos, estimulando así su amor por los caracteres chinos. La historia de los antiguos que aprendían los caracteres y libros chinos. Una historia que inspira orgullo nacional. Para que los estudiantes comprendan que la caligrafía china es la cristalización y el tesoro de los miles de años de espléndida cultura de China. Inspire el orgullo nacional de los niños y déjeles entender que la caligrafía es un arte único de nuestra nación y que es su responsabilidad ineludible heredar y promover la cultura nacional. Traduce palabras y escribe cuentos. Para despertar el interés de los estudiantes en la lectura y el amor por los caracteres chinos, al analizar la estructura de los caracteres chinos, escriba una historia corta para contarles a los estudiantes basada en cada parte de los caracteres chinos. En particular, algunas pictografías y la comprensión de los caracteres chinos hacen que los estudiantes sientan curiosidad por los caracteres chinos en un ambiente de clase activo y relajado. 2. Diversas formas de incentivos competitivos. La competencia no sólo puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por practicar la caligrafía, sino también cultivar el buen sentido de competencia y la conciencia colectiva de cooperación entre los compañeros de clase. 3. Organizar periódicamente exposiciones de tareas. Se realizan exhibiciones de tareas con regularidad y los trabajos bien escritos de los estudiantes se colocan en el jardín de aprendizaje. Permita que los estudiantes vean su propio valor, mejoren su confianza en sí mismos y aumenten su interés por la escritura. Por lo tanto, toda la clase formó un buen ambiente de escritura. En segundo lugar, desarrolle buenos hábitos de escritura. Los "Nuevos estándares curriculares" señalan: "La enseñanza de la escritura debe centrarse en guiar las posturas de escritura de los estudiantes, guiarlos para que dominen las habilidades básicas de escritura y desarrollar buenos hábitos de escritura para los estudiantes de primaria. Las posturas de escritura incorrectas son perjudiciales y afectan la salud". la calidad de la escritura y la formación de malos hábitos también afectan el crecimiento y el desarrollo, lo que no favorece la salud física y mental. He adoptado una serie de medidas de orientación estandarizadas: explicar a los estudiantes los peligros de las posturas incorrectas y peligrosas, y no escribir si la postura no está estandarizada, descubrir las razones y brindar orientación individual específica, buscar la cooperación de los padres para lograr una coherencia; requisitos; monitorearse mutuamente y recordarse mutuamente en cualquier momento. Esto estandarizó efectivamente las posturas de escritura de los estudiantes, los métodos de escritura, los buenos hábitos y las actitudes de cuidado de los utensilios de escritura y la escritura en serio. Los estudiantes en general formaron buenos hábitos de escritura. En tercer lugar, mejorar la evaluación de la enseñanza de la escritura. La evaluación de la enseñanza de la escritura debe conducir a guiar a la mayoría de los estudiantes a interesarse por la escritura y la caligrafía, desarrollar posturas de escritura correctas y aprender habilidades de escritura básicas y estandarizadas. Evalúo la escritura en clase, prestando especial atención al cultivo de una actitud de escritura seria y buenos hábitos de escritura, enfocándome en el dominio de los trazos básicos y la estructura básica de los caracteres chinos por parte de los estudiantes, y enfocándome en una escritura correcta, libre de errores y ordenada. En lugar de simplemente ver las palabras que escribió y sacar conclusiones. Mientras un estudiante progrese, incluso si es un progreso insignificante, todavía hay una gran brecha en comparación con otros estudiantes. Aunque sea sólo un gesto, los elogiaré y les haré darse cuenta de que sus esfuerzos han logrado algo. Cuarto, es importante insistir en que muchos profesores sentirán lo mismo. Algunos estudiantes escriben claramente bajo cualquier circunstancia, mientras que otros solo se toman en serio sus tareas. De lo contrario, su escritura parecerá una persona. A menudo les digo a los estudiantes que es importante desarrollar una buena caligrafía, pero no creo que eso pueda suceder en uno o dos días. Cada vez que escribes, debes escribir lo mejor. Sólo así podremos seguir progresando y ganar algo. Sin una buena actitud de escritura, no se pueden escribir palabras bonitas. En mi formación habitual en escritura, a menudo inspecciono a los estudiantes de un lado a otro, tomo medidas oportunas cuando encuentro problemas y los guío y ayudo a corregirlos. Además, cada vez que escribo una guía, les pido a los estudiantes que observen cuidadosamente la posición de cada trazo en el campo y presten atención a qué trazos deben resaltarse y qué trazos tienen cambios. Especialmente para nuestros jóvenes, sólo captando cuidadosamente la posición de cada trazo podemos escribir cada palabra de manera hermosa y simétrica.
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