¿Cómo controlar la calidad de la práctica entre clases?
En primer lugar, dar a conocer vigorosamente la importancia de los ejercicios entre clases y movilizar plenamente la iniciativa de los estudiantes al realizar los ejercicios.
Los líderes escolares deberían prestar suficiente atención a la calidad de los ejercicios de recreo, y los departamentos escolares pertinentes deberían hacer un buen trabajo en la movilización ideológica de los docentes y hacer pleno uso de diversas formas, como la radio, los periódicos de pizarra y reuniones de clase para dar amplia publicidad a los estudiantes, permitir que todos los maestros y estudiantes de la escuela comprendan el importante papel de hacer ejercicios de recreo para fortalecer la condición física, mejorar la salud y mejorar el espíritu escolar, para que los estudiantes puedan comprender completamente la importancia de realizar ejercicios de recreo y la importancia de esta actividad. Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por resolver problemas, lo más importante es cultivar su interés por resolver problemas. Por tanto, es necesario cambiar la monótona situación actual en la que las escuelas sólo cuentan con dos conjuntos de ejercicios, "Radio Gymnastics" y "Diane Dance", y enriquecer el contenido de los ejercicios del recreo escolar. En primer lugar, debemos elegir algunas canciones que sean modernas, interesantes e inspiradoras para los estudiantes para reemplazar la "Marcha de los Atletas" que no ha cambiado durante muchos años. En segundo lugar, de acuerdo con las características y necesidades físicas y mentales de los estudiantes, debemos crear diferentes estilos de ejercicios transmitidos y formular varios conjuntos nuevos de ejercicios, como aeróbicos, artes marciales, baile en línea, danza moderna, hip-hop, Tai Chi, danza de la mano de gratitud, etc. Cada conjunto de ejercicios va acompañado de música con una melodía amigable y alegre, un ritmo claro y animado, que encarna el espíritu de la juventud de la nueva era, que es enérgica, segura, autosuficiente y de crecimiento saludable. En tercer lugar, cambiar la posición y dirección de la práctica de los estudiantes; cambiar las posturas de pie de las clases, los grados, los niños y las niñas y toda la escuela, y cambiar la dirección del movimiento de los estudiantes. Puedes probar ejercicios como mirar hacia atrás, mirar en diagonal, filas impares y filas pares una frente a la otra. Cambie los formatos de entrada y salida antes de realizar las preguntas. A través de cambios de posición y dirección, y cambios en las formas de entrada y salida, los estudiantes pueden mantener una nueva sensación del entorno circundante al hacer ejercicios, encontrar felicidad en los cambios constantes, ajustarse a las características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes y aumentar su interés en hacer ceremonias.
2. Profesores y alumnos realizan ejercicios juntos. * * * Los movimientos deben ser unificados, precisos y elegantes durante los ejercicios en el aula.
Los líderes escolares deben organizarse e instar a otros maestros a salir de la oficina y venir al patio de recreo, y usar su propio ejemplo para contagiar e impulsar a los estudiantes a hacer ejercicios y hacer ejercicio en serio. Todos los profesores deben participar activamente en los ejercicios, influir en los estudiantes con sus acciones reales y mejorar el sentido de participación de los estudiantes. El profesor y los alumnos hacen ejercicios al final de la fila de la clase.
No sólo promueve su propia salud, sino que también da un buen ejemplo para que los estudiantes hagan ejercicio. Una acción así sería mejor que muchos sermones verbales. La demostración activa del director y los profesores hará que los estudiantes se involucren más en la resolución de problemas durante la clase, acercará la relación entre profesores y estudiantes y promoverá una mayor integración y convivencia armoniosa entre profesores y estudiantes.
En tercer lugar, el director y el profesor de educación física cooperan estrechamente y * * * cooperan con la organización y la dirección, para que la calidad de la práctica del recreo pueda mantenerse en un alto nivel durante mucho tiempo.
El profesor de clase es la columna vertebral del trabajo del profesor de clase. El profesor de la clase promueve y moviliza activamente a los estudiantes en la clase, para que puedan darse cuenta plenamente del significado positivo de hacer ejercicios. Al mismo tiempo, los profesores de educación física deben utilizar las clases de educación física para informar a los estudiantes sobre los beneficios de los ejercicios de recreo, de modo que los estudiantes puedan darle importancia ideológica a los ejercicios de recreo, corregir su actitud hacia los ejercicios de recreo y estimular el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para hacer ejercicios. en serio. Los profesores de educación física deben realizar ejercicios intensivos para el comité deportivo o instructor de cada clase para dar ejemplo a los estudiantes de cada clase. Mejore la calidad de su propia práctica, complete cada movimiento de ejercicio de manera estandarizada y precisa, y desempeñe un buen papel de liderazgo para los estudiantes en cada clase. Los profesores de educación física deben profundizar en el equipo de alumnos y desempeñar un papel de supervisión y gestión. Si encuentra alumnos que no hablan en serio, indíquelo a tiempo, déjeles que lo corrijan y pídales que completen las acciones con seriedad y corrección. Los profesores de educación física deben utilizar el tiempo de clase de educación física para corregir los movimientos irregulares. Durante el recreo, el maestro de la clase debe llegar al lugar de reunión con anticipación y llamar a los estudiantes de la clase para que se reúnan y formen en fila de manera ordenada.
El maestro de clase supervisa eficazmente la asistencia y la calidad de los ejercicios entre clases todos los días, maneja los problemas de manera oportuna, insta a los estudiantes a prestar atención a la limpieza de las formaciones de práctica y los movimientos estandarizados, y conduce a los estudiantes de regreso a clase de manera ordenada y ordenada. manera después de la práctica.
En cuarto lugar, formular un sistema de gestión y evaluación razonable y eficaz para promover la mejora continua de los ejercicios en el aula.
Establecer y mejorar el sistema de gestión de puntuación cuantitativa para los ejercicios de transmisión entre clases y cuantificar la práctica entre clases todos los días.
Se acumularán puntos y se anunciarán puntuaciones cuantitativas cada semana. Las mejores clases serán recompensadas y se emitirán banderas rojas móviles para animar a cada clase a prestar atención. Al mismo tiempo, como profesor de educación física que guía los ejercicios de recreo, es necesario comentar puntualmente sobre la calidad del movimiento, la formación y la perspectiva mental de los ejercicios de recreo. Contenido de puntuación de los ejercicios de recreo: 1. Reunirse de forma rápida, silenciosa y ordenada; 2. Calidad atlética 3. Perspectiva mental 4. Luchar 5. Terminar los ejercicios de forma rápida, silenciosa y ordenada; Las clases se evalúan todos los fines de semana y se elogian las clases sobresalientes. Además, cada semestre se llevan a cabo una o dos competiciones de radioaeróbic, se otorgan certificados de reconocimiento y los requisitos de movimiento de los radioaeróbicos se fortalecen mediante la práctica. Combinamos inspecciones diarias con simulacros y competencias combinadas, y la evaluación integral final es: 70% en tiempos normales y 30% en simulacros y competencias. Los juegos rompen los límites de los grados anteriores y toda la escuela se alinea, lo que puede producir campeones de la temporada regular, campeones de juegos y campeones generales. Haga que el campeonato sea valioso y convincente, y desempeñe un papel importante en el mantenimiento de una buena calidad en los ejercicios habituales entre clases.
En resumen, mejorar la calidad de las tareas escolares y cultivar los buenos hábitos de tarea de los estudiantes requiere esfuerzos a largo plazo. Que hacer ejercicios en serio se convierta en un hábito, una necesidad y un placer. Si nuestros estudiantes pueden completar las rutinas diarias meticulosamente y con expectativas, su salud mejorará significativamente y la calidad de su voluntad mejorará significativamente, lo que jugará un papel positivo en la promoción de su estudio y su vida. Esto sentará una buena base para cultivar el desarrollo integral de los talentos y esperamos que los ejercicios de recreo se conviertan en un hermoso paisaje en la escuela.