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• Cómo comunicarse eficazmente con los compañerosCómo comunicarse eficazmente con los compañeros ¿Cómo comunicarse eficazmente con los compañeros? Los empleados que trabajan en el lugar de trabajo saben que es muy importante establecer buenas relaciones con los compañeros. Se ayudan mutuamente y compiten entre sí para mejorar. "Si se encuentra en un ambiente de trabajo no competitivo, está destinado a estancarse. Cómo comunicarse eficazmente con los colegas 1 1. Comunicación activa. El establecimiento de relaciones interpersonales a menudo depende de la comunicación y los intercambios a largo plazo, y la relación entre colegas también lo es De esta manera, puede tomar la iniciativa de charlar con sus colegas después del trabajo o tomar una taza de café juntos. Con el tiempo, la mentalidad defensiva de la otra persona se debilitará y la relación entre los dos mejorará. y mejor 2. Elogios apropiados Todos quieren ser elogiados por los demás en el lugar de trabajo, así que sea bueno para descubrir las fortalezas y fortalezas de los demás en el lugar de trabajo, y afirme y elogie a los demás en los momentos apropiados. persona más segura de sí misma, pero también lo hará más armonioso en el futuro 3. Mantenga una distancia adecuada en el lugar de trabajo Es diferente a la escuela, los amigos pueden ser muy cercanos, pero en el lugar de trabajo, hay que aprender a hacerlo. Mantenga una distancia adecuada con sus colegas. Cada uno tiene su propio espacio privado y privacidad. No chismes sobre los archivos de otras personas. Dará una mala impresión. 4. Los colegas a menudo necesitan cooperar en equipo. comunicarse con los miembros del equipo y completar el trabajo juntos. Los desacuerdos se pueden resolver con métodos de comunicación adecuados. Si hay un problema en la parte de la que es responsable, también debe asumir la responsabilidad. Los recién llegados a la empresa sienten que no pueden integrarse en el círculo de colegas. Primero pueden escuchar de qué temas y programas les gusta hablar a sus colegas y luego encontrar un momento adecuado para integrarse en el círculo de colegas para charlar. deben escuchar las opiniones de los demás en el trabajo y valorar las opiniones de los demás. Esto no solo beneficiará su propio desarrollo, sino que también puede dejar una buena impresión en los colegas. ¿Quiere saber cómo comunicarse con sus colegas? Según el modelo de comportamiento social estudiado por el Dr. David y Roger Reid de Merrill Lynch, dividimos la interacción de un equipo en dos puntos: primero, si debemos volver a comprender si debemos estar orientados a las personas o a las tareas. Si juntamos estos dos factores, hay cuatro tipos de personalidad: analítica, emocional, etc. Tipo tranquilo y dominante 1. Características del escritorio de personalidad analítica: Hay gráficos y documentos relacionados con el trabajo. pocos documentos de trabajo y pocos colores. Los materiales de oficina están al alcance de la mano. Hay logotipos de la empresa en el escritorio. Las personas con personalidad analítica están orientadas a las tareas, no tienen opiniones independientes, desarrollan procedimientos, son lógicas y ordenadas, tienen pocos gestos. Expresiones, no hablan mucho, o prefieren no hablar, y están ocupados haciendo algo, en comparación con la tarea en cuestión, las cosas no importan mucho. ¿Cómo trabajar con ellos? Habilidades de comunicación: ¿Prestar atención a los detalles, hablar sobre ellos? cosas concretas, prepárate para responder muchas preguntas. 2. Características del escritorio de la persona emocionalmente expresiva: poner papel, algunas fotos de senderismo, esquí y del equipo, carpetas coloridas, graffitis en la mesa de dibujo, algunos carteles divertidos. , lemas escritos a mano, juguetes preciosos, mini canastas de baloncesto, etc. Las personas emocionalmente expresivas son extrovertidas, su lenguaje está orientado a las personas, tiene altibajos, les gusta la interacción, les gusta ser el centro de atención y el amor por los demás. ¿Los colegas prestan atención a sus escritorios? Son indiferentes, prestan menos atención a los detalles, son sociables y animados, a menudo quieren ver su propio trabajo antes que los demás, les gusta hablar de trabajos desordenados, admitir que son importantes y prestar atención a los detalles. ¿Cómo trabajar con ellos? Habilidades de comunicación: asegúrese de comprender y explicar las cosas, y tenga algunas ideas para elogiar los pequeños detalles. 3. Las características de escritorio de las personas amables incluyen rasgos artísticos, fotografías de miembros de la familia o mascotas, ambición, habla lenta, voz suave y accesibilidad, recompensas por el voluntariado, juguetes interactivos novedosos, bolas mágicas y equipos de equipos deportivos, y plantas en macetas. Las personas con personalidades tranquilas no tienen opiniones independientes, valoran las buenas relaciones interpersonales, son extrovertidas en el lenguaje, les gusta tratar con los demás uno a uno y son afables. Rápidamente acercó un taburete para ti mientras te parabas en la mesa para poder charlar sobre tu familia y tus mascotas. ¿Cómo trabajar con ellos? Habilidades de comunicación: conózcalos y establezca buenas relaciones.
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• Cómo responder eficazmente a las preguntas de historia de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad¿Cómo mejorar la tasa de aciertos de las preguntas de opción múltiple de historia? La respuesta está en una base histórica y en la capacidad de resolución de problemas. Responder preguntas históricas de opción múltiple requiere una base histórica sólida. ¿Qué base histórica hay? Es el conocimiento básico del texto, dominio de los antecedentes de cada periodo histórico, acontecimientos históricos, evaluación de impacto, etc. Una base sólida significa que el pez tiene agua, la máquina tiene lubricación y las nubes se despejan al responder preguntas, y es como una aldea. Si sabes poco de acontecimientos históricos y eres pobre, no podrás dejar de responder preguntas porque a una mujer inteligente le resulta difícil preparar una comida sin pajita. El autor ha estado enseñando historia en la escuela secundaria durante muchos años y ha resumido y explorado continuamente varios métodos para responder preguntas de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad de historia. El siguiente es un análisis de ejemplos de preguntas del examen de ingreso a la Universidad de Historia de Guangdong de los últimos tres años para referencia de los estudiantes. 1. Características generales de las preguntas de opción múltiple con nuevas situaciones y nuevos materiales: Este tipo de preguntas de opción múltiple se ha convertido en los últimos años en las nuevas favoritas de los expertos en exámenes de ingreso a la universidad, y también es el tipo de pregunta con mayor valoración social. Las características de los tipos de preguntas son la creación de situaciones específicas y materiales novedosos. Los materiales citan principalmente documentos históricos, fronteras de investigación histórica, sentido común de la vida cotidiana, etc. , rompa la frialdad de los libros de texto, salga del dilema de "un esquema con varios libros" y atienda la psicología cognitiva común de los candidatos que toman varios libros de texto. Este tipo de preguntas no solo pueden evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes, sino también ampliar el pensamiento de los estudiantes sobre las discusiones históricas. Por lo tanto, atraer la atención de los expertos en propuestas es la dirección que han tomado las propuestas de exámenes de ingreso a la universidad en los últimos años. Habilidades para resolver problemas: ① Cálmate: no te alejes de nuevos materiales o libros de texto nuevos que nunca antes hayas visto, pero mantén la calma en este momento. Revise la pregunta con atención: lea el material con atención, averigüe la fuente del material, los antecedentes de los tiempos reflejados en el material y luego analice en profundidad la información sobre la resolución de problemas del material. (3) Encuentre el punto de entrada: interprete los materiales, descubra las palabras clave para resolver el problema, como tiempo, eventos, conceptos y otras palabras clave, y considere la connotación de las opciones limitadas una por una. ④Opciones excluidas: según las palabras clave, compare las opciones excluidas para obtener la respuesta correcta. Ejemplo 1: (Guangdong 10, 2008) "Aunque Chiang vestía con sencillez, todavía mostraba el aura de un conquistador que dominaba todo, en lugar de acercarse demasiado a los bolcheviques. Utilizó cuidadosamente varios métodos (incluido el bolchevismo) para lograr el objetivo, siempre y cuando se ajuste al eslogan "China es China", este informe de la revista estadounidense "Times" describió a Chiang Kai-shek como. a. Nacionalista b. Autócrata c. Liberal d. Inspiración de los bolcheviques: Ejemplo 1: ① Cita del material de la revista estadounidense "Time" es novedoso, así que léalo atentamente al responder preguntas. 2. Encuentre las palabras clave en el material: vestidos sencillos y sin pretensiones, excluya las opciones B y C, no hay bolcheviques, excluya la opción D; La respuesta correcta es el punto a, Ejemplo 2: (Guangdong 9, 2009) El gobierno del distrito fronterizo dirigido por * * * declaró en su informe de trabajo que la sede del Partido Kuomintang en el condado de Fushi publicó varios periódicos murales y marcó las calles de Yan'an. Se sabe que la imprenta ** imprimió folletos para el Kuomintang. Esto refleja que en ese momento, el Kuomintang ya había ocupado militarmente Yan'an. El gobierno de la región fronteriza está directamente bajo la jurisdicción del gobierno del Kuomintang. c. Fue el segundo período de cooperación entre el Kuomintang y el Partido Comunista. D. * * * Permitir que los miembros del partido se unan al Kuomintang a título individual: ① Lea atentamente los materiales El "Gobierno de la Región Fronteriza" refleja los acontecimientos durante la Guerra Antijaponesa. (2) El material "* * * * imprenta imprimió folletos para el Kuomintang" muestra que el Kuomintang y el Partido Comunista formaron el frente único nacional antijaponés y los dos partidos cooperaron. Entonces la respuesta es obvia, opción c. Opción 2. Características generales de las preguntas gráficas de opción múltiple: este tipo de preguntas de opción múltiple también son las preferidas por los expertos en proposiciones. Para las preguntas 1 y 2 del examen de ingreso a la Universidad de Historia de Guangdong de los últimos tres años, se debe prestar especial atención a la práctica futura. La característica del tipo de pregunta es utilizar imágenes para crear situaciones históricas y evaluar la capacidad de los estudiantes para obtener información efectiva de las imágenes y luego reconocer y comprender el conocimiento histórico. Habilidades para resolver problemas: ① Mirar imágenes: descubra la fuente de la imagen, la época reflejada en la imagen, especialmente los personajes de la imagen. Echa un vistazo al gráfico, observa atentamente y encuentra información útil que resuelva el problema. (2) Iluminación: conecte y compare gráficos, logre "imagen por imagen" y resuma e infiera en función de lo que ha aprendido. Ejemplo: (Guangdong 1, 2008) La imagen de la derecha es una placa en un antiguo edificio de las dinastías Ming y Qing. El antiguo sistema político chino relacionado es a. Sistema patriarcal c. ministerios d. Sistema de gabinete: reflejado en la imagen de observación Es un salón ancestral El clan está unido por sangre y el clan está secuenciado por generaciones. Entonces la respuesta es b. 3. Características generales de las preguntas de opción múltiple sobre conceptos: los conceptos históricos tienen un sólido conocimiento de la terminología histórica, son reconocidos por la sociedad y aceptados por todos. Comprender el concepto de historia es un paso importante en la comprensión perceptiva de la disciplina de la historia y también es un paso importante en la reproducción y exploración de la historia. Por lo tanto, el estudio de la historia debe prestar especial atención al concepto de historia. El examen de acceso a la universidad también ha tenido este problema en los últimos años.
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• ¿Cómo distinguir entre metonimia, símbolo y metáfora? 1. Metáfora (1) La característica y función de la metáfora es la "analogía", es decir, captar las similitudes entre dos cosas de diferente naturaleza y utilizar una cosa para comparar otra. La estructura de la metáfora generalmente consta de ontología (el objeto que se compara), metáfora (el objeto que se compara) y palabras metafóricas (símbolos de relaciones metafóricas). La clave de la metáfora es: convertir lo esotérico en simple; convertir lo abstracto en concreto; convertir lo extenso en conciso; (2) Tipos de metáfora ① Símil. La forma típica es: A se parece a B, aparecen todas las metáforas ontológicas y las palabras metafóricas "como, como, como, como" están conectadas entre sí en el medio. Por ejemplo, las cosechas se amontonan constantemente como colinas. (2) Metáfora. La forma típica es: A es b. Aparecen todas las metáforas ontológicas, sin palabras metafóricas en el medio. Es la relación entre la flecha y el objetivo. ③Metáfora. La forma típica es: A y b, sin ontología, describen directamente el vehículo. Pero es diferente a pedir prestado. El préstamo toma los puntos relacionados de dos cosas, y el préstamo toma las similitudes de dos cosas. Por ejemplo, deje su equipaje en el suelo y encienda la máquina. ④Metáfora. Utilice varias metáforas para comparar la misma ontología desde diferentes perspectivas. Por ejemplo, entre las capas de hojas, parece una perla, una estrella en el cielo azul o una belleza recién salida del baño. ("Perlas", "Estrellas" y "Belleza recién salida del baño" describen la belleza del loto desde la perspectiva del color, el brillo, el sentimiento, etc.) 2. Metonimia (1) Las características y funciones de la metonimia no son metonimia. En su lugar, reemplácelo con algo relacionado con él. Destaca la correlación entre estas dos cosas. Su función es sustituir la complejidad por la simplicidad, la virtualidad por la realidad y lo ordinario por la extrañeza. Sustituir cosas por amor. (2) Tipos de metonimia ① Las características representan la ontología. Por ejemplo, el hombre barbudo ruge ferozmente. ②La representación concreta es abstracta. Por ejemplo, no tratamos a las masas como si fueran bordados. ③El nombre propio representa el nombre común. Por ejemplo, nuestra era necesita decenas de miles de Lei Feng. ④ Obras representativas del nombre de la persona. Por ejemplo, deberíamos leer más libros sobre Lu Xun. ⑤La parte representa el todo. Por ejemplo, no hay lugar para escribir bajo la luz de la luna. Es necesario trazar líneas claras. 3. Símbolo -una forma de expresión en la creación literaria y artística- se refiere a la expresión de conceptos, pensamientos y sentimientos similares o similares a través de imágenes concretas específicas. Metáfora: una figura retórica. Si el objeto del pensamiento es similar a otra cosa, se llama metáfora. Podemos ver que las similitudes entre los dos son: ambos describen y comparan otra cosa objetiva eligiendo una imagen o cosa específica, es decir, ambos usan imágenes y metáforas específicas. Por ejemplo, la bandera roja simboliza la revolución, y las personas que trabajan duro se comparan con viejos revendedores. El primero usa el término específico "bandera roja", y el segundo usa el término específico "viejo revendedor"; el primero es una metáfora de "bandera roja" y el segundo es una metáfora de "viejo revendedor". Pero el simbolismo no es en modo alguno lo mismo que la metáfora. Sus diferencias se reflejan principalmente en: 1. El "símbolo" es un medio de expresión en la creación literaria y artística, y la "metáfora" es una de las técnicas retóricas. Esta diferencia fundamental entre ambos determina su naturaleza y ámbito de uso: los símbolos pertenecen a la literatura, las metáforas pertenecen al lenguaje. Los símbolos se utilizan en un ámbito reducido, sólo dentro del ámbito de la "literatura", las metáforas se utilizan en un ámbito amplio, en todos los idiomas, incluida la "literatura". 2. "Símbolo" a menudo utiliza una metáfora específica para expresar algo abstracto similar o similar (concepto, pensamiento, emoción), y nunca se detiene en algo específico. Las metáforas y la ontología son cosas concretas. Sólo nos fijamos en los "símbolos". Los álamos blancos altos, resistentes al viento y a la sequía en la prosa del Sr. Mao Dun "Alabanza a los álamos" simbolizan el carácter honesto y el fuerte espíritu emprendedor de los agricultores del norte, así como el indomable espíritu antijaponés del pueblo chino. La "metáfora" aquí es el "álamo" concreto, mientras que la ontología es el "carácter" y el "espíritu" abstractos. La novela "Medicina" del Sr. Lu Xun. Un círculo de flores rojas y blancas simboliza las perspectivas y esperanzas de la revolución. La metáfora aquí es "flores rojas y blancas floreciendo", que es concreta, mientras que la ontología es "perspectiva y esperanza", que es abstracta. El espléndido "Camellia Boy's Face" en la prosa de Yang Shuo "Camellia Boy's Face" simboliza el futuro próspero de la gran patria. La metáfora aquí es específicamente "el rostro del niño camelia", y la ontología lo es. La ontología del "símbolo" es a menudo abstracta; incluso si la ontología es concreta, no se detiene en una sola cosa, sino que tiene connotaciones profundas, lo cual es diferente de la metáfora. Por ejemplo, "Haiyan" de Gorky simboliza al guerrero revolucionario proletario, y se puede decir que su esencia es un "guerrero". Es la gloriosa imagen de este soldado la que muestra la magnífica imagen del creciente movimiento revolucionario proletario en Rusia en vísperas de 1905 y el altruismo y la valentía de los guerreros revolucionarios proletarios. Una metáfora es una metáfora, simplemente para hacer que lo que se va a explicar sea más vívido y limitado a una oración específica.
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