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• Cómo conservar la caligrafía y la pintura recopiladasLa caligrafía y la pintura son una de las categorías más importantes de la colección. La caligrafía y las pinturas recogidas en los museos, bibliotecas y archivos nacionales están gestionadas por personal dedicado y las condiciones de conservación son relativamente buenas. Su protección sistemática y científica es un tema que se está estudiando extensa y profundamente, por lo que no entraré en detalles aquí. ¿Y cómo guardar colecciones personales de caligrafía y pintura? A continuación, desde la perspectiva de la protección de las reliquias culturales, presento algo de sentido común sobre la protección de la caligrafía y la pintura para referencia de mis amigos en las zonas tibetanas. La exhibición adecuada y el desempolvado oportuno de los calcetines de caligrafía y pintura son obras de arte exquisitas y deben colgarse durante un cierto período de tiempo. No es aconsejable esconderlo en el fondo de la caja, porque la gente no puede conocer a tiempo los posibles cambios en la caligrafía y la pintura, y el problema se descubrirá demasiado tarde. Por lo tanto, la caligrafía y la pintura enmarcadas deben colgarse después de un período de tiempo. Preste atención a la eliminación oportuna del polvo durante la exposición, porque la contaminación ambiental ahora es grave. Por ejemplo, el aire de una gran ciudad del norte contiene 0,064 mg/metro cúbico estándar de dióxido de azufre (tasa de excedencia diaria promedio del 12%), 0,059 mg/metro cúbico estándar de óxidos de nitrógeno (tasa de excedencia diaria promedio del 14,1%) , y 0,370 mg/material particulado total en suspensión estándar (tasa de excedencia diaria promedio 62,5%). Por lo general, la eliminación del polvo se realiza una vez por semana en entornos urbanos y una vez al mes en entornos rurales. Método de eliminación de polvo: puede utilizar el aire frío de un secador de pelo en un ángulo de 30 grados con respecto a la pantalla, mantener una distancia de 10 a 15 cm y barrer de derecha a izquierda, o barrer ligeramente la pantalla con un plumero. O utilice una aspiradora con poca velocidad del viento, escanee la imagen con un cepillo suave y aspire con una aspiradora. No limpie la imagen con un trapo, porque el polvo dañino invadirá las líneas del papel de dibujo durante el proceso de limpieza, causando daños a largo plazo. Durante la exposición y colgado, se debe prestar atención a la humedad del aire. Si llueve continuamente y la humedad del aire es especialmente alta, puedes guardar el pergamino primero. Se debe prestar más atención a los cambios artificiales en el entorno del espacio pequeño, como la calefacción, la humidificación, la fragancia, etc. Para calentar en invierno, la caligrafía y la pintura deben mantenerse a cierta distancia de los radiadores y chimeneas. Para enfriar en verano, la caligrafía y la pintura deben mantenerse a una distancia mayor de la entrada de aire del aire acondicionado. No hace mucho conocí a un amigo que decía que el humidificador se parecía a uno de sus cuadros favoritos porque aumentaba la humedad de la casa en invierno. En poco más de una hora, la pintura se curvó, la tinta se esparció y apareció 1/3 de la marca de agua en la pantalla. La luz es el factor natural que mayor impacto tiene en la pintura, especialmente los rayos ultravioleta, que pueden transformar y descomponer la pintura del cuadro, provocando cambios en el papel. Los rayos ultravioleta provienen principalmente de la luz solar, pero las bombillas incandescentes y los tubos fluorescentes también emiten pequeñas cantidades de rayos ultravioleta. Por lo tanto, al colgar cuadros, no se acerque a la ventana para evitar que la luz solar directa incida sobre el cuadro. Las bombillas o lámparas fluorescentes emiten luz visible de 400 a 700 nm (nanómetros), lo que tiene poco efecto, pero la exposición prolongada a corta distancia también puede hacer que el papel de caligrafía y pintura se vuelva amarillo. Por lo tanto, en la distribución de la casa, la distancia entre bombillas, lámparas fluorescentes, caligrafía y pintura debe mantenerse al menos a 1 metro. Y elija una fuente de luz de bajo consumo. Después de colgar y extender por un período de tiempo, además de espolvorear según el método anterior. Observe también si hay algún cambio en la superficie. Si hay moho o infestación de insectos, se debe enviar al departamento técnico de protección de reliquias culturales para su protección científica. Al enrollar caligrafía y pintar, primero afloje y luego apriete, luego afloje y luego enrolle, luego gire lentamente la cabeza del eje para apretar el rollo. Luego átalo con cinta adhesiva. El peso de la corbata debe ser moderado. Demasiado flojo hará que el pergamino se suelte y sea fácil de doblar. Demasiado apretado dejará marcas duras en el medio del pergamino, afectando la belleza general de la imagen. Al colgar caligrafía y pintura para que funcionen, el papel tiene que soportar la tensión de tracción y la tensión de la caída, lo que debilita la resistencia del papel y pone la caligrafía y la pintura en estado de reposo, y la presión y la tensión se reducen considerablemente; . En general, el tiempo de colgado no debería ser demasiado largo. Puede exhibirse dos veces al año, durante 1 a 2 meses cada vez. Los escarabajos de brillo de aceite científicamente protegidos (también conocidos como lepismas y peces de papel), que siempre están ocultos, son insectos sin alas que generalmente se alimentan de la superficie de la caligrafía y la pintura, y son especialmente dañinos para las zonas donde están montados. Las larvas de Bemisia tabaci son muy dañinas para la caligrafía y la pintura. Les gusta hacer agujeros en la caligrafía y la pintura y esconderse en los agujeros. En términos generales, el repelente de insectos se utiliza para prevenir insectos en caligrafía y pintura. Los medicamentos de uso común, como las bolas sanitarias, las bolas de naftalina y el paradiclorobenceno, son todos sólidos blancos y fácilmente volátiles. Entre ellos, el diclorobenceno tiene la mayor capacidad letal, pero las personas a menudo se ven afectadas por sus hábitos y las bolas sanitarias comerciales siguen siendo las más utilizadas. En cuanto al entorno de almacenamiento, los gabinetes de caligrafía y pintura o las cajas de caligrafía y pintura deben estar sellados. Haga que el entorno de almacenamiento sea relativamente estable. Las cajas de charol de Yangjiang se utilizan comúnmente entre la gente. Está hecho de abeto, cubierto con papel por dentro y por fuera, y luego pintado con pintura de madera negra para protegerlo de la luz y la humedad. Buen rendimiento de sellado. Hoy en día, siempre que las condiciones lo permitan, se utilizan cajas fuertes y otros dispositivos con buen rendimiento de sellado. Pero no importa qué tipo de gabinete se use, la caligrafía y la pintura deben colocarse en el aire, es decir, se usan tiras de madera y similares para transportar el aire, y se deja un cierto espacio debajo para colocar el desecante (sílice que cambia de color). gel o cloruro de calcio), repelente de insectos (bolas sanitarias, bolas de alcanfor, paradiclorobenceno), agente antifúngico y luego coloque la caligrafía y la pintura sobre las tiras de madera.
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Aunque tienen una gran imaginación, no pueden expresarla, por lo que no están dispuestos a dibujar. En este momento, debemos ayudar al niño a evocar imágenes claras que expresen las características del objeto, estimulando así lentamente el deseo del niño de aprender a dibujar. Lo primero que nos vino a la mente fue mirar algunos dibujos infantiles hermosos e interesantes. Deje que los niños aprecien las pinturas de los maestros o de los niños de la clase alta y convierta sus trabajos en hermosas historias para contarlas a los niños de la clase pequeña. Guíelos para que observen los colores y las formas de los objetos en las pinturas con determinación, de modo que. pueden sentir la belleza de los colores y formas de las imágenes. Finalmente, dígales a sus hijos dónde pueden dibujar bien y dónde no. Mientras usted quiera aprender a dibujar, anímelos a hacer dibujos hermosos. Además, los profesores deben prestar atención a los colores brillantes cuando proporcionen cuadros a los niños. Los contornos de los objetos de la pintura deben ser grandes e interesantes, y el tema debe ser prominente. Son los objetos simples más comunes y favoritos en la vida diaria de los niños, que favorecen más la aceptación y comprensión de los niños y atraen el interés de los niños. De acuerdo con las características de edad, pasatiempos y características del dibujo de los niños en clases pequeñas, elija contenidos familiares en la vida. Por ejemplo, a los niños de clases pequeñas les gustan los animales pequeños y los vehículos. , movilizando así su entusiasmo, cultivando su imaginación, estimulando su interés por la pintura y estimulando su deseo creativo de ver, pensar, dibujar, hacer y jugar. En segundo lugar, la selección de materiales es novedosa y diversa. Cuando los niños en clases pequeñas comienzan a aprender a dibujar, los maestros deben prestar atención a la novedad de la selección del material y elegir temas que sean interesantes, familiares y atractivos para los niños. Por ejemplo: "manzana roja", "piruleta", "está saliendo el sol", "cártamo", etc. 1. Prestar atención a lo que acaba de suceder alrededor de los niños dejará una profunda impresión en la mente de los niños, despertará sus asociaciones y estimulará su deseo de expresión. Cuanto más familiares sean las cosas para los niños, más intenso será su interés. 2. El tema elegido debe estar orientado a la vida. El contenido del tema seleccionado proviene de la vida de los niños y está en consonancia con el nivel cognitivo y las características de la edad de los niños. Por ejemplo, mis buenos amigos y yo, el auto que diseñé, mi amor por el jardín de infantes, etc. Este tema está cerca de la experiencia de vida de los niños y puede dar rienda suelta a su imaginación. 3. Elija un tema que dé rienda suelta a la imaginación y creatividad de su hijo. Los niños de clases pequeñas tienen una rica imaginación. Piensan que es razonable verse bien y factible divertirse. Por eso, los temas imaginativos también son lo que les gusta expresar. Se adopta una variedad de formas de enseñanza flexibles para estimular el interés de los niños en el contenido de la enseñanza, generando así un fuerte deseo de pintar. 1. Método del cuento: Las historias interesantes y divertidas tienen un atractivo único para los niños y pueden atraerlos rápidamente a la escena. Por ejemplo, en la apreciación de la pintura de "Dressing Baby Leaves", compilé una historia como esta: Se acerca el otoño y se acerca el viento. Uf, Little Leaf dejó a Mother Tree, y Mother Tree estaba realmente triste. ¡Ayudemos a la Madre Árbol y devolvamos sus hojitas! De esta forma, los niños entenderán rápidamente el contenido del cuento y sabrán cuál es el contenido de la actividad de pintar. 2. Canciones infantiles en el proceso de dibujo, las canciones y fórmulas infantiles pegadizas pueden motivar mejor a los niños de primaria a dibujar mejor. Por ejemplo, al dibujar una "manzana roja", "primero dibuja una burbuja redonda con una boca pequeña y una piruleta dentro de la burbuja". Inspira el pensamiento visual y la creatividad de los niños. La penetración mutua de la pintura y estas formas aumentará en diversos grados el interés de los niños por la pintura. 3. Método de juego Vygotsky cree que los juegos son como una lupa, que puede permitir que las nuevas habilidades potenciales de los niños se muestren primero en los juegos y luego en otras situaciones. Los niños a menudo se desempeñan por encima de su nivel de desarrollo en el juego. Por lo tanto, el uso de métodos de juego interesantes en actividades artísticas no sólo puede mantener a los niños relajados y felices, sino también estimular su pasión creativa, permitiéndoles disfrutar en un mundo artístico feliz. Realizar juegos a través de actividades de pintura para niños es el método más utilizado en las actividades artísticas del jardín de infantes. Por ejemplo, en la actividad de pintar "soplar burbujas", preparé una botella de agua con jabón y una pajita para cada niño, para que todos pudieran participar en el juego de soplar burbujas. Se divirtieron mucho y sintieron que las burbujas del juego eran redondas y volaban, lo que estimulaba mejor el interés de los niños por dibujar.
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Este marco se divide en tres partes: (1) Información financiera, es decir, información financiera que la organización debe recopilar y conservar para garantizar su imparcialidad y suministro oportuno, y que puede utilizarse para respaldar el funcionamiento normal del negocio. (2) Controles financieros, es decir, asuntos financieros que requieren la atención o ejecución adecuada de la organización. (3) Análisis financiero, es decir, la capacidad de la organización para utilizar métodos sistemáticos para analizar información financiera y comercial para respaldar el proceso de toma de decisiones. Además, el marco también incluye una serie de controles o prácticas que son informales para el marco de gestión general pero que tienen un impacto crítico en la gestión financiera de una organización en particular. Porque la gestión financiera es una parte importante de lo que hace el director financiero de una organización al comunicar los procedimientos organizacionales. Por lo tanto, la gestión financiera debe desempeñar las siguientes funciones: (1) Confirmar y gestionar los riesgos financieros; (2) Obtener información relevante, precisa y confiable de manera oportuna para comprender su impacto financiero potencial al tomar decisiones; Informe de negocios; (4) Prevenir fraude, negligencia, violaciones de reglas y regulaciones financieras y pérdidas de fondos públicos; (5) Ayudar a las organizaciones a gestionar riesgos financieros y completar tareas de medición y contabilidad; decisiones. 2. El contenido específico del modelo de capacidad de gestión financiera Al utilizar el nuevo modelo de capacidad de gestión financiera, se deben reflejar cuatro principios: (1) La gestión financiera trabaja en colaboración con otros departamentos de todo el marco de gestión eficaz de la organización, y debe hacerlo. ser utilizado para apoyar a la organización en el logro de sus metas y calcular el costo de alcanzar las metas; (2) la administración debe ser responsable de establecer y mantener las capacidades de gestión financiera; (3) No todas las organizaciones tienen los mismos requisitos para las capacidades de gestión financiera; y las capacidades de gestión financiera de una organización deben ser consistentes con la La naturaleza, la complejidad y los posibles riesgos del negocio son apropiados (4) Las actividades de gestión financiera deben cumplir con el principio de rentabilidad. A partir de la necesidad de fortalecer gradualmente las capacidades de gestión financiera, se establece un diagrama modelo para dividir todo el proceso de gestión financiera en cinco etapas de capacidades asintóticas. Cada etapa de competencia consta de una serie de comportamientos relacionados, y un determinado comportamiento consta de múltiples objetivos. Sólo cuando estos comportamientos se dominen y ejecuten por completo se podrá considerar que hemos alcanzado esta etapa de capacidad de gestión financiera. Los estándares de competencia en cada etapa del modelo son los niveles de competencia que se evaluarán para determinar si una organización quiere alcanzarlos. Para lograr capacidades específicas de cada etapa, una organización debe cumplir con todos los requisitos para cada etapa. Incluso si pensamos que es probable o muy probable que una organización alcance una capacidad asociada con una etapa, no se puede considerar que haya logrado esa capacidad a menos que se cumplan todos los criterios. Las cinco fases del modelo son: lanzamiento, control, integración, gestión y optimización. El diagrama del modelo es el siguiente: (-) Inicio (Fase 1). En esta etapa, la gestión financiera de una organización se caracteriza por el hecho de que sus políticas, prácticas o marco de control clave aún no se han desarrollado. Debido a la reducción de la práctica requerida, el logro de los objetivos organizacionales a menudo depende del papel independiente de individuos especiales, lo que determina que sus logros sean inciertos. Por tanto, esta etapa tiene características diferentes a otras etapas: el entorno que una organización o un modelo quiere mantener es inestable. (2) Control (segunda etapa). En esta etapa, el enfoque de la organización es: desarrollar un marco de control, proporcionar un entorno estable y garantizar la repetibilidad y continuidad de las actividades de control. El marco de control incluye controles financieros, operativos y de gestión. Cuando estos controles internos básicos funcionan según lo previsto, reducen el riesgo y producen datos financieros y operativos completos y precisos. Con sistemas de contabilidad y gestión adecuados, la organización puede cumplir con sus responsabilidades básicas de custodia y completar sus obligaciones de presentación de informes; tener datos financieros y operativos imparciales para respaldar las actividades regulatorias planificadas y garantizar que haya fondos suficientes disponibles para cumplir con los requisitos de pago anticipado y flujo de efectivo; cumplir con los requisitos legales de presentación de informes y de informes comerciales internos. 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• Cómo ver los conceptos y métodos educativos chinos y occidentalesLa competencia social no es sólo una competencia de conocimiento e inteligencia, sino también una competencia de voluntad, estado mental y vida. Debido a diferencias en las tradiciones históricas y los antecedentes sociales y culturales, existen enormes diferencias en los conceptos de educación familiar entre China y Occidente. A partir de estas diferencias, podemos encontrar muchos conceptos y prácticas que vale la pena aprender de los padres chinos: los padres occidentales generalmente creen que los niños son individuos independientes con su propia voluntad y personalidad desde el día en que nacen. Ni los padres, profesores ni familiares y amigos tienen el privilegio de controlar y restringir su comportamiento. En la mayoría de los casos, no pueden tomar decisiones por sus hijos. Se trata de hacer que los niños se sientan dueños de sí mismos. Incluso cuando los niños dicen algo, los padres deben considerar, respetar y comprender cuidadosamente la psicología de sus hijos. La mayoría de los padres en China exigen que sus hijos sean obedientes y obedientes. ●Los padres occidentales generalmente creen que los niños tienen la capacidad de reflexionar sobre sí mismos y educarse. Los niños deben trabajar duro, vivir solos, ser felices con el trabajo duro, adquirir diversos conocimientos y aprender diversas habilidades mediante actividades prácticas. Permitir que los niños hagan lo que pueden hacer es una señal de respeto hacia el niño. Por ejemplo, en Occidente hay muchas situaciones como ésta: el padre o la madre caminan delante y el niño que acaba de aprender a caminar lo sigue detrás. Creen que es muy importante cultivar la independencia de los niños. Los padres chinos tienen miedo de que sus hijos choquen entre sí, por lo que a menudo los abrazan o tiran de ellos. ●Los occidentales tienen un deseo relativamente débil de que sus hijos se hagan famosos y formen una familia. No se esfuerzan por diseñar el futuro de sus hijos, sino que se centran en su libre desarrollo y se esfuerzan por convertirlos en seres sociales que puedan adaptarse a diversos entornos y tengan la capacidad de sobrevivir de forma independiente. Su educación familiar se basa en cultivar el espíritu pionero de los niños y convertirlos en personas autosuficientes. Partiendo de este concepto, muchas familias en los países occidentales conceden gran importancia a la autoformación de sus hijos desde una edad temprana. Generalmente creen que los niños deben confiar en su propia fuerza para su crecimiento, por lo que deben cultivar y ejercitar el sentido de autosuficiencia y la capacidad de vida independiente de sus hijos desde una edad temprana. Por ejemplo, hacerles saber el valor del trabajo desde una edad temprana. envejecen, déjelos reparar y ensamblar motocicletas ellos mismos y compartir la responsabilidad de cortar el césped y vivir en casa, pintar la casa, reparaciones simples de carpintería y más. Además, tengo que salir a hacer trabajos ocasionales, empujar la cortadora de césped en verano, palear nieve en invierno y barrer hojas caídas en otoño. El trabajo que los niños occidentales han realizado desde la infancia, como repartir periódicos, es en sí mismo un entrenamiento del espíritu de trabajo duro. En el frío invierno, cuando los niños chinos de su misma edad todavía duermen profundamente en edredones calientes, los niños occidentales ya se levantan y reparten periódicos puerta a puerta. Esto puede parecer "cruel" a los padres chinos que adoran a sus hijos, pero es esta educación aparentemente "cruel" la que crea las habilidades para la vida independiente y autosuficiente de los niños occidentales. En este sutil proceso, los niños se convierten gradualmente en ciudadanos con capacidades de supervivencia independientes y un sentido de responsabilidad social. Muchos padres en China están ansiosos por que sus hijos tengan éxito, por lo que tienen altos requisitos que exceden el nivel real de sus hijos, alientan a sus hijos a alentarlos a cometer errores y tienen una actitud de odiar que el hierro no puede convertirse en acero, lo cual es omnipresente. en sus familias. A medida que sus hijos crecen, además de prestar más atención a la vida, los padres están más preocupados por el aprendizaje de sus hijos. Para que sus hijos tengan un buen desempeño en la escuela, los padres no permitirán que sus hijos hagan nada más que estudiar en el futuro. Parece que estudiar bien lo es todo, pero prestan poca atención a su capacidad para vivir de forma independiente, adaptabilidad social, salud mental, sentimientos morales y ciudadanía, y algunos incluso lo ignoran por completo. Desde que nace un niño hasta la edad adulta, los padres preparan casi todo para sus hijos, como cocinar, lavar la ropa, limpiar, ahorrar dinero para que sus hijos vayan a la universidad, viajar al extranjero, casarse, criar hijos, etc. Aunque nuestros padres esperan que sus hijos sean talentosos y felices, esa educación familiar no puede hacer que los niños sean talentosos ni felices, porque la competencia social no es sólo una competencia de conocimiento e inteligencia, sino también una competencia de voluntad, estado mental y La batalla de ser un ser humano. ●Los padres occidentales prestan más atención al cultivo de la psicología saludable de los niños, por lo que prestan gran atención a la comunicación emocional con sus hijos y se preocupan por las necesidades psicológicas de sus hijos. Los padres consideran la educación para la felicidad como un contenido educativo importante. A menudo discuten los problemas con sus hijos y están dispuestos a discutir cosas con sus padres cuando sus hijos no están contentos. La investigación psicológica muestra que una psicología saludable es muy importante para el éxito de un niño y la formación de una personalidad sana. Sin embargo, en la vida real muchos padres en nuestro país hacen todo lo contrario. En su vida diaria, básicamente se centran en las necesidades físicas de sus hijos, prestan poca atención o incluso ignoran sus necesidades psicológicas, e ignoran el cultivo de la psicología saludable de los niños y el temple de su carácter y voluntad. De esta forma, hasta cierto punto, la resistencia psicológica del niño es demasiado baja para soportar la presión y los reveses de la vida. Incluso una pequeña cosa puede deprimirlo, hacerlo decadente, contraproducente, huir de casa a voluntad o incluso suicidarse y cansarse del mundo.
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• El manuscrito de transmisión literaria del campus universitario tiene aproximadamente 3000 palabras~Han Shaogong comenzó a publicar obras literarias en 1974. Sus obras principales incluyen la "Biblioteca Han Shaogong" (10 volúmenes), incluidos los cuentos "Wangxi Caotian" y "Going Home", la novela corta "Daddy" y "Girl", la novela "Diccionario Maqiao" y el ensayo "Thinking". " , "Hipótesis perfecta". También existen muchas traducciones de "La insoportable levedad del ser". Algunas de sus obras han ganado numerosos premios en China continental y la provincia de Taiwán, y se han publicado en el extranjero en traducciones al inglés, francés, italiano y japonés. En 2000, su colección de obras "Voices from the Mountain" fue nombrada "Diez mejores libros literarios franceses en 2000" por French Readers Online, y fue premiada como "Caballero de la literatura y el arte franceses" por el Ministerio de Cultura francés. Jia Pingwa y Chi Zijian ganaron premios por sus obras "Qin Opera" y "Right Bank of Elgon", respectivamente, representando la mitad de todas las obras premiadas y atrajeron una amplia atención en el mundo literario chino. Además, la Universidad Northwestern también ha formado a muchos escritores, como Lei y Devil. La obra maestra de Cheng Xiaoqing, Bloody Handprint Old Lane, anteriormente conocida como Wang, era de Shulu, Hebei. Este libro incluye 1 novela, 1 novela corta, 1 cuento, 18 cuentos, 17 ensayos, 17 ensayos y 6 obras de rap, como "Tres personajes de la guerra antijaponesa". "Chance Diary" satiriza a los burócratas gubernamentales corruptos. Sus principales novelas y ensayos se han incluido en "Loess Ni" y "Folk Anthology", y es conocido como un "humorista". Chen Xianghe, natural de Chongqing, ha demostrado su gran talento creativo en la literatura popular en obras como "El clásico de los tres personajes de la guerra antijaponesa". Escritor chino moderno. Este libro contiene 15 novelas cortas como "Unstable Soul" y cuentos como "At a Glance", así como 5 ensayos y guiones. La creación literaria del autor se inició a principios de la década de 1920, y las obras de este período están llenas de sentimientos sentimentales. El alma inestable derrama sus emociones reprimidas a través de los estados de ánimo erráticos del protagonista. Después de finales de la década de 1930, sus obras comenzaron a orientarse hacia el realismo. El autor es bueno escribiendo sus verdaderos sentimientos en primera persona, lo que hace que los lectores se sientan particularmente reales. Wu, cuyo hogar ancestral es Guangdong, nació en Taiwán. Originalmente llamado Wu·, un escritor chino moderno. Después de graduarme de la escuela normal, trabajé como profesora y periodista. Este libro contiene nueve obras representativas, incluidas "Asian Orphan", "Water Moon" y "Mr. and Mother". La obra se divide en dos partes basadas en la recuperación de Taiwán. Sus primeras obras se basaron principalmente en la provincia de Taiwán bajo el dominio japonés durante la Segunda Guerra Mundial, exponiendo la opresión, la esclavitud y el sufrimiento de los colonos. Sus obras posteriores reflejaron principalmente la realidad social de la provincia de Taiwán después de la liberación. Jue Qing, originario de Changchun, Jilin, es un novelista chino moderno. Su verdadero nombre es Liu Pei, y en sus cuentos se incluyen otras obras bajo los seudónimos de Ke Qin y Liao Ding 19. En aquella época, se comentaba que era "un raro escritor enérgico, y sus obras tienen el regusto de Gide y Rebel Flaubert". Le gustan las rarezas, se entrega a la imaginación y es bueno para describir "personalidades extraordinarias e historias poco convencionales", por lo que algunas personas lo llaman "genio". La literatura es la raíz espiritual de una nación. Si está profundamente arraigado en el corazón del pueblo, sólo podrá promoverse si se populariza. La editorial Huaxia recopila obras destacadas de los maestros de la literatura china moderna y lanza "Libros de diez yuanes sobre 100 literatura china moderna" a precios ultrabajos. La primera serie tiene 18 especies. Su objetivo es guiar la lectura literaria activa y mejorar la apreciación literaria nacional y la percepción social. Enriquecer la vida espiritual de las personas. Ling Shuhua (1900-1990), cuyo hogar ancestral es Panyu, Guangdong, nació en Beijing. Este libro contiene 365.438 novelas, 4 ensayos y 65 dramas de Ling Hua. Entre ellos, los cuentos "Borracho" y "Espantapájaros" son las primeras colecciones de cuentos de hadas creadas para niños en la Nueva China. El autor Ye Shengtao es también un pionero en la creación de cuentos de hadas chinos modernos. Mao Dun dijo de Ye Shengtao: Si quieres encontrar algo sorprendente en sus obras, no puedes, sin embargo, incluso al principio, existe su poder para purificar y sublimar la naturaleza humana. En el corazón del primer escritor, cada uno tiene su propia "historia de la literatura china moderna", que puede explicarse, discutirse, debatirse e incluso discutirse. De hecho, tal vez sea precisamente debido a elecciones repetidas y diferentes puntos de vista que los lectores tienen la oportunidad de juzgar, elegir y, en última instancia, formarse sus propias opiniones independientes. Por eso creo que es importante no alardear de que esta serie es superior a otras.
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