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• La desventaja de que los estudiantes universitarios trabajen a tiempo parcial es que hace más daño que bien. El primer debate: 2 minutos y 30 segundos: Gracias presidente, jueces y público, ¡buenas noches! Presta atención a la vida y encontrarás que hay mucha gente trabajando a tiempo parcial. ¿Realmente el culto al dinero ha infectado el aire puro de las universidades, como dicen algunos? No lo creemos. El trabajo a tiempo parcial para los estudiantes universitarios es una especie de cultivo de habilidades personales y una manifestación de conciencia independiente. Primero, ¿qué es un trabajo a tiempo parcial? El trabajo a tiempo parcial se refiere a la práctica social de obtener recompensas materiales y espirituales pagando trabajo físico y mental a una organización o individuo específico. El criterio para medir los pros y los contras del trabajo a tiempo parcial para los estudiantes universitarios es si promueve o dificulta su propio desarrollo. Creemos que las ventajas de trabajar a tiempo parcial para los estudiantes universitarios superan las desventajas, principalmente en los siguientes aspectos: Primero, desde un punto de vista material, el Ministerio de Educación ha ajustado aún más los estándares de cobro de los colegios y universidades este año. Sin duda, el tiempo parcial se ha convertido en una forma eficaz para que los estudiantes con malas condiciones económicas familiares reduzcan las cargas familiares y la presión financiera. Para los estudiantes de familias acomodadas, los ingresos del trabajo a tiempo parcial pueden ayudarlos a ser independientes y utilizar el dinero que ganan para honrar a sus padres. Este fenómeno de retroalimentación familiar merece ser promovido vigorosamente por toda la sociedad. En segundo lugar, desde una perspectiva espiritual, la mayoría de los estudiantes universitarios modernos crecieron en un frasco cerrado, incapaces de soportar el viento y la lluvia, sufriendo y siendo golpeados. Los trabajos a tiempo parcial pueden ayudarnos a comprender e integrarnos mejor en la sociedad, aprender a comunicarnos con las personas de la sociedad, aprender a enfrentar las dificultades con firmeza y aprender a protegernos. En tercer lugar, desde la perspectiva de la capacidad práctica, la desventaja de la educación orientada a exámenes en mi país es que no puede cultivar talentos prácticos y creativos. La mayoría de los estudiantes tienen una capacidad práctica débil, una desconexión grave entre el conocimiento teórico y la operación práctica, experiencia social insuficiente, pensamiento superficial y baja visión. Los trabajos a tiempo parcial son sin duda la mejor manera para que los estudiantes universitarios acumulen experiencia social y mejoren sus habilidades prácticas. Un graduado que no ha trabajado en la universidad durante cuatro años, que no tiene experiencia social, una orientación de vida clara, una resistencia psicológica insuficiente y una capacidad práctica deficiente es más difícil de enfrentar que un graduado que ha acumulado una rica experiencia social y una orientación de vida clara. Al trabajar en la universidad, los graduados con cualidades psicológicas difíciles y fuertes habilidades prácticas pueden adaptarse más rápidamente a la sociedad. ¿Cuál es más popular entre las empresas? ¿Cuál se adapta más a las necesidades de talento que perseguimos? En cuanto a los fenómenos adversos causados ​​por trabajar a ciegas, no son defectos de las cosas objetivas en sí mismas. La imperfección del sistema no puede ocultar los enormes beneficios que aporta el trabajo, así como la existencia de accidentes automovilísticos no puede negar la enorme comodidad que aportan los automóviles. . En resumen, las ventajas de que los estudiantes universitarios trabajen a tiempo parcial superan con creces las llamadas desventajas. Abra los ojos sabiamente y descubrirá que el trabajo puede ser mejor. Cuarto borrador de la defensa: El compañero de debate del oponente no demostró primero su punto de vista hoy y confundió las desventajas de trabajar como trabajadores a tiempo parcial con las desventajas de los propios trabajadores inmigrantes. Otro amigo de la defensa nos decía constantemente que trabajar como trabajador traería problemas de seguridad, pero le explicamos repetidamente que estos fenómenos no eran causados ​​por trabajar como trabajador, sino por los propios trabajadores migrantes. Comer manzanas causa dolor de muelas debido a las caries. ¿Cómo puedes culpar a Apple? Sin embargo, desde el principio hasta el final, el oponente no mencionó ni una sola desventaja causada por el propio trabajo a tiempo parcial. ¿Cómo se puede persuadir? (El material aquí es un poco desordenado, no te preocupes, por favor dale rienda suelta a tu imaginación). En segundo lugar, el polemista del oponente mencionó el problema de realizar trabajos de bajo nivel. Admitimos que este fenómeno existe, pero ¿se debe al trabajo a tiempo parcial? Esto se debe a que no tenemos la comprensión adecuada del trabajo. Es a través de la competencia de hoy que quiero que todos se den cuenta de que las ventajas del trabajo superan las desventajas, para que las escuelas puedan guiar correctamente a la sociedad, promover sus ventajas y suprimir sus desventajas, y los fenómenos antes mencionados naturalmente se frenarán. En tercer lugar, en la escuela, nuestra opinión hoy es que las ventajas de trabajar para estudiantes universitarios superan las desventajas, es decir, trabajar para estudiantes universitarios es el aspecto principal de la contradicción, que se refleja en el hecho de que trabajar para estudiantes universitarios promueve el desarrollo. de los individuos y de la sociedad en su conjunto. Personalmente, creo que como estudiantes universitarios contemporáneos, por un lado, tenemos la necesidad de reducir la carga financiera de nuestras familias tanto como sea posible y, por otro lado, también debemos cultivar nuestras habilidades de comunicación, coordinación y La adaptabilidad y otras necesidades sociales durante la universidad, y las pasantías limitadas proporcionadas por la escuela, las oportunidades prácticas y el sistema educativo actual no pueden satisfacer nuestras necesidades anteriores, pero trabajar es lo correcto. El trabajo puede traernos beneficios económicos. No hay duda al respecto. Lo que es más importante es que el trabajo puede ponernos en contacto con la sociedad más temprano y más ampliamente, permitirnos entrar antes en la tormenta social y así aprender a usar nuestras propias manos para sostenernos un paraguas antes. Por tanto, el trabajo no es la única opción para nuestro propio desarrollo, pero sí una buena opción. Frente al hecho objetivo de que los trabajos a tiempo parcial promueven el autodesarrollo de los estudiantes universitarios, ¿por qué los debatientes opuestos insisten en que los trabajos a tiempo parcial hacen más daño que bien? Desde la perspectiva de las funciones sociales, trabajar en la escuela, cultivar la capacidad de adaptarse a la sociedad y luego participar en el trabajo es, sin duda, el valor fundamental de nuestros estudiantes universitarios contemporáneos. Sin duda, mejorará la tasa de utilización de los talentos sociales y servirá a la sociedad. y contribuir a la sociedad.
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• Cómo resaltar la educación moral en la enseñanza del chino en la escuela primariaLos nuevos estándares del plan de estudios chino para la escuela primaria señalan: “Cultivar los nobles sentimientos morales y los gustos estéticos saludables de los estudiantes, y formar valores correctos y las actitudes positivas hacia la vida son la clave para la enseñanza del idioma chino. "No debe considerarse como una tarea externa y adicional, sino que debe influirse y aplicarse sutilmente en la enseñanza diaria". Los profesores no solo deben guiar a los estudiantes para que comprendan y utilicen correctamente el idioma de la patria también deben enriquecer la acumulación del idioma y cultivar el sentido del idioma. También debemos prestar atención a mejorar el cultivo moral y el gusto estético de los estudiantes, para que puedan formar gradualmente buenas y sólidas personalidades y promover el desarrollo armonioso de la educación moral, intelectual, física y estética. \x0dComo dice el refrán, "No puedes estar sin virtud, no puedes prosperar sin virtud". Esto señala la importancia de la "virtud". En la educación orientada a exámenes, los educadores sólo prestan atención a la mejora del desempeño de los estudiantes, pero ignoran la educación moral, lo que resulta en un retraso en la educación ideológica y moral de los estudiantes. Por tanto, debemos prestar atención a la educación moral. Por lo tanto, mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes es una de las tareas importantes de la enseñanza del chino en la escuela primaria. Es decir, además de establecer firmemente el concepto de enseñar y educar a las personas, también debemos ser buenos en la comprensión del contenido de educación moral de los libros de texto. , elegir métodos de educación moral durante el proceso de enseñanza y prestar atención a la importancia de la educación moral permite a los estudiantes mejorar sutilmente su conciencia socialista e inicialmente poseer la capacidad de distinguir entre el bien y el mal, el bien y el mal, la belleza y la fealdad. Sólo así se podrá lograr el propósito de "enseñar y educar a la gente". La enseñanza del chino en la escuela primaria contiene modelos educativos ricos y coloridos. Los profesores deben explorar plenamente los materiales didácticos e infiltrar la educación moral en los estudiantes durante la enseñanza para lograr el efecto de "humedecer las cosas en silencio". Creo que la enseñanza del chino en la escuela primaria debería llevar a cabo la educación moral desde los siguientes aspectos:\x0d 1. Captar correctamente los materiales didácticos y encontrar el punto de entrada a la educación moral. \ Su connotación se amplía con el desarrollo de los tiempos. No es sólo una herramienta para que las personas se comuniquen, piensen y vivan, sino también una herramienta para que las personas comprendan el mundo y aprendan conocimientos científicos y culturales. También tiene un fuerte elemento humano. La edificación de la personalidad de los estudiantes, la edificación de las emociones y la formación de un sentido de responsabilidad social desempeñan un papel insustituible en otras disciplinas. Un artículo es o un elogio de la verdad, la bondad y la belleza, un azote de la hipocresía, la maldad y la fealdad, un retrato del carácter noble y el encanto de la noble personalidad del autor, o un elogio apasionado de la patria y la construcción socialista en constante cambio. Todos ellos son La catarsis de los pensamientos y sentimientos del autor. Contiene un rico contenido ideológico y moral y es una ventaja única en la enseñanza y educación del pueblo chino. Nuestros profesores de chino deben aprovechar plenamente esta ventaja del chino, explorar activamente cómo hacer un buen uso de los materiales didácticos chinos en la enseñanza del chino, explorar plenamente los materiales de educación moral en los materiales didácticos, identificar el punto de entrada para la educación moral y fortalecer la penetración de educación moral. Pero en la práctica docente, los profesores no deben ser vagos, aburridos ni exagerados. Debido a que la educación moral en la enseñanza china no es equivalente a la educación ideológica en las clases políticas, debemos evitar llegar a los extremos en la práctica docente: enseñar conocimientos chinos mientras se enfatiza ciegamente la educación ideológica. Debemos combinar educación con emoción, educación con razón y ser objetivo. Por ejemplo, cuando enseñamos "Dibujar carambola", trabajamos con un estudiante para dibujar carambola en una estrella de cinco puntas, lo que provocó risas en los estudiantes. Finalmente, bajo la guía del maestro, estos estudiantes finalmente aprendieron a sentarse en diferentes posiciones para observar la carambola. Cuando enseñe Gu Jing, deje que los estudiantes aprendan el espíritu de dedicación desinteresada; cuando enseñe "Shizi", permita que los estudiantes lean el conocido poema patriótico "Sabiendo que todo será en vano cuando mueras y no verás la alegría de Kyushu. "El Maestro Wang decidió establecer las Llanuras Centrales en el norte. Hoy, que comprendan la profunda y fuerte pasión patriótica del poeta Lu You, quien "estableció las Llanuras Centrales en el norte" y unificó inquebrantablemente la patria hasta la muerte, para que los estudiantes puedan inspírese en su entusiasmo patriótico... Llevar a cabo la vida y la educación de los estudiantes con propósito, la educación en aspectos de la moralidad, la vida y la muerte, el honor y la desgracia, etc., permite a los estudiantes mejorar y madurar gradualmente su personalidad y comprender los principios profundos de cómo hacerlo. cómo comportarse y qué tipo de persona debe ser. Esta es la responsabilidad ineludible de todo profesor de chino. Por lo tanto, en la práctica de la enseñanza del chino, es necesario estudiar en profundidad los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos y hacer un buen trabajo. en la educación moral en el proceso de enseñanza. X0d 2. Manejar correctamente la relación entre la educación moral y la enseñanza china. Esto está determinado por la naturaleza y el estatus del sujeto chino. Es una misión histórica dada por la sociedad y. El país. Los puntos clave no deben dedicarse a la educación moral en la enseñanza del chino. Esto requiere que nuestros profesores chinos enseñen. Además, debemos comprender correctamente los materiales didácticos. También debemos estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y manejar la relación entre la moral. Después de todo, la mejora de la alfabetización china es el tema principal y el producto de la enseñanza del chino.
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• Cómo mejorar la calidad de la enseñanza de la educación vocacional secundariaEn la actualidad, las escuelas técnicas y vocacionales secundarias tienen problemas como una dirección poco clara de la educación, un posicionamiento inexacto de los objetivos de capacitación y objetivos de capacitación relativamente atrasados. Hay una gran arbitrariedad en la implementación de los objetivos de enseñanza, una estructura docente irrazonable, una capacidad práctica débil, una escasez de docentes "doblemente calificados", una actualización insuficiente de los conocimientos docentes, conceptos educativos atrasados, métodos y medios de enseñanza relativamente atrasados, métodos de enseñanza obsoletos y estructura curricular irrazonable, entorno profesional poco científico, falta de características de funcionamiento escolar, modelo de gestión docente rígido y único, infraestructura docente relativamente débil y muchos otros problemas. Creo que deberíamos cambiar el status quo. Primero, cambiar aún más el concepto de educación. En la actualidad, la causa fundamental que afecta la calidad de la enseñanza escolar radica en los conceptos. El cambio de conceptos es el precursor para impulsar la reforma de la educación y la enseñanza escolar y mejorar la calidad de la enseñanza. 1. Establecer el concepto de educación permanente, que requiere la expansión de la educación vocacional secundaria, que en el pasado enfatizaba el cultivo de trabajadores calificados, al cultivo de las actitudes de vida, la ética profesional, las habilidades profesionales y las cualidades integrales de los estudiantes, mejorando integralmente las condiciones de los estudiantes. cualidades integrales, especialmente cultivar la capacidad de los estudiantes de aprender de forma independiente y actualizar constantemente sus conocimientos permite a los estudiantes dominar la capacidad de aprendizaje continuo, asegurando así una posición invencible en una carrera en constante cambio. 2. Establecer un concepto educativo que se adapte proactivamente al mercado ① El concepto de calidad docente primero. La economía de mercado no sólo requiere que los trabajadores tengan los conocimientos y habilidades correspondientes, sino que también requiere que los trabajadores tengan una personalidad sólida, un sentido de competencia y capacidad de pensamiento dialéctico. Por lo tanto, la calidad de la enseñanza de la educación secundaria profesional requerida por la economía de mercado no es sólo una calidad de enseñanza basada en el conocimiento, sino también una calidad de enseñanza con la connotación de "conocimientos, habilidades, capacidades y creación". Establecer primero el concepto de calidad de la enseñanza es trabajar creativamente para mejorar la calidad integral de los estudiantes. ② Resalte el concepto de posición dominante de los estudiantes. La conciencia subjetiva es el estado consciente de existencia de una persona. Es un pensamiento tranquilo y una actitud práctica positiva hacia uno mismo, los demás y la existencia social. Es la premisa y el fundamento de la conciencia competitiva y la conciencia empresarial. Cultivar la conciencia subjetiva de los estudiantes es un requisito de la economía de mercado. Los trabajadores que necesita la economía de mercado son ricos en personalidad y tienen un alto grado de conciencia subjetiva. Sólo esos trabajadores pueden seguir eligiendo, criticando y creando en la feroz competencia del mercado y promoviendo el progreso social mediante la adaptación mutua de los individuos y la sociedad. Para resaltar la posición dominante de los estudiantes, en primer lugar, se debe establecer el concepto de todo para los estudiantes y para los estudiantes en toda la gestión escolar, en segundo lugar, en todo el proceso de enseñanza, se debe introducir a los estudiantes en la posición dominante a través de reformas docentes, especialmente la posición dominante; reforma de los métodos de enseñanza. , Promover los propios movimientos de pensamiento de los estudiantes. ③El concepto de orientación al mercado. En las condiciones de la economía de mercado, las escuelas secundarias profesionales no sólo deberían ser un lugar para educar a las personas, sino también un mercado de oferta laboral. A lo largo de todo el proceso educativo, es necesario "mantener la producción y las ventas en el camino correcto". Para ello debemos lograr: a. Comercializar los objetivos educativos. La exigencia de la calidad de los trabajadores en el mercado laboral es el objetivo educativo de la escuela. Las escuelas deben investigar el desarrollo del mercado laboral, comprender la demanda de talentos de la economía de mercado y establecer los objetivos educativos de la escuela basados ​​en la demanda del mercado. b. Las escuelas deben abrir cursos de acuerdo con la demanda del mercado, llevar a cabo la construcción del plan de estudios y promover que los estudiantes formen una estructura de conocimiento y una estructura de habilidades que pueda adaptarse a la demanda del mercado, a fin de lograr el propósito educativo de que los estudiantes se adapten a la sociedad; sistema de evaluación. La calidad de la educación escolar la pone a prueba el mercado. Por lo tanto, las escuelas deben prestar mucha atención a la capacidad de los estudiantes para adaptarse a la sociedad y a la evaluación de los estudiantes por parte de la sociedad, realizar encuestas de seguimiento de los graduados, recopilar información relevante y formular las medidas correspondientes sobre esta base, ajustar constantemente los planes de enseñanza, reformar el contenido de la enseñanza, y mejorar el conocimiento de los estudiantes. La medida en que la estructura y la estructura de capacidades se ajustan a las necesidades sociales. 3. Establecer un concepto integral de calidad en la formación del talento. En la actualidad, debido a la acelerada actualización de conocimientos y tecnologías, se han impuesto mayores exigencias a las cualidades básicas de las personas. La falta de conocimiento y calidad cultural no solo dificultará que los estudiantes se adapten a las necesidades sociales cambiantes, sino que también provocará una serie de problemas sociales, por lo que puede resultarles difícil establecerse en el futuro basándose en una habilidad. solo. Por lo tanto, se debe actualizar el concepto de educación, se debe establecer un concepto integral de calidad para la formación de talentos y se debe prestar atención a cultivar las habilidades profesionales integrales y las cualidades integrales de los estudiantes. En segundo lugar, el gobierno y los departamentos de administración educativa deben crear un buen entorno político e institucional para el desarrollo de la educación vocacional secundaria, mejorar las condiciones para el funcionamiento de escuelas vocacionales secundarias y formular políticas para aumentar la inversión en educación vocacional. El gobierno y los departamentos de administración educativa deben implementar políticas para invertir en escuelas secundarias vocacionales y mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas, que es la base para garantizar la calidad de la enseñanza. El gobierno debe insistir en asignar fondos en su totalidad de conformidad con la ley, al mismo tiempo que recauda fondos de múltiples fuentes y aumenta la inversión en escuelas secundarias vocacionales a través de múltiples canales.
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• Cómo cultivar el hábito de la vista previa del chino en estudiantes de primariaInvestigación sobre cómo mejorar la eficiencia de la vista previa del chino en la escuela primaria [Introducción] La vista previa del chino es una medida importante para mejorar la eficiencia del chino aprendizaje y puede ayudar a los estudiantes a dominar nuevos conocimientos. Aprender el contenido de la lección, comprender los puntos clave y mejorar la pertinencia de la conferencia. La vista previa antes de la clase de chino es una medida importante para mejorar la eficiencia del aprendizaje del chino. Puede ayudar a los estudiantes a dominar el contenido de la nueva clase, comprender los puntos clave y mejorar la pertinencia de la conferencia. Durante el proceso de vista previa, intente resolver los problemas que puede resolver y plantee los problemas que no puede resolver como problemas. Esto no solo puede mejorar su capacidad para resolver problemas de forma independiente, sino que también le ayudará a encontrar los puntos clave y las dificultades en el aprendizaje. para que puedas aprender de forma más eficaz. Consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Resumen: Basado en muchos años de práctica docente, el autor habla de algunas experiencias de orientación previa al estudio para las clases de chino. 1. Estimular el interés de los estudiantes de primaria en la vista previa antes de clase. Bruner dijo una vez: "El interés es el mejor maestro". El interés es una gran motivación para que los estudiantes desarrollen su capacidad de pensamiento y también es un requisito previo para promover el interés de los estudiantes. en el aprendizaje y el aprendizaje. Los principios de la psicología nos dicen que el interés se forma y desarrolla en el proceso de la práctica social sobre la base de las necesidades. Refleja las necesidades de las personas y se convierte en el precursor de la comprensión de las personas. Una vez que los estudiantes se interesan en aprender, se formará un centro de excitación explícito en el cerebro, lo que hará que los diversos sentidos, incluido el cerebro, estén en el estado más activo y presten gran atención al aprendizaje, proporcionando así suficientes recursos para participar en las actividades de aprendizaje. preparación mental. La vista previa de la clase de idioma chino tiene un amplio alcance y un contenido rico, incluido el autor del artículo, los antecedentes históricos y las personas, eventos, escenas y objetos importantes del artículo. El contenido es informativo y entretenido. La vista previa antes de clase no solo puede estimular el interés de los estudiantes por la lectura y mejorar su entusiasmo por la lectura, sino también ampliar sus horizontes y enriquecer sus conocimientos. Por lo tanto, los profesores deben cultivar buenos hábitos de previsualizar las lecciones de idioma chino desde diversos aspectos, comprender gradualmente el texto y completar las tareas de aprendizaje bajo la guía de sus intereses. 2 Métodos para guiar a los estudiantes de primaria en la preparación previa a la clase Edgar Foran señaló en el libro “Aprender a Sobrevivir”: “Los analfabetos del futuro ya no serán personas que no saben leer, sino personas que han aprendido a aprender; La educación moderna requiere que los estudiantes no aprendan. Es más, se trata de aprender a tomar la iniciativa para aprender. Por lo tanto, los profesores chinos deben guiar cuidadosamente los métodos de vista previa antes de clase. Muchos estudiantes no hacen una vista previa antes de clase, pero no lo saben. ¿Cómo guiar aún más a los estudiantes no solo a la "vista previa", sino también a la "vista previa", para obtener una mejor vista previa y obtener más información? El autor cree que antes de enseñar cada conjunto de materiales didácticos, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que comprendan el El contenido de la "Guía de lectura" y los pasos previos específicos son los siguientes: ①Objetivos básicos: pronunciar correctamente, dibujar palabras desconocidas que no comprenda o reconozca y utilizar libros de referencia para resolverlos. Objetivos intermedios: leer el texto correctamente y. con fluidez y esfuércese por leer el texto con emoción. ③Más objetivo: dibujar sus oraciones y párrafos favoritos para recitar. Sí. Piense en el contenido principal del texto basándose en conocimientos o antecedentes nuevos y antiguos. y comprender el significado según los antecedentes y el propósito de la escritura del autor. Mi compañero de armas Qiu es una historia heroica con la que los estudiantes ya están familiarizados. Antes de obtener una vista previa, se requiere que los estudiantes comprendan las palabras clave y comprendan el contenido principal del texto. Durante la vista previa, los estudiantes deben captar la palabra "inamovible". ¿Dónde se muestra en el texto? "Inmóvil" ¿Qué espíritu encarna "Otoño"? Los estudiantes revisan el texto con preguntas para comprender cómo soportó Qiu el dolor severo. fue quemado por el fuego, explorar las ideas del autor y comprender mejor el centro del artículo. Los estudiantes se dan cuenta del papel de algunas palabras clave en la expresión de la idea central, y "un movimiento afecta a todo el cuerpo", para comprender la conexión orgánica. entre palabras, palabras, oraciones, artículos y la idea central, y ampliar aún más la imaginación y los hábitos de discusión cerebral de los estudiantes. Discusión significa cuestionar. Solo cuando tienes preguntas puedes aprender a cuestionar. "El llamado aprendizaje es la integración del aprendizaje y la investigación. Es difícil progresar si se aprende sin hacer preguntas. Por lo tanto, al enseñar, los profesores deben guiar a los estudiantes para que piensen con diligencia y alentarlos a cuestionar con valentía. Los estudiantes pueden ser guiados hacer preguntas desde los siguientes aspectos: ① Hacer preguntas desde el título El título es a menudo el "ojo" del artículo, y la enseñanza de guiar a los estudiantes a cuestionar el título del artículo está directamente relacionada con el cultivo de la lectura de los estudiantes. ② Comience con algunas palabras clave para cuestionar y plantear. Las preguntas difíciles pueden convertirse en un gran avance en la comprensión del contenido del texto y ayudar a los estudiantes a percibir con precisión la situación descrita en el texto. ③ Cuestionar en contradicciones. tomar la iniciativa de hacer preguntas, para que los estudiantes puedan tener una comprensión más profunda de los pensamientos y sentimientos del texto.
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• Traducción del texto completo de Da Chui Zhuan· Biografía de Da Tiezhui (1) En noviembre (2), regresó de Guangling (3) y se enamoró de Chen Zican (4). Zican tiene veintiocho años y grandes habilidades en artes marciales. Zuo recibió el premio "El arte de la guerra de Sun Tzu" (V) porque preguntó: "¿Cuántas veces has viajado al norte y al sur y has conocido a personas diferentes?". Zican escribió "La leyenda de Da Tiezhui". Da Tiezhui, no sé quién es, es el hermano menor de Chen Zican de Beiping (6), Henan, y es el hogar de un general de la dinastía Song de Henan. Song, originario de la ciudad de Qinghua, Huaiqing (7), era artesano (8) y personas de siete provincias vinieron a aprender de él (9). La gente llama héroe al general Song Yun. Gao Xinzhi, discípulo de la dinastía Song, también era una persona nostálgica. Su hijo mayor, Chen, tenía siete años y pocos compañeros de clase (10), por lo que se convirtió en general de la dinastía Song (11). En el asiento hay un invitado sano (12) que parece tener mucho sueño (13). A la derecha hay una gran vértebra de hierro (14), que pesa entre 40 y 50 kilogramos, y no irá allí por el momento (15). ). El mango de hierro está plegado formando un círculo (16). Si se trata de un entrenamiento de bloqueo, se sigue recomendando la longitud del mango (17). El personaje es raro en comparación con otros y el género es Chu Sheng (18). Le pregunté por su ciudad natal y su apellido (19) y no respondió. Como dormimos juntos en medio de la noche, el huésped dijo: "¡Iré!" "La palabra no fue vista (20). Zican se sorprendió al ver todas las ventanas cerradas y pidió creerlo. La carta decía : "Cuando llegó el invitado por primera vez, ni corona, ni calcetines. Se envolvió la cabeza en una toalla azul y los pies en un paño blanco. No tiene nada a qué agarrarse excepto la gran espina de hierro, pero su cintura es de platino (21). Ni el general ni yo nos atrevimos a preguntar. "El niño podía despertarse de su sueño y el huésped roncaba mientras dormía en el kang (22). Un día, el general Song renunció y dijo: "Al principio estaba orgulloso de tu nombre (23), pero no fue suficiente. . ¡Yo quiero ir! "El general se quedó en Xinjiang (24) y dijo: "Maté al ladrón de caballos (25) y tomé sus cosas, así que me mataron (26). Será problemático si te quedas demasiado tiempo (27). Esta noche a medianoche, me batiré en duelo con alguien (28). El general Song dijo alegremente: "Estoy montando a caballo y trayendo flechas para ayudar en la batalla". El invitado dijo: "¡Detente! Puede haber muchos ladrones (29). Si quiero protegerte, no me gustará (30)". El general Song era arrogante y quería ver qué estaban haciendo los invitados, así que Intenté todos los medios para entretenerlos. Si es necesario, sígueme (31). Cuando llegó al cubo, envió al general al castillo vacío y le dijo: "Pero observa con atención y hazle saber al ladrón". El gallo canta y la luna se pone, las estrellas iluminan el desierto y se puede ver a una persona. cien pasos. Cuando los pasajeros bajen del autobús, sople varias veces (33). En una palabra, el ladrón cabalgó durante más de veinte días y cientos de personas lo siguieron a pie. De repente, un ladrón corrió hacia el invitado con un cuchillo. El invitado gritó y agitó la espalda. El ladrón se cayó del caballo y la cabeza del caballo se partió. Los ladrones entraron en círculo (34) y los invitados atacaron por ambos lados. Las tropas cayeron al suelo (35) y murieron 30 personas. El general Song contuvo la respiración después de leer (36) y sintió que estaba a punto de caerse (37). De repente escuché a un invitado gritar: "Me voy". El polvo rodó hacia el este. No he estado aquí desde entonces. Wei dijo: El ovario es fuerte (38), el Emperador de Qin está en Bolangsha y la gran vértebra de hierro está allí. Si naces diferente, tienes que usarlo. Al leer "La herencia de ZTE" de Chen Tongfu (39), ¿cuántas personas son heroicas, caballerosas y curiosas, y cuántas son famosas en todo el mundo (40)? ¿Por qué no tienes que ser utilizado por otros? ¿Cuándo usarlo, cuándo usarlo? Zican conoció a Da Tiezui cuando Renyin tenía 41 años. Según su apariencia, tenía treinta años, pero Da Tiezui ahora tenía cuarenta. Zican también probó su "Cheng Tie" (42), escrito con gran habilidad en un guión normal. 【1】Notas de trabajo (1) Da Tiezhui: se refiere al caballero mencionado en el artículo. (2) Geng Xu: 1670 (noveno año de Kangxi). (3) Guangling: el antiguo nombre de Yangzhou. (4) Chen Zican: La vida es desconocida. (5) "Zuo Art of War": se refiere al texto que describe la guerra en "Zuo Zhuan". (6) Peiping: Pekín. A principios de la dinastía Ming, la mayor parte de la dinastía Yuan pasó a llamarse Pekín, y en 1403 (el primer año de Yongle en la dinastía Ming) pasó a llamarse Beijing. Este es el nombre de la dinastía Ming temprana. Hermano de la provincia de Henan: Visitando a mi hermano en Henan. (7) Huaiqing: Nombre de la mansión, ahora Qinyang, Henan. (8) Artes marciales: Bueno en artes marciales. (9) Siete provincias: Henan y sus siete provincias vecinas de Hebei, Shandong, Shanxi, Shaanxi, Anhui y Hubei. (10) Jóvenes estudiantes: estudiantes en su juventud. (11)Fin: visita. (12) Salud (Dan Guang): Gran apetito. (13) Parecer somnoliento: verse feo. Duerme, feo. (14) Lado derecho del abdomen: axila derecha. (15) frase de "dieta": significa que la columna nunca abandona el cuerpo. Todavía no: no me iré todavía. (16) El mango de hierro del lomo se puede doblar como una cadena. Practica la "cadena". (17) Introducción: extenderse. (18) Escuela Chu Sheng: Habla como el acento del Emperador Chu.
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• Documento universitario sobre química orgánicaDesafíos que enfrenta la química 1.1 La imagen de la química está siendo sepultada por el gran éxito de sus materias interdisciplinarias. La química es una ciencia central, estrechamente relacionada con las ocho ciencias emergentes, como la vida y los materiales, y ha producido muchos temas interdisciplinarios importantes. Sin embargo, la imagen de la química como disciplina central se ha visto eclipsada por sus grandes logros en campos interdisciplinarios. La química es una ciencia central importante, pero no se toma en serio y la sociedad la considera la ciencia de la dama de honor. 1.2 La química se ve afectada por diversos problemas de contaminación ambiental. Si bien el desarrollo de la química sigue fomentando el progreso humano, también posibilita objetivamente la contaminación del medio ambiente. Sin embargo, es el factor humano el que juega un papel decisivo. Al final, este problema debe resolverse mediante la comprensión humana. Algunos fenómenos medioambientales famosos están relacionados principalmente con la química, como el agujero de la capa de ozono, la contaminación blanca, la lluvia ácida, la eutrofización del agua, etc. Por otra parte, es obviamente injusto atribuir todos los problemas ambientales a causas químicas, como la deforestación, las tormentas de arena y la quema de carbón. Por supuesto, esto está relacionado con el hecho de que la química no ha establecido su propia marca. En los primeros procesos químicos, el tratamiento de los gases y residuos residuales no se consideraba en absoluto, por lo que muchos procesos químicos causaban contaminación ambiental. Hoy en día, algunas personas consideran la química y la industria química como una fuente de contaminación. La gente comienza a odiar la química y luego le tiene un miedo inexplicable. Como resultado, todos los alimentos que contienen "aditivos artificiales" se han vuelto impopulares y algunos fabricantes de cosméticos han enfatizado repetidamente que dichos productos no contienen ninguna "sustancia química". De hecho, todos estos son prejuicios contra la química, pero son los químicos quienes controlan, analizan y gestionan el medio ambiente. La química verde es la ciencia inevitable para afrontar los desafíos. No sólo debemos comprender el mundo y transformarlo, sino también protegerlo. Lo mismo ocurre con la química. Para hacer frente a los desafíos que enfrenta la química, es urgente defender la química verde. 2.1 El concepto de química verde La química verde, también conocida como química respetuosa con el medio ambiente, química respetuosa con el medio ambiente o química limpia, se refiere a reacciones y procesos químicos basados ​​en los principios básicos de la "economía atómica", es decir, en reacciones químicas para la obtención de nuevas sustancias. , aprovechamiento completo de los átomos que participan en la reacción Se utiliza cada átomo de la materia prima y se utilizan medios científicos para prevenir la contaminación desde el principio. Por lo tanto, el proceso y la terminal son cero emisiones y cero contaminación. desde la fuente. La química verde es diferente de la protección del medio ambiente. La química verde no controla pasivamente la contaminación ambiental, sino que previene proactivamente la contaminación química, cortando así fundamentalmente la fuente de contaminación. Por lo tanto, la química verde es un nivel superior de química respetuosa con el medio ambiente. 2.2 El origen y los antecedentes de la química verde Hoy en día, el concepto de desarrollo sostenible ha sido generalmente reconocido en el mundo. Hace hincapié en el desarrollo coordinado de la población, la economía, la sociedad, el medio ambiente y los recursos, lo que significa no sólo desarrollar la economía, sino también proteger los recursos naturales y el medio ambiente para que las generaciones futuras puedan desarrollarse de forma sostenible. La química verde es una teoría del desarrollo sostenible basada en el desarrollo armonioso del hombre y la naturaleza. En 1984, la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos propuso la "minimización de residuos", que era la idea original de la química verde. En 1989, la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos propuso el concepto de "prevención de la contaminación". En 1990, el gobierno federal de Estados Unidos aprobó la Ley de Acción para el Control y la Prevención de la Contaminación, estableciendo la prevención y el control de la contaminación como una política nacional. El término "química verde" apareció por primera vez en las disposiciones de esta ley. En 1992, la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos publicó la Estrategia de Prevención de la Contaminación. Desde 65438 hasta 0995, el gobierno de los EE. UU. estableció el "Premio al Desafío de Química Verde del Presidente". Del 65438 al 0999, la Royal Society of Chemistry fundó la primera revista internacional de química verde, lo que marcó el surgimiento oficial de la química verde. China también se mantiene a la vanguardia del desarrollo químico mundial. En 1995, el Departamento de Química de la Academia de Ciencias de China identificó temas de consultoría en tecnología y química verde para los académicos. 2.3 El contenido central de la química verde La economía atómica es el contenido central de la química verde. Este concepto fue propuesto por primera vez en 1991 por Trost, un famoso químico orgánico de la Universidad de Stanford en Estados Unidos (por el cual ganó el premio académico "President's Green Chemistry Challenge Award" de 1998), es decir, ¿qué porcentaje de los átomos en la materia prima Las moléculas materiales se han convertido en productos. La reacción económica atómica ideal es convertir 100 átomos de las moléculas de la materia prima en productos sin producir subproductos ni desechos, logrando una "emisión cero" de desechos. Usó la utilización de átomos para medir la economía atómica de una reacción y creía que la síntesis orgánica eficiente debería maximizar el uso de cada átomo de las moléculas de materia prima y combinarlas con las moléculas objetivo.
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• Cómo manejar adecuadamente los conflictos menores en el matrimonio1. ¿Cómo manejar adecuadamente los conflictos menores en el matrimonio? ¿Qué debo hacer para mantener una relación de pareja? Mi padre se apresuró a convencerme y hacerme reír de varias maneras. No pude evitar sonreír mientras bajaba la montaña. se acabó. En el matrimonio, si hay tanto bien y tanto mal, es suficiente. ¿De qué sirve ganar o perder? (Confusión emocional más análisis individualizado gratuito de tutor/carta) La relación es lo más importante. Si la relación es buena, todo será fácil. Si la relación no se maneja bien, por pequeño que sea un asunto, puede convertirse en un gran problema. Más importante aún, cuando comienzas a aprender y a prestarte atención a ti mismo, varios obstáculos internos comienzan a eliminarse, la energía fluye suavemente y tu corazón se vuelve más fuerte. Ya no pondréis toda vuestra felicidad el uno en el otro. Sólo seré feliz si crees obstinadamente que tu marido es bueno conmigo. Dejarás de mirar fijamente a tu pareja y no pasarás por alto cada error que cometa. ¿Sufres de angustia emocional que no puedes resolver por tu cuenta? Obtenga 1 análisis de sentimiento profesional gratis > & gt Descubrirá que el mundo es tan interesante y su corazón es tan hermoso; hay tantas cosas interesantes esperando que las explore, ¿dónde está el momento de pelear? Tienes tu maravilla y puedes darte alegría y felicidad. Cuando ya no obliguemos a la otra persona a cambiar y hacer lo mejor que podamos, la otra persona también se verá afectada por nuestro estado positivo y se ganará su respeto y cariño. No hace mucho, el Sr. Orange también dijo: "¿Sabes por qué cambió mi temperamento? Porque descubrí que ahora estás mucho más tranquilo, por una cosa, ya no eres un erizo. Le dije, ¿ah? Creo que lo eres". muy pacífico ahora, muy tolerante, así que no tengo nada por qué enojarme, qué cosa tan hermosa -7- si después de leer este artículo piensas que estoy expresando mi amor, o que si tu esposo no estudia, habrá. No hay salida para su matrimonio, entonces este artículo es correcto. No tiene valor para usted. ¿Qué debo hacer si la relación matrimonial se rompe? ¿Qué debo hacer para mantener la relación? Los problemas y los problemas educativos de los niños se deben principalmente a nuestro deseo de cambiarnos unos a otros. Si no podemos cambiar, será doloroso. La única forma de salir de este dilema es crecer a través del aprendizaje y la acción. Mejor, más fuerte y más consciente. Cuando cambies, muchos problemas ya no serán problemas. Cuando cambies, tu relación con tu pareja y tus hijos cambiará naturalmente (análisis individualizado de confusión emocional más tutor/carta). Cuando cambias, puedes aceptar y tomar decisiones. En ese momento, pasarás de ser una víctima a una persona responsable, responsable de tu propia vida. Todo se basa en volver a ti mismo, cambiarte a ti mismo e influir en los demás. El significado de nuestro aprendizaje y crecimiento, y también el significado del matrimonio, de hecho, la psicología no es la única forma de aprender. Hay muchas formas de practicar, como la profesión. , creencia y ciencia, pero en última instancia, es cultivo interior. Reemplace la relación entre marido y mujer en este artículo con la relación entre padres e hijos, y reemplace las peleas entre marido y mujer con cómo educar adecuadamente a los hijos. ¿Lidiar con pequeños conflictos en el matrimonio? 2 Cuando era joven, siempre quise casarme por amor y casarme conmigo mismo. Nuestro amante más querido, pensamos que seríamos felices durante mucho tiempo en el futuro. Ese chico guapo y considerado, pero día tras día, las necesidades diarias de comida, arroz, aceite, sal, salsa, vinagre y té nos mantenían los ojos abiertos. Este chico no era perfecto, simplemente era una persona común y corriente. Temprano y malos hábitos, seremos pacientes al principio y luego estallaremos lentamente. El príncipe es solo un pequeño holgazán descuidado que no quiere usar una máscara todo el día, tirar la ropa sucia o ignorar la obsesión de un niño con la computadora. Los juegos pueden convertirse en un desencadenante de una discusión y matarse unos a otros puede convertirse en una forma de desahogar nuestras frustraciones. Este tipo de matrimonio ha llegado a su fin y el ideal ha perdido la realidad. No, ¿el verdadero matrimonio acaba de comenzar? Antes de eso, el nombre de un hermoso cuento de hadas es amor, que es una mezcla de amor y conflicto. Lo que es más fundamental en el matrimonio es conflicto. Llamé a mi marido a las nueve de la mañana, con la esperanza de que pudiera tomar la decisión. niños a clases de educación temprana el sábado. Colgó el teléfono de manera superficial y le dije que no estaba contento, así que llamé por segunda vez. El otro extremo del teléfono de repente se volvió loco "Trabajé horas extras hasta las dos". anoche. ¿Puedo dormir un poco más? "¿Por qué no dijiste algo hace un momento?" ¿Quién hubiera pensado que trabajarías horas extras en la oscuridad mientras dormías? "Se encendió la hoguera y la guerra en el frente estaba a punto de estallar ... Olvidé quién colgó el teléfono primero. Diez minutos después, sonó el teléfono de la niña, "Dime", salió de la oficina en en voz baja. "Estoy buscando a mi bella esposa.
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