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- Cómo hacer un buen trabajo en el seguimiento de la calidad de la educación obligatoria nacionalEsté preparado para la supervisión e inspección del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en todo el país y los principales procedimientos para la inspección; primero, el contenido de la inspección; 1. Cumplir con la educación obligatoria Los estándares básicos de la educación escolar; 2. Equilibrio entre escuelas de la educación obligatoria; 3. El gobierno popular a nivel de condado promueve el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria; satisfacción del público con el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en el condado; 2. Qué se debe hacer antes de la evaluación Trabajo preparatorio; (1) Materiales de solicitud a nivel del condado 1. Informe de autoevaluación del condado 2. Formulario de declaración nacional para el desarrollo equilibrado; de la educación obligatoria; 3. Preparativos para los estándares básicos de la educación obligatoria a nivel de condado para cumplir con la supervisión e inspección nacional del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y cumplir con el proceso principal de inspección. 1. El contenido de la inspección es 1. La educación obligatoria básicamente cumple con los estándares; 2. La educación obligatoria está equilibrada entre las escuelas; 3. El gobierno popular a nivel del condado promueve el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en el condado; 4. La satisfacción del público con el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en el condado. 2. Preparativos que se deben realizar antes de la evaluación (1) Materiales de solicitud a nivel de condado 1. Informe de autoevaluación a nivel de condado; 2. Formulario de declaración nacional para el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria; 3. Datos de aceptación del cumplimiento básico de las escuelas de educación obligatoria a nivel de condado; 2) Archivos (datos verificados directamente)5. Informe sobre el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria a nivel de condado; 6. Establecer y registrar el mecanismo de responsabilidad, supervisión y rendición de cuentas para el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria a nivel de condado; 7. Documentos pertinentes para la inscripción de niños migrantes y abandonados; 8. Documentos y materiales pertinentes para la inscripción de niños con tres tipos de discapacidad; 9. La proporción de cuotas de inscripción en escuelas secundarias generales de alta calidad asignadas a las escuelas secundarias del condado no puede ser inferior al estándar provincial, y la información se mejora gradualmente 10. Tabla de estado de inversión financiera de educación obligatoria, así como los "tres aumentos" y "una proporción" en los últimos tres años Documentos y materiales relevantes 10. Documentos relevantes sobre si la proporción de fondos de pago de transferencia de educación obligatoria; en la reforma de impuestos y tasas rurales cumple con las regulaciones provinciales 11. Implementar concienzudamente las "Opiniones de implementación del gobierno popular de la provincia de Gansu sobre un mayor aumento de la inversión fiscal en educación" (Opiniones de implementación del gobierno popular provincial de Gansu sobre un mayor aumento de la inversión fiscal en educación); ?2012?5), el cobro de recargos por las tasas de educación y los recargos por las tasas de educación locales de Gansu deben utilizarse para proporcionar fondos especiales para el desarrollo de la educación y los documentos de educación obligatoria; escuelas débiles; 13. Documentos relevantes sobre la implementación del sistema de pago por desempeño para los maestros de educación obligatoria a nivel de condado; 14. Documentos relevantes, tablas estadísticas e información sobre la preparación docente y los estándares de preparación; sistema para directores y maestros de escuelas de educación obligatoria a nivel de condado; 16. Capacitación de docentes y documentos e información relevantes sobre la implementación de fondos de capacitación; 17. Documentos y materiales relevantes sobre la tasa de consolidación de la escuela primaria y la escuela secundaria, la tasa de aprobación; del rendimiento académico, la tasa de aprobación de ciencias de la escuela secundaria, química y operaciones experimentales de los estudiantes 18. La tasa de aprobación de la salud física de los estudiantes de escuela primaria y secundaria a nivel del condado Documentos relevantes 19. Documentos y materiales relevantes sobre la aprobación; tasa de código de conducta de los estudiantes; 20. Implementar la política de admisión cercana de las escuelas de educación obligatoria y equilibrar la preparación y el control de documentos y materiales relacionados con la selección de escuelas; 21. Documentos y materiales relevantes para reducir la carga académica de primaria y secundaria; escuelas; 22. Planes curriculares escolares de educación obligatoria a nivel de condado, currículo local y estado de implementación escolar; 23. Documentos relacionados con el trabajo de seguridad escolar; (3) Otros materiales de apoyo y trabajos de preparación24. Plan de trabajo de evaluación (guía); 25. Película sobre el trabajo del gobierno del condado para promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria; 26. Recopilación de documentos emitidos por el gobierno del condado y los departamentos relevantes; 27. Aspectos destacados y cuestiones (generalmente resumen 2 aspectos destacados y; 1 número); 28. Mapa de distribución de las escuelas del condado; 29. Plan de entrevistas (generalmente requiere la presencia de los principales líderes gubernamentales, líderes a cargo y líderes de los departamentos pertinentes; 30. Descripción de la rectificación de los problemas encontrados); durante la declaración, evidencia relevante, acceso a información y explicaciones, que incluyen principalmente: (1) La tasa de crecimiento de la copia de la tabla de financiamiento de la educación en el presupuesto de 2012 es mayor que la tasa de crecimiento de los ingresos fiscales regulares (2) Las Finanzas; La explicación de la Oficina sobre el fracaso de los “tres crecimientos” en 2012; (3) El área del campus per cápita y el área del edificio escolar per cápita no son las mismas Instrucciones para las escuelas calificadas. 31. Cuatro planes de simposio (a nivel de condado y escuelas de muestra); 32 planes de encuestas por cuestionario (a nivel de condado y escuelas de muestra); tres. Condado Educación obligatoria Desarrollo equilibrado Supervisión y evaluación Confirmación de inspección de campo (1) Agrupado en el condado 1. Después de dividir el equipo de inspección en grupos en la capital provincial, fueron a cada condado y trabajaron durante un día en cada condado (excepto después del viaje).
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