• La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos primarios

• Cómo enseñar a los niños en clases pequeñas a aprender a bailarEl propósito de la educación artística infantil es cultivar personas sanas. Como curso de educación artística infantil, la enseñanza de la danza en el jardín de infantes desempeña un papel importante en la mejora de la coordinación física de los niños, el cultivo de la capacidad estética de los niños, el desarrollo de la imaginación y la creatividad de los niños y la promoción del desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. A los niños de clases pequeñas les encanta cantar, bailar y bailar con música, pero no les interesa el aprendizaje aburrido y, a menudo, les falta paciencia. Por lo tanto, como profesor de danza de jardín de infantes, debes captar las características psicológicas de los niños de clases pequeñas, elegir contenidos y métodos adecuados a las características de su edad, guiarlos para que aprendan a bailar en un ambiente relajado y agradable y promover su desarrollo integral. Ahora hablaré de ello desde los siguientes aspectos. 1. Utilice técnicas animadas e interesantes para estimular el interés de los niños por aprender a bailar. Como dice el refrán, el interés es el mejor maestro. Los niños pueden estar muy atentos a las actividades que les interesan y tener ganas de seguir aprendiendo. Practicar actividades de danza durante mucho tiempo hará que los niños se sientan aburridos, especialmente los de clases pequeñas. Por un lado, su naturaleza es ser juguetones y activos. Si entrenan a ciegas y están demasiado deprimidos, perderán interés e incluso se aburrirán. Por otro lado, se contagian fácilmente del mundo exterior y tienen una gran capacidad para aceptar cosas nuevas. Por tanto, si el contenido de las actividades de danza es animado e interesante y si puede infectar a los niños es un aspecto importante para despertar el interés de los niños por aprender. 1. Elija música que los niños puedan sentir fácilmente como material, que pueda despertar hermosas emociones en los niños y cultivar el temperamento de las personas, que juega un papel importante en la vida de las personas. Asimismo, la clave para las actividades de danza. La música animada y animada a menudo puede evocar las voces de los niños y llevarlos a expresar hermosas emociones. Durante las actividades de baile, reproduzca algunas canciones y rimas infantiles rítmicas familiares para inspirar a los niños a balancearse con la música y permitirles expresar sus sentimientos sobre la música a través de acciones. Por ejemplo, cuando escuchan una "canción de cuna", seguirán el ritmo de la música para hacer que el bebé duerma como una madre; cuando escuchen música alegre, se reirán; cuando escuchen música triste, fruncirán el ceño; Los movimientos y expresiones cambiarán con la música. Estas actividades los hacen sentir felices de aprender a bailar. 2. Utilice acciones visuales para animar a los niños a imitar y estimular su deseo de aprender. Los niños de clases pequeñas imitan bien y a menudo acumulan experiencia mediante la imitación. Por lo tanto, en las actividades de danza, por un lado, elijo música que pueda hacer que los niños canten como material de baile, por otro lado, en base al contenido musical, diseño movimientos visuales para que los niños los imiten, para que los niños puedan aprender a través de ellos; imitación. Por ejemplo, diseñé los movimientos de un pato al caminar para la canción "Little Duck", permitiendo a los niños imitar y aprender la forma en que camina un pato. Cuando el niño estaba interesado en jugar con el pato, le pregunté: ¿Qué más puede hacer el pato? ¿Qué acciones puedo tomar? En esta época, algunos niños hacían los movimientos de los patitos. Aunque los movimientos de los patitos nadando son inmaduros, son el resultado de su aprendizaje y pensamiento. De esta forma, los niños aprenden más habilidades a través de la experiencia de imitación que adquieren, lo que estimula de forma invisible su deseo de aprender. 3. Aprovechar las oportunidades para integrar la educación en la vida diaria. Los niños de clases pequeñas son inocentes y animados, y sus emociones quedan expuestas fácilmente. Cantarán y bailarán sin darse cuenta. En este momento, el maestro intervendrá de manera adecuada, aprovechará la oportunidad y brindará orientación razonable que ampliará sus intereses. Por ejemplo, durante las actividades matutinas, los jardines de infancia suelen poner música. En ese momento vi a unos niños bailando al son de la música. Me acerqué y dije: "Eres genial, bailas muy bien. Será aún más hermoso si agregas los movimientos que hemos aprendido". Después de eso, los niños comenzaron a estudiar seriamente con la maestra. Se puede ver que mientras aprovechemos las oportunidades educativas y las utilicemos razonablemente, cada aspecto de la vida puede convertirse en una fuente para estimular el interés de los niños por aprender. 2. Crear una atmósfera de aprendizaje, mejorar las habilidades de desempeño y mejorar la conciencia del desempeño. Los niños de clases pequeñas son jóvenes, se distraen con facilidad y más débiles en todos los aspectos. Su comprensión del contenido de la danza es a menudo emocional y carece de expresividad. Por lo tanto, es muy importante crear una atmósfera de aprendizaje adecuada a las características de la edad de los niños, para que puedan comprender el contenido de la danza de manera intuitiva y vívida, mejorando así sus habilidades interpretativas y mejorando su conciencia escénica. 1. Cree una atmósfera de aprendizaje y ayude a los niños a acumular experiencia. En el proceso de aprendizaje de la danza, se requiere un cierto grado de expresividad, lo que requiere que los alumnos tengan cierta experiencia perceptiva, y la estimulación del entorno externo puede ayudarnos a acumular experiencia. Por lo tanto, en la vida, presto atención al uso de factores ambientales para crear una atmósfera de aprendizaje y guiar a los niños a observar y experimentar. Por ejemplo, dejarles sentir el encanto del baile mientras aprecian el baile completado; en diferentes situaciones. Las emociones les ayudan a acumular experiencia perceptiva. La estimulación del entorno externo tiene un gran impacto en ellos, sentando las bases para un mejor aprendizaje de la danza. 2. Crear bailes basados ​​en la experiencia de los niños para ayudarlos a comprender el contenido del baile y mejorar su expresividad.
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• Cómo hacer que los nuevos empleados sean excelentesDe "calificados" a "excelentes": una breve discusión sobre cómo ayudar a los nuevos empleados a heredar su trabajo. Hay muchas razones para el rápido crecimiento de las empresas, entre las cuales el talento es el factor clave. Pero la realidad es que la mayoría de las empresas de nuestro país son pequeñas y medianas empresas. Por diversas razones, a muchas pequeñas y medianas empresas les resulta difícil contar con sistemas y sistemas de formación completos. Como graduados, en la difícil situación laboral actual, no todos pueden ir a grandes empresas con sistemas relativamente completos. La mayoría de los graduados encontrarán su primer trabajo en pequeñas y medianas empresas. Entonces, ¿cómo mejorar rápidamente las capacidades de los nuevos empleados para que puedan incorporarse rápidamente al estado laboral y ser competentes para sus puestos de trabajo? De esta manera, los nuevos empleados pueden dar el salto más crítico de estudiantes a profesionales. La forma más común y eficaz es dejar que los empleados mayores ayuden y guíen a los nuevos. Hasta cierto punto, se puede decir que "ayuda y orientación" es un "atajo" que ha sido utilizado por la mayoría de las empresas y se ha utilizado repetidamente, permitiendo que los nuevos empleados crezcan de "calificados" a "excelentes" y crezcan rápidamente. Sabemos que la labor de “ayudar y enseñar” no es tarea de una sola persona. No sólo requiere la ayuda sincera de los antiguos empleados, sino también la cooperación activa de los nuevos empleados, y también requiere suficiente atención por parte de la empresa. Los nuevos empleados deben afrontar el viejo dicho con una actitud positiva: "El maestro abre la puerta y la práctica está en el individuo". Si los nuevos empleados quieren un ascenso rápido, deben esforzarse por conseguirlo por su cuenta. Los nuevos empleados deben hacer lo siguiente: tener pasión, estar interesados ​​en el trabajo y ser amables con su propio trabajo. ¡El interés es el mejor maestro! Para hacer un buen trabajo en posicionamiento personal y actitud correcta, primero aclara si estás dispuesto a hacer bien este trabajo. Deseche tres cosas: la psicología de los estudiantes; la visión de los estudiantes y los principios de cómo hacer las cosas. Si a una persona no le gusta lo que hace, creo que le resultará difícil calmarse y lograr resultados. Creo en una frase: ¡Aquellos que tratan su carrera como una carrera y su vida como una marca definitivamente tendrán éxito! Aprender a ser diligente es lo que solemos llamar las cuatro diligencias: diligencia con las manos (hacer más), diligencia con las piernas (caminar más), diligencia con las palabras (hablar más) y diligencia con el cerebro (pensar más). Si su comprensión no es alta, haga más. Creo que el trabajo duro puede compensarlo. Si trabaja más duro que los demás, definitivamente logrará su objetivo. Con una mentalidad de taza vacía y un corazón humilde y ansioso por aprender, la mejor manera de aprender a aprovechar el rápido crecimiento de una persona es "aprovechar". Su capacidad de aprendizaje determina hasta dónde puede llegar. Es cierto que muchos empleados nuevos y graduados son excelentes ahora, pero hay muchos aspectos del mercado que no comprendes. "Si hay un poco de agua turbia en una taza, no importa cuánta agua pura se agregue, seguirá estando turbia; pero si es una taza vacía, no importa cuánta agua se vierta, siempre estará clara, y el Lo mismo ocurre con el estudio". Esto es lo que nuestro jefe suele decir. La "Teoría de la Copa vacía" nos anima a aprender con la mente abierta y aceptar plenamente los nuevos conocimientos. También es una cualidad imprescindible para los nuevos empleados de la empresa “reinventarse”. A menudo les digo algo a los nuevos empleados: por supuesto, es aconsejable "aprender de las fortalezas de los demás para compensar sus debilidades", pero sugiero que todos "aprendan de sus fortalezas para compensar sus debilidades" para poder progresar más rápido. Necesitamos hacedores, no ranas en el pozo. Cuando lleguen nuevos empleados al mercado, comprenderá realmente el dicho: "Lo que se obtiene en el papel es muy superficial y nunca se sabe cómo hacerlo. Aprenda a pensar, aprenda a "iluminar" y sea bueno resumiendo". "Será mejor entenderlo después de tres años". ¿Por qué el desempeño de los empleados recién contratados varía mucho después de un año? ¿Por qué muchos antiguos empresarios no son tan rápidos como algunos empleados nuevos después de trabajar duro durante varios años? Cualquiera que tenga experiencia práctica en marketing en EMKT.com.cn conoce la importancia del "saber". Los vendedores excelentes pueden discernir oportunidades, analizar problemas y luego aprovechar las oportunidades para poner la "guinda del pastel" en las ventas o convertir los problemas en oportunidades para aumentar las ventas; Algunos vendedores se sienten abrumados por los problemas y dejan escapar las oportunidades. El gerente Li Yonggang, gerente de distrito del Grupo Nanfeng en el norte de China, dijo una vez un dicho clásico: "Los vendedores se dividen en dos tipos: los que lo hacen y los que no; hay dos tipos de vendedores: los que lo hacen en serio". y los que deberían hacerlo; los que venden en serio. Hay dos tipos de personal: los que resumen después de hacer algo y los que no resumen después de hacerlo. Finalmente, los vendedores en el mundo se pueden dividir en exitosos y fracasados. Los empleados deben combinar sus propias ventajas para resumir y aprender de ellas. La experiencia y las lecciones de otros eventualmente forman mi propio método único de operación de mercado, imitación + mejora = innovación. En el proceso de liderar a las personas, a menudo les digo en broma a algunos empleados nuevos: Si no prestas atención a tu trabajo, te lo recordaré tres veces como máximo. Si todavía estás despierto, lo sentiré mejor si no te despiertas. No me importa si añades insulto a la herida. Nadie quiere traer un gorrión que no pueda alimentarte y no pueda ayudar a Liu Adou. Recuerda, ahora hay muchos estudiantes universitarios más que tú. Nunca dejará a la gente inactiva. Vaya a trabajar con pasión todos los días y su estado de ánimo puede contagiar a sus clientes. ¿Están sus clientes dispuestos a enfrentarse a alguien que está apático todo el día?
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• Cómo llevar a cabo la educación moral en las escuelas primariasLa tarea fundamental de la educación moral es influir en la personalidad y formar buenas costumbres y comportamientos. Un educador dijo una vez: No es difícil para una persona mejorar sus calificaciones en un corto período de tiempo, pero no es fácil cambiar sus hábitos de comportamiento y sus pensamientos. Por lo tanto, en la etapa de aprendizaje de los estudiantes de la escuela primaria, en el proceso de formación de su visión de la vida y los valores, se debe dar máxima prioridad a la educación moral y abarcar todo el proceso, todos los aspectos y todo el tiempo del crecimiento de los niños. El autor cree que la formación final de la buena conducta moral de los estudiantes debe ser completada por los educadores que organizan un entorno de valores adecuado para el crecimiento moral de los educados e incitan a los educados a construir y mejorar continuamente la moralidad. Hay varias formas efectivas: Primero, optimizar el entorno de educación moral del campus. El entorno cultural del campus tiene una afinidad educativa intangible. Las escuelas deben esforzarse por crear una buena atmósfera de educación moral e influir sutilmente en los estudiantes todo el tiempo. Las escuelas deben captar firmemente la posición de la propaganda, mantener la intensidad de la propaganda de la educación moral y, al mismo tiempo, establecer regulaciones claras sobre las palabras y los hechos de los docentes para crear buenas condiciones para la educación moral en el campus. Por ejemplo, configure una columna fija "Ventana de educación moral" en la ventana del campus y cambie el contenido con regularidad: frente al aula y en las paredes del aula, se publican selectivamente citas y aforismos famosos que tienen un significado rector para la vida. En la cafetería se colocan lemas sobre el valor de la comida y la comida civilizada. Hay recordatorios amistosos en el césped, las escaleras y las paredes. En segundo lugar, realizar actividades educativas con temática navideña. Utilizar los festivales como vehículo para llevar a cabo actividades educativas, integrar la educación moral en los festivales y hacer que los festivales brillen con el encanto de la educación moral. Utilice las fiestas folclóricas tradicionales para llevar a cabo la educación familiar. Por ejemplo, durante el Festival de Primavera, se pide a los estudiantes que tomen medidas conscientes, honren a sus padres con un corazón generoso y construyan un puente de comunicación a través de "tareas especiales" para que los estudiantes puedan tener un año "familiar" significativo. Utilice el Festival Cultural Mundial para cultivar el temperamento humanista. Por ejemplo, en el Día de la Tierra se llevan a cabo actividades educativas con el tema "Sé amable con la Tierra" y se organizan actividades prácticas como periódicos escritos a mano, carteles, plantación de árboles y recogida de basura para que los estudiantes sientan el horror de la deterioro del medio ambiente ecológico de la tierra y mejorar su sentido de responsabilidad por la naturaleza y la sociedad humana, inspirando su amor por la tierra y la conciencia ambiental. Utilice festivales tradicionales revolucionarios para llevar adelante el espíritu nacional. En días festivos importantes como el 1 de julio, el 1 de agosto, el 1 de octubre, el Incidente del 7 de julio, el Incidente del 18 de septiembre, la Gran Marcha del Ejército Rojo y la Guerra de Liberación y el Salón Conmemorativo de Figuras Importantes, visite la base de manifestaciones de educación patriótica y rinda homenaje a los lugares y lugares santos revolucionarios, visite las tumbas de los mártires y recuerde a los héroes nacionales y a las personas con ideales elevados. Que los estudiantes experimenten la magnífica vida de los mártires, aprendan de su noble carácter y sus conmovedores hechos, profundicen su comprensión del espíritu de los mártires y de sus sentimientos revolucionarios, expresen sus heroicas aspiraciones y cultiven su sencillo entusiasmo patriótico. 3. Prestar atención a la realización de actividades prácticas. Los profesores deben guiar a los estudiantes a participar en algunas actividades de práctica moral en su tiempo libre, observar, identificar y pensar a través de los ojos, oídos y cerebros de los estudiantes, identificar y aceptar conscientemente el sistema de valores morales sociales. y luego formar buenos hábitos de comportamiento. L: k ~ n Puede utilizar equipos de clase o actividades escolares para organizar a los estudiantes para que vayan a hogares de ancianos a visitar a los ancianos y limpiarlos, de modo que los estudiantes puedan experimentar la alegría del trabajo y respetar los sentimientos de los ancianos. Otro ejemplo es llevar a los estudiantes a visitar ciudades, áreas rurales, lugares escénicos y sitios históricos, ingresar a archivos y bibliotecas, aprender sobre la historia de su ciudad natal, apreciar el estilo de las celebridades, comprender los logros de la reforma y la apertura y la larga historia. y la cultura de la patria, estimulando así a los estudiantes a amar su ciudad natal y a amar la vida actual, y hacer más contribuciones a mi ciudad natal y a la patria cuando sea mayor. Guiar a los estudiantes para que ingresen a la sociedad e interpreten la vida con sus propios ojos producirá muchas experiencias emocionales. Los estudiantes ingresan a la sociedad, interpretan la moral con sus propias acciones, establecen valores de la vida real y desarrollan un cierto sentido de responsabilidad social. Estas experiencias emocionales y viajes prácticos son fundamentales para el desarrollo y crecimiento de los estudiantes. Cuarto, la educación moral debe ser “educación a través de la diversión”. Es la naturaleza de los estudiantes amar las actividades. Las actividades no sólo pueden enriquecer su vida espiritual, sino también enriquecer sus conocimientos y talentos, que desempeñan un papel sumamente importante en su desarrollo físico y mental. Se puede decir que las actividades son la fuente y la base del desarrollo ideológico y moral de los estudiantes y el contenido central del trabajo en clase. La educación a través del entretenimiento es una forma de educación relajada y agradable. Por eso…es necesario desarrollar buenas actividades en torno a las normas para que los alumnos de primaria puedan educarse a través de la risa. Necesitamos saber qué hacer en el juego, descubrir las deficiencias del juego y corregirlas gradualmente. Por ejemplo, lanzamos una serie de actividades llamadas "Soy experto laboral" porque no respetamos a nuestros mayores. Para abordar el fenómeno de la desunión entre los estudiantes, realizamos la actividad teórica "This Is You" basada en el fenómeno de tirar basura y comer bocadillos entre los estudiantes, realizamos una reunión de clase para hablar de nuestras propias experiencias; 5. La educación moral debe estar “integrada entre el hogar y la escuela”. La familia es la escuela de la moralidad y los padres son los maestros de la moralidad. La familia tiene una influencia importante en la formación del carácter moral de los niños.
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• ¿Qué debo hacer si mi novia no es virgen? Texto/Yan Yuan Chaoyang Director Ejecutivo del Centro de Asesoramiento Psicológico Wei Maestro Chen Hola, soy virgen, mi novia no es virgen, ¿qué debo hacer si soy tan miserable? No puedo dejarlo pasar. Cuando estoy juntos, olvido todo el dolor. Pero después de que nos separamos, comencé a pensar en este tema. Sé que esta sociedad no habla de eso, pero no puedo evitarlo. Siempre pensaba en ella teniendo sexo con el último chico. ¡Quiero vomitar! ¡No me separaré de ella! Prefiero tener el corazón roto. No quiero que otro hombre siga mi camino después de que rompamos. La amo. Sé que esto es lo que pienso. Me gustaría preguntarle al maestro si hay alguna manera de solucionar mi trastorno mental. Quería una forma eficaz de sanar mi historia de amor. Cuando mencione esto en el futuro, lo ignoraré como si fuera algo sin importancia. ¡Gracias maestro! Hola, veo tu problema y entiendo tu dilema. De hecho, en este país tan realista, no eres el único que tiene complejo de virginidad. El complejo de virginidad es una lucha entre hombres. Hace unos días escribí las palabras "Cuando supe que mi novia no era virgen", sólo para decirles una verdad básica: el tema de la virginidad es esencialmente un tema dominado por los hombres. Tan pronto como se publicó el artículo, no esperaba que todos siguieran tan preocupados por el tema del "himen". Muchos amigos dejaron mensajes después del artículo, expresando su entusiasmo por continuar discutiendo este tema. Estoy agradecido por eso. Pero también hay algunos individuos que caen en la trampa del chauvinismo y abusan de niñas que han perdido el himen. Esto realmente me entristece, así que escribiré otro párrafo aquí para compartir mis puntos de vista con ustedes. En este mundo existen dos tipos de personas con sexos biológicos diferentes: hombres y mujeres. Antiguamente, a nivel de productividad, quien tenía fuerza física podía obtener más productos laborales. Los hombres son físicamente más fuertes que las mujeres y no tienen las preocupaciones del embarazo y el cuidado de los niños, por lo que obtienen más productos laborales a través del trabajo. Los hombres dependen de su riqueza material para atraer y poseer a sus compatriotas de carne y hueso, las "mujeres". Los hombres conquistan a las mujeres conquistando el mundo. Las mujeres están indefensas y sólo pueden conquistar el mundo conquistando a los hombres. A primera vista, esto constituye un círculo de intereses cuatripartito, cada uno recibe lo que merece y parece un trato justo. Sin embargo, cuando se trata de poder, esto es injusto. Los hombres oprimen a las mujeres a través de su poder. El machismo es una cultura que se basa en viejos niveles de productividad. El niño resultó herido cuando era pequeño y estaba a punto de llorar. Sus padres le enseñaron: "Hombres, no lloréis". Cuando el niño creció, la gente a su alrededor le decía: "Mi héroe, sé fuerte". ¡Trabaja duro y ganarás!" "Buenos hombres" No peleéis con mujeres" (en realidad los hombres sólo pelean con hombres). Esto provoca que a los hombres se les inculquen y acepten tales valores desde muy pequeños, incluso antes de que sepan qué es la cultura patriarcal. Por tanto, en este mundo existen dos tipos de hombres y mujeres con diferentes géneros sociales y culturales. En este contexto social y cultural, los hombres confían en su poder social y cultural para exigir que sus novias sean vírgenes; de hecho, los hombres destruyen el himen de las niñas que no son vírgenes; Así es como la cuestión del himen surge de la cultura patriarcal y la competencia entre hombres. Los hombres son egoístas en su competencia. Crear problemas causados ​​por el "problema del himen" de los hombres perjudica enormemente a las mujeres y a los propios hombres. Porque cuando los hombres valoran sus himen y se los roban, y cuando acusan a una chica de no ser virgen, en realidad es una lucha entre hombres y hombres, matándose unos a otros y arrebatando sus himen. Como resultado, las mujeres resultan perjudicadas y los hombres salen perdiendo. Sin embargo, los hombres se niegan a admitir que este es su problema. En cambio, convierten su ira y miedo en maldiciones y las señalan contra las niñas. Esto parece permitir a los hombres respetarse unos a otros y vivir con dignidad en el mundo. Cuando los hombres unen fuerzas para abusar de las niñas que no son vírgenes, las peleas directas y los conflictos entre hombres se reducen y pueden darse la mano y hacer las paces entre ellos. Pero así es como los hombres tratan a las niñas. Dicen que las niñas no son vírgenes, pero las niñas son las que más sufren. Se han convertido en presa de las peleas de los hombres en una sociedad patriarcal y en víctimas de las peleas de los hombres entre sí. Todo hombre en una sociedad patriarcal parece exigir que las niñas sean vírgenes. Si no es virgen, ya no amará a la niña. Cuando supo que la niña era virgen, pensó que era linda. En ese momento, el hombre no tomó la iniciativa de ayudar a proteger su himen. En cambio, quería quitarle el himen y hacer que ya no fuera virgen. Cuando un hombre recibe un himen, ya no ama a la niña, convirtiendo a esta "hermosa virgen" en una niña que todos regañan y ya no aman los hombres. Cada vez que a un hombre le sale un himen, la chica cambia de "linda" a "repugnante".
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