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• Cómo fortalecer la lectura intensiva de textos en la enseñanza de la lectura en chino en la escuela secundariaDesarrollar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes es uno de los enfoques de la enseñanza del chino en la escuela secundaria. En la práctica docente, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a utilizar métodos correctos para memorizar más, leer más, practicar más y acumular más. Entrenamiento de palabras clave Comprensión de lectura en chino Las preguntas de comprensión de lectura en chino son preguntas obligatorias en la prueba de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria, y la puntuación es relativamente alta. Es una pregunta integral que puede evaluar eficazmente la comprensión lectora y la alfabetización china de los estudiantes. Por lo tanto, para mejorar los puntajes de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria, es necesario fortalecer la formación en lectura de los estudiantes y mejorar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes de secundaria. Sólo cuando se mejora la capacidad de lectura, los estudiantes pueden afrontarla con facilidad y permanecer invencibles en el examen de ingreso a la escuela secundaria. La lectura es un proceso integral de internalización, y los hábitos de pensamiento y comportamiento de los estudiantes son cruciales para el efecto lectura. Este tipo de lectura es una forma importante de aumentar el conocimiento y obtener información. Cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes es también el foco de la enseñanza del chino en la escuela secundaria. El Sr. Shang Youjing, un conocido experto en educación china, mencionó una vez tres experiencias en el aprendizaje del chino: el cultivo de la capacidad de lectura se basa en la "lectura", los artículos se basan en la "escritura" y también en la "memorización". Por lo tanto, en la práctica docente, para mejorar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes, presto atención a los siguientes aspectos: Primero, permitir que los estudiantes recuerden más y ampliar el vocabulario juega un papel vital en el aprendizaje del chino. Es la base para comprender un ensayo y todo escrito. Cada artículo se compone de oraciones y las unidades básicas de las oraciones son palabras y frases de entrenamiento. Si no dominas el vocabulario, no podrás leer el artículo y mucho menos escribir. Para mejorar la capacidad de lectura en chino de los estudiantes, presto atención a pedirles que memoricen más y memoricen más en momentos normales. Para cultivar los intereses de los estudiantes, también llevé a cabo una serie de actividades como grupos de lectura extracurriculares, concursos de recitación en el aula y concursos de cuentos idiomáticos. , Incluir la lectura en algunas actividades interesantes que les gusten a los estudiantes puede estimular su interés por la lectura. En segundo lugar, guiar a los estudiantes para que lean más y desarrollen buenos hábitos de lectura. Si lees, aprenderás algo. Si no estudias, ¿cómo vas a ganar algo? La comprensión lectora debe mejorarse gradualmente mediante la lectura intensiva y la lectura extensiva. La lectura intensiva significa leer con atención. El famoso educador Ye Shengtao dijo una vez: "El maestro no está aquí para enseñar, especialmente para convertir el chino clásico en lengua vernácula y convertir la lengua vernácula en otro tipo de lengua vernácula. Su tarea es guiar a los estudiantes a leer intensamente, señalar lo que no pueden ver y señalen lo que no pueden ver, si es fácil de ignorar, indíqueles que deben participar en la comparación política. Por supuesto, si hay algo que realmente no entienden, se lo explicaré. “La enseñanza de textos es una lectura intensiva y el propósito es dominar el conocimiento del idioma, entrenar habilidades lingüísticas básicas y dominar la estructura y comprender el contenido ideológico del artículo. Por lo tanto, si bien aliento a los estudiantes a leer más, también les exijo que tomen notas sobre su lectura y las revisen periódicamente para que los estudiantes de la clase puedan intercambiar sus experiencias de lectura entre sí y desarrollar buenos hábitos de lectura. En tercer lugar, guíe cuidadosamente a los estudiantes para que dominen los métodos de lectura básicos y científicos. Navegar se refiere a lectura aproximada y lectura rápida, y el método de hojeado es adecuado para lectura extensa en el sentido anterior. 2. Saltar el método de lectura. Se refiere a la necesidad de lectura selectiva al leer un artículo, un libro o un periódico. Este método se centra en "servirme" y puede garantizar la capacidad de lectura de Xueniu. 3. Leer intensamente. La "lectura intensiva" es lo opuesto al primer método de "navegación" y es también el método aplicable a la lectura intensiva antes mencionada. Significa leer los libros seleccionados u otros materiales de lectura repetida, cuidadosa y atentamente, tener una comprensión profunda del material leído, dominar su contenido ideológico y sus métodos de expresión, y luego analizarlo y comentarlo, para lograr el objetivo. nivel de comprensión que puede sacar inferencias de un caso a otros casos. 4. Adivina el método de lectura. Es decir, cuando obtienes un libro u otro material de lectura, primero debes adivinar el contenido y la estructura del libro o material cuando ves el nombre. Este tipo de lectura de adivinanzas se centra en ahorrar tiempo y cultivar las habilidades de pensamiento e imaginación de los estudiantes. Cuarto, frente al vasto mar de libros, debes estudiar con propósito y plan. Si no tenemos un propósito y un plan, nos sentiremos abrumados. Los estudiantes de secundaria pasan la mayor parte del tiempo en el aula y tienen que completar las tareas de aprendizaje del día todos los días. Por eso no hay mucho tiempo disponible para leer, especialmente después de clase. Si no hay un propósito y un plan para la lectura, el valioso tiempo de lectura no se aprovechará plena y provechosamente. La lectura de los estudiantes de secundaria debe basarse en los siguientes objetivos: propicia para el aprendizaje de conocimientos básicos, propicia para el desarrollo de sus propias fortalezas, propicia para compensar sus propias debilidades y propicia para la mejora de la capacidad de lectura. Al organizar su plan de lectura, tenga en cuenta: lea algunos libros extracurriculares relevantes alrededor del libro de texto. Por ejemplo, leer algo de historia de la ciencia y la tecnología, biografías, etc. relacionados con el aprendizaje en clase puede ayudar a aumentar el interés en el aprendizaje en clase, enriquecer el contenido del aprendizaje en clase y hacer que el pensamiento sea más activo. Lea algunos libros extracurriculares relevantes según sus propios intereses, pasatiempos o características.
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Fortalecer el trabajo de auditoría de los sindicatos es un requisito objetivo para que los sindicatos rijan sus reuniones de conformidad con la ley, salvaguarden sus derechos de conformidad con la ley e implementen y reflejen el principio de independencia de los fondos sindicales. Cómo hacer un buen trabajo en el trabajo de auditoría del sindicato municipal y aprovechar plenamente el papel de la organización de auditoría de la federación de sindicatos municipales es un tema al que se debe prestar atención en el fortalecimiento de la construcción de organizaciones sindicales. . 1. Situación actual de la labor de auditoría sindical Actualmente existen en nuestra ciudad 64 organizaciones sindicales, entre ellas 34 sindicatos individuales y 30 sindicatos conjuntos. Hay 21.850 empleados, 18.320 miembros sindicales, 45 organizaciones sindicales de auditoría y 135 miembros del comité sindical de auditoría. En los últimos años, aunque hemos seguido explorando y mejorando el trabajo de auditoría, la base del trabajo de auditoría en todo el trabajo sindical sigue siendo relativamente débil y, a veces, el trabajo es caótico. Hasta cierto punto, hay "cuatro cosas que no se deben hacer": 1. Comprensión ideológica inadecuada. En los últimos años, a juzgar por la situación laboral actual de la federación de sindicatos municipales, se ha fortalecido continuamente el énfasis en el trabajo sindical en el trabajo diario y se ha ignorado cómo aprovechar plenamente el papel de la organización de auditoría económica municipal. . En primer lugar, en términos de comprensión ideológica, creo que los fondos para un sindicato son pequeños, mientras esté bien establecido, no hay necesidad de tomarlo en serio después del juicio, y es un desperdicio de personas y Es hora de armar un escándalo por un grano de arena. En segundo lugar, en términos de forma organizativa, la organización de auditoría establecida es sólo nominal y carece de entusiasmo e iniciativa en la auditoría. En tercer lugar, el conocimiento empresarial es débil. El personal que participa en el trabajo de auditoría tiene un concepto vago de lo que es el trabajo de auditoría y no sabe qué debe hacer diariamente. Algunos auditores carecen de iniciativa en su trabajo y temen más las dificultades. Piensan que es mejor que los líderes hagan una cosa más sin decir nada. En cuanto a los fondos sindicales que la empresa debe destinar y pagar al sindicato, si la empresa tiene dificultades, o algunos dirigentes de la empresa tienen mala actitud y los fondos sindicales no han sido asignados, sienten que no hay manera. ¿Puede la empresa llegar a tiempo? 2. No se realizan reuniones para la construcción del sistema. Como sindicato a nivel municipal, cuando los planes se formulan a principios de año y se implementan a mediados de año, a menudo descuidan la orientación y supervisión del trabajo de auditoría y no tienen requisitos laborales rígidos para el trabajo diario de los auditores. . Al final del año, el trabajo de auditoría no estaba incluido en el alcance de la evaluación y, en ocasiones, fue dejado de lado. Había pocos o ningún consultor de auditoría para los sindicatos de base y no se prestó suficiente atención al trabajo de auditoría. Así, año tras año, 3. La calidad profesional no es alta. Al nombrar y formar comités para ser auditados, los sindicatos sólo consideran la representatividad y jerarquía de las personas a ser auditadas, y rara vez consideran el profesionalismo. En la gestión y supervisión diaria existe una falta de capacitación profesional y orientación laboral del personal auditado, lo que genera un desajuste entre las capacidades del personal auditado y sus niveles reales y su incapacidad para desempeñar su debido rol. 4. La publicidad no es lo suficientemente obvia. En el trabajo de publicidad, los sindicatos prestan más atención a la protección de los derechos y a diversas formas de actividades. Carecen de publicidad y de fortalecimiento de posiciones para el trabajo de auditoría y, como resultado, no logran formar una buena atmósfera social, el papel de la organización de auditoría y cómo hacerlo. llevar a cabo el trabajo, desde la dirección hasta la auditoría. El personal carece de la comprensión y la orientación necesarias, lo que en cierta medida restringe el papel del comité de auditoría sindical. 2. La razón principal del problema 1. Dependencia de la luz. Después de que el congreso sindical elige a los miembros del comité bajo revisión y a los miembros del sindicato, a menudo dan importancia a la construcción del comité de trabajo y descuidan la construcción del comité a revisar. La organización bajo revisión es considerada como cómplice. y condecoración de la organización sindical, y no le prestan atención ideológicamente y no lo exigen en su trabajo, el fenómeno de la no evaluación en el sistema. 2. Conciencia débil. En lo que respecta a los dirigentes sindicales, el trabajo de auditoría no presta suficiente atención ideológica. Sólo les importa la recaudación de fondos sindicales y no les importa el funcionamiento del sistema de auditoría. No subsidian el tratamiento de las personas bajo revisión, no respetan sus derechos y no apoyan su trabajo, lo que resulta en un escaso entusiasmo de las personas bajo revisión y dificultad para asumir sus roles. 3. Falta de espíritu emprendedor. Debido a la particularidad de los puestos analizados y la falta de espíritu emprendedor entre algunos de nuestros evaluados, no investigan, no invierten, consultan ni juzgan sus propios puestos y presentan sus propias ideas por temor a ofender a otros. Hasta cierto punto tengo la idea de alejarme de las dificultades. En tercer lugar, aprovechar plenamente las contramedidas de las organizaciones auditadas del sindicato de la ciudad, fortalecer la publicidad y crear conciencia. Es necesario utilizar diversas herramientas de propaganda y opinión pública para dar a conocer la naturaleza de los fondos sindicales y el principio de gestión independiente de los fondos sindicales, y darse cuenta de la importancia y necesidad de fortalecer el trabajo de auditoría.
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• Cómo entender correctamente la producción ajustada o el sistema de producción Toyota 1. Manufactura del futuro Desde la perspectiva de la estrategia de fabricación y la gestión de fabricación, el método de producción ajustada y la gestión ajustada se han convertido en estrategias importantes para el desarrollo de la industria manufacturera. en varios países y clave para la mejora de la gestión. Años de práctica en empresas de gestión y fabricación lean avanzadas de clase mundial han demostrado que la implementación de métodos de producción lean debe partir de los siguientes aspectos: comprender correctamente los conceptos, principios, métodos y herramientas de los métodos lean, combinar las condiciones nacionales y la situación real. de la empresa y utilizar el concepto de lean Transformar la cultura de la empresa en lean y hacer que los altos directivos y empleados de todos los niveles se conviertan gradualmente en talentos inteligentes y capaces desde los aspectos de contratación, uso, motivación y formación del personal; y probar las últimas tecnologías, métodos y herramientas lean; aplicar el método Six Sigma a las empresas y utilizar el método Six Sigma para realizar un seguimiento de la implementación de los métodos lean empresariales y proporcionar a los clientes productos y servicios "impecables" de alta calidad; cadena de suministro y llevar a cabo una gestión eficiente de la cadena de suministro y gestión de relaciones con los clientes, "exprimir y eliminar" el exceso de agua en la cadena de suministro para crear una cadena de suministro eficiente que pueda respaldar el funcionamiento eficiente de la empresa y utilizar la información y los datos obtenidos a través de ella; comparación horizontal para medir eficazmente el desempeño de la empresa lean; la clave del éxito es introducir expertos en gestión lean para implementar la gestión lean basándose en el estudio y el estudio de casos de empresas lean. 2. ¿Cómo entender correctamente la producción ajustada? En la década de 1990, los círculos empresariales y de ingeniería de China lanzaron una "locura por la producción ajustada" y hubo muchos artículos y libros de investigación. Sin embargo, hay muy poca investigación, desarrollo y aplicación independientes, y se copia una gran cantidad de "bienes de segunda mano", sin una investigación en profundidad y una comprensión completa y correcta del sistema de producción de Toyota y la producción ajustada. No hay suficiente investigación ni preparación para implementar la producción ajustada. Debido a que esta moda incluye el desvío de investigadores individuales que la dan por sentado y la "práctica" de implementadores ansiosos de éxito, ha tenido las consecuencias de la universidad actual: tenemos que volver a aprender, comprender, reconocer y utilizar la filosofía JIT y la filosofía lean. Producción. 1. No existe una diferencia esencial entre la producción ajustada y el Sistema de Producción Toyota. El consenso actual es que el Sistema de Producción Toyota se convertirá en el método de producción dominante en la industria manufacturera mundial en el siglo XXI, reemplazando al método de producción en masa y al método de producción simple. método de producción de piezas. Por ejemplo, en el libro del MIT antes mencionado, el autor afirma claramente: "Estamos convencidos de que los métodos de producción ajustada sustituirán a los métodos de producción en masa y a los métodos de producción de una sola pieza restantes en todos los campos de la industria, convirtiéndose en el sistema de producción estándar mundial en el Siglo XXI." Hoy en día, la industria ha propuesto que "la producción ajustada/Sistema de Producción Toyota es el modelo de producción dominante en el siglo XXI". Por lo tanto, debemos afrontar la tendencia de desarrollo de la fabricación mundial y aprender y aplicar activamente el Sistema de Producción Toyota. En los últimos 10 años, nuestro país, como muchos otros países, tiene ciertos prejuicios y malentendidos sobre la producción ajustada. Stuart Cramer señaló en su libro "Un siglo de gestión" que en los últimos 40 años (desde la década de 1960 hasta el presente), los fabricantes de automóviles occidentales siempre han estado un paso por detrás (los fabricantes de automóviles japoneses), y el objeto con el que se están poniendo al día con el gigante japonés Toyota. Desde una perspectiva teórica, no hay nada innovador o revolucionario en la producción ajustada. De hecho, el Sistema/Sistema de Producción Toyota (o comúnmente conocido como Producción Lean) se basa en los tres principios del justo a tiempo (JIT), cada empleado es responsable de la calidad y el flujo de valor. Su esencia es ocultar el alma y las ideas del control de calidad de Deming, es decir, Toyota adopta los principios básicos de gestión de calidad promovidos por Deming. Propuesta de producción justo a tiempo: La producción de automóviles u otros productos basada en una demanda ciega es inútil. La producción debe estar estrechamente vinculada a la demanda del mercado, todo desperdicio (pérdida) es malo y se debe implementar un sistema justo a tiempo. producir según los pedidos o la demanda del mercado. En el Sistema de Producción Toyota, cada empleado debe ser responsable de la calidad e implementar la autonomía del productor. Una vez que se descubren defectos de calidad, deben corregirse lo antes posible. En el Sistema de Producción Toyota se han integrado nuevas tecnologías y técnicas en el análisis, diseño y reingeniería del proceso productivo y la mejora continua del proceso, de modo que los derechos de propiedad intelectual y las ventajas técnicas de la empresa estén contenidos en el proceso de fabricación. 2. ¿El "método de producción pull" debe ser mejor que el "método de producción push"? En la década de 1990, existía la opinión de que "el método de producción pull es mejor que el método de producción push".
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