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Filosofía del Arte Arquitectónico La filosofía del arte se divide en cinco partes. (1) Primera parte: La esencia y generación del arte (2) Segunda parte: Pintura renacentista italiana (3) Tercera parte: Pintura holandesa (4) Cuarta parte: Escultura griega (5) Quinta parte: Ideales en el arte, de los cuales el La primera y quinta partes pertenecen a la teoría central, y la segunda, tercera y cuarta partes pertenecen a la aplicación práctica de la teoría del arte. 4. Descripción general del contenido central de la filosofía del arte (1) Métodos de investigación de obras de arte Los métodos de investigación de obras de arte son inspecciones exhaustivas y exhaustivas, en lugar de análisis aislados. Como una obra de arte pertenece a un todo, tiene tres formas de expresión: Primero, una obra de arte pertenece a la obra completa del artista. Segundo: El artista y su obra de arte pertenecen al mismo lugar que el artista vivo que también pertenece a su escuela de arte, no de forma aislada. Tercero: el maestro de arte y sus artistas y escuelas contemporáneos también están subordinados a la sociedad y la época en la que viven. En resumen, podemos sacar la siguiente conclusión: si se quiere comprender una obra de arte, un artista o un grupo de artistas, es necesario examinar atentamente el espíritu y las costumbres de la época en que viven. Se puede decir que el espíritu y las costumbres de la época son la base para la producción de las obras artísticas y de los artistas y juegan un papel decisivo. Sobre esta base, podemos resumir la esencia y el estado de vida del arte, produciendo así una filosofía sobre el arte, que es la estética. Tomar el arte como objeto de investigación, señalar sus características y explorar sus motivos. La clave de este método de investigación es que no implica juicios de valor, sólo declaraciones y explicaciones. Su fortaleza radica en el trato igualitario de todas las formas y géneros de arte. Por lo tanto, cuando las ciencias espirituales como la estética adoptan los métodos de investigación y el espíritu de las ciencias naturales, se puede establecer una base de investigación sólida. (2) ¿Cuál es la primera y más importante cuestión de la estética artística? ¿Qué es el arte? Si tomamos como ejemplos la poesía, la escultura y la pintura, veremos que tienen un rasgo común que es el arte de "imitación". La finalidad del arte no es la imitación infalible. Tomemos como ejemplo la literatura. ¿Por qué el lenguaje de los personajes no imita el lenguaje de la gente común en la vida, sino que cambia deliberadamente su lenguaje cotidiano, rima al hablar y presta atención a la rima? La razón es simple, porque después de agregar ritmo y rima, la obra se vuelve de alto nivel y alto nivel, lo que permite al público escapar temporalmente de la vida ordinaria y entrar en un estado más idealizado y apasionado. Lo que el artista debe hacer no es simplemente imitar el exterior del objeto, sino mostrar la estructura y organización profundas del interior del objeto. Por supuesto, hacer esto no es suficiente. La finalidad del arte es también expresar las principales características de las cosas. Después de demostrar la estructura y organización profundas dentro del objeto, el artista debe alterar aún más las relaciones entre las partes. Este tipo de cambio no es un cambio sin objetivo, sino un cambio deliberado hacia un objetivo, cuyo objetivo final es resaltar las "características principales" del objeto de actuación. Y esta "característica principal" es el principal concepto artístico que el artista quiere resaltar en la obra de arte. La "característica principal" es el atributo más importante de una cosa. Los artistas que crean obras de arte requieren un talento que no se puede aprender. Sin este talento, un artista es sólo un hábil redactor o artesano. ¿Qué es el talento? La respuesta es: sensibilidad artística rápida y meticulosa, la capacidad de distinguir y captar los niveles y relaciones sutiles dentro de las cosas, y la capacidad de captar las "características principales" que desea expresar entre las características cambiantes de las cosas. En resumen, podemos llegar a la definición de arte, la finalidad de la obra de arte es expresar las "principales características" de las cosas. Para lograr esto, la obra de arte debe estar compuesta de partes interrelacionadas que cambian debido a las "características principales". Entre las tres artes de imitación de la escultura, la pintura y la poesía, la composición general es consistente con la realidad. (3) El importante papel del arte. La primera necesidad del ser humano es la supervivencia, por lo que debe cultivar, navegar y realizar diversas actividades comerciales. La segunda necesidad es continuar la línea familiar, organizar las familias y al mismo tiempo desarrollar organizaciones e instituciones sociales.
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- ¿Cómo traducir el texto del nuevo concepto en la primera unidad de inglés universitario? ¿Cuál es su volumen? La idea de convertirme en escritor cruzó por mi mente de forma intermitente mientras crecía en Belleville, pero no fue hasta mi tercer año de secundaria que la posibilidad se hizo realidad. Antes de eso, me aburría de todo lo que tuviera que ver con las clases de inglés. La gramática inglesa me parece aburrida y difícil de entender. Odio cuando las tareas se convierten en párrafos largos y sin vida que resultan dolorosos de leer para el maestro y dolorosos de escribir para mí. \x0d \Cuando era niño, cuando todavía vivía en Belleville, la idea de convertirme en escritor había estado dando vueltas en mi cabeza, pero no fue hasta mi último año en la escuela secundaria que la idea se hizo realidad. Antes de esto, estaba aburrido de todo lo que tenía que ver con la clase de inglés. La gramática inglesa me parece aburrida y difícil de entender. Odio los párrafos largos y aburridos. La profesora está cansada de leer y a mí me resulta doloroso escribir. Cuando nuestra clase de inglés de tercer grado fue asignada al Sr. Fleagle, anticipé otro año desagradable en esta materia tan aburrida. El Sr. Fleagle era conocido entre sus alumnos por su lentitud y falta de inspiración. Se dice que es muy formal, rígido y completamente anticuado. Para mí parecía tener sesenta o setenta años y estar demasiado tenso. Llevaba un par de gafas muy serias y su cabello rizado estaba cuidadosamente cortado y peinado. Llevaba un traje elegante y la corbata estaba cuidadosamente atada al botón del cuello de su camisa blanca. Tiene la barbilla puntiaguda, la nariz recta y habla con seriedad, muy correctamente y con mucha elegancia, como una antigüedad divertida. \x0d \Cuando el Sr. Fleagle tomó nuestra clase de inglés del último año, yo ya estaba preparado para soportar otro año de aburrimiento en la clase más aburrida. El Sr. Fleagle era conocido entre los estudiantes por su manera seca y su incapacidad para motivarlos. Se dice que era rígido en su pensamiento y completamente anticuado. Creo que tiene sesenta o setenta años y es muy anticuado. Llevaba gafas cuadradas y sin modificaciones, y su cabello ligeramente rizado estaba pulcramente cortado y peinado. Llevaba un traje anticuado, corbata y camisa blanca con botones. Tenía una barbilla rígida y puntiaguda y una nariz recta y rígida. Habla en serio, elige sus palabras con cuidado, es educado y es un anciano divertido. Me preparé para un año infructuoso con el Sr. Fleagle y no me decepcioné durante mucho tiempo. A finales de año, nos propusimos escribir un artículo informal. El señor Flea nos envió una hoja de tarea y nos pidió que eligiéramos un tema. No hay nada más sencillo que "¿Qué hice durante mis vacaciones de verano?" Pero la mayoría parece casi igual de aburrida. Me llevé la lista a casa y no hice nada hasta la noche anterior a la entrega del trabajo. Tumbado en el sofá, finalmente enfrenté esta tarea no deseada, saqué la lista de mi cuaderno y la hojeé. El tema en el que se detuvieron mis ojos fue "El arte de comer pasta". \x0d \Me preparé para pasar un año en la clase del Sr. Fleagle sin aprender nada, y pasaron muchos días, tal como esperaba. En la segunda mitad del semestre aprendemos a escribir ensayos. El Sr. Fleagle nos entregó una hoja de tarea y nos dio varios temas para elegir. No hay temas tontos como "Cosas que hacer durante las vacaciones de verano", pero la mayoría son igual de aburridos. Me llevé el tema del ensayo a casa y no lo escribí hasta la noche anterior a la entrega de la tarea. Estaba recostada en el sofá, finalmente enfrentando esta molesta tarea, así que saqué la hoja de composición de mi cuaderno y le eché un vistazo rápido. Mis ojos se posaron en el tema “El arte de comer pasta”. \x0d\ 4El título genera una serie de imágenes mentales extraordinarias. Una noche en Belleville, todos nos sentamos alrededor de la mesa (el tío Ellen, mi mamá, el tío Charlie, Doris, el tío Hal) y la tía Pat preparó espaguetis para la cena, un recuerdo vívido que llegó como un maremoto. En aquella época, la pasta era un plato extranjero poco conocido. Ni Doris ni yo habíamos comido espaguetis nunca, y ninguno de los adultos tenía la experiencia suficiente para cocinarlos bien. Todo el humor en la casa del tío Allen vuelve a mí cuando pienso en nuestra divertida discusión de esa noche sobre formas socialmente observables de pasar los espaguetis de un plato a otro. \x0d\Este tema despertó en mi mente una serie de imágenes inusuales. Recuerdos claros de esa noche en Belleville inundaron mi mente. Estábamos todos sentados alrededor de la mesa (el tío Ellen, mi madre, el tío Charlie, el tío Doris y el tío Hal) y la tía Pat preparó espaguetis para la cena. En aquella época, la pasta era un alimento exótico del que rara vez se oía hablar.
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