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• ¿Cuál es la importancia de la educación para la vida para los estudiantes universitarios? A los estudiantes universitarios no les gusta la visión pasada de la vida. No tienen su propia visión de la vida, por lo que caemos en un profundo vacío. El ausentismo escolar, la convivencia y las citas online parecen estar relacionados con los estudiantes universitarios. La vida es lo más preciado para el ser humano. La vida es sólo una vez para todos. Es un regalo de los padres y de Dios. Tener vida misma es una bendición. En la larga historia, la vida humana es corta y un día llegará a su fin y todo el dinero se acabará. Todo es pasajero, sólo el espíritu permanece en el mundo para siempre. Aprendí mucho tomando cursos de educación para la vida. Debes desarrollar tu mente en la vida. En un mundo turbulento, la mente debe estar tan quieta como una montaña, no tan inquieta como el agua que fluye. Al vivir en una ciudad ocupada, en un ambiente ruidoso, no tengo que cerrar puertas y ventanas y dejar que la marea suba y baje. Defiendo lo que creo con facilidad. Frente a todas las cosas vulgares del mundo, sus corazones son sólidos como una roca y no siguen a la multitud frente a los poderosos, hacen alarde de la ciudad, sino que se aferran a su noble parte como un pico nevado. Esto es coraje y columna vertebral. No envidio a los demás y no me menosprecio a mí mismo. Aunque está en el mundo de los mortales, ya es trascendente en su corazón. Vivir mi vida por un corto período de tiempo fue maravilloso. ¿Por qué me importa lo que digan los demás? Esto es libertad y tranquilidad, y también es un estado. Debe haber búsqueda en la vida. Sigue una carrera, persigue el amor, persigue cosas hermosas. Sólo mediante una búsqueda continua, la vida será más emocionante y el mundo será mejor. Las personas también deberían tener un corazón normal y ser amables consigo mismas. Debes saber que la mayoría de nosotros somos gente corriente, los grandes hombres son sólo unos pocos y nuestro poder personal es limitado o incluso insignificante. La existencia objetiva no cambiará nada gracias a ti y a mí. ¡Lo único que podemos hacer es aceptar y aceptar, ya sea forzado o voluntario! Ya que todo el mundo tiene que aceptarlo, ¿por qué no intentamos relajarnos y afrontar todo con alegría? No perseguir deliberadamente, no evitar, dejar que la naturaleza siga su curso, contentarse con la felicidad a largo plazo y ser normal y corriente es la verdad. Aprenda a tener la mente abierta en la vida. Las personas que son infelices en la vida son nueve de cada diez veces capaces de sentirse con la mente abierta y mantener una actitud positiva ante la vida cuando enfrentan reveses y dificultades. Esta es una prueba de tu mente y resistencia. La adversidad es la mejor manera de templar la voluntad. No te preocupes por el éxito o el fracaso temporal. Sentirse solo, solitario o incluso fracasado es el comienzo de tu éxito, y también puede ser la riqueza acumulada en tu vida. Así como la arena de un mejillón da a luz una perla brillante a causa del dolor, así también lo hace la vida. ¿Cómo puedes ver un arcoíris sin experimentar viento y lluvia? Aprende a agradecer la vida. No es fácil para la gente vivir en este mundo, sólo hay decenas de plantas. ¿Quieres vivir feliz? Déjame decirte: "La gratitud es una filosofía de vida y la gran sabiduría de la vida". ¿Amas tu vida? Así que, por favor, valora cada minuto de tu vida, no pienses que la vida es muy larga y no pienses que el tiempo nos estará esperando delante, permitiéndonos empezar de nuevo. Cada minuto de nuestra vida, aunque a veces nos trae sorpresas y emociones, también nos trae muchos remordimientos inolvidables... Recuerdo que la madre de una amiga fue atropellada por un vehículo que venía en dirección contraria cuando salía a hacer la compra, la atropellaron y se dieron por vencidas. Los niños no esperaban que su madre, que había trabajado duro toda su vida, falleciera así. Lloraron amargamente: "Mamá, ¿por qué te fuiste sin decir una palabra?" "De hecho, se olvidaron de que su madre se confesaba todos los días. Como las madres en el mundo, no es más que "Hace frío, por favor ponte más". ropa" "Trabajar más, jugar menos, cuidar la casa" y así sucesivamente. Escuchamos demasiado de estas palabras del anciano, generalmente demasiado. No fue hasta el momento en que nuestra madre guardó silencio. Descubrí que la vida es así, es efímera y tan impotente. Es el cumplimiento del viejo dicho "El hijo quiere ser filial, pero los familiares no están". Apreciar cada minuto de la vida es para nosotros expresar nuestra sinceridad a nuestros familiares y amigos de manera oportuna. Nuestro amor, piedad filial y bendiciones nunca se relajan ni por un momento. ¿Quién sabe qué pasará mañana? Debemos apreciarlo. De hecho, es imposible para nosotros venir a este mundo y pasar nuestra vida con éxito. En este entorno social rico y colorido, pueden suceder algunas cosas inesperadas en cualquier momento, y estas cosas son suficientes para liderar. hasta el final de la vida. Por eso, a menudo pienso, ¿qué puede ser más importante que la vida? ¿Cuál es el sentido de todo? ¡No hay nada que pueda compararse con el valor de la vida! Mucha gente entiende esto, pero aún no ha formado una parte importante del pensamiento de la gente, solo un suspiro temporal. Después de eso, muchas personas naturalmente se olvidarán de ella y toda la insatisfacción volverá a suceder. la mayoría de la gente elegirá lo primero sin dudarlo.
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• Cómo integrar la enseñanza de la danza en el aula de primariaLa enseñanza de la danza es parte de la educación artística. Al cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la danza, practicarla en diversas formas, hacer un buen uso del lenguaje corporal para corregir errores y combinarlo con la enseñanza de música en el aula, los estudiantes pueden aprender a bailar. La etapa primaria de la clase de baile es una etapa importante del desarrollo físico y psicológico en la vida de una persona. Preste atención a permitir que los estudiantes de escuela primaria participen en diversas actividades apropiadas de educación y enseñanza de la danza durante este período, que no solo pueden promover el crecimiento y desarrollo continuo del cuerpo del niño, sino también cultivar el temperamento y el carácter del niño. Como profesora de música de primaria, además de dar una buena clase de música, también necesito estudiar más didáctica de la danza que está muy relacionada con la música. Teniendo en cuenta las características de los estudiantes de primaria con fuerte deseo de expresión, fuerte plasticidad, poca comprensión y poca perseverancia, la enseñanza de la danza se lleva a cabo paso a paso y el cultivo de conocimientos, habilidades y estética se integra en toda la enseñanza. 1. Cultivar el interés de los estudiantes por la danza. En vista del hecho de que la mayoría de los estudiantes de primaria no han recibido formación profesional en danza y tienen una base deficiente, a menudo deben mirar materiales audiovisuales de danza durante la enseñanza o demostrar personalmente a los estudiantes una combinación de danza hermosa y estirada, lo que puede afectar mejor. las emociones de los movimientos y actuaciones de danza de los niños, estimulan su interés y deseo por aprender a bailar, mejoran su entusiasmo por aprender a bailar y dan un buen ejemplo de aprendizaje para su posterior aprendizaje. En la enseñanza en el aula, se puede describir e inspirar emocionalmente a los estudiantes de acuerdo con las características de la danza, para movilizar las emociones de los estudiantes y luego llevar a cabo una enseñanza acción. Por ejemplo, cuando enseñe danza mongol, primero describa una hermosa imagen a los estudiantes: hay una pradera interminable frente a ellos, con ovejas blancas y caballos al galope en la pradera, y el águila extiende sus alas y se eleva en el cielo azul. .. A través de la descripción, ilumine a los estudiantes: Si estás parado en esta pradera, respirando aire fresco, ¿cómo será tu estado de ánimo? A través de la inspiración, los estudiantes pueden despertar su impresión del estilo de los pastizales, extender las alas de la imaginación y permitirles comprender de forma natural la concepción artística de la danza. 2. Utilizar una variedad de medios para enseñar danza 1. La práctica de ejercicios es el método básico para que los niños pequeños participen en actividades de danza. La forma de ejercicio no es un único movimiento repetitivo. En términos del número de participantes, generalmente se pueden adoptar métodos de práctica como agrupación, reparto de roles y capacitación individual. Desde la perspectiva del estudio de libros de texto, se pueden utilizar métodos de práctica como movimientos básicos, movimientos difíciles, arreglos de series segmentadas y completas. 2. El uso de métodos de observación e imitación puede mantener la integridad de los movimientos de danza, centrar la atención de los estudiantes de primaria y mejorar continuamente sus habilidades de observación, memoria y ejecución de danza durante el proceso de aprendizaje. Al utilizar este método, los movimientos del maestro deben ser precisos y contagiosos, preferiblemente demostraciones en espejo, y también debe haber indicaciones de lenguaje conciso para guiar a los estudiantes de primaria a aprender y observar las reglas de imitación. 3. Método de juego El uso de juegos puede aumentar fácilmente el interés de los estudiantes de primaria por aprender y mantener su entusiasmo por aprender danza, mejorando así la eficiencia del aprendizaje de la danza. Por ejemplo, cuando se aprende danza de Xinjiang, existen muchas posiciones comunes de las manos. Al revisar este tipo de posiciones de manos de baile, puedes usar el juego "Árbol frutal": escribe los nombres de nueve posiciones de manos, como posición de falda, posición doble, posición de sombrero, etc., en varias tarjetas de frutas lindas y coloridas, y Pon estos "frutos" colgados "en el árbol". Después de que comience el juego, haga que los estudiantes se quiten la ropa y hagan gestos con las manos en las tarjetas. 4. Método de contraseña de indicación de lenguaje En la enseñanza de la danza, se debe proporcionar a los estudiantes más cosas además del ritmo, como sentimientos, gustos, indicaciones de lenguaje y contraseñas, etc., lo que puede acelerar la comprensión de los contenidos y emociones de la danza por parte de los estudiantes de primaria. Dominar los movimientos y mejorar el interés. Por ejemplo, cuando le enseño al maestro a presionar las palmas de las manos y dar pequeños pasos, necesito sentir la cintura, pero los ojos de los estudiantes no saben dónde caer, lo que hace que las personas se sientan invisibles. Entonces usé la metáfora de "a". hermosa mujer mirándose en el espejo", y los estudiantes lo comprendieron inmediatamente. Al utilizar contraseñas, preste atención a la concisión y la imagen, no demasiadas, y fortalezca la coordinación de la música y los movimientos. En tercer lugar, aprovechar al máximo el lenguaje corporal para mejorar la eficacia de la enseñanza. La enseñanza de la danza es diferente de la enseñanza en el aula en condiciones estáticas. Ya sea que los estudiantes completen ejercicios básicos de danza o ejercicios combinados, los maestros deben observar cuidadosamente y descubrir los movimientos incorrectos de los estudiantes. Si los profesores son buenos en el uso del lenguaje corporal, como gestos, ojos y posturas, para insinuar y corregir los movimientos incorrectos de los estudiantes durante el proceso de enseñanza, obtendrán buenos efectos de enseñanza y ayudarán a los principiantes a desarrollar confianza en el aprendizaje de la danza. Especialmente al practicar combinaciones de baile, el uso adecuado del lenguaje corporal obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Cuando los profesores guían a los estudiantes para que realicen ejercicios, ya sea que dominen el lenguaje corporal, como los gestos, los ojos y la postura. , podrán recibir una gran cantidad de información de manera más intuitiva y vívida, y mejorar la velocidad con la que los estudiantes dominan varios conceptos básicos de la danza. No solo eso, también puede permitir que la visión y el oído de los estudiantes cambien constantemente de enfoque y obtengan una nueva estimulación, lo que es beneficioso para reducir su fatiga visual y mental, manteniendo así un alto grado de concentración e invirtiendo en el aprendizaje de la danza con abundante energía.
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Esta medida movilizó enormemente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y también atrajo la atención del equipo de edición y revisión de libros de texto chinos. La provincia de Taiwán es una importante ciudad de la música pop. Hay innumerables letristas excelentes en la provincia de Taiwán, y excelentes obras líricas están surgiendo sin cesar. Recientemente, se han seleccionado muchas canciones excelentes para los libros de texto de idioma chino en la provincia de Taiwán. Después del amado poeta de Jay Chou, Fang Zhouzi, apareció un músico talentoso en la provincia de Taiwán. Sus obras líricas han sido seleccionadas muchas veces en los libros de texto de retórica china de la provincia de Taiwán debido a su vívida dicción. Él es Greeny, el cantante principal del grupo de música independiente taiwanés Sodagreen. 1. Soda Green es un grupo de música independiente de la provincia de Taiwán. Compuesto por estudiantes de la Universidad Nacional Chengchi en 2001, la alineación actual de seis miembros se estableció en 2003. Una orquesta tan educada, con una actitud precoz y habilidades que son raras entre las orquestas jóvenes de Taiwán, se ha convertido en una ganadora frecuente de varios premios musicales y también ha logrado un milagro en la historia de la música. Incluso la banda "Vertical Line" compuesta por Luo Dayou, Li Zongsheng, Zhou Huajian y Zhang Zhenyue afirmó haber atacado a Soda Green. Así como Jay Chou no puede vivir sin Fang Zhouzi, Sodagreen no puede vivir sin Li Huijuan. Greeny no es sólo el cantante principal de la banda, sino también el alma de la banda. Se graduó en el Departamento de Chino de la Universidad Chengchi y es una cantante talentosa. Antes de que se formara la banda, Qingfeng ya había ganado muchos premios. Desde su debut, todas las canciones lanzadas por Soda Green fueron compuestas por sus miembros, de las cuales hasta el 90% fueron compuestas por Qingfeng. Además, Qingfeng también ha compuesto más de 30 canciones para 20 estrellas, incluidas , , y Rene Liu. Las letras escritas por Qingfeng son sinceras y amables, sin escritura deliberada ni requisitos falsos, como un ballet bailando pájaros. La comunidad musical llama cariñosamente a sus letras "letras de refrescos". Como dice el refrán: "Los expertos vigilan la puerta, pero los profanos vigilan la emoción". El refresco verde ha atraído a decenas de millones de "bicarbonato de sodio". Si bien estaban locos por la música de sodagreen, también estaban fascinados por el poder ilimitado de las "letras de sodagreen". En Soda Green Baidu Post Bar, a menudo hay muchas publicaciones de fanáticos que discuten el significado de la letra de Soda Green. Incluso llevaron a cabo una "votación sobre la canción más difícil de Soda Green" en la Internet china. Pero la "palabra refresco" es así. Aunque es difícil de entender, los fans lo aman cada vez más y ni siquiera pueden parar. Eso es todo, las letras típicamente de moda de Aomine representadas por Sodagreen, o más exactamente, representadas por "comprensión", se están volviendo populares de una manera única. Los jóvenes fans están ansiosos pero también desconcertados. ¿Qué tipo de magia se esconde detrás del incomprensible "personaje de los refrescos"? A continuación, desde la perspectiva de la retórica, a partir de las características del discurso de Greene, este artículo explora el arte retórico del "discurso de la soda" y devela la desfamiliarización del "discurso de la soda". 2. La palabra desconocida "refresco". La música de Soda Green es como beber un refresco desconocido. Es muy ligero, pero después de tragarlo, las burbujas no pueden detener el hipo. La palabra "refresco" es así, fresca y misteriosa, extraña e irresistible. La desfamiliarización de las "palabras de refrescos" se atribuye principalmente a las características de las palabras de Greene. En el lento mercado récord actual, Qingfeng no estará sujeto a demasiados problemas de mercado. Simplemente rompe con las limitaciones para crear, por lo que su personalidad es más pública y su creación es más libre. Por ejemplo, si quiere expresar el significado de "las nubes están flotando", puede escribir "las nubes están saltando". Al principio no está muy acostumbrado, pero tras una cuidadosa comparación le resultará muy interesante. Tanto "flotar" como "saltar" pueden usarse para describir el "movimiento" de las nubes, pero obviamente, este último es más interesante. En "Soda Words", Greeny es bueno para romper la inercia del uso del lenguaje. Siempre desafía los hábitos lingüísticos de las personas con una rebelión lúdica. Utiliza una serie de figuras retóricas como conversión, transposición, conjunción, préstamo, análisis y juegos de palabras para lograr el efecto de "desfamiliarización". (1) Conversión: las propiedades gramaticales de las palabras conjugadas se cambian deliberadamente y temporalmente de acuerdo con las necesidades de la expresión contextual, lo que desempeña un papel que no se puede desempeñar normalmente. Este cambio en una parte del discurso es una figura retórica especial, que llamamos cambio de categoría. Greene es un maestro en el uso flexible de partes del discurso. En sus letras, las partes de la oración de sustantivos, verbos y adjetivos pueden cambiar libre y naturalmente.
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• ¿Cómo utilizar spss para realizar regresión probit y regresión no lineal? Regresión probit:\x0d\Regresión probit significa unidad de probabilidad, lo que se traduce como método de unidad de probabilidad. Es un nombre bastante incómodo. Este tipo de regresión se utiliza principalmente para estudiar la dosis efectiva mediana. Para decirlo sin rodeos, por ejemplo, si toma un medicamento para tratar las cucarachas y quiere saber cuántas cucarachas se pueden matar usando el medicamento, entonces puede usar la regresión probit para estimar este número. La regresión unitaria probabilística a menudo se compara con la regresión logística. Normalmente, para las variables binarias, las probabilidades calculadas por estas dos regresiones son muy similares. Aunque la regresión logística determina en última instancia sí o no, también necesita calcular una probabilidad para determinar si el resultado es verdadero o falso. ) Y si tienes alguna base matemática, sabrás que las gráficas dibujadas por estas dos regresiones también son muy similares, excepto que la forma de Z dibujada por la regresión logística es ligeramente más plana. \x0d\Entonces, ¿cuál es la diferencia entre estas dos regresiones? En general no hay mucha diferencia. La diferencia más importante es que la regresión probit es adecuada para datos distribuidos normalmente y la regresión logística es adecuada para datos distribuidos logísticamente. Sin embargo, esta diferencia es bastante sutil porque la distribución normal y la distribución logística son muy similares. En términos generales, qué distribución elegir es una preferencia más personal. \x0d\Pero como todos sabemos, la distribución logística es mucho más famosa que la distribución probit. Si cinco de cada diez personas que trabajan en big data conocen la regresión logística, entonces tres personas conocen la regresión probit, lo cual es bueno. En el video de enseñanza de spss en nuestro sitio web del curso ppv, la mayoría hablará sobre regresión logística, pero nadie hablará sobre regresión probit. (Por cierto, personalmente me gustó spss desde el principio hasta que dominé este curso. Tomé este curso cuando comencé. Recomiendo encarecidamente a todos que lo tomen). \x0d\Entonces, ¿cuál es la razón? Ésta no es en modo alguno la razón por la que probit no sea fácil de utilizar. Hay dos razones principales. En primer lugar, la regresión logística se presenta de muchas formas. La clasificación binaria, la clasificación múltiple ordenada y la clasificación múltiple desordenada se pueden realizar mediante regresión logística. Al igual que nuestro sitio web de cursos ppv, proporciona videos de spss, sas, R, matlab, hadoop y otros. Puedes aprender a dominarlo desde cero, absolutamente bienvenido. En segundo lugar, se atribuye una explicación simple a la regresión logística. La regresión logística proporciona un parámetro o valor muy importante que le indica directamente cuántas veces aumenta la probabilidad de que la variable dependiente ocurra en un estado en comparación con otro estado. Por supuesto, este es un parámetro muy importante e intuitivo. Esto es como si cada vez que estudias durante un período de tiempo, nuestro sitio web del curso ppv te diga cuántas veces ha aumentado tu acumulación de conocimientos en comparación con antes. Esto definitivamente es muy importante. \x0d\ Por lo tanto, la regresión logística se utiliza más ampliamente que la regresión probit. Pero esto no significa que la regresión logística sea mejor que la regresión probabilística. De hecho, las dos ecuaciones de regresión encajan casi igual de bien. Sin embargo, por muy parecido que sea, debe ser diferente. Desafortunadamente, esta diferencia generalmente no es visible a simple vista. En cuanto a cómo verlo, lo hablaré a continuación. \x0d\Bien, ahora he introducido aproximadamente los conocimientos previos de la regresión probit (absolutamente sin palabras). Ahora comencemos. \x0d\ Supongamos primero un escenario. Supongamos que nuestro sitio web de cursos ppv planea agregar una cierta cantidad de cursos para lograr el objetivo de aumentar las calificaciones en un 20%. Tenemos tres variables, a saber, la cantidad de cursos agregados (se supone que están divididos). en 3, 6, 9 tres niveles), por cada nivel aumentado del número de curso (por ejemplo, agregando 3 clases, 6 clases, 9 clases a 10 clases), las calificaciones de los cursos en cada nivel aumentarán en un 10%. De hecho, esta sección es un poco tortuosa. Es una buena idea leerlo dos veces para asegurarse de comprender qué variable significa qué. \x0d\Luego tenemos un conjunto de datos 3*3, seleccionamos el menú análisis-regresión-probit, abrimos el panel principal, seleccionamos el número de cursos cuyas calificaciones en cada nivel han aumentado en un 20% en la frecuencia de respuesta (es decir, cuánto Muchos cursos en nuestros cursos experimentales lograron con éxito el objetivo de mejorar las calificaciones), seleccione el número total de cursos en cada nivel en el resumen de observación, y luego hay un factor y una covariable a continuación. El nivel de nuestra variable independiente del curso aumentó en tres grados, por lo que se seleccionaron covariables. (Si su variable independiente es una variable continua, debe seleccionar el rango dentro del rango definido en Factores. Además, hay un menú desplegable Transformar en Covariables. Hay tres métodos en este menú. Además de Ninguno, hay dos transformaciones logarítmicas.
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