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- Cómo ayudar a los estudiantes a comunicarse mejor con sus compañeros en el plan de lecciones de educación en salud mental para segundo grado de la escuela primaria1. Guiar a los estudiantes para que comprendan que deben ser sinceros, comprensivos y tolerantes. 2. Orientar a los alumnos para que aprendan a afrontar los conflictos entre compañeros. Preparación de la actividad: Árbol de la amistad, hojas de la amistad, cajas de la amistad de varias formas, cartulinas de colores, cinta adhesiva de doble cara, bolígrafos de colores, rotuladores, canciones del proceso de actividad 1 del material didáctico "Buscando amigos" y "Amigos para siempre". Charla total sobre amistad: 1. Juego del pulgar: los estudiantes dibujan una carita sonriente en su pulgar izquierdo, saludan a todos los maestros y estudiantes y escuchan las instrucciones del maestro para relajarse: asienten, a izquierda y derecha, empujan a la vaca y lo hacen de nuevo. 2. Compartir: ¿Qué piensan los estudiantes después de jugar? 3. Ejemplo del maestro: Verte divirtiéndote tanto me recuerda a mis amigos especiales. Mostrar material didáctico. El maestro gradualmente mostró fotos de sus buenos compañeros de clase en la escuela primaria, secundaria y preparatoria, así como fotos de aquellos con quienes todavía es cercano, y los presentó respectivamente. ("Friends" de Stephen Chow suena de fondo) Pregunta: ¿Quieres hacer un amigo así? Plantemos juntos este árbol siempre verde de la amistad. (Título para mostrar) "El árbol siempre verde de la amistad" (En este enlace, el maestro usó juegos de pulgar para romper el modo tradicional de saludo maestro-alumno y usó la "autoexposición" para presentar sinceramente su profunda amistad con sus compañeros, lo que despertó El profundo deseo de los estudiantes llevó al tema "El árbol siempre verde de la amistad") 2. Agrupación de hojas de la amistad 1. Juego grupal de encontrar el árbol de la amistad: Pida a los estudiantes que saquen una hoja de la caja de la amistad, busquen el árbol relevante según la forma de la hoja y se sienten rápidamente alrededor del árbol pequeño. (Toque el acompañamiento "Buscando amigos") (Aquí los estudiantes no deben pegarse las hojas en las manos) 2. Cada grupo nombró el árbol de la amistad y lo escribió en el tronco, así que tuvimos que comparar qué grupo era el más rápido. (Este enlace está agrupado según la forma de las hojas para romper los círculos de amistad fijos habituales de los estudiantes y ponerse en contacto con estudiantes que no conocen bien. Nombrar el árbol de la amistad no solo puede unir a los estudiantes en un corto período de tiempo, sino También dé rienda suelta a su imaginación.) 3.Plante un árbol de la amistad1. Haga que cada grupo de estudiantes elija a un estudiante para que informe el nombre del árbol. (La maestra los elogia aquí por nombrar el árbol). 2. Deje que al árbol de la amistad le crezcan hojas: ¿Cómo discuten los estudiantes cómo ser buenos compañeros de clase? Y usa una o dos palabras más simples en las hojas y pégalas en el árbol de la amistad. Compara ¿a qué árbol de la amistad le crecen las hojas más rápido en el menor tiempo? 3. Actividades de los estudiantes y charla sobre el contenido de la discusión grupal. (En este enlace, es solo para que los estudiantes se den cuenta de que solo haciendo esto podrán llevarse bien con sus compañeros de clase. 4. Enviarse tarjetas de amistad entre sí 1. Pregunta: ¿Dejar que los estudiantes hablen sobre su angustia e infelicidad en la amistad? 2 Discusión de los estudiantes Ayude a descubrir las razones y dé sugerencias 3. Presentación del material didáctico: Algunas personas dicen que los amigos son la brisa fresca en el verano y los amigos son el sol cálido en el invierno. Estudiantes, tal vez hayan tenido conflictos y tal vez los hayan tenido. algo en tu corazón que realmente quieras decir ahora mismo. Ella dijo, tal vez... por favor escribe lo que quieres decir en una tarjeta de amistad y dásela a tus compañeros de clase. 4. Los estudiantes hacen tarjetas de amistad (acompañadas de "Auld Lang". Syne") 5. (Las palabras "Buscando amigos" están adjuntas en el fondo) 4. Compartir: comparta sus sentimientos con los estudiantes que no han recibido las tarjetas de amistad. ¿Qué debo hacer en el futuro? : Después de escuchar Los compañeros que no recibieron las tarjetas de amistad, ¿qué quieres decir? ¿Les darás tus tarjetas de amistad ahora? 6. Por favor, nombra a los compañeros que no recibieron las tarjetas de amistad y luego habla sobre cómo recibirlas. Los estudiantes se acercaron y pusieron tarjetas de amistad en el árbol de la amistad para hacerlo más hermoso (Mire la hora. Si no tiene tiempo, simplemente copie la parte subrayada. En esta etapa, deje que los estudiantes digan algo. Hable sobre sus propios problemas y otros estudiantes encontrarán razones para dar sugerencias, de modo que los estudiantes puedan darse cuenta profundamente de que los estudiantes necesitan sinceridad, comprensión y tolerancia de ambos lados, para que la flor de la amistad pueda florecer. ¡Dales tarjetas de amistad para ayudarlos! Para mejorar su amistad, el maestro debe prestar atención a cada cambio en el campo, prestar atención a los estudiantes que no han recibido la tarjeta de amistad y preparar más tarjetas para que el maestro las envíe al campo, para que todos los estudiantes puedan regresar. con una sonrisa y sin arrepentimientos) Cantando la canción de la amistad 1. Resumen del maestro (Mire la hora, no es necesario copiar: me emocioné mucho cuando vi la escena conmovedora de hace un momento. Siento la profunda amistad entre nuestros compañeros. Creo. Tu árbol de la amistad crecerá cada vez más, Mao Sheng. Ahora, toma de la mano a tus compañeros de clase y cantad juntos "Auld Lang Syne".
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