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- Cómo estimular el interés de los estudiantes por la lectura de poesía antiguaEl artículo de Guo Lianer sobre Wang Gaofeng no es cruel. Los poemas antiguos seleccionados en los libros de texto de la escuela secundaria, especialmente aquellos con hermosas cualidades literarias, pueden considerarse clásicos de la historia de la literatura china y extranjera. Con la profundización de la reforma docente, la poesía antigua ha ganado un peso cada vez mayor en los libros de texto de la escuela secundaria. Como estudiante de secundaria, es muy necesario dominar algunos conocimientos de poesía antigua. Sin embargo, hay muchas personas que se lamentan de que "la prosa antigua es difícil, la prosa antigua es difícil y resulta molesto mencionar la prosa antigua". Enseñar poesía antigua no es realmente fácil. Da dolor de cabeza a los estudiantes y dificulta la enseñanza a los profesores. Con este fin, llevo muchos años explorando formas de mejorar la eficacia de la enseñanza de la poesía antigua. Hay muchas maneras de mejorar la eficiencia de la lectura de poesía antigua, y estimular el interés de los estudiantes es una de ellas. ¿Cómo estimular el interés de los estudiantes? Lo discutiré principalmente desde los siguientes aspectos. En primer lugar, el personaje principal es apasionante. Como dice el refrán, "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Una introducción maravillosa, novedosa y emocionante puede atraer a los estudiantes y a la gente de repente. Por ejemplo, cuando enseñamos sobre las Tres Gargantas, guiamos a los estudiantes a recitar el poema "Caiyun Adiós al emperador Bai, regreso a Jiangling en un día" en la "Ciudad Chaofa Baidi" de Li Bai, y luego preguntamos: "¿Alguien ha visto las Tres Gargantas?" ?" Inspira a los estudiantes a ingresar al magnífico escenario de las Tres Gargantas e inspira a los estudiantes a ingresar a las aspiraciones de los estudiantes. La controversia entre Cao y GUI se derivó de las palabras contradictorias de "un hombre que carece de capacidad militar pero es un monarca sabio". Un buen diseño de introducción pone a los estudiantes en primer lugar, crea condiciones previas para que lean el texto, impulsa y controla la psicología de los estudiantes, les facilita la aceptación de conocimientos y habilidades, inspira y motiva a las personas a seguir adelante. 2. Lectura Los antiguos decían: "Léelo cien veces y entonces sabrás su significado". Para aprender un texto antiguo, primero debes comenzar con la lectura, que se puede dividir en muchas formas, como la lectura modelo y simultánea. lectura, lectura en grupo, lectura individual y lectura intercalada, lectura de personajes y más. A través de la lectura de demostración del maestro, los estudiantes pueden leer la pronunciación correcta y distinguir oraciones. Guíe a los estudiantes para que alcancen los objetivos establecidos a través de diferentes formas de lectura y obtengan una comprensión preliminar del contenido del texto. Elogie y anime más durante el proceso de lectura para mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes y estimular su deseo de explorar. Por ejemplo, en el artículo "Mirando al duque Huan de Cai en Bian Que", el maestro debe leerlo mediante ejemplos, corregir la pronunciación y las oraciones y luego dejar que los estudiantes lo lean ellos mismos y lo lean por roles, de modo que Los estudiantes pueden tener una comprensión preliminar del texto y luego analizarlo más a fondo, de modo que los estudiantes lo comprendan fácilmente y, naturalmente, se interesen en leerlo. De acuerdo con los requisitos de los estándares curriculares, los estudiantes de secundaria deben poder recitar una cierta cantidad de poemas antiguos y tener la capacidad de apreciarlos inicialmente. Por tanto, la lectura en voz alta es particularmente importante en la enseñanza de la poesía antigua. Leer en voz alta es la forma más directa y emotiva de adentrarse en la concepción artística de la poesía. A través de la lectura de ejemplo apacible y vívida del maestro, se puede estimular el deseo de los estudiantes de leer en voz alta. A través de diversas formas de lectura, como lectura guiada, lectura en grupo, lectura cruzada, lectura sincrónica, etc., los estudiantes se introducirán fácilmente en el mundo artístico. concepción del poema y tener una comprensión preliminar del mismo al encanto de la poesía. Por ejemplo, cuando enseñe "Tian Jing Sha · Pensamientos de otoño" de Ma Zhiyuan, primero deje que los estudiantes lo lean en voz alta. Pronto comprenderán varias imágenes entre líneas. Después de que el profesor agregue un poco más de texto, comprenderá que muchas imágenes constituyen la concepción artística solitaria y desolada del viajero, y así comprenderá el contenido ideológico del texto. En tercer lugar, el proceso de actividades que estimulen la enseñanza de la lectura en chino debe ser un proceso de actividad bilateral entre profesores y estudiantes. Para movilizar a los estudiantes a participar activamente, estar dispuestos a aprender chino, estar dispuestos a tomar clases de chino y no tener miedo de la poesía antigua, he adoptado varias formas de actividades docentes para que los estudiantes encuentren animada e interesante la aburrida enseñanza de la poesía antigua. . Por ejemplo, los estudiantes deben preparar herramientas de dibujo antes de clase y dibujar una "nave nuclear" de memoria en clase. Muchos estudiantes se interesaron inmediatamente, pero algunos dijeron "es demasiado difícil" y "simplemente mírenlo". Cuando los alumnos están llenos de curiosidad, el profesor les permite leer un rato, lo que de repente les convierte en una fuerte vitalidad, de estar interesados a querer aprender, de querer aprender a poder aprender, de poder aprender a poder aprender. Aprender a aprender. Los estudiantes pueden percibir rápidamente el contenido del texto y lograr resultados de enseñanza satisfactorios. Al enseñar "Bian Que Encounters Cai Huangong", el texto se puede convertir en una obra de teatro para que los estudiantes la representen en el escenario. Al enseñar "Yugong Yishan", se puede llevar a cabo un debate sobre Yugong Yishan. Además, se pueden realizar actividades lingüísticas, como lecturas basadas en roles y concursos de recitación, para permitir a los estudiantes probar la dulzura del éxito y estimular su interés en aprender poesía antigua a través de la práctica. Cuando los talentos de los estudiantes se pongan en práctica, tendrán una experiencia emocional placentera. Cuarto, la competencia estimula el interés. Los estudiantes de secundaria están llenos de vigor, energía, sed de conocimiento y sentido de competencia. En base a esto, en el proceso de enseñanza, estimular a los estudiantes a participar en concursos es una medida importante para mejorar el interés de los estudiantes por aprender poesía antigua.
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- Cómo capacitar bien a los gerentes de tiendas de ropaEl mes pasado participé en un seminario de capacitación para gerentes de tiendas de cinco días de duración en Beijing. Fue principalmente un "campamento de capacitación para gerentes de tiendas" con énfasis en los gerentes de tiendas. responsabilidades diarias. Los contenidos específicos de la formación incluyen: introducción a los gerentes de tienda, psicología y comportamiento del consumidor, apreciación de la ropa y cultura de marca, planificación y gestión de productos, etiqueta de ventas, motivación y comunicación efectiva, formación de habilidades y conocimientos de gerentes de tienda destacados, ámbito y calidad. de jefes de tienda, planificación Store VMD, VP display, etc. Resumí mis responsabilidades y experiencia en capacitación como gerente de tienda en la industria de la confección, combinadas con las buenas ideas de otros invitados a la reunión, en un resumen. Espero que todos presten más atención y se comuniquen más. Aunque la gerente de la tienda es una empleada a tiempo parcial, a juzgar por su nombre y responsabilidades, es una operadora real y solía ser la "comerciante". Las características de las tiendas de las empresas de ropa, combinadas con el trabajo del gerente de la tienda, tienen aproximadamente ocho funciones: 1. Portavoz de la empresa: representa la relación bien coordinada de la empresa con los clientes, el personal de la tienda y los centros comerciales 2. Carga de información: ventas integrales; información, información de la competencia e información del cliente Subir a la empresa 3. Creador de políticas: el comunicador eficaz de la cultura, los objetivos, los principios y las políticas de ventas de la empresa; 4. Mediador de problemas: cuando ocurre un problema, como gerente de la tienda, lo resolverá; hágalo lo antes posible o busque ayuda de manera oportuna 5. Empleado de tienda Instructor: Los líderes tienen la responsabilidad de educar y guiar. No hay soldados débiles bajo generales fuertes, y hay generales débiles por encima de soldados débiles; : La responsabilidad principal del gerente de la tienda es estimular la pasión por la gestión de la tienda y lograr los objetivos comerciales. iv gt7. Almacenamiento de artículos: Conservar los activos de la empresa, como tiendas, equipos y mercancías de la tienda; vendedor, pero ¿dónde vende sus productos? (¡Qué número estás vendiendo!)... Desde esta perspectiva, el gerente es tan importante como el presidente. Entonces, llevar a cabo la capacitación terminal y el aprendizaje de los gerentes de tienda se ha convertido en el punto de partida y punto de apoyo de nuestro trabajo de capacitación. Luego, el gerente de la tienda debe aprender todos los conocimientos necesarios para sus responsabilidades: psicología del comportamiento del cliente, cultura de la moda, planificación y gestión de productos, habilidades de etiqueta de servicio, motivación y comunicación, ámbito y calidad, exhibición de la tienda, etc. Estos son los conocimientos, habilidades y conceptos que los gerentes de tienda necesitan para desempeñar bien los ocho roles anteriores. Luego está el trabajo del gerente, con enfoque específico en las siguientes partes: Gerente: Para implementar las muchas estrategias de administración de terminales de la empresa en diferentes momentos, el gerente debe ser el núcleo de la tienda, comprender las políticas de la empresa e implementarlas en la tienda. En cierto sentido, el gerente de la tienda es el líder máximo y ejerce la autoridad suprema en la tienda, por lo que la ejecución del gerente de la tienda determina el desempeño de la tienda hasta cierto punto. Gerente: Aunque el líder dijo que no hay muchas personas al frente de la empresa, solo tres o cinco personas, él es el verdadero líder de la tienda. Aunque es un "jefe de aldea", ¡también es un cuadro! Para ser un buen líder, los gerentes deben poseer las siguientes cualidades: mentalidad abierta: ¡generoso! Este debería ser un requisito de calidad para una persona, y también es indispensable para un gerente de tienda que dirige a tres o cinco personas. Sin mencionar la gran mente que necesitas, pero al menos debes tener una mente que pueda acomodar a las tres o cinco personas debajo de ti para ser un buen gerente de tienda. ¿El gerente de la tienda se pone a cierta altura para ver los problemas de la tienda, es tolerante, es tolerante y es más responsable? Los directivos deberían considerarse jugadores de ajedrez, no piezas de ajedrez. Si es una pieza de ajedrez, provocará conflictos con su propio empleado y será difícil coordinarse. Gerente: ¿El gerente maneja de tres a cinco personas? ¿Estás gestionando y organizando los productos en tu propia tienda? Por supuesto que existen estos aspectos. El importante contenido de la gestión del gerente de una tienda de ropa se ha transformado en clientes, es decir, la gestión de clientes. ¿Cuál es el mayor activo de nuestra marca? ¿Cuál es el mayor activo de nuestra tienda? Somos clientes que nos patrocinan y reconocen a nuestros clientes. Desde trabajadores administrativos comunes hasta mujeres adineradas, los clientes varían ampliamente debido a las diferentes ciudades, diferentes antecedentes profesionales, diferentes orígenes culturales y diferentes tendencias estéticas. ¿Cómo los gestionamos, interactuamos y nos comunicamos con ellos de forma eficaz y qué factores contribuyen a que se conviertan en nuestros clientes? ¿Qué les motiva a comprar nuestro producto? ¿El gerente de la tienda ha resumido, encontrado los factores y creado estos factores para el siguiente cliente? Xia Hua, propietario de Wenyi Men's Clothing, proporcionó el factor decisivo para que los hombres compraran ropa masculina: ¡la emoción! Entonces, el uso de las emociones por parte de los gerentes y empleados de las tiendas se convierte en una forma de interactuar con los clientes y realmente impresionarlos.
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- ¿Qué requiere el examen oficial de la aldea de estudiantes universitarios? La interpretación integral del contenido y el proceso del examen "Oficial de la aldea de estudiantes universitarios" de 2008 en la provincia de Shandong ha finalizado. Cada vez más amigos en el foro se han quejado del punto de bonificación "tres apoyos y un apoyo". política, creyendo que los puntos de bonificación son injustos Centrarse en centrarse en "tres apoyos y un apoyo". De hecho, otro grupo de "funcionarios de la aldea de estudiantes universitarios" también se convertirá en un importante afluente del "ejército de puntos extra" en el futuro. Políticas preferenciales para funcionarios de aldea: 4 puntos por trabajar en la aldea durante 2 años, 10 puntos por 3 años en instituciones públicas. En Tengzhou reclutamos a 200 funcionarios de la aldea hace dos años y el contenido del examen es una prueba y un informe. Este es el primer año de Tengzhou y se contrata oficialmente a los funcionarios de la aldea. Los folletos se publicaron a finales de febrero de 2007, el examen se realizó a principios de octubre de 2008, con más de 65.438 puntos a finales de octubre, y los municipios se seleccionaron a principios de febrero. El tiempo de notificación para el trabajo es incierto y las disposiciones para cada municipio son diferentes. El proceso básico es este. Básicamente, cada trabajo tiene una diferencia de aproximadamente 10 días, por lo que la eficiencia es relativamente alta. En primer lugar, permítanme explicarles a los candidatos: los estudiantes universitarios de tiempo completo de Tengzhou tienen registro familiar, independientemente de su especialización, y tienen un certificado de registro. Menores de 30 años, con buena calidad política y buena salud. En otras palabras, siempre que te gradúes con una licenciatura, puedes postular a cualquier especialidad. Si tiene menos de 30 años y no tiene una unidad de aceptación oficial, puede presentar la solicitud siempre que su tarjeta de registro aún esté allí. Aquí hay una ventaja intangible: no existen restricciones profesionales. Si está decidido a realizar el examen público, pero su especialidad es demasiado parcial, solo puede postularse para puestos que no se limiten a especialidades. Este asentamiento de aldea adicional será más útil. Además, a medida que el examen público se vuelva cada vez más feroz, la competencia por el examen oficial de la aldea será cada vez más feroz en el futuro. Una vez que el personal del municipio esté saturado, los funcionarios de la aldea pueden restringir las especialidades después de realizar el examen y solo realizar los exámenes para los profesionales que escasean en los municipios, por lo que debe realizar el examen rápidamente sin restringir las especialidades. Luego, veamos el contenido del examen. Esto es lo que preocupa a todos: nuestro examen oficial de la aldea en Tengzhou básicamente sigue el patrón de examen provincial, examen dividido y ensayo, descubrimos que es mucho más simple que el examen. examen provincial. Sólo hay 100 preguntas en la prueba práctica y 140 preguntas en la prueba provincial. "Village Survey" tiene alrededor de 90 preguntas de opción múltiple y 5 preguntas de prueba de inteligencia de respuesta corta. El diseño de las preguntas de la prueba es bastante interesante. Esta vez, el 30% de los exámenes oficiales de aldea son preguntas reales de los exámenes provinciales de años anteriores, así que basta con mirar las preguntas reales de los exámenes provinciales de 2004 a 2007, porque si no las lees, otros harán una ¡Mucho dinero si miran las preguntas! Alrededor de 100 puntos, 20-30 puntos son preguntas reales, especialmente preguntas de matemáticas, intactas. Cuando un amigo estaba revisando, hizo cuidadosamente la parte numérica del examen del año anterior. Cuando vio la respuesta, eligió directamente la respuesta correcta, lo cual fue muy eficiente. También hay preguntas de prueba de inteligencia del 10%, como dividir sandías y adivinar el color de la última bola. Hay cinco preguntas y debes anotar los pasos para resolverlas. Cada pregunta vale 2 puntos, lo que no es una puntuación alta. Realmente no puedo hacerlo. No hay necesidad de desperdiciar tu cerebro. Es mejor hacer más preguntas de opción múltiple. ¡Revise los mejores métodos de prueba y resuelva las preguntas reales de años anteriores! Además, prestar atención a la sección de pruebas de este foro puede resultar muy eficaz. El formato para solicitar el examen oficial de aldea es el mismo que el de los exámenes provinciales de 2006 y 2007. El formato es el mismo y el diseño de las preguntas es el mismo. Lo que estamos probando aquí son los niños abandonados. Ver más programas, como investigaciones de noticias, puede ayudarle a ampliar su pensamiento. También hay muchas propuestas en el foro, solo mira más modelos. Además, si el tiempo de revisión es limitado, es mejor comprar algunos libros de ensayo, leer las respuestas sin leer los materiales y luego dividir las respuestas del ensayo según sus propios hábitos, resumir aproximadamente lo que dice cada párrafo y analizar. Siete u ocho artículos antes de empezar. Después de comenzar, cuantos más temas incluya la solicitud, menos estresante será el examen. Fuera de tema: después de dos exámenes provinciales y un examen oficial de aldea, descubrí cada vez más que la propuesta de solicitud y la columna "Investigación de noticias" estaban estrechamente alineadas. Los estudiantes interesados pueden prestar atención. Luego, explique la importancia de los puntajes de los exámenes: cada curso vale 100 puntos y el puntaje total es 200 puntos. La puntuación mínima para esta admisión es 116. La competencia fue feroz, porque la mayoría de las personas anotaron alrededor de 120 puntos, y con la misma puntuación, había más de una docena de personas empatadas. ¡4 puntos, exactamente 50! Es decir, la diferencia de 50 puestos se concentra en 4 puntos. 50. Es posible que los primeros estén todos en ciudades económicamente buenas, mientras que los segundos estén en ciudades malas. La selección de municipios es muy transparente. El proceso de selección es estrictamente de puntajes altos a puntajes bajos, y los resultados están empatados. A la hora de elegir un municipio, hay cinco personas en grupos, todas con entradas y matrículas, por lo que no hay posibilidad de congestión. Además, en lo que respecta al trabajo futuro, todos serán muy cautelosos y se medirán a sí mismos y a los demás. Interpretación, cómo elegir una aldea: debido a que usted elige entre puntajes altos y bajos y luego sortea para tomar decisiones, hay muchos factores que afectan su elección de una aldea. Además, el salario de los funcionarios de la aldea proviene 1:1 de las finanzas municipales y del municipio, por lo que uno de los dos niveles de financiación es estable, por lo que depende de las finanzas del municipio. Se estima que la diferencia de salarios entre municipios es inferior a 200 yuanes, o puede ser que los salarios en los municipios estén unificados. Aún no se ha pagado.
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