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• Cómo hacer un cóctel repugnante: "Hemorragia cerebral alienígena"Esta cosa repugnante es un cóctel llamado "Hemorragia cerebral alienígena". Aquí se explica cómo prepararlo: primero vierta media taza de ginebra de durazno; vierta suavemente la crema irlandesa Bailey's encima; cuando esté casi llena, agregue un chorrito de Blue Curacao una vez asentado, agregue unas gotas de granadina; = = = = = = = = = = = = = = Necesito una línea divisoria de 100 palabras = = = = = = = = = = = = = = = La primera teoría del origen de los cócteles es que un día, hubo un banquete. Cuando terminó, se dejaron en la mesa una variedad de vinos diferentes, junto con algunas copas. Un hombre que limpiaba la mesa mezcló varios vinos sobrantes en tres o cinco copas, pero sabía mejor que el vino único original. Y luego, hombre, varios seguidos, según la combinación, y así sucesivamente. Posteriormente, estos combinados se distribuyeron a todos y los resultados fueron muy elogiados. Como resultado, este método de mezclar bebidas se hizo famoso y se extendió. No está claro por qué se llama "cóctel" en lugar de "bebida de amigos". La segunda teoría es que en 1775, Pillsgo, que se mudó a Arange, Nueva York, abrió una farmacia en el centro de la ciudad, elaborando varios vinos refinados y vendiéndolos a los clientes. Un día mezcló huevos con vino medicinal y lo vendió, lo que recibió muchos aplausos. Desde entonces, ha habido muchos clientes y el negocio ha ido en auge. En esa época, mucha gente en Arange, Nueva York, hablaba francés. Lo llamaban "coche de corcho" con acento francés, que luego se convirtió en el "cóctel" inglés. Desde entonces, los cócteles se han convertido en los combinados favoritos de la gente, con cada vez más estilos. En tercer lugar, alrededor del siglo XIX. Clifford, un estadounidense, dirige un hotel en el río Hudson. La familia Tang Ke tiene tres cosas de las que estar orgullosa, que se llaman los tres milagros de Tang Ke. Primero, tiene un gallo gordo, fuerte y majestuoso y es un trabajador famoso en la granja de pollos; segundo, se dice que su bodega contiene los vinos más destacados del mundo; tercero, se jacta de que su hija Ian Millie es la más; Hermosa mujer en la ciudad, y parece ser única en todo el mundo. Hay un joven llamado Akinruth en la ciudad, que viene a este hotel todas las noches para pasar tiempo tranquilamente. Era miembro de la tripulación de un carguero del río Hudson. Con el paso de los años, él y Ernie Milly se enamoraron. Este joven tiene buen carácter y es práctico en su trabajo. Al viejo Kerry le agradaba mucho, pero a menudo se burlaba de él y le decía: "Joven, ¿quieres comer carne de cisne? Te daré una condición". Deberías convertirte en capitán lo antes posible. "El joven fue muy persistente, estudió mucho y trabajó muy duro. Después de unos años, finalmente se convirtió en capitán y Ernie Milly, naturalmente, se convirtió en su esposa. En la boda, el anciano estaba muy feliz. Puso el Las cosas más hermosas de la bodega. Se sacó todo el buen vino añejo y se mezcló en "vino incomparable", y la copa de vino se decoró con plumas de cola de gallo, que era tan hermosa. Luego brindaron por su hija y su hijo pequeño. suegro, y gritó "¡Viva el cóctel!" "Desde entonces, el cóctel se ha vuelto popular. En cuarto lugar, según la leyenda, durante la independencia estadounidense, una chica irlandesa llamada Please abrió un hotel en Nueva York. En 1779, algunos oficiales estadounidenses y franceses del ejército de Washington solían ir a este hotel. , bebieron una bebida mixta llamada "Bledsoe". Sin embargo, en lugar de beber y relajarse en paz, estas personas a menudo se burlaban del comerciante y comparaban a Please con una gallinita por diversión. La señora estaba tan enojada que se le ocurrió. una idea para darles una lección. Encontró una pluma de cola de gallo del gallinero del granjero y la puso en la taza de "Bryce" para maldecir a los oficiales. Aunque los invitados se sorprendieron y no pudieron entenderlo. Simplemente pensó que era particularmente hermoso. Entonces un oficial francés gritó casualmente "Viva la cola de gallo". A partir de entonces, "Blaise" con plumas de cola de gallo se convirtió en el nombre de Quinto, se dice que hace muchos años, atracó un barco británico. en el pueblo de Kanerjee en la Península de Yucatán, y toda la tripulación fue al bar del pueblo a beber. Había un niño en el balcón del bar que revolvía el vino mezclado para los marineros. Después de beberlo, un marinero sintió. que el vino era extraordinario y suave. Esta era la primera copa de vino que bebía en su vida. Entonces se acercó al niño y le preguntó: "¿Cómo se llama este vino?" Pensando que estaba preguntando el nombre de la sucursal, el niño respondió: "Kraj, caje". Esta es una palabra española que significa "cola de pollo". Los adolescentes alguna vez bromearon diciendo que la forma de las ramas se parecía a las plumas de la cola de un gallo, pero la tripulación pensó erróneamente que era "vino de cola de pollo", y desde entonces "cóctel" se ha convertido en otro nombre para las bebidas mixtas.
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• ¿Cómo reconstruir productos de la cara B? Las cuatro etapas y las "siete" del marketing de marca TOB...En los productos del lado B, algunos sistemas antiguos pueden tener procesos complejos y poca escalabilidad, y deben transformarse. 1. Antecedentes de la reconstrucción 1. Introducción del sistema y objetivos de transformación El sistema que queremos transformar es el sistema de monitoreo de datos de Internet de vehículos que la empresa ha operado durante muchos años. En la actualidad, el antiguo sistema se utiliza desde hace unos 8 años. Tiene muchas funciones, procesos complejos y escalabilidad débil. El objetivo de la reconstrucción es convertir la plataforma en un sistema de servicio estandarizado para Internet de vehículos SAAS, que no solo cumpla con los requisitos de las nuevas políticas regulatorias del país, sino que también proporcione informes de análisis de datos de carrocerías para los clientes de las fábricas de automóviles, respalde las necesidades técnicas de los clientes. pronósticos de transformación y ventas, y mejora el desempeño del producto en el mercado. 2. Razones para la reconfiguración La plataforma inicial no tenía el rol de gerente de producto, pero el gerente de I+D dirigió al equipo de I+D para acumular funciones basadas en experiencias pasadas y productos similares que ya existían en el mercado. La lógica funcional es compleja y el proceso no es fluido, lo que afecta gravemente la eficiencia del trabajo del usuario. El desarrollo inicial no dejó documentación y nadie entendió las reglas lógicas subyacentes de algunas funciones. 1) Cambios en la política de mercado al inicio de la reconfiguración: Justo a tiempo para el lanzamiento del nuevo estándar nacional 4, los OEM deben tener su propia plataforma de gestión de Internet de los vehículos, maquinaria de registro, chips, terminales y otros datos, y realizar datos de emisiones para los nuevos estándares Monitorear y enviar datos a la plataforma nacional en tiempo real. Cambios en las necesidades de los usuarios: el proceso de colaboración interna de la fábrica de automóviles se ha estandarizado. Nos dimos cuenta de que la plataforma anterior ya no puede cumplir con los estándares de colaboración del departamento existente del usuario y la demanda de análisis de datos de la fábrica de automóviles es cada vez más fuerte. Cambios en los objetivos del producto: algunos fabricantes de automóviles también tienen plataformas DMS y CMMP de construcción propia. Los clientes esperan abrir interfaces de datos para lograr la sincronización de datos de la plataforma completa para facilitar la gestión y el seguimiento. 2) Resumen de los problemas con la plataforma existente: el antiguo sistema tiene límites obvios a nivel de datos, una asignación de eficiencia irrazonable y una baja utilización de recursos, lo que resulta en tareas de larga espera y un progreso lento. El diseño funcional es demasiado conservador, las páginas y las interacciones están al revés, la información operativa no es clara, la división de cada módulo es irregular, la tasa de duplicación de páginas es alta, la serie de procesos es baja y la experiencia del usuario es deficiente. Hay muy pocas dimensiones de indicadores para el análisis de datos de parámetros y no pueden satisfacer las necesidades comerciales actuales de los clientes. Sin abstraer los datos en una interfaz estándar, es imposible completar el acoplamiento de datos con la propia plataforma del cliente y depende completamente del soporte manual. Se espera que a través de esta reconstrucción, el sistema pueda remodelarse completamente desde la arquitectura central subyacente hasta la capa de percepción del usuario, incluyendo: mejorar la capacidad de carga de la plataforma, remodelar el sistema de permisos, conectar todo el proceso, mejorar la experiencia del usuario y expandir nuevas funciones. 3) El equipo consta de 15 miembros que participan en todo el proyecto de reconstrucción. Entre ellos, hay 2 personas de producto, 3 personas de prueba, 2 personas de front-end, 4 personas de back-end y 4 personas de big data. La interfaz de usuario es un recurso público y no un miembro de un equipo de proyecto especial. dos. Planificación y organización de proyectos La plataforma tiene muchas funciones y negocios complejos. Llevamos a cabo el plan de transformación en tres etapas: Versión básica: se completa el proceso de línea principal y el objetivo es ejecutar el proceso desde el registro y producción de los vehículos del gobierno Nacional IV hasta la autoridad de gestión de control de riesgos para lograr una gestión integral de la información de los vehículos. . Versión estándar: Agrega módulos de sucursales como gestión de posventa y mantenimiento, con el objetivo de mejorar los datos de ventas, servicio posventa, estadísticas de datos de BI, etc. Realizar el seguimiento de toda la línea de producción de vehículos por parte del OEM. Versión avanzada: empoderamiento de datos, el objetivo es analizar y potenciar los datos recopilados para ayudar a las empresas a lograr una verificación efectiva de los datos en la reforma de producción y los planes de ventas. Dado que la plataforma tiene funciones complejas y una larga línea de frente, y esperamos migrar un grupo de usuarios después del lanzamiento de 1.0 para recopilar comentarios efectivos de los usuarios lo antes posible y mejorarlos en tareas posteriores, es muy importante completar las tareas planificadas a tiempo, lo que nos obliga a Cada versión debe tener objetivos de planificación claros y implementarse estrictamente de acuerdo con el plan. De lo contrario, una vez que ocurre un problema, el ciclo de desarrollo se alargará y los comentarios de los usuarios no se recibirán de manera oportuna. Será muy doloroso modificar el proyecto después de que se lance la segunda fase. 3. Todo el proceso de reconstrucción del proyecto 1. Clasificación empresarial: dado que la plataforma del sistema anterior se ha utilizado durante mucho tiempo, el personal de I + D ha cambiado varias veces y la lógica oculta no está clara. Por lo tanto, después de recibir la tarea de reconstrucción, clasificaremos las funciones y la lógica empresarial. todo el sistema en conjunto. Primero, organizamos cada página dividiéndola en módulos y combinamos nuestra propia experiencia laboral para ordenar parte de la lógica de la página, como de dónde provienen algunos datos, con qué servicios están asociados estos datos y la inmediatez y precisión. de los datos. En esta etapa, debemos romper los puntos ciegos del sistema original tanto como sea posible, realizar una disección integral de todo el sistema, dejar que tenga una comprensión arquitectónica clara en nuestras mentes y descubrir las deficiencias en el proceso para que podamos puede dar seguimiento. Proporcionar toma de decisiones en transformación y modernización.
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• Cómo dar una buena clase de repaso de inglés en la escuela primariaLa clase de repaso es un modelo de enseñanza indispensable en el aula. Puede ayudar a los estudiantes a clasificar y comunicar los conocimientos y habilidades básicos que han aprendido, y a clasificarlos bien. estructura cognitiva, profundizando así la comprensión, mejorando la memoria y cultivando la integridad del pensamiento de los estudiantes, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan beneficiarse de ello. Por tanto, la clase de repaso es responsable de comprobar las omisiones y subsanarlas, organizarlas sistemáticamente y consolidar el desarrollo. Sin embargo, las clases de repaso de inglés llevan tiempo siendo un dolor de cabeza para los profesores y un vértigo para los alumnos. Hay varias razones: 1. No es tan interesante como la nueva enseñanza. Las nuevas conferencias son como nuevos amigos, llenos de misterio: la presentación del contenido y los cambios en la forma atraen la atención de los estudiantes; el contenido de las lecciones de repaso y la forma de los ejercicios son clichés para los estudiantes y no hay nada nuevo. 2. La sensación de logro no es tan buena como la de las clases prácticas. La clase de práctica consiste en transformar una determinada parte del conocimiento en habilidades, y el efecto es inmediato, y la clase de repaso es unir conocimientos que suelen ser relativamente independientes, especialmente conocimientos con regularidad, mediante la copia, la organización, el resumen y otros medios; Es un sistema organizado y coherente, como una "olla de cocción lenta". 3. Los niveles de conocimiento de los estudiantes varían. En la enseñanza normal, el contenido es único y hay pocos puntos de conocimiento. Toda la clase es básicamente "marcha apresurada" cuando se trata de repaso, la diferencia es obvia: los mejores estudiantes pueden "correr a una velocidad de 100 metros"; los estudiantes con dificultades de aprendizaje son "mejores que pasear por el jardín", y la mayoría de los estudiantes son "mejores que pasear por el jardín". Es inevitable "centrarse en una cosa y perderse la otra" al revisar. 4. No existe un patrón fijo para revisar las tareas. Las clases de repaso son las clases que mejor representan el nivel del profesor. Sí, la forma está dispersa y el espíritu concentrado; no es bueno, es un desastre. Algunos profesores están completamente preparados para nuevas conferencias; cuando voy a clases de repaso, tengo una actitud de "pisa la cáscara de la sandía y deslízate por donde vayas". Sin planes, sin arreglos. 5. Gran capacidad. Dado que la clase de repaso se adaptará a muchos puntos y dificultades del conocimiento chino, y algunos puntos de conocimiento no están muy relacionados, varios factores dificultan la enseñanza de la clase de repaso. En circunstancias normales, los profesores tratarán las clases de repaso como clases de gramática o clases de ejercicios, centrando toda su energía en los puntos clave, las dificultades y la gramática. Pero es una lástima que, aunque tenemos sed y cansancio, hayamos logrado pocos resultados, porque en un ambiente de aula así, la atención y la iniciativa subjetiva de los estudiantes son ineficientes y, naturalmente, el efecto de la enseñanza se reduce considerablemente. La clase de revisión de los nuevos estándares del plan de estudios de inglés y los nuevos libros de texto debe ser un modelo de enseñanza en el aula con interacción maestro-alumno y estudiante-alumno, en lugar de la tradicional "enseñanza en clase completa". Entonces, ¿cómo podemos hacer que nuestras clases de repaso estén llenas de energía, estimulen el interés por aprender, sean coloridas, animadas y eficientes? 1. Crear una clase de repaso centrada en el estudiante para estimular el interés de los estudiantes en el repaso. El objetivo es pasar de la acumulación de un solo idioma a la integración de habilidades e ideas. En la clase de repaso, debemos incorporar plenamente el concepto de enseñanza "centrada en el estudiante", dar máxima prioridad a estimular y cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, crear situaciones reales de uso del lenguaje, organizar a los estudiantes para que lleven a cabo diversas actividades de práctica comunicativa y mejorar continuamente. Los métodos de aprendizaje de los estudiantes permiten a los estudiantes mantener un estado de ánimo de aprendizaje positivo, hacer que los estudiantes estén felices de recordar, recordar rápida y firmemente y lograr buenos resultados de enseñanza. Por ejemplo, utilice concursos para que los comentarios sean "frescos". Los concursos de aprendizaje tienen un efecto positivo a la hora de estimular la motivación para el aprendizaje, elevar la moral y superar las dificultades. Por lo tanto, los concursos de aprendizaje se consideran un medio eficaz para movilizar el entusiasmo por el aprendizaje. Tomar una clase de repaso de inglés es como volver a masticar algo que ya comiste, es aburrido. Los estudiantes no tienen una sensación de frescura y logro cuando comienzan a aprender inglés. Por lo tanto, de acuerdo con las características competitivas de los estudiantes, repasar el inglés de manera competitiva puede lograr ciertos resultados. Para obtener más detalles, siga QQ824560647. ) Primero, antes de la clase de revisión, haga arreglos para que los estudiantes se vayan a casa para revisar los puntos de conocimiento enseñados anteriormente por el maestro y asigne tareas de supervisión e inspección al líder del equipo. En la clase de repaso, los estudiantes se dividen en grupos según el orden de los asientos y luego a cada grupo se le asigna una puntuación determinada. Con base en diferentes conocimientos, cada grupo se turna para responder preguntas en forma de respuesta obligatoria individual, respuesta obligatoria grupal, respuesta rápida, diálogo, competencia de dictado, competencia de adivinanzas de palabras y desafío de memoria. Cada grupo revisa de manera competitiva. Después de una clase de este tipo, el entusiasmo de los estudiantes es alto y su interés en la revisión es fuerte. Debido al incentivo de los puntos, nadie en cada grupo quiere quedarse atrás. Todos revisaron cuidadosamente después de regresar a China, por temor a "retener" a su grupo. Para aquellos estudiantes que suelen ser juguetones, el líder del grupo y otros estudiantes del grupo los supervisarán y les permitirán desarrollar el hábito de la revisión consciente; para aquellos estudiantes que tengan dificultades de aprendizaje, el líder del grupo y otros estudiantes del grupo promoverán el hábito; Espíritu de ayuda mutua y no sólo de ayuda. Cuando otros resuelven problemas, sienten una sensación de logro, que consolida sus propios conocimientos y crea una situación de progreso y unidad.
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• Cómo establecer un sistema de supervisión integral estricto y estandarizadoPrimero, fortalecer la educación ideológica y mejorar la conciencia normativa de todos los empleados. Se aplican normas estrictas a todos los empleados y no son asunto de ningún departamento o individuo. Debemos comprender verdaderamente que "la rectificación debe resolver los problemas de hoy y las normas deben guiar la dirección del mañana". Por lo tanto, para promover una gestión estricta y estandarizada de las empresas, primero debemos fortalecer la educación de todos los empleados. A través de la educación, todos los empleados pueden comprender plenamente que una gestión estricta y estandarizada es un requisito inherente y una garantía importante para el desarrollo sostenible y saludable. de empresas. Las normas sólo tienen un punto de partida y ningún punto final. Debemos seguir estrictamente los requisitos de la economía de mercado, promover la reforma de la industria orientada al mercado, actuar de acuerdo con las leyes del mercado y respetar diversos códigos de conducta. Una normalización estricta es una garantía importante para el desarrollo sostenible y saludable de la industria. Para construir una empresa estrictamente estandarizada, debemos persistir en resolver la importante cuestión de "centrarnos en la autodisciplina", otorgar gran importancia a la autodisciplina de la industria, mejorar efectivamente la conciencia sobre la estandarización, aclarar las principales tareas de la estandarización, resaltar las claves. puntos del trabajo de estandarización, mejorar el mecanismo de trabajo de estandarización y enfatizar la integridad, la armonía y la responsabilidad, el orden y esforzarse por hacer que la industria sea más estricta y estandarizada. Cada empleado debe mejorar efectivamente su conciencia sobre el trabajo estandarizado, realizar sus tareas estrictamente de acuerdo con diversas especificaciones y buscar el desarrollo, de lo contrario, será castigado o incluso eliminado. El segundo es mejorar el sistema y estandarizar la gestión. Compare cuidadosamente los requisitos estándar de los superiores, clasifique y mejore integralmente las reglas y regulaciones, de modo que cada trabajo tenga reglas y regulaciones a seguir, y publique de manera integral las reglas y regulaciones mejoradas en China y en la pared, para que todos puedan comparar cuidadosamente en el trabajo diario y utilizar verdaderamente el sistema. Gestionar personas, cosas y poder. Debemos continuar enfocándonos en mejorar la calidad y eficiencia del trabajo, implementar completa y meticulosamente los estándares laborales de cada puesto, promover estrictamente la transformación de estilos ideológicos, estilos de estudio y estilos de trabajo a través de la estandarización, pensar en un solo lugar, trabajar duro en un solo lugar. , y trabajar por el bien común esfuerzos incansables hacia el objetivo. Al mismo tiempo, es necesario aprovechar al máximo las condiciones del nivel de la oficina de información, adaptarse constantemente a los requisitos de la nueva situación, ajustar y mejorar la red de la oficina interna de China y mejorar el nivel de la oficina de información. Todos los asuntos que puedan agilizarse y rastrearse deben incluirse en el proceso de información para promover la mejora de la eficiencia del trabajo, facilitar la evaluación del trabajo y fortalecer la supervisión del trabajo. Al mejorar el sistema, explorar formas de establecer un mecanismo a largo plazo para estandarizar el orden de producción y operación de la industria y la gestión y supervisión internas de las empresas industriales y comerciales estandarizar aún más el comportamiento comercial de la industria mediante la estandarización de los procesos comerciales y el trabajo; fortalecer la conciencia de autodisciplina de las empresas y los empleados mediante una supervisión estricta, poner fin a todo tipo de tendencias nocivas y crear un entorno de mercado que sea justo, ordenado y moderadamente competitivo en la industria que debemos trabajar duro para superar; factores ajenos al mercado y diversas prácticas comerciales desleales, y promover el desarrollo estable y saludable de la industria. En tercer lugar, una estricta supervisión interna y una evaluación destacada del desempeño. Una supervisión interna estricta debe comenzar por optimizar el sistema de supervisión, centrarse en los resultados reales, establecer un mecanismo de supervisión interna a largo plazo, prevenir eficazmente que ocurran problemas, descubrir y manejar los problemas de manera oportuna y garantizar que nadie se atreva o no quiera. o viola las reglas. Es necesario fortalecer aún más la inspección y supervisión disciplinaria, implementar el sistema de responsabilidad para la construcción del estilo de partido y un gobierno limpio; fortalecer la supervisión de todo el proceso de las actividades comerciales de las empresas, prevenir eficazmente y abordar con prontitud las violaciones de las leyes y reglamentos; supervisión interna, garantizar la administración de acuerdo con la ley y hacer cumplir la ley para el pueblo fortalecer la supervisión de las adquisiciones de materiales importantes, proyectos de infraestructura, especialmente la supervisión de nuevos edificios, para lograr una operación soleada; Es necesario establecer y mejorar aún más el sistema de evaluación del desempeño y mejorar el sistema de evaluación. La evaluación debe centrarse en el "desempeño" y basarse en los principios de apertura, justicia e imparcialidad. Aquellos que hayan hecho cosas prácticas y logrado resultados recibirán más puntos, y aquellos que no hayan contribuido a la asistencia y la eficacia en el trabajo recibirán más puntos. menos puntos. Para lograr los objetivos y tareas anteriores, se deben realizar esfuerzos en los siguientes aspectos en el presente y en el futuro: 1. Fortalecer la conciencia. Para fortalecer la construcción de estándares industriales y lograr estándares estrictos, debemos mejorar aún más nuestra comprensión ideológica y mejorar conscientemente nuestra conciencia de los estándares. En primer lugar, debemos comprender plenamente la necesidad de estandarizar la práctica de desarrollo de las empresas. Siempre hemos considerado la estandarización como un foco destacado de nuestro trabajo, llevamos a cabo una gestión interna y una supervisión de auditoría en profundidad, promovemos de manera efectiva la mejora continua del orden de producción y operación de la industria y promovemos el desarrollo sostenible y saludable de la empresa. En segundo lugar, debemos partir de las características de los sistemas de gestión empresarial y comprender plenamente la importancia de las normas. El informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló que es necesario profundizar la reforma empresarial, introducir mecanismos de competencia y fortalecer la supervisión gubernamental y la supervisión social. Las empresas deben exigir mayores exigencias a su propia gestión, hacer de la estricta estandarización una acción consciente en la industria y establecer una buena imagen en la sociedad. Mediante la realización de rectificaciones especiales y el fortalecimiento integral de la supervisión interna, el orden de producción y operación mejoró significativamente, los comportamientos de gestión se estandarizaron continuamente y se lograron resultados significativos. Al mismo tiempo, debemos ver claramente los problemas existentes, superar la mentalidad de pereza y cansancio de la guerra y tomar medidas más poderosas para resolver seriamente los problemas existentes.
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• Cómo mejorar el interés de los estudiantes pobres por aprender inglés en el aulaDurante muchos años de enseñanza de inglés, he descubierto que el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés ha disminuido drásticamente. Cuando los estudiantes de secundaria aprenden inglés por primera vez, el contenido de aprendizaje es relativamente simple y están muy entusiasmados por aprender. Sin embargo, a medida que el contenido de aprendizaje se vuelve gradualmente más difícil y los estudiantes ingresan al quinto y sexto grado, su entusiasmo por aprender inglés disminuye gradualmente y el fenómeno de polarización se vuelve más serio, por lo que hay estudiantes excelentes, estudiantes promedio y estudiantes de bajo rendimiento. En las actividades del aula, los estudiantes a menudo no quieren o tienen miedo de responder las preguntas del profesor en clase. Siempre hay algunos alumnos que levantan la mano y el profesor parece muy pasivo. Primero, permita que a los estudiantes les guste el profesor de inglés y utilice efectos emocionales para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. Hay un viejo dicho en China, sólo si estás cerca del maestro puedes creerlo. Los sentimientos de los estudiantes hacia sus profesores a menudo influyen en su interés por las materias que éste enseña. Los estudiantes disfrutan de las clases impartidas por profesores que les agradan. La sonrisa del profesor en clase es como un rayo de sol que aporta calidez a los alumnos. Al mismo tiempo, los estudiantes reciben placer, apoyo y estímulo de los profesores, para que puedan abordar el aprendizaje con total entusiasmo. Por eso siempre los afronto con una sonrisa. Creo que un profesor no sólo debe ser un buen organizador sino también un participante en el aula. Si los profesores participan en las actividades de los estudiantes, los estudiantes tendrán una sensación de intimidad y estarán más dispuestos a acercarse a los profesores, y la tarea del profesor de enseñar, enseñar y resolver dudas, naturalmente, se completará con éxito. Por ejemplo, cuando organizo competiciones o juegos, animo, aplaudo e incluso participo alegremente como estudiantes, lo que puede despertar el entusiasmo de los estudiantes por intentarlo. Si los estudiantes se desempeñan bien, además de expresar aliento y elogios con palabras, a menudo les toco la cabeza y les doy palmaditas en los hombros con las manos para hacerlos sentir más íntimos. De esta manera, los estudiantes naturalmente se agradarán a sí mismos y, por lo tanto, les gustará la materia de inglés que enseñan, creando un sentimiento de "Amo al maestro y amo mi inglés". En segundo lugar, crear un buen ambiente en el aula de inglés, llevar a cabo una enseñanza feliz y cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés. El objetivo final de aprender inglés es la comunicación. En la enseñanza del inglés, enseñar a través de la diversión puede hacer que la atmósfera de aprendizaje sea armoniosa y natural, donde los profesores estén felices de enseñar y los estudiantes estén felices de aprender. A través de una enseñanza agradable, se estimula, cultiva y desarrolla constantemente el interés de los estudiantes por aprender. Según las características de los materiales didácticos, utilizo diferentes métodos de enseñanza para diferentes clases. Si hay clases de actuación, clases de juego, clases orales, etc. , logrando así el propósito de una enseñanza feliz. De hecho, siempre y cuando uses tu cerebro, observes más, captes la curiosidad de los estudiantes de primaria, aproveches la situación, actives la atmósfera del aula, crees un ambiente relajado durante los ejercicios y prácticas, dejes que los estudiantes participen en el entrenamiento de forma natural. situación y percibir nuevos puntos de conocimiento y puntos de lenguaje. Puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En tercer lugar, hacer pleno uso de canciones y baladas en inglés para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. En comparación con el arte y la literatura, la música tiene un impacto más directo, rápido y profundo en las personas. Nuestros libros de texto de inglés de escuela primaria actuales utilizan versiones de investigación extranjeras de libros de texto de inglés de escuela primaria. Hay una canción o balada en inglés al final de cada módulo, que resume los puntos clave de este módulo. Aprender canciones y baladas en inglés también es una excelente manera de experimentar el encanto del idioma. Los niños pueden sentir la belleza rítmica única del inglés en las cadencias y la música. Por lo tanto, aprovecho al máximo la belleza de estas canciones y baladas en inglés para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, de modo que puedan aprender y consolidar su conocimiento del inglés en el proceso de aprender a cantar estas canciones. Además, al ser estudiantes de último año, también les dejaré adaptar sus propias canciones o baladas en función de la situación real, para que puedan aprovechar al máximo los conocimientos adquiridos, estimulando su creatividad y permitiéndoles experimentar la experiencia. alegría del éxito. Cuarto, utilizar la alegría y la alegría del éxito para consolidar el interés de los estudiantes en aprender inglés. Recuerdo que Suhomlinsky dijo que la alegría del éxito es una enorme fuerza emocional que puede promover el deseo de los niños de estudiar mucho. Por lo tanto, en la enseñanza real, mi principio de enseñanza es enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y enseñar de acuerdo con el nivel real de la mayoría de los estudiantes. Por eso, en clase observo atentamente los cambios en el comportamiento de los estudiantes al escuchar las clases, para controlar y ajustar las actividades docentes. Por ejemplo, al hacer preguntas, debe hacerlo en un rango amplio y específico, dejar las preguntas difíciles a los estudiantes superdotados y las preguntas fáciles a los estudiantes de clase media. Ayudar a los estudiantes de nivel medio y bajo a desarrollar confianza en el aprendizaje de inglés, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan disfrutar de la alegría del éxito y obtener una sensación de logro, consolidando así su interés en aprender inglés. 5. Pruebe una variedad de métodos de enseñanza, conéctelos con la vida real y mantenga el interés de los estudiantes en aprender inglés. Los estudiantes de primaria se encuentran en un período de cambio. Son divertidos, activos y curiosos. Por lo tanto, utilizo formas de enseñanza flexibles y diversas para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, enriquecer el contenido del aula y, por lo tanto, mejorar la eficiencia de la enseñanza. Utilizo principalmente los siguientes métodos en la enseñanza: 1.
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