Cómo superar el complejo de inferioridad de los alumnos de primaria
Los profesores deberían prestar más atención y cuidado a aquellos estudiantes que se están quedando atrás temporalmente y necesitan mejorar, y tomar medidas específicas para ayudar a guiar a los estudiantes de bajo rendimiento a resumir experiencias y lecciones, mejorar los métodos de aprendizaje, cambiar completamente el atraso, ponerse al día y, fundamentalmente, eliminar su complejo de inferioridad. En el proceso de ayudar a los estudiantes con baja autoestima a progresar, los maestros deben afirmar plenamente cada logro que logren, especialmente aquellos estudiantes que están muy rezagados. Deben usar una lupa para descubrir sus "puntos brillantes" y los progresos sutiles que logran. están sumergidos en problemas y deficiencias, y logran avances oportunos Dar afirmación, aliento y elogios. De esta manera, pueden reavivar el fuego de la confianza en sí mismos y ganar el coraje y la confianza en sí mismos para superar las deficiencias y seguir adelante. Abraham Maslow, un famoso psicólogo estadounidense moderno, cree que el descubrimiento oportuno y el pleno reconocimiento de los logros de una persona pueden permitirle tener "la mejor experiencia emocional", es decir, "sentirá una gran alegría, alivio y felicidad... También desarrollar el amor por los demás y el mundo en general, e incluso el deseo de hacer algo inmediatamente a cambio". Para los jóvenes estudiantes de primaria, los medios externos como los elogios, las afirmaciones y las recompensas del profesor suelen tener un mayor efecto.
La transformación del complejo de inferioridad es un proceso de interacción entre factores internos y externos. Xun Kuang, un antiguo pensador y educador, dijo que "convertir la naturaleza en falsedad" significa que la educación puede inspirar la sabiduría de las personas y transformar su naturaleza. Los estudiantes de primaria tienen un fuerte deseo de aprender de sus maestros. Todos quieren acercarse al maestro y recibir ayuda del maestro. Esto nos brinda la oportunidad de transformar a los estudiantes con baja autoestima y también plantea requisitos más altos. Entre ellos, la actitud del profesor es la clave para corregir el complejo de inferioridad de los estudiantes. Hay un ejemplo: un joven tiene una enorme y fea marca de nacimiento en la cara, pero siempre ha estado orgulloso de ella. Resulta que el padre del joven contaba esta historia cada vez que tenía la oportunidad: "Hija, antes de que nacieras, oré a Dios y le pedí que me diera un niño especial, por eso Dios te dio talentos especiales y pidió a los ángeles que me ayudaran". ayudarte. Haz una marca. "La marca en tu rostro es la marca del beso de un ángel. Hizo esto para que pudiera encontrarte inmediatamente entre la multitud. "El joven estaba convencido de esto. Consideraba la sorpresa de los demás como envidia. Tenía miedo de desperdiciar los talentos especiales que Dios le había dado, por lo que trabajó duro, siguió luchando y finalmente lo logró, formando una familia amigable, divertida y carácter positivo.
2. Proporcionar experiencia, dar ejemplo y mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes.
Los estudiantes de primaria son ricos en imaginación y son buenos para imitar y dar forma a las ideologías y. Personalidades de personas de todos los ámbitos de la vida. Hágales saber que los maestros, compañeros de clase u otras personas a su alrededor tienen la misma experiencia de sufrir desgracias familiares y superarlas con sus propios esfuerzos. algunas grandes personas, científicos o figuras de obras literarias y artísticas como ejemplos para guiarlos hacia la imitación creativa "El poder de los modelos a seguir es infinito", para que puedan confiar en el atractivo de los modelos a seguir para eliminar la presión psicológica y mejorar la confianza en sí mismos.
También podemos resistir la inferioridad a través de la comparación. A través de una comparación, el maestro le hace saber que hay personas que son peores que él, y también le hace saber que él no lo es si no hay esperanza. , puedes tomar prestado temporalmente el espíritu de A Q, pero cabe señalar que para evitar la aparición de secuelas, no puedes ayudar a este compañero de clase y vencer a otro compañero de clase. También puedes corregir las deficiencias de un estudiante que es bueno en los deportes. Sintió baja autoestima debido a sus malas calificaciones, por lo que la maestra le pidió que fuera miembro del comité deportivo y lo animó a participar en ejercicios físicos. Como resultado, ganó muchos campeonatos en juegos deportivos. El complejo de inferioridad se eliminará de forma natural.
3. Proporcionar oportunidades para crear éxito y fortalecer la autoestima de los estudiantes con baja autoestima.
El antiguo pensador chino Laozi dijo: "Aquellos que se conocen a sí mismos son sabios. ; los que se conocen a sí mismos son sabios. Los que ganan son más fuertes, los que pierden son más fuertes. "No es fácil para los estudiantes superar sus propias debilidades, especialmente los estudiantes con baja autoestima, que a menudo se sienten frustrados. Por lo tanto, los profesores y los padres deben establecer objetivos realistas para los estudiantes con baja autoestima y utilizar el "método de conversión psicológica". para convertir grandes objetivos en Lograr pequeños objetivos prácticos, como realizar concursos de debate, concursos de inteligencia, concursos de canto, concursos de temas individuales, concursos de producción de historias idiomáticas, concursos deportivos, concursos de inteligencia, concursos de lectura, etc. Déjelos aparecer en el escenario para mostrar. de sus "habilidades", para que puedan "salir adelante".
Debemos aprovechar la oportunidad para su éxito, permitirles afirmarse plenamente en la emoción y la alegría del éxito, vivir y estudiar libre y felizmente en una atmósfera de igualdad y calidez, y eliminar por completo su complejo de inferioridad.
4. Reconocer los contratiempos, ejercitar la fuerza de voluntad y mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes con baja autoestima.
Debemos atrevernos a afrontar nuestras propias carencias en el estudio y en la vida y compensarlas. Debemos hacer todo lo posible para superar y compensar nuestras deficiencias y defectos. "Aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades" y creer firmemente que "la diligencia puede compensar las debilidades"
Los estudiantes con baja autoestima también tienen la misma característica, es decir, son tímidos al hacer las cosas. Así que trate de dejarles actuar dentro de sus capacidades y expresarse con valentía. Con la sensación de logro por primera vez, estimularán su deseo para la próxima vez, mejorando así su capacidad para resistir los reveses y, naturalmente, deshacerse del problema de la inferioridad a la hora de superar las dificultades.
También podemos ofrecer clases de educación psicológica para que los estudiantes sepan que es normal sufrir contratiempos. El camino de la vida no siempre es fácil y siempre habrá contratiempos de un tipo u otro. Anime a los estudiantes a no tener miedo de los reveses, a comprender que el fracaso es la madre del éxito, a recibir su trágico destino con una sonrisa y a afrontar su desgracia con un coraje cien veces mayor. Anime a los estudiantes a ser fuertes ante los reveses y a no ser pesimistas y desanimarse cuando encuentren dificultades.
"La brisa primaveral y la lluvia calientan los corazones de las personas." La psicología de los estudiantes necesita los esfuerzos minuciosos del jardinero para aflojar la tierra, fertilizar, arrancar las malas hierbas, regar y podar las plántulas... Siempre y cuando El maestro es bueno en cuidar con cuidado, los estudiantes con baja autoestima también pueden ser así. Otros estudiantes también eliminan la ansiedad y las barreras psicológicas y se convierten en grandes árboles.