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• Cómo lograr una educación innovadora en la enseñanza en las aulas chinas en la escuela primariaLa educación tradicional de China, especialmente la educación básica tradicional caracterizada por una "educación orientada a los exámenes", no presta suficiente atención a cultivar la creatividad de los estudiantes. Los estudiantes de secundaria de nuestro país pueden ganar premios en varias Olimpíadas internacionales, pero los científicos de nuestro país nunca han ganado el "Premio Nobel". Esto no puede evitar hacernos reflexionar sobre la educación. Nuestra falta de talentos creativos en realidad está estrechamente relacionada con el modelo educativo tradicional de China. Algunos expertos también creen que el mayor inconveniente del modelo educativo de China es que suprime la autonomía y la creatividad de los estudiantes e ignora el desarrollo de su personalidad, lo que resulta en nuestra incapacidad para cultivar un gran número de científicos de talla mundial. Estamos ahora en un siglo de innovación. La era de la innovación requiere talentos innovadores, y los talentos innovadores requieren una educación innovadora. "La innovación es el alma de una nación y la fuerza impulsora inagotable de la prosperidad de un país". La economía del conocimiento emergente exige talentos con espíritu y capacidad innovadores de alta calidad. Ante los desafíos del rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología en el nuevo siglo y la competencia cada vez más feroz en la economía y la sociedad basadas en el conocimiento, es particularmente importante educar y cultivar talentos innovadores. Entonces, ¿qué es la innovación? La innovación incluye tanto el proceso de desarrollo de las cosas como los resultados del desarrollo de las cosas, incluidos nuevos descubrimientos e invenciones, nuevas ideas y conceptos, nuevas teorías y tecnologías, nuevos métodos y todas las cosas nuevas. Y a través de educación innovadora y actividades de enseñanza para cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes y luego realizar la educación de estas cosas nuevas, es decir, educación innovadora. Por tanto, la educación innovadora se refiere a la educación dirigida a cultivar talentos creativos. Requiere que, al mismo tiempo que nos centramos en la enseñanza de conocimientos básicos, también demos gran importancia al cultivo de la conciencia innovadora, el espíritu innovador y la capacidad innovadora de los estudiantes, es decir, debemos enseñarles tanto "pescar" como "pescar", y utilizar razón para guiarlos a "crear". Se basa en una calidad excelente en todos los aspectos y en la explosión de sabiduría a través de la práctica. En este sentido, la educación innovadora no es un modelo educativo específico, sino un pensamiento educativo de gran alcance. Entre ellos, el cultivo de la capacidad innovadora es el núcleo de la educación innovadora. En otras palabras, la educación innovadora es una teoría y un método educativos basados ​​en el principio de innovación, con el objetivo de cultivar la conciencia innovadora, el pensamiento innovador, la capacidad innovadora y la personalidad innovadora de los estudiantes, y centrándose en desarrollar las habilidades innovadoras de los estudiantes mientras se trabaja de manera firme y sistemática. dominar el conocimiento de la materia. La educación innovadora es un tipo de educación trascendente que se adhiere a los valores educativos del "mañana" con los ideales futuros y el éxito como orientación de valores. Su misión no es "repetir el pasado", sino que aspira a crear una generación de "nuevas personas" que superen esencialmente a sus predecesores. La educación innovadora es una educación sólida de la personalidad que se esfuerza por crear una personalidad idealizada armoniosa y perfecta entre el coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual, enfatizando la calidad independiente del desarrollo de la personalidad. La educación innovadora es una educación orientada a las personas, que es una educación de alta calidad que se centra en cultivar la personalidad creativa de los estudiantes. El núcleo de la educación innovadora es la enseñanza innovadora. La enseñanza innovadora es la enseñanza del desarrollo que cultiva el aprendizaje independiente de los estudiantes bajo la guía de los maestros. Al mismo tiempo, la enseñanza innovadora tiene características propias que la diferencian de otras enseñanzas. En primer lugar, la enseñanza innovadora se centra en el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes; en segundo lugar, la enseñanza innovadora es diversificada; en tercer lugar, la enseñanza innovadora es abierta y diferente de otros métodos de enseñanza tradicionales, al mismo tiempo, la enseñanza innovadora concede gran importancia al proceso de aprendizaje de los estudiantes; La enseñanza innovadora enfatiza la capacidad de adquirir conocimientos de forma independiente. La materialización de la enseñanza innovadora depende del aula china. La enseñanza del chino en las escuelas primarias del nuevo siglo ocupa una posición extremadamente importante en la educación innovadora. Cui Luan, editor en jefe de "Libros de texto chinos para escuelas primarias", cree que la enseñanza del chino debe estar llena de interés, interés, vitalidad e innovación, y la enseñanza no puede ser sencilla, y mucho menos estandarizada. Como materia básica más importante, el chino no es sólo una herramienta para que la gente se comunique, sino también un portador de la larga historia y cultura de China, y una parte integral del rico espíritu humanista de China. Está relacionado con la formación y mejora de la cohesión nacional y el destino del ascenso y caída del país. Frente a los desafíos del nuevo siglo, cómo cultivar talentos y habilidades innovadoras en la enseñanza del chino depende en gran medida de cómo establecer un nuevo concepto de educación y enseñanza que realmente encarne los principios dirigidos por los maestros y centrados en los estudiantes. Construir un nuevo modelo de enseñanza centrado en los estudiantes y basado en sus actividades independientes, de modo que la enseñanza en el aula pueda convertirse realmente en un mundo para las actividades y la exploración independientes de los estudiantes. El fortalecimiento de una educación de calidad innovadora en la enseñanza del chino debe basarse en la enseñanza en el aula y centrarse en cultivar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes. En vista de las deficiencias de la enseñanza tradicional del chino, creo que la enseñanza del chino debe adaptarse a las necesidades de los tiempos, centrarse en la exploración de las reformas de la enseñanza china en las aulas, mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza y cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. 1. Estimular el interés creativo y fomentar el espíritu innovador. El famoso educador Suhomlinsky cree que si los estudiantes no tienen deseo ni interés en aprender, todos nuestros planes y exploraciones fracasarán.
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• ¿Cuál es el motivo de la dificultad para encontrar trabajo? Vol. 2 7, N° 2, VO 7 N° 2 12, Xiao O' il Ce C' n S Ca In E S 20 de junio de 2009 J n, 2 0 u. de las razones por las que a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar empleo Autor: Hu Yongfeng (Universidad Normal de Shaanxi Xi'an, Xi'an 700) 1 0 2 ●Número de artículo: 7-7o 1-42 (O9O-192, 4, 1, o Entrando en junio, que es el año en el que los estudiantes que se graduaron de la escuela dejarán la escuela en más de un mes. Por un lado, muchos graduados universitarios esperan ingresar a la universidad. Me resulta difícil encontrar otro trabajo. El fenómeno de la dificultad para encontrar trabajo se ha convertido gradualmente en un fenómeno en el que un gran número de organizaciones buscan activamente trabajo, con la esperanza de encontrar un trabajo a través de familiares, amigos y conexiones escolares que siempre hago; Mi elección se basa en la esperanza de "éxito profesional", y la montaña es alta cuando elijo esto, estoy viviendo una buena vida, lo cual es muy consistente con mi posicionamiento. De hecho, la gente comete errores al cambiar de carrera. Y el mercado se está volviendo cada vez más estandarizado dadas las circunstancias. Ni N- ni es cierto. La mayoría de los estudiantes universitarios tienen una única orientación profesional y el estudio no es un tema candente para los estudiantes de secundaria que están a punto de tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria. No pueden evitar darse cuenta de que sus carreras aún pueden existir en cuatro años. Les ayudará a elegir colegios y universidades de manera racional. El primero es "Hai, Cheng, Clerk, Jishu Duan". Según Dagong, han reducido sus opciones para estas industrias que son intensivas en talento y tienen baja movilidad. Las aldeas agrícolas, las áreas de tierra y las áreas desarrolladas de un solo nivel no han podido atraer a muchos estudiantes universitarios en los últimos años. La gente tiene escasez de talentos. Es necesario analizar las razones por las que los estudiantes universitarios tienen dificultades para encontrar empleo después de un año de fuerte expansión de la matrícula. El número total de graduados ha aumentado considerablemente y el número de graduados ha crecido rápidamente en los nuevos países. Sin embargo, debido al impacto de la crisis financiera mundial, un gran número de empresas orientadas a la exportación en las zonas costeras de China han suspendido la producción o han cerrado. En cuarto lugar, la falta de experiencia afecta el empleo de los estudiantes universitarios. En la sociedad actual, hay un excedente de mano de obra en la aldea. La situación económica en la que los estudiantes se convierten en los tres grupos principales de agricultores no es diferente de la grave situación laboral de los estudiantes universitarios como hijos únicos. se dividen en escuelas primarias y universidades. El segundo método es evitar participar en clubes. Después de muchos años, los colegios y universidades han ampliado su inscripción, se han fusionado y estandarizado, y ahora las especialidades en los colegios y universidades son complejas, similares y especiales. , el conocimiento no se repite y se cultivan las habilidades. Cuando hay muchas de las llamadas "especialidades", todavía existen algunos problemas en el establecimiento de especialidades en los colegios y universidades: las sucursales y escuelas crean industrias especializadas que están fuera de la escuela. características, y algunos departamentos como (incluidos Diligent y Thrifty, etc.), probaremos las deficiencias y haremos un simple resumen de la falta de diligencia y trabajo duro para demostrar que esto es una desventaja para algunos estudiantes universitarios. , porque la mayoría de los empleadores afirman claramente que están contratando "práctica y trabajo" en lugar de "familiaridad". Aprendizaje 2 1 2 "Las cuestiones cualitativas personales también tienen un gran impacto en la industria con el desarrollo de las facultades de geología, petróleo y derecho. , Se estableció la especialidad de artes y oficios y se estableció el modelo de Derecho Fangpu Xueshi, como las especialidades de economía y medios. Pensar en política, pensar en política, pensar en educación, pensar en educación, es casi la expansión de la matrícula universitaria, la expansión de la matrícula, instalaciones de hardware y reclutamiento diferente, diferentes fundaciones de salud, enseñanza en colegios y universidades, no basada en la teoría, aprendizaje más gestión: todas las instituciones abiertas. Como resultado, los estudiantes no tienen muchas ventajas en el campo profesional cuando se gradúan; algunos colegios y universidades filiales se formaron fusionando y mejorando habilidades de escuelas secundarias anteriores. Aunque se han creado muchas especialidades nuevas, es difícil competir con otras, pero la calidad de los estudiantes ha disminuido: ahora las calificaciones de las materias son correctas, pero el ministerio no puede encontrar puestos adecuados debido a sus deficientes habilidades prácticas porque algunos estudiantes han aprobado; Nivel Nacional de Inglés 4 o Certificado de Computación I No es difícil obtener un título, pero pierdes contacto con empresas conocidas y famosas, es decir, si obtienes un certificado de idioma extranjero porque has hablado inglés pero no aprobaste el examen, lo harás; no poder encontrar trabajo. Es mucho más difícil quedarse estancado cuando estás dispuesto a ser un estudiante a largo plazo. El entorno profesional de los primeros días de la educación superior no es suficiente por sí solo. Es difícil de evitar, pero al final, puedes permitir que los estudiantes sean conejillos de indias.
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