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Le pedí permiso al maestro de la clase y luego mi madre rápidamente tomó una taza y me dio agua para tomar un medicamento antipirético. Noté con atención que había gotas de sudor rodando por la frente de mi madre. Pensé: Mamá, esto debe ser una emergencia. Tuve que enfermarme antes. También puede enviar artículos iniciando sesión en el sitio web de composición. No sé cómo mantener la fiebre alta. Bebí la medicina y sudé. Mi madre estaba ocupada cambiando toallas para limpiarme la espalda. Estaba tan ocupado al mediodía que ni siquiera podía comer. Me quedé dormido otra vez... sentí a mi madre abrazándome. Inesperadamente, me quedé aquí una semana y cuatro días. También puede enviar artículos iniciando sesión en el sitio web de composición. Todos los días abro los ojos y veo a mi madre a mi lado. Después de recuperarme de la enfermedad, descubrí que mi madre tenía ojos oscuros y un poco más de cabello plateado... El poder de la familia Un domingo por la mañana, después de terminar mi tarea, estaba aburrido, así que le pedí a mi hermano que jugaran juntos en la computadora. . Al principio me propuso matrimonio muy seriamente: "¡Todos juegan, sin trampas!". Acepté de buena gana. Luego, cuando mi hermano terminó el juego, llegó mi turno. Probablemente siento que no tengo las habilidades para jugar. Al ver que estaba aburrido, salí a jugar. Como esperaba, fue derrotado en poco tiempo. Cuando estaba a punto de jugar otra ronda, recordé el acuerdo que hice con mi hermano. Sentí que era inapropiado, así que grité: "Hermano, jugué. ¡Entra!". "No hubo respuesta. Llamé varias veces, pero mi hermano todavía no entró. Oye, no pelees". ¡En vano, luchemos un poco más con el Bureau! "Me dije a mí mismo. Justo cuando me estaba divirtiendo, mi hermano entró y vio que todavía estaba jugando. Me dijo enojado: "¿Por qué sigues jugando? ¿Juegas mucho? ""¡Sí! "No me di cuenta de que estaba enojado. De repente, me regañó y le respondí. No mucho después de que nos regañamos, él maldijo una palabra fea: "Tú..." Estaba tan enojado que no pude. No pude evitar romper a llorar: "¿Cómo podría tener un hermano como tú? "Cuando me vio llorar, se sintió culpable y no se atrevió a decir nada. Me di la vuelta y salí corriendo. Me tiré en la cama y seguí llorando. ¿No es solo para jugar? ¿Necesitas esto? Obviamente grité. ¡Él estaba jugando afuera y no volvió a entrar! Pensando en eso, en realidad estaba equivocado. Después del juego, me sentí un poco emocionado. Cuando llegó la hora de almorzar, mi madre me pidió que bajara. para comer. Tuve que secarme las lágrimas. Mi madre estaba sola en la cocina y me preguntó inexplicablemente: "¿Por qué lloras?" ""¿Dónde? "Mamá sonrió." Tu cara se llenó de lágrimas. Lo más obvio es que se pone rojo cuando llora. ¿No tienes la nariz roja ahora? ¿Qué pasó? "No esperaba que mi madre me conociera tan bien, así que no dije nada. Después de que mi madre me preguntó repetidamente, le dije la verdad. Mi madre no estaba enojada y dijo amablemente: "No es así. asunto. La armonía familiar es lo más importante. Tú y tu hermano deben disculparse mutuamente. Vamos, vamos a buscar a mi hermano. "Mi hermano vino. Sabía lo que estaba pasando y lloró. La madre dijo: '¡Está bien!' ¡Discúlpate con la otra persona rápidamente! "Lo siento, no debería haber robado el juego". "Hermana, lo siento, no debería regañarte." ""¡No importa! "De esta manera, una" agitación familiar "se calmó. Fue el poder de la familia el que resolvió el malentendido entre mi hermano y yo. Mamá tiene razón, la armonía familiar es lo más importante. ¡Qué doloroso es no tener afecto familiar! Nosotros Debería apreciarlo. Recuerdo que el italiano Boccaccio dijo que la amistad es lo más sagrado. No lo creo. Lo más desinteresado y precioso del mundo es el afecto familiar. entre personas es único en el mundo, hay todo tipo de personas, y todo pasará, pero lo único que permanece sin cambios es el amor de los padres por sus hijos. Esto me recuerda un artículo que leí una vez sobre un incendio. Daxinganling. Para proteger a su bebé, una madre pájaro envió a su bebé debajo de un árbol y lo aplastó debajo de ella. Aunque la madre pájaro fue quemada viva, su bebé sobrevivió. Los padres nos enfrentan con un sentimiento desinteresado. estamos dispuestos a pasar hambre y esperamos que seamos alimentados y vestidos.
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Este modelo y marco son demasiado amplios y difíciles de comprender en la enseñanza. El autor utiliza de manera flexible los modelos mencionados anteriormente en la enseñanza y explora varios métodos de enseñanza basados en las características psicológicas, estilísticas y connotaciones "culturales" de los estudiantes, y los resultados son buenos. El principio básico de enseñanza del método de enseñanza del discurso es que la enseñanza de la lectura debe crear condiciones dentro y fuera del aula que permitan a los estudiantes adquirir el lenguaje de forma independiente y combinarlo con la guía de los profesores, en lugar de lo que se enseña en los libros de texto tradicionales. Las principales condiciones para crear una enseñanza de lectura deben ser: la información de capacitación en el aula es deficiente, la capacitación debe ser precisa, fluida, moderadamente difícil y fácil, y estimular el interés de lo fácil a lo difícil, hacer preguntas que hagan que los estudiantes cometan errores y centrarse en los comentarios; en lugar de corregir cada error. (1) Método de enseñanza de taquigrafía: captar los detalles y comprender el texto completo en profundidad. La enseñanza del discurso en el segundo volumen de SBI (Parte 1) es la clave y el objetivo de la enseñanza de la lectura. La enseñanza de vocabulario requiere dedicar una pequeña cantidad de tiempo, elegir las mejores técnicas y esforzarse por lograr mejores resultados. La enseñanza del vocabulario debe obedecer y servir a la enseñanza del discurso. Según diferentes estilos, el discurso inglés se puede dividir en discurso narrativo, político y explicativo. Estos estilos se utilizan en informes de noticias, publicidad, derecho, documentos, artículos académicos y más. Por tanto, organizar y diseñar la enseñanza según características estilísticas y optimizar los planes docentes es un buen punto de partida. Hay tres modelos comunes de teoría de la lectura en la literatura actual, a saber, el modelo de arriba hacia abajo y el modelo de compensación de respuesta. Este modelo y marco son demasiado amplios y difíciles de comprender en la enseñanza. El autor utiliza de manera flexible el modelo anterior en la enseñanza, combina las características psicológicas, las características estilísticas y la connotación "cultural" de los estudiantes y explora varios métodos de enseñanza, con buenos resultados. El principio básico de enseñanza del método de enseñanza del discurso es que la enseñanza de la lectura debe crear condiciones dentro y fuera del aula que permitan a los estudiantes adquirir el lenguaje de forma independiente y combinarlo orgánicamente con la guía de los profesores, en lugar de lo que enseñan los libros de texto tradicionales. Las condiciones para la creación de textos de lectura deben ser principalmente la existencia de lagunas de información en la formación en el aula (la laguna de información elimina la incertidumbre de los estudiantes sobre la comprensión del texto debe ser precisa, fluida, moderadamente difícil y estimular el interés de fácil a difícil); los estudiantes cometen errores Concéntrese en los problemas y haga comentarios críticos en lugar de corregir cada error. (2) Método de enseñanza holístico: el propósito del artículo es comprender la idea central del artículo. Los materiales didácticos y los materiales del artículo están todos centrados alrededor del centro del artículo. Por tanto, podemos centrarnos en el centro y analizar los títulos para la enseñanza de la lectura, de modo que los estudiantes puedan tener una visión global de la estructura y el contenido del texto completo. Al mismo tiempo, también puede permitir a los estudiantes pensar de manera divergente y realmente abrir y cerrar la jaula en la enseñanza de la lectura, captar lo grande y dejar ir lo pequeño. (3) Método de enseñanza de taquigrafía: captar los detalles y comprender profundamente el texto completo. (4) Introducción a los conocimientos previos: los nuevos libros de texto tienen una amplia gama de contenidos, que reflejan la historia y la geografía, las costumbres, las biografías de celebridades, la prensa y las publicaciones, el lenguaje corporal, el teatro, la literatura, la música, la salud, la prohibición de fumar, los desastres naturales y el medio ambiente. protección y tecnología aeroespacial de los países de habla inglesa, causas de las personas discapacitadas, filatelia, deportes, informática, alimentación, reliquias culturales, moneda, introducción a conferencias internacionales, etc. La amplitud de la materia amplía la apertura del pensamiento de los estudiantes. Enseñar con conocimientos previos no solo ayuda a los estudiantes a dominar el esquema de la lectura de textos, sino que también infiltra factores de educación ideológica en el contenido de la enseñanza, lo que favorece el cultivo de las buenas emociones morales de los estudiantes y la mejora de su alfabetización cultural. La selección de materiales didácticos refleja el carácter contemporáneo, ideológico e intelectual. La introducción de conocimientos previos profundiza la comprensión del material por parte de los estudiantes, les ayuda a inspirarse a comprender el mundo correctamente e inspira su sentido de responsabilidad y misión para el desarrollo de la sociedad humana. El conocimiento previo es parte de la cultura inglesa. Aprovechar la cultura inglesa e integrarla en la enseñanza de lenguas extranjeras es la encarnación de la enseñanza del inglés como lengua viva. Si la visión del profesor se limita al aula y a los materiales didácticos, inevitablemente se creará una fuerte contradicción con la actividad y la apertura del pensamiento de los estudiantes. Por lo tanto, limitada por los métodos, medios y conceptos didácticos de los libros de texto, sus perspectivas son sombrías. "El inglés no es una entidad cultural cerrada en sí misma y los estudiantes deben adaptarse a ella. Las personas con diferentes orígenes culturales tendrán diferentes sentimientos culturales y experiencias internas cuando hablan inglés.
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