¿Cuáles son los problemas básicos y las medidas correctivas para los estudiantes de primaria?

1. Problemas existentes

Problemas en el entorno escolar

Es necesario mejorar el saneamiento ambiental de las escuelas. especialmente en las escuelas grandes.

Problemas en la educación moral:

1. Al buscar los problemas existentes, se encontró que algunos docentes tienen poco profesionalismo y disciplina laboral.

2. Es necesario fortalecer la construcción de la cultura universitaria.

3. Es necesario mejorar la educación para el desarrollo de los estudiantes, el desarrollo de habilidades de los estudiantes es unilateral e insuficiente, y los estudiantes carecen de la capacidad de adaptarse a la sociedad y el medio ambiente.

Problemas en el trabajo docente

1. Las actividades de enseñanza e investigación del equipo preparatorio de nuestra escuela no son lo suficientemente sólidas y el trabajo de enseñanza e investigación en la escuela no es lo suficientemente profundo. , que no está en línea con los requisitos de "precisión, detalle, practicidad e innovación" de nuestra escuela requiere mejoras adicionales.

2. Es necesario mejorar el sistema de gestión y evaluación de los cursos escolares.

3. Aunque la mayoría de los profesores pueden utilizar multimedia para enseñar, los profesores están ocupados con su trabajo docente habitual y rara vez utilizan multimedia en el aula, lo que no puede beneficiar a todos los estudiantes. Es necesario fortalecer las capacidades de aplicación de tecnologías de la información modernas de los propios docentes.

4. Algunos profesores tienen poca comunicación con los padres y carecen de comprensión y comunicación. Su evaluación de los estudiantes todavía se basa en "puntajes".

3. Objetivos de rectificación:

1. A través de la rectificación, cada maestro puede dar ejemplo en pensamiento y acción, servir de modelo para los demás y enseñar y educar a otros.

2. Ser diligente en el aprendizaje. A través de la rectificación, estableceremos un estilo correcto de estudio y construiremos una escuela de aprendizaje para que cada docente pueda trabajar y estudiar. La escuela está siempre en un círculo virtuoso de aprendizaje, innovación y mejora continua.

3. Sé estricto en tu trabajo. A través de la rectificación, las reglas y regulaciones de la escuela se han estandarizado aún más, la eficiencia del trabajo se ha mejorado aún más y se garantiza que cada trabajo sea serio, serio, solemne, meticuloso, meticuloso y más meticuloso.

4. Enseñanza sólida. A través de la rectificación, actualizamos constantemente conceptos, innovamos audazmente y exploramos activamente nuevas ideas, nuevos métodos y nuevos enfoques para el trabajo docente, mejoramos la iniciativa y el avance, logramos una nueva expansión en el trabajo y logramos buenos resultados.

5. Estilo riguroso y comportamiento docente estandarizado. Implementar un sistema de compromiso de servicio de alta calidad y invitar a los padres a realizar la actividad "Cinco Unos": "una sonrisa, un saludo, un vaso de agua caliente, una abdicación y una hoja de respuestas satisfactorias".

6. Adherirse a la educación como base y a la educación moral como primera prioridad, mejorar aún más la educación moral escolar, la educación para la salud y el trabajo deportivo y de salud, y promover el desarrollo integral y sostenible de los estudiantes.

7. Fortalecer la construcción de las características escolares, construir cuidadosamente el sistema curricular de "arte y deportes", mejorar el nivel de construcción de las características escolares y resaltar la personalidad de la escuela.

IV.Medidas de rectificación

1. Fortalecer el sentido de propiedad y crisis de los docentes, fortalecer la educación de la personalidad del personal y la gestión de la ética docente, para que todos los docentes puedan sentir que la escuela tanto los docentes como los docentes. Ellos mismos se enfrentan a una fuerte presión para sobrevivir, lo que motiva a los docentes a trabajar duro bajo presión.

(1) Dar a conocer con prontitud las hazañas avanzadas de los docentes y fortalecer la gestión de la asistencia de los docentes.

(2) Implementar seriamente el "Código de conducta para maestros de escuela primaria" e implementar un sistema de veto de un voto para la ética de los maestros y varios sistemas de recompensa y castigo para los profesores y el personal.

(3) Cultivar vigorosamente el profesionalismo, el amor y el sentido de responsabilidad de los docentes, llevar a cabo una serie de actividades de educación ética docente y concursos de discursos sobre ética profesional, e insistir en seleccionar y elogiar a los docentes que sean más populares entre los estudiantes. y maestros que aman su trabajo y sus escuelas Se alienta a los maestros a amar a los estudiantes a través de varios canales, creando una atmósfera de "conceptos educativos líderes, esforzándose por lograr la excelencia en la calidad de la enseñanza, siendo pioneros en la enseñanza y la investigación científica, y preocupándose por los estudiantes primero".

(4) Llevar adelante el espíritu de gestión escolar democrática, promover ideas y conceptos sobre gestión escolar entre todos los maestros a través de la Conferencia de representantes del personal y la Conferencia de profesores y personal cada semestre, y solicitar opiniones y sugerencias de padres y maestros. y los estudiantes de la escuela cada año, en temas clave (como la primera evaluación, evaluación del desempeño, gastos de financiación, etc.) Adherirse a la apertura, la equidad y la imparcialidad. ), dejemos que nuestros conceptos e ideas escolares mejoren gradualmente y formen características.

2. Ante la situación actual de la docencia y la investigación, se debe trabajar en la construcción de un método integral de enseñanza e investigación desde la escuela con la participación de todos los docentes.

Llevar a cabo la enseñanza y la investigación en la escuela desde la práctica hasta la teoría, de abajo hacia arriba, integrar la investigación, la enseñanza y la enseñanza y la investigación en las actividades docentes escolares, convertirlas en las actividades diarias de enseñanza e investigación de los docentes y utilizar la idea de ​Investigación acción para mejorar conductas educativas y docentes.

(1) Mejorar las responsabilidades del líder del equipo de preparación de lecciones, implementar un sistema de informes mensuales para las actividades del equipo de preparación de lecciones y vincular la participación de los docentes en las actividades del equipo de preparación de lecciones con las evaluaciones mensuales de los docentes.

(2) Las actividades de enseñanza e investigación se centran en analizar los problemas existentes en la enseñanza de materias, investigar métodos de reforma docente específicos e implementar medidas de reforma. Adherirse al sistema de competencia docente, al sistema de inspección y al sistema de evaluación de estudiantes, y organizar a los docentes para asistir a clases, evaluar clases, reflexionar, etc. y comunicarse con el profesor que está tomando la clase.

(3) Investigación sobre temas escolares. La conciencia de los problemas de los profesores es una contradicción y una comprensión no resueltas en la educación y la práctica docente. En respuesta a estos problemas, llevamos a cabo principalmente actividades como "tres lecciones en una clase", evaluación de lecciones, preparación colectiva de lecciones, demostraciones típicas, intercambios y aprendizaje, etc., para permitir conscientemente a los profesores pensar comparativamente y, en última instancia, descubrir y resolver problemas.

(4) Comprender las condiciones de aprendizaje y trabajo de los sujetos y profesores, escuchar atentamente opiniones y sugerencias, encontrar deficiencias y resumir experiencias, encontrar formas de resolver problemas y hacer cosas prácticas para los profesores de primera línea.

(5) Fortalecer aún más la construcción del personal docente y prestar atención al papel de los líderes de asignaturas y los maestros clave. Cada semestre, el supervisor empresarial se encarga de que cada disciplina formule planes específicos de actividades de enseñanza e investigación para movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los profesores para participar en el trabajo de enseñanza e investigación. El supervisor empresarial formula un plan anual de implementación de la formación docente basado en documentos relevantes de los superiores. Además de la formación en el puesto de trabajo, se enviará a un cierto número de profesores para que reciban formación adicional basada en las condiciones reales para mejorar el nivel de enseñanza de los profesores y la calidad general a través de diversos canales.

3. Comenzar con la implementación total del “Código de Conducta para Estudiantes de Primaria y Secundaria” y el “Código de Comportamiento Diario para Estudiantes de Primaria y Secundaria” para ayudar a los estudiantes a desarrollar hábitos de comportamiento que estén en alineados con la ética social y la vida saludable. En la educación regular, se deben hacer esfuerzos para capacitar a los estudiantes para que saluden a los maestros de manera proactiva; recojan el papel usado cuando lo vean; caminen lentamente hacia la derecha al subir y bajar escaleras, guarden los alimentos y coman de manera civilizada; Mejorar el ambiente del campus y organizar clases. Implemente la evaluación de procesos de manera sólida y nunca pierda ningún detalle. Fortalecer la gestión diaria del saneamiento ambiental y asegurar que las áreas contratadas se limpien y anuncien todos los días para garantizar que el campus esté limpio y ordenado. A través del agarre repetido y el agarre repetido, la implementación de convenciones guía el comportamiento, el entrenamiento promueve el comportamiento, la evaluación fomenta el comportamiento y cultiva los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes