¿Cómo rellenar el formulario de evaluación integral de calidad para estudiantes de primaria?

El formulario de evaluación integral de la calidad para estudiantes de primaria es una forma de evaluar integralmente el aprendizaje, el comportamiento, el carácter moral y los intereses de los estudiantes. Al rellenar, haga una evaluación justa, objetiva y veraz basada en la situación real del estudiante. Los siguientes son algunos pasos de llenado específicos:

1. Información básica: primero complete la información básica del estudiante, incluido el nombre, el grado, la clase, etc.

2. Actitudes y hábitos de aprendizaje: Evaluar las actitudes y hábitos de aprendizaje de los estudiantes, como si escuchan atentamente, completan los deberes, participan activamente en las discusiones en clase, etc.

3. Rendimiento académico: registre el rendimiento académico de los estudiantes, incluidos los puntajes de las pruebas en varias materias, puntajes diarios, etc.

4. Comportamiento: Evaluar el comportamiento de los estudiantes, como observar la disciplina, respetar a los profesores y compañeros y tener buenas cualidades ciudadanas.

5. Carácter moral: Evaluar el carácter moral de los estudiantes, como si son solidarios, honestos y dignos de confianza, responsables, etc.

6. Pasatiempos: registre los pasatiempos de los estudiantes, como los deportes, la música y el arte que les gustan.

7. Práctica social: Evaluar las habilidades de práctica social de los estudiantes, como si participan activamente en actividades de práctica social y si tienen la conciencia de servir a la sociedad.

8. Autoevaluación: Permitir que los estudiantes se evalúen y comprendan su comprensión y expectativas sobre sí mismos.

9. Evaluación de los padres: Permitir que los padres evalúen a sus hijos y comprendan el desempeño de sus hijos en la familia.

10. Evaluación del profesorado: Finalmente, el profesor realiza una evaluación integral de los estudiantes y da sugerencias y orientaciones.

Durante el proceso de llenado, preste atención a la equidad, la objetividad y la veracidad, y evite suposiciones subjetivas y evaluaciones sesgadas. Al mismo tiempo, también debemos prestar atención al estímulo y la orientación, ayudar a los estudiantes a comprender sus propias fortalezas y debilidades y estimular su interés y entusiasmo por aprender.