Resumen del trabajo docente personal de los profesores de chino de escuela primaria

El tiempo vuela y, sin saberlo, ha pasado un semestre en el ajetreo. Como profesor de chino de quinto grado, ¿ha escrito un resumen de su trabajo? La siguiente es la enseñanza personal de los profesores de chino de primaria que he recibido. Les traigo el resumen del informe de trabajo, espero que pueda ayudar a todos.

Resumen del trabajo docente personal de los profesores de chino de la escuela primaria 1

¡El tiempo vuela como una flecha y el sol! y la luna pasa volando. El intenso y ajetreado trabajo docente ha terminado nuevamente. Mirando hacia atrás en este semestre, todos nuestros estudiantes de quinto grado, con el fuerte apoyo de los líderes escolares y la cooperación activa y la ayuda paciente de maestros y padres en diversas materias, han completado el semestre. Se han llevado a cabo las tareas de trabajo educativo y docente de este semestre y se han logrado ciertos resultados. El trabajo de enseñanza de chino de este semestre se resume ahora brevemente de la siguiente manera:

1. Análisis de la situación de la clase

En general, el ambiente de aprendizaje es bueno. Los estudiantes son unidos, amigables y se ayudan entre sí. La mayoría de los estudiantes en clase son diligentes en el pensamiento, se atreven a preguntar y son valientes para practicar. satisfactorio y el desarrollo de los estudiantes no es muy equilibrado. La polarización es grave. Los buenos estudiantes tienen a Wang Ping, Ma Guihua y otros estudiantes motivados y trabajadores, pero también hay estudiantes como Ma Liang cuya escritura es ilegible y sus calificaciones son extremadamente altas. pobre. En respuesta a estas situaciones, con el fin de mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo en clase.

2. Proporcionar educación ideológica a los estudiantes en el proceso de enseñanza

Al mismo tiempo que se les brinda a los estudiantes una sólida formación básica en habilidades chinas, se debe educar a los estudiantes para que amen a la patria y el socialismo, y comprendan las dificultades. de la guerra revolucionaria, comprendiendo que una vida feliz se logra con esfuerzo, aprendiendo de las elevadas aspiraciones de los predecesores revolucionarios y estableciendo el ideal de estudiar intensamente para la patria desde la infancia, heredando y llevando adelante la excelente tradición del trabajo duro; respetado por los profesores, preocuparse por los demás y ayudar a los demás, y otras cualidades ideológicas y morales socialistas Educación Cultivar un espíritu de amor por la ciencia y el coraje de practicar e innovar, cultivar la conciencia de la protección del medio ambiente y la responsabilidad social, y cultivar el amor por la belleza; .

3. Principales logros y experiencias

1. Desarrollar buenos hábitos de estudio.

Por ejemplo, enseñe a los estudiantes cómo obtener una vista previa (leer el texto, subrayar palabras nuevas, pensar en lo que se dijo, encontrar preguntas, pensar en las preguntas después de clase), insistir en obtener una vista previa antes de la clase y dejar que los estudiantes Prepárense antes de clase. Los animo plenamente a que hagan preguntas con valentía mientras estudian el texto, y les dejo pensar de forma independiente, discutir en la misma mesa, discutir en la misma mesa, discutir en las mesas delantera y trasera, discutir en grupos o debatir con el resto. Toda la clase de acuerdo con la dificultad del problema actúo como guía y, finalmente, también dejo que los estudiantes individuales se acerquen para hacer resúmenes. De esta manera, se crea una atmósfera de aprendizaje democrática, igualitaria y armoniosa para los estudiantes, eliminando el fenómeno de que los estudiantes sean oyentes pasivos, y permitiéndoles convertirse en buscadores activos de conocimiento y participantes activos, convirtiéndose en maestros de los estudiantes, lo que no solo refleja la subjetividad de los estudiantes y desempeñó el papel rector de los profesores, lo que no solo se ajusta a las características de la reforma docente, sino que también mejora la eficiencia del aula

2. Preparación de las lecciones

Desde el principio del semestre, participar activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por el grupo de docencia e investigación para El modelo de enseñanza de __ Oficina de Educación del Condado (orientación, presentación, capacitación) y __ Escuela Central (vista previa a la clase, aprender a enseñar). Aunque soy un viejo maestro, no puedo seguir el ritmo de los tiempos. Aprendo seriamente de viejos maestros experimentados, aprendo de sus experiencias y de los métodos de enseñanza de la nueva era. Mejora continuamente tu nivel de negocio. Según sea necesario, puede preparar lecciones con dos semanas de anticipación y redactar planes de lecciones estándar estipulados por la escuela. Suele preparar lecciones antes de la semana. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y los materiales didácticos, traté de comprenderlos a fondo e identifiqué los puntos clave y las dificultades

3. Dar una buena clase

Para dar una buena clase, hice el siguiente trabajo: Estudiar seriamente y aplicar los modelos de enseñanza de la Oficina de Educación del Condado de Huangzhong (orientación, exposición, capacitación) y de la Escuela Central de Handong (vista previa previa a la clase, aprender a enseñar). Redactar el plan de enseñanza antes de la clase y preparar la lección.

Estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos, hábitos y las dificultades que pueden tener para aprender nuevos conocimientos. Para dar una buena clase, a menudo reviso la información en línea, me concentro en las fortalezas de los demás para determinar mis propias ideas de enseñanza y, a menudo, consulto los modelos de enseñanza de la Oficina de Educación del condado de Huangzhong (orientación, exposición, capacitación) y Handong. Escuela Central (previa previa a la clase, aprendizaje basado en la enseñanza). Vínculos docencia investigación. Realizar avances previos a la clase.

4. Tarea

De acuerdo con los requisitos de reducción de la carga, selecciono cuidadosamente la tarea diaria y dejo adecuadamente algunas tareas que favorezcan el desarrollo de habilidades, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. Corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes, elogie a los buenos estudiantes y eduque a los malos estudiantes. Proporcionar una explicación centrada de los problemas existentes. La tarea se corrige de manera oportuna y los comentarios se escriben cuidadosamente. Los comentarios se escriben de manera diferenciada según las circunstancias de los estudiantes, para que los estudiantes puedan conocer sus propias deficiencias en los comentarios.

IV.El trabajo de cultivar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes pobres

Los llamados estudiantes pobres son estudiantes cuya inteligencia y capacidad son ligeramente peores que los estudiantes comunes. y enseñarles ideológicamente, darles buenos ejemplos y hacerlos mentalmente positivos. Cuando se trata de aprender, no solo los profesores los ayudan, sino que también los estudiantes que saben aprender se ayudan entre sí. Dado que los eugenistas son estudiantes excelentes en todos los aspectos, la forma de cultivarlos es animarlos a leer más libros extracurriculares y ampliar sus actividades extracurriculares para hacerlos aún mejores. Tome medidas

A los de bajo rendimiento:

1. Bríndeles una educación eficaz con fines de aprendizaje y cultive gradualmente sus buenos hábitos de estudio.

2. y prescribir el medicamento adecuado;

3. Realizar actividades "uno a uno" en la clase para permitir que los mejores estudiantes desempeñen un papel más importante y movilicen su entusiasmo.

4. Las lecciones de recuperación deben combinarse dentro y fuera de la clase, principalmente en clase, y combinarse con estudiantes excelentes.

5. En clase, los profesores deben permitirles conscientemente tener algunas; Oportunidades de formación y habla;

6. Tratarlos por igual, no discriminarlos, animarlos más, descubrir sus "puntos brillantes" a tiempo y potenciar su ambición.

Alumnos destacados:

1. Déjales pensar más en clase, hacer preguntas y asignar tareas que sean adecuadas para ellos.

2. Anímales a leer más libros extraescolares después de clase para que su pensamiento sea más ágil.

5. Problemas y deficiencias

1. La calidad de la escritura de las tareas de algunos estudiantes es demasiado mala, los libros de tareas no están bien protegidos y algunos estudiantes no dominan bien el trazo. Orden y trazos de las palabras No, hay muchos errores tipográficos y no he desarrollado el buen hábito de escribir con cuidado.

2. En el proceso de enseñanza, la comprensión y el contenido de los materiales didácticos no son suficientes, los métodos de enseñanza no son lo suficientemente flexibles y el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino no mejora por completo.

3.En la docencia, la enseñanza global no logró estar enfocada de manera efectiva y el uso del lenguaje motivacional fue insuficiente.

4. La labor de asistencia a los pobres nunca ha cesado, pero la labor de crianza de los excelentes es insuficiente.

5. “Ningún oro es puro y nadie es perfecto”. Inevitablemente hay fallas en el trabajo docente, por ejemplo: todavía hay demasiadas conferencias durante la enseñanza, hay problemas con el inglés hablado y no hay suficiente atención a los estudiantes en su conjunto. Aún existen deficiencias en la enseñanza de la composición. Ahora sigo haciendo correcciones.

(1) En las tareas de los estudiantes, la calidad de la escritura de algunos estudiantes es demasiado pobre, los libros de tareas no están bien protegidos, algunos estudiantes no dominan bien el orden y los trazos de las palabras, hay Hay muchos errores tipográficos y aún no los han desarrollado. Buen hábito de escribir con cuidado.

(2) En el proceso de enseñanza, la comprensión y aplicación de nuevos materiales didácticos no son lo suficientemente profundas. El contenido de los materiales didácticos no se comprende lo suficiente, los métodos de enseñanza no son lo suficientemente flexibles y el entusiasmo de los estudiantes por aprender no mejora por completo.

(3). En la enseñanza, a veces los estudiantes no ocupan el lugar principal en el aprendizaje.

(4) Algunos estudiantes no están muy motivados para aprender chino y aún no se han desarrollado. sus habilidades Buenos hábitos de lectura extracurricular.

(5) La situación de aprendizaje de los estudiantes está seriamente polarizada. Un pequeño número de estudiantes aún no domina el método de redacción de ensayos y el nivel general de escritura de los estudiantes es deficiente.

6. Direcciones e ideas para esfuerzos futuros

1. Estimular el interés de los estudiantes en aprender chino.

Como dice el refrán, "El interés es el mejor maestro". Planeo hacer que los estudiantes comprendan la importancia y el interés de aprender chino hablando con ellos, para que todos los estudiantes sientan que aprender chino es muy útil. Es decir, las clases de chino son interesantes. Aprenda métodos de enseñanza avanzados y utilice material didáctico multimedia para mejorar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

2. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos de los cursos de chino y llevar a cabo actividades de práctica de chino ricas y coloridas. Las actividades prácticas deben tener una cierta conexión con el contenido del libro de texto. Se pueden introducir juegos, cantos, acertijos, actuaciones, etc. en el aula. También se puede llevar a los estudiantes fuera de la escuela, a la naturaleza, a la sociedad y a la vida en ebullición. , para que los estudiantes puedan aprender chino y utilizar el idioma chino en la vida.

3. Hacer pleno uso de los métodos de enseñanza modernos para enseñar los puntos clave y difíciles del texto y mejorar la calidad de la enseñanza. Organizar más actividades en clase, como concursos de lectura, concursos de oratoria, concursos de narración de cuentos, etc., para que los estudiantes con ideas atrasadas y poco honor colectivo puedan inspirarse y educarse, descubrir sus puntos brillantes, elogiarlos y alentarlos a tiempo, y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad.

4. Fortalecer el cultivo y mejoramiento de la calidad propia de los docentes, y actualizar constantemente sus concepciones ideológicas para adaptarlas a las necesidades del desarrollo docente bajo nuevas formas.

5. Prestar atención al cultivo de la eugenesia y a la transformación de los estudiantes pobres.

6. Mientras guiamos a los estudiantes para que aprendan bien el chino y mejoren su alfabetización, debemos fortalecer la educación moral y prestar atención al cultivo de los hábitos ideológicos, morales y de comportamiento de los estudiantes.

En definitiva, en el trabajo docente de este semestre me esfuerzo por ser estricto conmigo mismo, sin prácticas contrarias al plan de estudios docente y a las exigencias de la nueva reforma curricular, y ser docente, con un lenguaje sano y apropiado, y buenos modales. Ser civilizado y educado, predicar con el ejemplo y centrarse en enseñar con el ejemplo. En el futuro trabajo docente, todavía me preguntaré como siempre, trabajar duro, aprovechar las ventajas, corregir las deficiencias, seguir adelante y contribuir con mis propias fuerzas a la educación de nuestro condado.

¡Enseñanza personal! de maestros de chino de escuela primaria Informe de trabajo Resumen 2

Desde este semestre, para hacer un buen trabajo en la educación y enseñanza de la materia china de esta clase, he trabajado duro para realizar el siguiente trabajo:

1. Prepare y diseñe cuidadosamente las lecciones. Aprenda bien el contenido didáctico de cada clase, comprenda los materiales didácticos de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, estudie los materiales didácticos en profundidad y utilice los materiales didácticos de manera racional. , hacer un buen trabajo en la enseñanza de los puntos clave y difíciles, comprender a los estudiantes en la enseñanza, comprender a los estudiantes, enseñarles cómo aprender y fortalecer la enseñanza Orientación, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus necesidades, esforzándose por mejorar la calidad de la enseñanza y mejorar la calidad y capacidad integral de los estudiantes.

2. Enseñanza en el aula: el nuevo concepto de reforma curricular se puede utilizar para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, permitir que los estudiantes cooperen con la enseñanza del maestro y guiar de manera adecuada y razonable a los estudiantes para que hagan preguntas, discutan y piensen. en grupos, cultivar conscientemente la capacidad de pensamiento de los estudiantes, realizar una serie de actividades de enseñanza como prácticas, uso del cerebro y hablar, formar interacciones entre estudiantes, maestros y estudiantes, enseñar de manera persuasiva, estimular el interés de los estudiantes en aprender. y permitirles participar en actividades docentes. Adquirir nuevos conocimientos, experimentar la alegría del éxito y ejercitar sus cualidades y habilidades integrales.

3. Evaluación y corrección: corregir las tareas de manera oportuna, comprender la situación de aprendizaje y realizar registros de corrección. Las formas de corrección son diversificadas, siendo la corrección del profesor el método principal y la corrección mutua y la autocorrección de los estudiantes como complementos. Requisitos estrictos, orientación paciente, verificación oportuna de cualquier deficiencia, enfoque en corregir las tareas de los estudiantes deficientes, tratar de corregir en persona y compensar las deficiencias de manera oportuna.

4. Organizar cada prueba unitaria y corregir, resumir, evaluar y corregir en el momento oportuno.

Cuando la prueba no sea la ideal, trate de utilizar un tono de afirmación y elogio en la evaluación, con menos críticas y más educación. Saque lo mejor de la situación, plantee con inteligencia y tacto los problemas de los estudiantes y ayúdelos a cambiar sus métodos de aprendizaje. .

5. Tutoría: el rendimiento académico de los estudiantes en la clase está polarizado y hay muchos estudiantes pobres. Compensar la diferencia es una tarea más difícil. Me esfuerzo por cultivar a los mejores estudiantes dando clases particulares a los mejores. , y principalmente para satisfacer su deseo de conocimiento, dar ejemplo de aprendizaje a la clase; tutorizar a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, principalmente para respetar y cuidar su autoestima, cultivar gradualmente su interés por aprender, ayudarlos a deshacerse de sus malos hábitos. hábitos de pereza, descuido y disgusto por aprender, y mejorar gradualmente su rendimiento académico.

Problemas:

1. Centrarse en cultivar la capacidad de leer y analizar textos breves, ignorando el entrenamiento de habilidades básicas.

2. Algunos estudiantes no están motivados para aprender y el ambiente de aprendizaje no es lo suficientemente bueno. En particular, los estudiantes pobres han perdido la confianza en el aprendizaje y carecen de iniciativa para aprender.

3. No hay suficiente comunicación con los estudiantes. No existe una manera efectiva de persuadir y educar a los estudiantes pobres. El efecto educativo no es ideal, lo que hace que los estudiantes pobres arrastren seriamente a toda la clase.

Las preguntas anteriores buscan mejorar continuamente las propias habilidades a través del aprendizaje continuo, mejorar las deficiencias en la enseñanza y esforzarse por ser un docente calificado en la reforma curricular.

Resumen de la labor docente personal de los profesores de chino de primaria.

En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de un semestre vuelve a terminar. Al recordar el trabajo de enseñanza de chino durante un semestre, suspiré mucho y me vino a la mente cada pequeña práctica, y los problemas existentes aún deben resolverse. Lo pienso y hago el siguiente resumen.

1. Preste mucha atención a los conocimientos y habilidades básicos

Desde que tomé esta clase este semestre, no estoy familiarizado con estos estudiantes y no conozco las ventajas y características específicas de la deficiencias de los estudiantes en la clase. Para fortalecer los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, prescribo medicamentos apropiados basados ​​en la comprensión total de las fortalezas y debilidades de los estudiantes, les enseño de acuerdo con sus aptitudes y mejoro continuamente sus niveles de conocimiento. Por ejemplo, en términos de escritura, hago mucho hincapié en la estandarización, exijo una escritura clara, una letra clara y trabajo duro para superar los errores tipográficos. Algunos estudiantes cometerán errores en palabras que se han escrito varias veces. ser "ver" debajo de la palabra "Kuan". Para palabras que no son "bei", como "pu" y "pu", los estudiantes no siempre pueden distinguir si es "dia" o "pu", "tira y afloja". " o "pu". Hice correcciones vigorosas en preguntas como ésta, dictándolas y copiándolas repetidamente. Para otro ejemplo, explico o enfatizo la creación de oraciones con metáforas, la transformación de varios patrones de oraciones, la modificación de oraciones incorrectas, la comprensión y aplicación de nuevas palabras y palabras nuevas, la acumulación de antónimos y cercanos, etc., y Explicará o enfatizará estos temas uno por uno. Gran cantidad de preguntas para mejorar las habilidades básicas de los estudiantes y su capacidad para escribir oraciones.

2. Métodos de enseñanza flexibles

De acuerdo con el espíritu de la nueva reforma curricular, el aprendizaje de los estudiantes debe reflejar autonomía, indagación y cooperación. Por lo tanto, ajusto de manera flexible el contenido del curso de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes durante la enseñanza, para que los estudiantes puedan expresar sus opiniones felizmente, completar su propia investigación, reflejar verdaderamente su autonomía y permitirles mantener siempre una motivación de aprendizaje de autoexploración. pero los profesores también deben explorar sus propios métodos de enseñanza y actualizar constantemente sus propias ideas y conceptos de enseñanza. En la enseñanza, siempre insisto en leer en lugar de dar conferencias, leer más, pensar más y comprender de forma independiente. A menudo animo a los estudiantes a expresar sus opiniones, para que puedan expresar sus opiniones libremente y, de vez en cuando, utilizo algunas únicas. métodos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr efectos de enseñanza significativos. Por ejemplo: durante la clase, a menudo dejo que los estudiantes piensen en preguntas y las respondan por su cuenta, y les dejo discutir y comunicarse en grupos, para que todos puedan participar y pensar.

3. Orientar a los alumnos sobre los métodos de aprendizaje.

Como dice el refrán, “La habilidad de afilar un cuchillo es cortar leña por error”. El método es lo más importante para aprender. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje será de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas calificaciones? A menudo enfatizamos escuchar atentamente en clase, consolidar conocimientos de manera oportuna y luego repasar de manera oportuna.

Pero creo que pensar es lo más importante. Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Debemos centrarnos en guiar a los estudiantes para que aprendan a pensar. Repasar lo aprendido ese día antes de acostarte también es una buena forma de estudiar. De hecho, existen muchos métodos de aprendizaje, siempre que sean útiles, puedes probarlos todos.

4. Hacer un buen trabajo ayudando a los estudiantes excelentes a pasar de los pobres a los pobres

Los estudiantes con una mejor base de aprendizaje suelen estar muy relajados en sus estudios, mientras que los estudiantes con malas las calificaciones suelen llegar demasiado tarde. Esta es otra cosa en la que nuestros profesores deben pensar. El método que suelo utilizar para afrontar este tipo de problemas es utilizar el sistema de calificaciones en las tareas, sin afectar el aprendizaje de todos, puedo consolidar conocimientos básicos para algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje y utilizar su tiempo libre para la enseñanza presencial. Después de un semestre de práctica, siento que este método es muy eficaz y puede utilizarse en el futuro.

5. Resalte capítulos y amplíe horizontes de conocimiento.

El contenido didáctico de este número se divide en ocho unidades. Una vez completadas las tareas docentes de cada unidad, realizaré pruebas para resolver los problemas de conocimiento de los estudiantes de manera oportuna. Brindar educación individual paciente y meticulosa a los estudiantes que son realmente difíciles de dominar.

La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Sólo después de que los estudiantes hayan acumulado una cierta cantidad de conocimientos podrán aplicarlos. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, lancé una serie de actividades chinas. 1. Excelente lectura de textos. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden realizar activamente lecturas extracurriculares. Mientras que el volumen de lectura de los estudiantes aumenta, los estudiantes deben haber ganado mucho. 2. Recoge varias palabras. Como tipo AAB, tipo ABB, tipo AABB, tipo ABAB, tipo ABAC, tipo ABCC, tipo AABC En el proceso de recopilación y clasificación continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente. 3. Realizar diversos juegos de lenguaje. Por ejemplo, la conversión de oraciones, como la conversión de la palabra "ba" en la palabra "bei", la conversión de preguntas en oraciones declarativas y la conversión de dos oraciones en una, el interés de los estudiantes en la actividad es Se mejora y también se entrena su capacidad para usar su cerebro. Durante este semestre, los estudiantes están muy interesados ​​en aprender chino y todos tienen cierta comprensión del chino.

En este período de enseñanza, las contramedidas adoptadas en respuesta a la situación anterior han estimulado el interés de los estudiantes en el chino, mejorado su conocimiento básico del chino y mejorado su habilidad en chino, sentando una base sólida para el futuro chino. aprendizaje.Buena base.

Resumen del trabajo docente personal de los profesores de chino de la escuela primaria 4

Mirando hacia atrás de repente, ha pasado un año con un chasquido de dedos, y los acontecimientos pasados ​​aún están vívidos en mi mente. Hoy, con una actitud sincera, resumo objetiva y verdaderamente las ganancias y pérdidas de mi trabajo durante el año pasado para facilitar mayores mejoras y mejoras en el futuro.

1. Ideología

Desde que comencé a trabajar, siempre he insistido en implementar la política educativa del partido, ser leal a la causa educativa del partido, adherirme a los cuatro principios básicos y continuar. trabajar políticamente con el Comité Central del Partido de manera consistente, dedicada, dedicada, silenciosamente dedicada y asumiendo el cultivo de talentos como nuestra propia responsabilidad. Respetar la ética profesional, tener sentimientos nobles, ser coherente en palabras y hechos, y ser coherente en apariencia y apariencia. Adherirse a ser docente y mantener una buena imagen de los docentes. Capaz de cumplir conscientemente las reglas y regulaciones de la escuela, obedecer las disposiciones laborales de la escuela, dar ejemplo en el trabajo, ser proactivo, tomar en consideración la situación general, independientemente de las ganancias y pérdidas personales.

2. Trabajo docente

Soy responsable de enseñar chino en quinto grado este semestre. En el trabajo, estudio mucho, tengo el coraje de explorar, me niego a quedarme atrás y aprendo con la mente abierta. Para ser ordenado y específico, completar con éxito las tareas docentes y mejorar la calidad de la enseñanza, al comienzo de este semestre, estudié cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, los estándares del plan de estudios de aprendizaje y compilé planes de enseñanza específicos y orientados basados ​​en los estudiantes. realidad básica, con el fin de establecer metas semestrales, aclarar las metas de la etapa y comprender los puntos clave y difíciles de la enseñanza. Antes de clase, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, los métodos de enseñanza, los estudiantes y los métodos de aprendizaje, los combiné con mi propia realidad y el equipo de enseñanza existente, y preparé cuidadosamente cada lección.

En clase, me guío por una educación de calidad y adopto cuidadosamente métodos de enseñanza heurísticos y basados ​​en la discusión que enfatizan la "orientación" en lugar de la "instrucción" para cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, ampliar su pensamiento y desarrollar su pensamiento innovador. se utilizan diversos métodos de enseñanza para animar la enseñanza en el aula y optimizar la calidad de la enseñanza. Además, también utilizo los nuevos estándares curriculares para "promover métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación" como guía para llevar a cabo activamente reformas de la enseñanza en el aula; . Entre ellas, la reforma más importante es "prestar atención a las condiciones académicas y determinar la enseñanza en función del aprendizaje". En respuesta al desempeño desigual de los estudiantes, cuando enseño, determino mi enseñanza en función de los puntos de partida del aprendizaje de los estudiantes.

1. Estimular el aprendizaje con diversión. Utilice diversos métodos (actuaciones, chistes) y medios (recompensas, elogios) para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino y eliminar el miedo de los estudiantes a las dificultades.

2. Bajar el punto de partida y enseñar a los alumnos de acuerdo con su aptitud.

El concepto de enseñanza "orientada al estudiante" me hace comprender profundamente que los estudiantes son diferentes y que la enseñanza de los profesores debe adaptarse al aprendizaje de los estudiantes. También hay diferencias en la enseñanza. Adoptar una orientación clasificada de "enseñanza estratificada" y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es la forma más eficaz de permitir que cada estudiante de diferentes niveles se desarrolle lo máximo posible al mismo tiempo.

Establecer diferentes objetivos de formación para estudiantes de diferentes niveles, proponer diferentes niveles de requisitos y adoptar diferentes estándares de evaluación. Se debe exigir que los estudiantes con dificultades de aprendizaje dominen los conocimientos más básicos de los libros de texto chinos, tengan las habilidades más preliminares y, básicamente, puedan completar las tareas de aprendizaje de la enseñanza en el aula. Los estudiantes de secundaria deberían poder dominar mejor los conocimientos básicos y las habilidades básicas; de los libros de texto, ser capaz de pensar de forma independiente y tener la capacidad necesaria para analizar y resolver problemas. Los mejores estudiantes deben ampliar aún más sus horizontes, desarrollar el pensamiento, mejorar sus habilidades y completar creativamente las tareas de aprendizaje de los libros de texto.

3. Prestar atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y brindarles una orientación cuidadosa.

No dejes ir a todos los niños en tu corazón. Las dificultades temporales no significan dificultades para toda la vida. Mientras presto atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en clase, a menudo también llevo a cabo comunicación cara a cara y asesoramiento con los estudiantes después de clase. Siempre que los niños obtengan algo, me siento muy gratificado.

A través de la reforma, el estatus y el papel de los docentes han cambiado. La enseñanza en el aula refleja la subjetividad de los estudiantes y el liderazgo de los docentes, mejora la participación de los estudiantes en el aprendizaje, moviliza el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejora. el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Fuera de clase, corrijo cuidadosamente las tareas. Reviso las tareas de todos los estudiantes (incluidos los dictados y varios ejercicios) en persona, identifico problemas y proporciono orientación oportuna para las correcciones. Reflexione sobre la enseñanza después de clase, escriba cuidadosamente reflexiones sobre la enseñanza y esfuércese por mejorar continuamente su potencial comercial resumiendo las ganancias y pérdidas.

En vista del fenómeno de que los estudiantes escriben muchos errores tipográficos, he utilizado varios métodos de aprendizaje eficientes y divertidos (método de identificación de gemelos, método de memoria de oraciones, método de demostración visual, método de memoria para contar historias, método de adivinación de acertijos). , El método de consultar con frecuencia el diccionario, el método de acumulación en el tiempo) y los medios de recompensas y castigos pueden profundizar la impresión de los estudiantes sobre las palabras escritas correctamente, cultivar a los estudiantes para que desarrollen posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura, y escriban "estándar, correcta y ordenada", reduciendo así los errores tipográficos de los estudiantes.

3. Otros aspectos

Gracias a mi arduo trabajo, los estudiantes de la clase que enseño tienen buenos hábitos de estudio, están muy entusiasmados con el aprendizaje de chino, escuchan atentamente en clase y tienen buenos calificaciones. Colaboré con el maestro de la clase para educar a los estudiantes sobre el "Código para estudiantes de escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria", enfocándome en la educación sobre seguridad. Los dirigentes escolares, los compañeros, los estudiantes y los padres lo elogiaron.

Como líder del grupo de enseñanza e investigación de chino, implementé estrictamente el plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación de chino, respondí al llamado de la Oficina de Asuntos Académicos, participé activamente en la capacitación de enseñanza de chino, cuidé Estudió la nueva reforma curricular y tomó una clase abierta en noviembre, con todos los profesores de chino *** discutieron la enseñanza del nuevo plan de estudios e intercambiaron sus experiencias. A principios de noviembre de este semestre, también observé y estudié la cuarta reunión anual de la Sociedad de Educación del condado de Tongjiang, Xiaoyu, de la cual aprendí mucho y me beneficié mucho.

Por supuesto, todavía tengo muchas deficiencias en mi trabajo. La educación es un trabajo difícil y no es fácil hacerlo bien.

Pero creo que mientras trabaje duro, ganaré algo y tendré un gozo en mi vida espiritual que la gente común no puede igualar.

"Ven con el corazón en la mano y vete sin pajita". Las sabias palabras del Sr. Tao Xingzhi todavía resuenan en mis oídos. Siento profundamente la responsabilidad de un maestro del pueblo y también siento profundamente que él. significa para el pueblo la gloria de los maestros. "El camino es largo y largo, y lo buscaré de arriba a abajo". Los logros sólo pertenecen al pasado, y en el futuro enfrentaré más desafíos. El siguiente paso es seguir avanzando. Creo que a través de mis esfuerzos lograré mayores resultados el próximo año.

Resumen del trabajo docente personal de los profesores de chino de primaria 5

"Ser un buen profesor" es el objetivo que muchos profesores persiguen a lo largo de su vida, y también es mi objetivo. Desde que asumí el cargo de docente, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y concienzuda, midiendo mi labor educativa y docente con la "ética docente" y tomando como lema de mi trabajo "ser un buen docente". según los estándares de los miembros del partido.

1. En términos de pensamiento, amar al país y al partido, y estar motivado para progresar.

Participo activamente en diversos estudios y formaciones y participo seriamente en estudios políticos. Sé que para formar bien a los estudiantes, los profesores deben tomar la iniciativa, enseñar y educar a las personas en todo momento, mostrar su propia experiencia, ser un modelo a seguir y contagiar a los estudiantes con su propia personalidad y acciones. Artículos como "La construcción de los profesores". 'Personality Charm' se esfuerza por hacer que los estudiantes y los padres puedan aceptarme y agradarles. Este año es el momento de la nueva reforma curricular. Para adaptarme a la nueva forma, leí atentamente artículos como "Activando a mi protagonista en la nueva reforma curricular" e hice todo lo posible para evitar sentirme abrumado por la ola de. nueva reforma curricular. Como maestro, siempre debo prestar atención a la imagen de mi propio maestro. Al mismo tiempo que presto atención a mi propia imagen como maestro, doy gran importancia al cultivo integral de los estudiantes. Porque creo firmemente que la buena conducta es lo más hermoso de todos, pongo la educación moral y estética de los estudiantes en la posición más importante en términos de la situación general de la sociedad y la pequeña situación de los estudiantes. En el trabajo soy atento, proactivo, diligente y responsable, y estoy dispuesto a aceptar diversas tareas asignadas por la escuela. También doy gran importancia al aprendizaje cultural y me esfuerzo por mejorar mi conciencia de pensamiento, nivel práctico y capacidad profesional a través de ello; aprendizaje continuo.

2. En términos de educación y enseñanza, dedícate a tu trabajo y ten cuidado en la enseñanza.

Enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito es el mayor deseo y la mayor reputación de todo profesor. Como profesor de chino, la responsabilidad más importante de los estudiantes es dominar buenos métodos de aprendizaje y adquirir más conocimientos. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, insisto en estudiar cuidadosamente el esquema, analizar cuidadosamente los dibujos de los libros de texto, preparar cuidadosamente las lecciones, prestar atención al diseño de los métodos de enseñanza de cada clase, estudiar el uso de técnicas educativas antiguas en la enseñanza en el aula y enfocarse. en los estudiantes. Cultivo de diversos potenciales. Mientras realizamos concienzudamente el trabajo docente diario, nos esforzamos por explorar medidas y medios para implementar una educación de calidad en la enseñanza de chino en las aulas de la escuela primaria y explorar formas de cultivar el desarrollo potencial de los estudiantes en la educación. En el trabajo, soy muy consciente de la importancia del aprendizaje, aprovecho cada oportunidad para estudiar mucho y mejorar continuamente mis niveles de educación, docencia y gestión docente a través del aprendizaje continuo y la práctica continua. Sigue practicando, resumiendo y mejorando en tu propia enseñanza. Por lo general, estudio de libros y maestros que tienen lecciones a mi alrededor, mejoro mi nivel de enseñanza en el aula y me esfuerzo por formar mi propio estilo de enseñanza en el aula. En el trabajo educativo y docente, mientras hago las "cinco seriedades" de la enseñanza, normalmente puedo comunicarme con los profesores, aprender unos de otros y lograr avances únicos en el espíritu de "unidad y cooperación".

Como profesora de clase, me dedico a mi trabajo y cumplo con mis deberes. A lo largo de los años, siempre he utilizado "amor, paciencia y cuidado" para cuidar a cada estudiante y hacer un buen trabajo en cada actividad de la clase. Este semestre, mi clase ha logrado buenos resultados. , exploración y competencia. Partir de la realidad, utilizar la orientación correcta de la opinión pública y utilizar el poder de los modelos a seguir para alentar a los estudiantes a pasar de la pasividad a la iniciativa, de la heteronomía a la conciencia, y desarrollar un buen carácter psicológico y hábitos de comportamiento. A través de reuniones matutinas, reuniones de clase, periódicos de pizarra, carteles y otros canales, los estudiantes pueden convertirse conscientemente en los maestros de las masas y en los maestros del aprendizaje.

Fortalecer la "educación en seguridad" para que el "seguro" quede firmemente grabado en el corazón de los estudiantes. Para que la clase sea próspera, prestamos especial atención al contacto con los padres y utilizamos varios canales y métodos, como llamadas telefónicas, visitas domiciliarias e invitaciones a la escuela para informar a los padres sobre el desempeño de los estudiantes y los cambios en la escuela según lo programado. Para que los padres puedan comprender cómo les está yendo a sus hijos en la escuela, ya sea que hayan mejorado o retrocedido, es necesario comprender oportunamente las fortalezas y debilidades de los niños en todos los aspectos para ayudar a los maestros a desarrollar actividades educativas de manera específica. . Gracias a mi iniciativa, algunos padres también están dispuestos a dar su opinión sobre el desempeño de sus hijos en casa y están ansiosos por recibir la ayuda de los maestros. Estas actividades bidireccionales permiten a los padres participar en la gestión de los estudiantes, lo que desempeña un buen papel en la supervisión del crecimiento saludable de los estudiantes.

Durante el último semestre, seguí completando una cosa y haciendo bien un trabajo.