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- ¿Cuáles son las características del aprendizaje de los estudiantes de primaria y de la educación de los estudiantes de secundaria? En el proceso de aprendizaje perceptual, los estudiantes de primaria comprenden principalmente los materiales perceptivos necesarios para aprender nuevos conocimientos a través de la observación y experimentos preparatorios, estableciendo así representaciones y conceptos claros y correctos del conocimiento que han aprendido. En el proceso de aprendizaje perceptual, las características de los métodos de aprendizaje de los estudiantes de primaria son: primero, la transformación de la percepción pasiva a la percepción activa. En términos generales, los niños de grados inferiores no pueden elegir activamente los materiales reales necesarios para aprender nuevos conocimientos y no son buenos para ingresar conscientemente al proceso de percepción. En cambio, debemos confiar en los libros de texto o materiales de percepción proporcionados y seleccionados por los maestros de escuela, y llevar a cabo un aprendizaje perceptivo organizado bajo la introducción y explicación del maestro. Con el crecimiento de la edad y la acumulación de experiencia de aprendizaje, el componente de percepción activa de los estudiantes de primaria en el proceso de aprendizaje aumenta gradualmente. La escuela secundaria es el período de transición de la escuela primaria a la secundaria, y el desarrollo físico y mental de los estudiantes es también el período de transición de la adolescencia a la adolescencia. Tienen una gran plasticidad, lo que no sólo es el mejor período para dominar los conocimientos y habilidades básicos, sino también un período importante para crear las condiciones para el desarrollo futuro. En comparación con el aprendizaje en el nivel de la escuela primaria, muestra las siguientes diferencias obvias: 1. El contenido del aprendizaje se profundiza gradualmente, las categorías del curso de conocimiento de las materias aumentan gradualmente y el contenido se profundiza gradualmente. Durante la escuela primaria, el contenido de aprendizaje de los estudiantes es relativamente simple y las materias están relativamente simplificadas. Aprenden principalmente los cursos más básicos, como chino y matemáticas. El chino se centra principalmente en la alfabetización y el cultivo de habilidades simples para escuchar, hablar, leer y escribir; las matemáticas se centran en otros aspectos de la informática básica y solo aceptan algunos conocimientos intuitivos y perceptivos, sin conocimientos detallados y completos de la materia; La enseñanza del profesor también es más interesante e intuitiva, en lugar de enfatizar un sistema completo de conocimientos. Después de ingresar a la escuela secundaria, el contenido del aprendizaje ha cambiado significativamente. Los tipos de cursos estudiados aumentaron gradualmente y el contenido se volvió más profundo. El chino, las matemáticas y el inglés aprendidos en la escuela primaria se han transformado de puntos de conocimiento intuitivos, perceptivos y fragmentados a un sistema de conocimiento más completo y sistemático, con más énfasis en los requisitos de capacidad, al mismo tiempo, cursos como física y química; Se han ido abriendo paulatinamente, y cursos como historia, geografía y biología se han ido abriendo paulatinamente. Los conocimientos de humanidades y ciencias sociales también se han convertido en un contenido de aprendizaje importante. Estas materias son necesarias para que los estudiantes de secundaria acumulen calidad cultural. Objetivamente, han aumentado considerablemente la carga académica de los estudiantes de secundaria. Los profesores prestan cada vez más atención al rigor de la transferencia de conocimientos y al cultivo de los métodos y habilidades de pensamiento de los estudiantes. Además de exigir que los estudiantes memoricen una gran cantidad de definiciones, principios y otros puntos de conocimiento, es más importante cultivar la capacidad de los estudiantes para dominar y aplicar el conocimiento. 2. El rendimiento académico de los estudiantes de secundaria está empeorando. Al mismo tiempo, el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria fluctúa mucho y existe una fuerte diferenciación. El aumento en la cantidad de aprendizaje y la profundización del contenido, junto con las fluctuaciones psicológicas y los cambios fisiológicos de los estudiantes de secundaria, han provocado que el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria fluctúe enormemente y, al mismo tiempo, una diferenciación feroz. ha ocurrido. Se manifiesta principalmente en los siguientes aspectos: (1) Existe poca correlación entre el rendimiento académico de la escuela primaria y la secundaria. Según investigaciones de expertos pertinentes, los estudiantes que obtuvieron las mejores calificaciones en la escuela primaria tienen menos probabilidades de continuar liderando después de ingresar a la escuela secundaria; por el contrario, algunos estudiantes que se consideraba que tenían malas calificaciones en la escuela primaria a menudo vienen de atrás y se convierten en los mejores; estudiantes. Pero el rendimiento académico en la escuela secundaria está obviamente relacionado con el rendimiento académico en la escuela secundaria. (2) Hay un "punto de diferenciación" de aprendizaje obvio en el segundo grado. En general, después de la adaptación y el ajuste del aprendizaje antes de la escuela secundaria y la escuela secundaria, los hábitos y métodos de aprendizaje han formado básicamente un patrón fijo y las diferencias de desempeño se han vuelto obvias gradualmente. Especialmente en segundo grado, a medida que se profundiza el contenido del aprendizaje, se ofrecen cursos de física y otras ciencias naturales uno tras otro. Los requisitos para la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes son cada vez mayores y el papel de la inteligencia en el aprendizaje es cada vez mayor. prominente. En este momento, el aprendizaje comienza a parecer bueno, malo y pobre, y la brecha entre bueno y pobre se amplía. (3) La diferencia entre rendimiento académico y nivel de esfuerzo. Los estudiantes excelentes pueden organizar su tiempo de manera razonable, utilizar métodos apropiados y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, por lo que a menudo parecen relajados y todavía tienen suficiente energía para estudiar. Los estudiantes malos están cansados de afrontar la situación, pero cuanto más estudian, más; Se vuelven difíciles y el estudio se convierte en una carga pesada. Esta actitud de aprendizaje relajada es una base importante para juzgar el potencial de aprendizaje de los estudiantes. 3. La capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes es cada vez más importante. La orientación para los estudiantes de secundaria debería centrarse más en cultivar los métodos de aprendizaje y la voluntad de aprender. Después de ingresar a la escuela secundaria, la independencia de los estudiantes en el aprendizaje aumenta gradualmente. En la enseñanza en el aula, los profesores prestan más atención a inspirar a los estudiantes a pensar de forma independiente, además de la enseñanza en el aula, los estudiantes también necesitan organizar conscientemente sus propias actividades de aprendizaje; En la educación familiar, la ayuda directa de los padres al aprendizaje de sus hijos está disminuyendo gradualmente y muchos padres no pueden hacer frente a la creciente dificultad del aprendizaje de sus hijos. Por lo tanto, el impacto de la capacidad de aprendizaje independiente en el rendimiento académico aumenta significativamente y los estudiantes con una fuerte dependencia del aprendizaje tienden a empeorar cada vez más. Los padres deben orientar rápidamente a los estudiantes para que aprovechen al máximo los buenos hábitos de estudio formados en la escuela primaria, de modo que puedan adaptarse a los requisitos de la escuela secundaria lo antes posible y ayudarlos a desarrollar habilidades de aprendizaje relativamente independientes en la escuela secundaria.
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- Japoneses seducidos por dioses
- Se sabe que a y b son números opuestos entre sí,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667