Plan de lección sobre protección ocular para jardín de infantes
Plan de lección 1 sobre protección ocular para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1 Al observar cuidadosamente los ojos, podemos conocer la estructura y función general de los ojos.
2. Los niños pueden percibir la importancia de los ojos y deshacerse de los malos hábitos que dañan sus ojos.
3. Los niños pueden desarrollar buenos hábitos para sentarse y conocer métodos que son buenos para sus ojos.
Enfoque de enseñanza:
Conozca la importancia de los ojos, deshágase de los malos hábitos que dañan los ojos en la vida diaria y aprenda formas de beneficiarlos.
Dificultades de enseñanza:
Los niños se dan cuenta de la importancia de los ojos.
Preparación de la actividad:
Todos tienen un pequeño espejo, una bolsa de plástico cortada de una tira de tela adecuada y un cuadro mural con las posturas correctas para sentarse.
Proceso de la actividad:
Primero, adivina el tema "ojos"
Maestra: La maestra quiere invitar a los niños a adivinar un acertijo. Escuche atentamente. Hay pelos arriba, pelos abajo y una uva negra en el medio. Mueve tu cerebelo, es parte de nuestro cuerpo.
Joven: Ojos. (Si no puedes adivinar, dame una pista)
Maestro: Genial, son nuestros ojos. ¿Qué pueden hacer nuestros ojos?
Yang: Mira las cosas.
Maestro: Compartamos lo mejor que hemos visto, ¿de acuerdo?
Joven: XXXXXXXXX
Maestra: Vaya, nuestros ojos pueden hacer muchas cosas. Sin ellos, no podemos ver las cosas y los hermosos colores que nos rodean. ¿Es nuestro ayudante importante?
Yang: Sí.
Maestro: Nuestros ojos son muy importantes, pero ¿alguna vez nuestros hijos los han observado cuidadosamente? A continuación, la maestra entrega un espejo a cada niño. Eche un vistazo más de cerca a la estructura de nuestros ojos.
En segundo lugar, observe la estructura de los ojos, comprenda las funciones de cada parte y anime a los niños a proteger sus ojos.
Profe: Hablemos de arriba a abajo. ¿Quién me va a decir qué hay encima de mis ojos?
Joven: cejas.
Maestro: Cuando sopla el viento, las cejas pueden bloquear el polvo, y cuando llueve ligeramente, pueden evitar que el agua de lluvia fluya hacia los ojos. En verano hay mucho sudor en la frente, pero no llega a los ojos.
Profe: ¿Entonces las cejas bajarán un poco?
Yang: Son los párpados.
Profe: ¿Conoces la función de los párpados?
Joven: Protege tus ojos.
Profesor: Sí. Veamos qué hay debajo de los párpados.
Jóvenes: Pestañas
Maestro: Las pestañas también pueden proteger nuestros ojos y evitar que entre polvo, materias extrañas y sudor.
Maestro: Nuestras cejas, pestañas y párpados nos ayudan a proteger nuestros ojos, entonces, ¿deberían nuestros hijos esforzarse más para proteger sus ojos?
Yang: Sí.
En tercer lugar, los niños hablan de por qué es inconveniente usar anteojos pequeños, lo que hace que los niños reflexionen, experimenten la sensación de que los anteojos se vuelven borrosos y desarrollen el hábito de proteger sus ojos.
Maestra: Pero la maestra descubrió que muchos niños no son muy buenos protegiendo sus ojos en la vida. Muchos niños usan gafas pequeñas. ¿Deberíamos pedirles que expliquen por qué usan gafas diminutas?
Joven: XXXXXXXX
Joven: XXXXXXXX
Resumen del profesor: Cuando se acerque demasiado al papel, acuéstese durante mucho tiempo leyendo, mirando televisión o jugando juegos Todos serán miopes.
Profesor: Ahora el profesor quiere que los niños con visión normal experimenten lo que se siente al quitarse las gafas para ver. Coloque la bolsa de plástico suavemente sobre sus ojos, nunca cubriéndoles la boca o la nariz, ya que esto resultará incómodo.
Yang: Ni siquiera puedo verlo.
Maestro: Por favor, quíteselo. ¿Es esto cómodo para tus ojos?
Yang: Incómodo.
Maestro: Aunque somos miopes, podemos ver claramente con gafas, pero es muy inconveniente. XX (un niño con gafas).
Joven: Siempre me caigo cuando corro y no me divierto mucho. A veces me duelen y pican los ojos. Necesito ver a un médico para que me reemplacen las gafas.
Resumen del profesor: La miopía tiene muchos problemas. Para evitar quedar miopes debemos desarrollar una postura correcta al sentarnos, con la espalda recta como en la imagen y con el puño alejado de la mesa. Debes hacer ejercicio adecuado en horarios habituales, descansar cuando tengas los ojos cansados, mirar el paisaje verde a lo lejos y comer algunos alimentos buenos para la vista, como espinacas, zanahorias, carnes magras, etc.
Cuarto, corregir errores en la vida
Maestro: Además de lo que acaba de decir el maestro, ¿podemos frotarnos los ojos con las manos cuando nos sentimos incómodos?
Yang: Imposible. Hay bacterias.
Profe: Sí, hay muchas bacterias en nuestras manos. Si se frota los ojos con las manos, es fácil infectarse y, en casos graves, contraer conjuntivitis. ¿Pero qué debemos hacer?
Adolescente: Díselo a la maestra, dijeron mis padres, que nos lo enseñen.
Profesor: Sí. También puedes limpiarlo con una toalla limpia. Si mamá y papá no pueden solucionarlo, entonces tendremos que ver a un médico.
Maestra: La maestra también descubrió un problema, es decir, a algunos niños les gusta apuntar a otros con objetos punzantes como pistolas de juguete, espadas y palillos. ¿Es eso así?
Yang: No, si duele, sangrará y no podrá verse con los ojos.
Profesora: Todos los niños tienen razón. Los profesores esperan que los niños puedan cambiar estos malos hábitos después de conocer los peligros. Llevamos mucho tiempo en clase. Tomemos un descanso después de clase.
Plan de lección 2 sobre protección ocular para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Deje que los niños comprendan la estructura y características de sus propios ojos.
2. Deje que los niños comprendan el propósito y la importancia de los ojos y luego cultive la conciencia sobre la protección ocular.
3. Los niños pueden mejorar la comprensión y la comunicación con sus compañeros mirándoles los ojos y hablando de ellos, mientras adquirían conocimientos y también ganaban felicidad;
4. Sepa cómo proteger sus ojos.
5. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
Todos tienen un pequeño espejo y dos dibujos de "ojos".
Proceso de actividad:
1. La maestra dijo un acertijo: "El cabello de arriba, el cabello de abajo y una uva negra en el medio". Deje que los niños adivinen qué hay sobre nosotros.
2. ¿Cuál es la forma de los ojos de un niño cuando utiliza un pequeño espejo para observarlos? Guíe a los niños para que observen atentamente o tóqueles suavemente los ojos con las manos hasta que sepan que parecen una bolita.
3. Pregunta: ¿Hacia dónde se mueven los ojos? (Los niños ven y tocan) Sepa que sus párpados pueden parpadear y sus globos oculares pueden girar.
4. Deje que los niños observen los ojos de los demás, los comparen y comprendan mejor la estructura de los ojos. (La maestra guía a los niños para que expresen sus pensamientos y hablen sobre en qué se diferencian sus ojos de los demás).
5. Introduzca a los niños para que hablen sobre el propósito de los ojos. Resumen del profesor: Los ojos juegan un papel importante para nosotros, enfatizando que debemos prestar especial atención a proteger nuestros ojos en la vida diaria.
6. Muestre la imagen y pregunte: ¿Para qué se usan los ojos? ¿Cómo protegemos nuestros ojos? Hágales saber a sus hijos que deben sentarse erguidos cuando lean y dibujen, y que no deben frotarse los ojos con las manos sucias, sino que deben limpiarse los ojos con pañuelos o pañuelos limpios.
Plan de lección 3 sobre protección ocular para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Comprender el conocimiento de la estructura y la higiene de los ojos y prevenir enfermedades oculares.
2. Dar a conocer a los alumnos la importancia de cuidar sus ojos.
3. Dominar los métodos básicos de protección de los ojos.
Preparación de la actividad:
1. Recopilar información sobre los ojos.
2. Conocer de antemano la vista de los compañeros.
3. Unas gafas recubiertas de grasa hacen que los ojos se vean borrosos.
4. Cuadro mural "Mis ojos están enfermos".
Proceso de la actividad:
1. Los alumnos intercambian conocimientos sobre los ojos.
2. Muestre el rotafolio "Mis ojos están enfermos".
La maestra preguntó: ¿Por qué este niño se frota los ojos? ¿Qué pasó con sus ojos? ¿Qué pasó con los ojos?
3. Discusión: ¿Por qué se enferman los ojos?
Resumen del profesor: Limpiarse los ojos con pañuelos sucios, frotarse los ojos, leer demasiado, ver la televisión demasiado cansado, sentarse en una postura incorrecta, etc. Todos pueden causar enfermedades oculares.
4. Pida a algunos alumnos que usen gafas untadas con grasa para que los niños experimenten el dolor de la mala vista.
5. Los estudiantes hacen una lluvia de ideas: ¿Cómo podemos proteger nuestra vista?
Resumen del profesor: Al mirar televisión, la distancia debe ser de más de 2 metros, el tiempo de visualización de televisión no debe exceder las 2 horas y los ojos deben estar bien descansados al leer, sentarse derecho y hacerlo; no lea boca abajo o boca abajo, debe descansar la vista, mirar a lo lejos y mirar las plantas verdes, no leer con luz demasiado fuerte o demasiado débil; tenga cuidado de mantener una distancia de un puño y una pulgada; al escribir; coma más zanahorias, que contienen mucho caroteno, muy bueno para proteger la vista; las toallas y los lavabos de los niños deben separarse de los de los padres y desinfectarse o limpiarse periódicamente para evitar infecciones mutuas; use gotas para los ojos para tratarlos.
6. Protege los ojos brillantes.
Exigir a los niños que realicen posturas correctas de lectura y escritura en grupos (enseñe canciones infantiles)
Dirigir a los estudiantes a hacer ejercicios oculares.
7. Ampliación de la actividad:
Los profesores guían a los estudiantes para que vean cosas al aire libre y los guían para que hablen sobre lo que ven. ¿Qué es lo más lejano que puedes ver? ¿Cuál es tu cosa favorita? Comprender la importancia de los ojos.
Plan de lección 4 sobre protección ocular para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1.
2. Deje que los niños comprendan el propósito y la importancia de los ojos y luego cultive la conciencia sobre la protección ocular.
3. En un ambiente relajado, deje que los niños adquieran conocimiento y felicidad al mismo tiempo.
4. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
5. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
Preparación de la actividad:
Todos tienen un espejo pequeño y dos dibujos de "ojos grandes".
Proceso de la actividad:
(1) A la maestra se le ocurrió un acertijo: "Hay pelo arriba, hay pelo abajo y hay una uva negra en el medio." Deje que los niños adivinen qué es esto. Sobre los niños.
(2) ¿Dejar que el niño use un pequeño espejo para observar la forma de los ojos? Guíe a su hijo para que se mire en el espejo con atención o toque sus ojos suavemente con las manos hasta que se dé cuenta de que sus ojos parecen bolitas.
(3) Pregunta: ¿Hacia dónde se moverán los ojos? El niño siente que sus ojos se mueven cuando lo tocan.
1. ¿Qué ves? ¿De qué color es ese?
2. ¿Dónde están los ojos?
(4) Deje que los niños observen los ojos de los demás y los comparen. Obtenga más información sobre la estructura del ojo.
La maestra guía a los niños a expresar sus pensamientos y sentir la diferencia entre sus propios ojos y los de los demás.
(5) ¿De qué sirve guiar a los niños para hablar sobre los ojos? (Los niños discutieron e intercambiaron entre ellos)
La maestra resumió la importancia de los ojos para nosotros y enfatizó que debemos prestar atención a proteger nuestros ojos en la vida diaria.
(6) Muestra imágenes y haz preguntas:
1. ¿Para qué sirven los ojos?
2. ¿Cómo amamos y cuidamos nuestros ojos?
Hágales saber a los niños que deben sentarse erguidos al dibujar, no frotarse los ojos con las manos sucias y utilizar un pañuelo limpio para secarse las lágrimas.
Reflexión de la actividad:
La maestra resumió esta actividad, elogió y animó a los niños activos durante la actividad, para que puedan adquirir conocimientos mientras ganan felicidad, con el objetivo de cultivar y mantener el interés de los niños pequeños. en actividades saludables. Los maestros también deben cuidar a los niños que están tranquilos durante las actividades, hacerlos sentir felices al final de la actividad y cultivar su interés en las actividades docentes.
Plan de lección 5 sobre protección ocular para jardín de infantes
①Aprenda a proteger sus ojos y a cuidarlos bien.
② Desarrollar buenos hábitos de higiene ocular y mejorar la concienciación sobre la protección ocular.
Puntos clave y dificultades
Enfoque de la actividad: mejorar la conciencia sobre la protección ocular y aprender a proteger los ojos.
Dificultad de la actividad: Aprende a proteger tus ojos.
Actividades a preparar
Imágenes e historias sobre los peligros del uso inadecuado de los ojos "Tengo los ojos hinchados"
Proceso de la actividad
1. Introducción Historias para estimular el interés.
Maestro: Me desperté esta mañana y encontré que mis ojos estaban muy hinchados. ¿Adivinen qué le pasó, niños?
Yang: Pudo haber llorado o haber sido picado por insectos... Un niño dijo: "No, no pude dormir una noche y seguí viendo la televisión, y luego mis ojos estaban hinchados a la mañana siguiente. .. …”
(Los niños pueden hacer conjeturas audaces basadas en la experiencia existente)
Maestro: Los niños son tan inteligentes que pueden pensar en muchas razones a la vez. Lo que acabas de decir puede que nos incomode los ojos, pero ¿por qué se nos hinchan los ojos cuando nos despertamos por la mañana? Es porque se divirtió mucho jugando con su teléfono anoche que se olvidó de la hora... y hoy tenía los ojos hinchados.
Resumen del profesor: Acostarse tarde por la mañana y jugar con el móvil todo el tiempo antes de acostarse provocará hinchazón en los ojos al día siguiente. Nuestros hijos deben desarrollar el buen hábito de acostarse temprano y levantarse temprano. No debemos jugar con el teléfono móvil ni mirar televisión durante mucho tiempo, lo que dañará nuestros ojos.
En segundo lugar, revisa qué cosas están dañando tus ojos en la vida diaria.
Las imágenes muestran una a una que estas lesiones oculares son comunes en la vida diaria y pueden llamar la atención fácilmente. Por ejemplo, no prestan atención a la higiene y se frotan los ojos con las manos llenas de bacterias; leen mientras caminan; juegan o miran productos electrónicos durante mucho tiempo; leen libros y ven la televisión de cerca; , etc.
Las imágenes ayudan a los niños a comprender profundamente el daño que causan los malos hábitos oculares en sus ojos.
En tercer lugar, protege tus ojos, lo sé.
En respuesta a los problemas anteriores, analice las contramedidas una por una y aprenda a proteger sus ojos usted mismo.
En cuarto lugar, juzgue el bien del mal y mejore la comprensión.
El profesor desempeña el papel de un bebé al que no le importa la higiene y no sabe proteger sus ojos. Los niños juzgan y corrigen el comportamiento del profesor para potenciar aún más su conciencia de autoprotección.
5. Pequeño guardia de seguridad.
En el concurso "Guardia de seguridad", la maestra elogió y animó a los niños que obtuvieron la mejor protección ocular en una semana.
Plan de lección 6 sobre protección ocular para jardín de infantes Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes. La salud es muy importante para los niños, pero los niños no saben lo suficiente sobre su propia salud. Esto requiere que los maestros les enseñen y les permitan mejorar su comprensión de su propia salud.
1 Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan la estructura y las características de los ojos.
2. Deje que los niños comprendan el propósito y la importancia de los ojos y luego cultive la conciencia sobre la protección ocular.
3. En un ambiente relajado, deje que los niños adquieran conocimiento y felicidad al mismo tiempo.
4. Mejorar el entendimiento y la comunicación mutuos mirando y hablando.
2 Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: preparación de actividades
1. Cada persona tiene un pequeño espejo para observar.
2. Dos fotografías de “ojos grandes”.
3. Elaboración de material didáctico y preparación multimedia en el aula.
3 Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: proceso de actividad
(1) A la maestra se le ocurrió un acertijo: "Hay pelo arriba, hay pelo abajo y hay una uva negra en el medio." Deje que los niños adivinen Adivina qué está pasando con el niño.
(2) ¿Dejar que el niño use un pequeño espejo para observar la forma de los ojos? Guíe a su hijo para que se mire en el espejo con atención o toque sus ojos suavemente con las manos hasta que se dé cuenta de que sus ojos parecen bolitas.
(3) Pregunta: ¿Hacia dónde se moverán los ojos? El niño siente que sus ojos se mueven cuando lo tocan.
1. ¿Qué ves? ¿De qué color es ese?
2. ¿Dónde están los ojos?
(4) Deje que los niños observen los ojos de los demás y los comparen. Obtenga más información sobre la estructura del ojo.
La maestra guía a los niños a expresar sus pensamientos y sentir la diferencia entre sus propios ojos y los de los demás.
(5) ¿De qué sirve guiar a los niños para hablar sobre los ojos? (Los niños discutieron e intercambiaron entre ellos)
La maestra resumió la importancia de los ojos para nosotros y enfatizó que debemos prestar atención a proteger nuestros ojos en la vida diaria.
(6) Muestra imágenes y haz preguntas:
1. ¿Para qué sirven los ojos?
2. ¿Cómo amamos y cuidamos nuestros ojos?
Hágales saber a los niños que deben sentarse erguidos al dibujar, no frotarse los ojos con las manos sucias y utilizar un pañuelo limpio para secarse las lágrimas.
4 Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: resumen de actividades
La maestra resumió las actividades, elogió y animó a los niños activos en las actividades. Deje que los niños adquieran conocimiento y felicidad al mismo tiempo, con el objetivo de cultivar y mantener el interés de los niños en actividades saludables.
Los profesores también deben cuidar a los niños que están tranquilos durante las actividades, hacerlos sentir felices al final de la actividad y cultivar su interés en las actividades didácticas.
Plan de lección 7 sobre protección ocular para jardín de infantes Objetivos de enseñanza:
1. Comprender preliminarmente la estructura de los ojos.
2. Conocer el uso de los ojos.
3. Saber amar y cuidar tus ojos.
Preparación para la enseñanza:
Todos tienen un espejo pequeño y dos dibujos de "ojos grandes".
Proceso de enseñanza:
Primero, el profesor propone un acertijo: "El pelo de arriba, el pelo de abajo y una uva negra en el medio" y deja que los niños adivinen cuál. está en el cuerpo del niño?
2. ¿Dejar que tus hijos utilicen un pequeño espejo para observar la forma de sus ojos? Guíe a su hijo para que se mire en el espejo con atención o toque sus ojos suavemente con las manos hasta que se dé cuenta de que sus ojos parecen bolitas.
3. Pregunta: ¿Hacia dónde se moverán los ojos? El niño siente que sus ojos se mueven cuando lo tocan.
¿Qué ves? ¿De qué color es ese?
¿Dónde están los ojos?
Cuarto, deje que los niños observen los ojos de los demás y los comparen. Obtenga más información sobre la estructura del ojo.
5. ¿De qué sirve guiar a los niños para que hablen sobre los ojos? (Los niños discuten y se comunican entre sí) Seis. Muestre imágenes y haga preguntas:
1. ¿Para qué se utilizan los ojos?
2. ¿Cómo amamos y cuidamos nuestros ojos?
Hágales saber a los niños que deben sentarse erguidos al dibujar, no frotarse los ojos con las manos sucias y utilizar un pañuelo limpio para secarse las lágrimas.