Plan de implementación de educación para la felicidad
¿Para mejorar aún más el índice de felicidad de profesores y estudiantes y promover el desarrollo feliz de profesores y estudiantes, según las oficinas de educación de las ciudades de Tai'an, Feicheng y Town? ¿Proyecto de educación para la felicidad? Implementar los dictámenes y formular medidas para este plan en base a la situación real de nuestro colegio.
1. Ideología rectora
¿Implementar concienzudamente la reforma educativa y el plan de desarrollo de la ciudad, de acuerdo con la ciudad? ¿Proyecto de educación para la felicidad? El despliegue de opiniones de implementación se basa en el objetivo de crear una escuela democrática, civilizada, saludable, segura, armoniosa y feliz, basada en la mejora continua de la calidad de la educación y el índice de felicidad educativa, con directores, docentes, directores, estudiantes, y los padres como cuerpo principal, con? ¿Hospedarse? ¿Hermoso campus, clases felices, clases felices, equipos felices? ¿Centrarse en la construcción, explorar y establecer? ¿Los estudiantes crecen felices, los maestros aman la vida felices, aumenta la satisfacción de los padres y mejora el contenido de la educación? Cuatro mecanismos operativos a largo plazo promueven el rápido desarrollo de la ciencia de la educación en la ciudad.
2. Medidas específicas:
(1) Fortalecer la construcción de ambiente y cultura en el campus, ¿crear? ¿Hermoso campus?
1. Fortalecer el embellecimiento y la ecologización del campus y construir conjuntamente un campus verde.
Aprovechar las ventajas de las escuelas verdes, fortalecer aún más la ecologización y el embellecimiento de las escuelas en función de las condiciones existentes y crear un campus verde municipal. Sobre la base del diseño existente, la escuela anima a los estudiantes a participar activamente en el embellecimiento y la ecologización del campus.
2. Realizar actividades de saneamiento y depuración del campus para construir un campus limpio.
¿Tomar la educación como una oportunidad para intensificar la limpieza y rectificación de los campus escolares, realizar activamente actividades para convertirse en guardianes de los campus y continuar llevándolas a cabo con los pies en la tierra? ¿La basura no cae al suelo? Entonces qué. ¿No hay malas hierbas por ningún lado? Actividades, haga un buen trabajo en la limpieza de la escuela, asegúrese de que cada habitación esté ordenada, que no haya polvo ni restos de papel en el suelo y que no haya rincones sanitarios muertos en el campus.
3. Realizar la construcción cultural del campus y construir un campus cultural.
(1) Realizar la construcción de la educación y la cultura del campus.
①Disposición del ambiente exterior. Utilice tableros de anuncios, pancartas, escaparates, vallas publicitarias móviles, etc. Muestre la filosofía educativa de la escuela, el espíritu escolar, el lema de la escuela, el mensaje del director, el mensaje del maestro de la clase, etc. A la sociedad, a los profesores y a los estudiantes.
② Construcción cultural de cada oficina y sala funcional. De acuerdo con las funciones de trabajo de cada sala, establezca los lemas interiores correspondientes y publique las reglas y regulaciones relevantes en los lugares correspondientes, que no solo recuerden a los maestros y estudiantes que deben trabajar y Estudio, pero también encarna el concepto de calidez.
(2) Realizar la construcción de la cultura espiritual del campus.
① Aprovechar al máximo las diversas oportunidades favorables para educar a los estudiantes sobre el patriotismo. Adhiérase al sistema de discursos semanales bajo la bandera nacional y haga un buen trabajo en las actividades del festival.
(2) Utilice reuniones de clase y de equipo para educar periódicamente a los estudiantes sobre los hábitos de comportamiento diarios y las condiciones escolares. Sigue conduciendo, ¿vale? ¿Dos sesiones? (Reunión de la mañana y reunión de clase), organice cuidadosamente reuniones de clase temáticas.
(3) Cree una estación de radio de voz del campus, transmita noticias del campus y excelentes manuscritos de manera oportuna, optimice continuamente el sistema de sonido del campus y configure los tonos de llamada de la clase y de la salida de clase como hermosos tonos de llamada musicales. cálidos recordatorios antes de clase y juegos después de la escuela. Música o canciones relajantes y alegres permiten a los profesores y estudiantes disfrutar de un momento maravilloso.
④ ¿Implementar actividades especiales de recreo a gran escala para integrar simulacros de seguridad, etiqueta civilizada y ejercicios físicos, y esforzarse por crear? ¿Campus seguro? ¿Un campus armonioso? .
⑥¿Realizas activamente actividades de lectura y trabajas duro para crear? ¿Campus académico? Atmósfera. ¿Se establece la clase? ¿Rincón de libros? La escuela cuenta con una sala de lectura y estanterías abiertas en los pasillos. ¿Probar? ¿Busca "miel" y "dulzura" en los libros? ¿Cómo gestionar el tiempo de préstamo para que todos los estudiantes puedan hacerlo? ¿Buen estudio, buen estudio, buen estudio? .
En tercer lugar, ¿profundizar la reforma y construcción de la educación y la enseñanza? ¿Aula feliz?
1. Implementar el Proyecto Leading Goose para construir aulas eficientes y de alta calidad.
Profundizar activamente en la reforma de la enseñanza en el aula y promover cambios profundos en los conceptos, modelos y métodos educativos y de enseñanza. Realizar talleres docentes, modelar la enseñanza y coaching en diferentes departamentos y disciplinas. Resumir y promover la experiencia de manera oportuna, explorar plenamente el papel de las disciplinas y explorar juntos.
Investigar los métodos de enseñanza. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, innovar los modelos de enseñanza en el aula, promover la revolución de la enseñanza en el aula, construir aulas ideales y hacer que las aulas estén llenas de vitalidad.
2. Profundice en los recursos curriculares de la escuela y cree un segundo sistema de aula.
Utilizar la reforma curricular como vía, explorar en profundidad los recursos curriculares escolares, llevar a cabo actividades de manera sólida y efectiva, construir activamente un segundo sistema de aulas, servir activamente a la enseñanza en el aula y desarrollar la calidad de los docentes. y estudiantes. Con base en la situación real de la escuela, planeamos profundizar y desarrollar aún más los siguientes cursos escolares:
(1) Profundizar aún más nuestros excelentes cursos escolares existentes. Como "Arte del tallado de raíces", "Corte de papel auspicioso" y otros cursos escolares con características culturales regionales.
(2) Organizar el desarrollo curricular escolar de recursos didácticos para diversas materias y realizar el desarrollo secundario de materiales didácticos. Como excelente selección de casos, exquisita apreciación de la prosa, enseñanza de composición, excelente selección anual de composiciones, rincón de inglés, matemáticas diarias, experimentos interesantes, caligrafía y pintura, etc.
3. Realizar la co-construcción hogar-escuela y ampliar el espacio de evaluación educativa.
Basado en la escuela de padres y el comité de padres, ¿adoptado? Uno, dos, tres y cuatro métodos y métodos educativos logran la cooperación entre el hogar y la escuela, amplían el espacio para la evaluación educativa y logran una situación beneficiosa para todos entre el hogar, la escuela, los maestros y los estudiantes.
(1) Solicitar opiniones. Una vez al semestre, el director pregunta a los padres sobre los hábitos de vida y estudio de los estudiantes en casa y realiza evaluaciones y cuantificaciones.
(2)Dos goles. Primero, permitir que los padres participen en la gestión escolar y discutir los planes educativos; segundo, permitir que los padres participen en actividades educativas para promover el crecimiento común de padres, maestros y estudiantes.
(3) Tres tipos de educación. ¿La primera es mejorar el entendimiento de las tres partes (estudiantes, profesores, padres) a través de la movilización de todos los miembros; la segunda es aprobar? Las tarjetas de contacto hogar-escuela permiten el intercambio de información; el tercero son las reuniones de padres y maestros para lograr la co-construcción.
(4) Cuatro cursos educativos. El primero es diseñar un manual para tutores; el segundo es ofrecer clases de tutoría de arte; el tercero es realizar actividades prácticas entre padres e hijos y el cuarto es construir cursos especiales;
En cuarto lugar, prestar atención a la salud física y mental de los docentes y mejorar su índice de felicidad.
(1) Preocuparse por el entorno laboral de los docentes y brindarles condiciones de trabajo cómodas. La escuela prepara el material didáctico y de oficina necesario para los profesores de primera línea, regula su uso por parte de los profesores de clase a clase y proporciona a los profesores suficiente material de aprendizaje. Con un buen ambiente y condiciones de trabajo ecológicos, bajos en carbono y respetuosos con el medio ambiente, los docentes se dedican a la enseñanza y desarrollan un sentido de orgullo y honor por enseñar desde el fondo de sus corazones.
(2) Preocuparse por las necesidades espirituales de los docentes.
Prestar atención a la salud mental de los docentes. Dar plena confianza a los docentes, darles más responsabilidades, respetar su autonomía y ser abiertos y honestos. Las escuelas utilizan los congresos de docentes y los sindicatos para permitirles expresar sus opiniones y sugerencias sobre el trabajo escolar, permitiéndoles ejercer su poder como dueños del país. Movilizar aún más el entusiasmo de los profesores y el personal, crear una buena atmósfera de amor y dedicación, y crear una buena atmósfera de unidad, armonía y proactividad.
(3) Prestar atención a la salud de los docentes. Combinando el trabajo real de la escuela y las actividades entre clases de los estudiantes,
equipó a los profesores con equipos de fitness como bádminton, baloncesto, fútbol, saltar la cuerda, hula-hoop, etc., y organizó a profesores y estudiantes. participar en juegos de baloncesto, juegos de tenis de mesa, reuniones deportivas divertidas de profesores y enseñanza. Diversas actividades culturales y deportivas, como representaciones artísticas y concursos del personal, alientan a los profesores a participar activamente en deportes y mantenerse en forma después del trabajo.
En quinto lugar, permitir que los estudiantes crezcan sanos y felices
1. Educación moral feliz: mejorar la calidad de los estudiantes y promover su desarrollo integral.
¿Se creó la escuela? ¿Dejar que los estudiantes sean felices en la experiencia independiente y se desarrollen en felicidad? ¿El concepto de trabajo de educación moral, tomando como actividades de educación moral? ¿Actividades docentes llenas de experiencia de vida, cuidado y energía? , ¿hazlo? ¿Hay actividades todos los meses, programas todas las semanas y estás feliz todos los días? . A través de la construcción de una cultura de actividad, creamos un ambiente de aprendizaje feliz para los estudiantes. A través de actividades en las que los estudiantes están dispuestos a participar, y con la inspiración y ayuda de los maestros, los estudiantes pueden crecer felices en el proceso de una experiencia feliz.
2. Reduzca la carga y aumente la eficiencia: reduzca la carga de los estudiantes y bríndeles espacio y tiempo para ser felices.
¿Estás en línea? ¿Feliz educación moral? Bajo el concepto de trabajo, comenzar por aumentar las actividades culturales y deportivas extracurriculares, aumentar las actividades de práctica social integral, reducir la presión psicológica de los estudiantes en el aprendizaje, reducir la carga de trabajo de los estudiantes y, sobre la base de mejorar la eficiencia, practicarlo con los pies en la tierra. ¿manera? ¿Carga ligera? Compromiso de reducir la carga y presión sobre los estudiantes tanto física como mentalmente. Minimizar las tareas de los estudiantes. La escuela utiliza el plan de estudios como base y lo prepara cuidadosamente.
Escriba un 'plan de estudio preliminar' que permita a los estudiantes construir conocimientos de forma activa. Los estudiantes pueden explorar de forma independiente bajo la guía del profesor de acuerdo con el plan de estudio. ¿Dónde está el trabajo de los estudiantes? ¿calidad? ¿Y la cantidad? De hecho, hay cambios muy obvios e intuitivos. Al mismo tiempo, estudiaremos y organizaremos tareas exploratorias y prácticas.
¿lograr? ¿Sistema de registro semanal de tareas? Seleccione las preguntas incorrectas de los estudiantes o las preguntas que reflejen conocimientos clave de la tarea de la semana pasada para practicar. Por sus características, los estudiantes no sólo pueden consolidar conocimientos sino también sentir la emoción del éxito. Reducir eficazmente la presión psicológica de los estudiantes. Fuera de la escuela, a través de las escuelas para padres, cambiamos los conceptos de los padres y creamos un ambiente familiar relajado para los estudiantes. En las escuelas, el número de exámenes está estrictamente controlado para mejorar aún más la evaluación de las calificaciones de los estudiantes. Está prohibido publicar resultados y clasificaciones de los estudiantes, medir estrictamente el desempeño de los estudiantes en el aprendizaje o actividades en forma de resultados y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje.
6. Fortalecer la seguridad del campus, ¿construir? ¿Campus seguro?
Implementar inquebrantablemente el proyecto de preauditoría de seguridad en el trabajo. Las unidades y los docentes donde ocurran accidentes de seguridad no deberán ser calificados como sobresalientes en la evaluación anual y en la evaluación de ética docente, y no deberán ser calificados como sobresalientes en ningún tipo durante. el año. Realizar activamente actividades de cumplimiento escolar de seguridad y estandarización para lograr la normalización y estandarización. Implementar estrictamente el sistema de responsabilidad de seguridad, aclarar las responsabilidades de los directores, directores, maestros responsables y maestros de salud mental, y responsabilizar estrictamente por cada accidente de seguridad. ¿Todos implementan responsabilidades de seguridad? Hay garantías institucionales básicas. Fortalecer la seguridad alimentaria proporcionada por el comedor del amor de la escuela, gestionar estrictamente la adquisición de materias primas alimentarias y estandarizar los procedimientos operativos para garantizar la seguridad y la salud de profesores y estudiantes. Preste mucha atención a la construcción del sistema de seguridad del campus y forme un mecanismo de respuesta rápida basado en una red para la investigación y rectificación de los peligros de seguridad del campus. Fortalecer la construcción de planes de emergencia escolares y organizar al menos un simulacro de evacuación de emergencia en cada período para mejorar la capacidad de respuesta de la escuela ante emergencias. ¿Fortalecer la educación sobre seguridad, fortalecer la educación jurídica y esforzarse por lograrlo? ¿Cero accidentes? Nuestro objetivo es permitir que todos los profesores y estudiantes trabajen, estudien y vivan cómodamente en un ambiente seguro y armonioso.
Siete. Medidas de salvaguardia
(1) Fortalecer la organización.
1. Establecer un grupo de liderazgo para crear un campus feliz.
Líder del equipo: Hu
Líderes adjuntos del equipo: Zhang Yequan, Li Hongwei, Liu Guangming.
Miembros: Zhao Xifu, Wang Jun, Xin, Zhang Haitao
2 Grupo de trabajo de creación de Happy Campus
Líder del equipo: Zhang Yequan
Líderes adjuntos del equipo: Li Hongwei, Liu Guangming, Zhang Haitao.
Miembros:, Wang Qingfu, Xin Peisheng, Liu, Wang Kaicheng, Wang Jun,
Li Qingmin
(2) Fortalecer el liderazgo. ¿Se creó la escuela? ¿Proyecto de educación para la felicidad? El grupo director de construcción y el grupo de trabajo son responsables de la planificación, supervisión y orientación generales, y de promover el desarrollo efectivo de esta obra. ¿Se creó la escuela? ¿Escuela feliz? ¿Están haciendo un buen trabajo las instituciones correspondientes? ¿Escuela feliz? Disposición, despliegue y ejecución de obras de construcción. ¿llevar? ¿proyecto? ¿Modelo operativo, en función de la actividad? ¿Mejora de imagen? , desglose las tareas y proceda por separado para garantizar la eficacia.
(3) Aclarar responsabilidades. ¿Es el director un edificio? ¿Escuela feliz? El primer responsable. La escuela necesita estar claramente definida en cuanto a por qué debe construirse. ¿Escuela feliz? ¿Cómo construir? ¿Escuela feliz? ¿Cómo construir? ¿Escuela feliz? y otras cuestiones clave, y llevar a cabo creativamente el trabajo de creación.
(4) Fortalecer la publicidad. ¿Empoderamiento? ¿Escuela feliz? Promover la importancia de la construcción, unificar el entendimiento ideológico, crear una fuerte atmósfera de opinión pública, resumir la experiencia de manera oportuna, esforzarse por lograr un fuerte apoyo de los padres de los estudiantes y de todos los ámbitos de la vida, obtener un amplio reconocimiento de los estudiantes y de todos los profesores y el personal. Y forma una fuerte atmósfera creativa.
(5) Fortalecer la evaluación. ¿Estudiarlo detenidamente? ¿Educación feliz? Sistema de indicadores de evaluación, ¿Will? ¿Escuela feliz? El trabajo creativo está incluido en la evaluación integral de la educación. ¿Se cerrará la escuela? ¿La felicidad del crecimiento de los estudiantes, la felicidad de la profesión docente y la satisfacción de los padres y la sociedad con la educación? ¿Como? ¿Índice de educación de felicidad? estándares básicos. Explorar y mejorar continuamente las reglas de evaluación, hacer un buen trabajo en la gestión de procesos y evaluación final, y promover la estandarización, normalización y marca del trabajo de creación.