La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Periódico de Desarrollo Intelectual Juvenil Página de Matemáticas Noveno Grado Número 16 (Número total 4012) Respuestas

Periódico de Desarrollo Intelectual Juvenil Página de Matemáticas Noveno Grado Número 16 (Número total 4012) Respuestas

1. Sustituyendo las coordenadas del punto A en la fórmula analítica, se puede obtener K=-4. El área del triángulo ADC es la mitad del área del cuadrilátero ABOC y el área de. ​​el triángulo PDC es la mitad del área del cuadrilátero PEOD. Ambos son 2,

2.AP.DC es paralelo, la razón es que las áreas del triángulo APD y el triángulo PDE son iguales y pertenecen. a triángulos con la misma base e igual altura, por lo que son paralelos

3 Las diagonales del rombo se bisecan perpendicularmente, por lo que tomando la bisectriz vertical de AC obtenemos la abscisa del punto P -2, sustituyéndolo en la fórmula analítica obtenemos la ordenada 2, por lo que P (-2, 2)

Las diagonales de un trapezoide isósceles son iguales AC=PD= 4, por lo que la ordenada del punto P es 4, y la abscisa es -1, P (-1, 4)

La cintura de un trapezoide isósceles es igual, AC y PD son cinturas, AC=PD=4, entonces P La ordenada del punto es -4, y la abscisa es 1, P (1, -4)