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- Mi opinión sobre la mejora de la calidad de la enseñanza del chino en las escuelas primarias¿Cómo mejorar la calidad de la enseñanza del chino en las escuelas primarias 1? Un equipo de profesores de chino con nuevos conceptos y alta calidad es el requisito previo para mejorar la calidad de la enseñanza. "El destino del país depende de la educación, y el éxito o el fracaso de la educación depende de los docentes". "La esperanza del rejuvenecimiento nacional está en la educación, y la esperanza de la revitalización educativa está en los docentes. Estos "dichos fieles" son suficientes". demostrar que los docentes ocupan una posición inconmensurable en la enseñanza. El Sr. Lu Shuxiang señaló: "Para mejorar la eficiencia de la enseñanza del chino, el problema fundamental es el problema de los profesores de chino. Sólo los profesores con un alto nivel pueden enseñar a buenos estudiantes; el nivel de los profesores no es alto, y sólo unos pocos o algunos estudiantes han logrado resultados gracias a sus propios esfuerzos, pero la mayoría de los estudiantes necesitan el apoyo y la orientación de buenos maestros, por lo que, en última instancia, es problema de los maestros. ¡Los maestros famosos son buenos estudiantes! restringir todos los aspectos de la enseñanza del chino y la mejora de la calidad del idioma chino de los estudiantes. Forjar estándares curriculares y materiales didácticos, si las ideas de los maestros no son nuevas y su calidad no es alta, será difícil para los maestros igualar los estándares curriculares y de enseñanza actuales. materiales, y será aún más difícil lograr los objetivos de enseñanza esperados, por lo que los docentes deben continuar aprendiendo y estableciendo nuevos métodos de enseñanza, y al mismo tiempo, utilizar nuevos conceptos educativos y de enseñanza para guiar su comportamiento docente. El profesor debe fortalecer conscientemente el aprendizaje profesional, practicar las habilidades básicas y mejorar la calidad del idioma chino. 2. La enseñanza eficaz en el aula es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza del chino. La enseñanza es el canal principal para cultivar la capacidad del idioma chino de los estudiantes y la posición principal para. implementar planes de enseñanza La clave para la calidad de la enseñanza del chino es la preparación de las lecciones, porque una buena preparación de las lecciones es la base para una buena enseñanza del chino en el aula. Sólo comprendiendo profundamente a los estudiantes, estudiando los materiales didácticos y diseñando cuidadosamente las ideas de enseñanza en el aula podemos lograr una buena enseñanza. Resultados Por lo tanto, los profesores deben trabajar duro para preparar las lecciones. Deben aclarar al menos tres cosas: aclarar el conocimiento de los estudiantes y aclarar la formación de cada texto. El punto clave es aclarar los objetivos de enseñanza de cada lección. Los estudiantes deben aprender ¿Podemos descubrir qué se debe enseñar? De lo contrario, atrapar gorriones con los ojos cerrados es simplemente inútil. Pescar y disfrutar de la vida. "La enseñanza de chino en el siglo XXI es enseñanza en el aula en un entorno educativo de calidad. Al enseñar, no sólo debemos enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también centrarnos en cultivar y desarrollar las habilidades chinas de los estudiantes para sentar las bases de su aprendizaje posterior y su desarrollo sostenible. La formación de la capacidad china de los estudiantes no es espontánea, sino que debe ser cultivada por los profesores. La clave para cultivar la capacidad china de los estudiantes es la formación en el aula. Por lo tanto, las clases de chino deben permitir a los estudiantes mejorar la capacidad de escuchar, leer, hablar y escribir. La habilidad china en la capacitación en lectura y escritura requiere que los maestros aprovechen al máximo cada lección de chino, la diseñen hábilmente, sean buenos investigando, persuadiendo y avanzando paso a paso, para que los estudiantes puedan desarrollar la habilidad china bajo cualquier circunstancia mientras la acumulan. El conocimiento del chino (incluidos todos los tipos de exámenes en todos los niveles) cambia constantemente para mejorar efectivamente los puntajes del idioma chino. 3. Los buenos hábitos de estudio son la garantía para mejorar la calidad de la enseñanza. El famoso educador Sr. Ye Shengtao dijo: "¿Qué es la educación? En pocas palabras, solo hay una frase: desarrollar buenos hábitos..." Los niños con un rendimiento académico bueno y estable han desarrollado buenos hábitos de estudio desde la infancia; los niños con buenas y a veces malas calificaciones a menudo carecen de buenos hábitos de estudio. Se cultiva, no es innato, se forma gradualmente en el estudio y la práctica de la vida de las personas. Tanto la educación familiar como la educación escolar deben prestar atención al cultivo de los hábitos. El poder de los hábitos es enorme y duradero. Se adquiere a través del poder de los hábitos, y una vez que se forman buenos hábitos, se pueden persistir con un pequeño recordatorio del maestro, lo que beneficiará a los estudiantes de por vida. Como profesor de chino, debemos cultivar buenos hábitos de aprendizaje del chino. niños, como el hábito de obtener una vista previa antes de clase, el hábito de estandarizar la escritura, el hábito de anotar mientras leen, el hábito de completar la tarea con cuidado y a tiempo, el hábito de revisar cuidadosamente las preguntas y analizar problemas, etc. En el aprendizaje de los estudiantes, los profesores no solo deben buscar las razones objetivamente en la superficie, sino también buscar las razones en los hábitos de estudio de los estudiantes. Una encuesta muestra que el 90% de los estudiantes con dificultades de aprendizaje tienen dificultades de aprendizaje. no han desarrollado buenos hábitos de estudio. Los más comunes son no desarrollar buenos hábitos de atención en clase y completar las tareas a tiempo. 4. La gestión docente estandarizada es una poderosa garantía para mejorar la calidad de la enseñanza de las materias. la realización ordenada del trabajo docente, un sistema sólido de gestión de la enseñanza que se ajuste a la situación real de la escuela puede estandarizar el comportamiento docente de los docentes, tales como: preparación docente y sistema de clases, sistema de corrección y evaluación de tareas, sistema de actividades grupales de enseñanza e investigación, tutoría. sistema para estudiantes con dificultades de aprendizaje, sistema de calificación de exámenes, etc.
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- La historia de la inteligencia sostenidaLas típicas mujeres feas pero inteligentes son las "Cuatro mujeres feas" en la antigua China. Por supuesto, había muchas mujeres feas hermosas y virtuosas en la antigüedad, pero las cuatro siguientes son las más famosas. Espero que mi respuesta te ayude con su información. Primero: tía Mu, segundo: Zhong Lichun, tercero: Meng Guang, cuarto: la esposa de Xu Jun o la hija de Ruan 1. La esposa del Emperador Amarillo, el antepasado de la antigua China, era la chica fea más famosa de la antigüedad. Cuando Aimei fue ascendida por primera vez, era tan fea como una bruja. "Cuatro caballeros en la virtud" de Wang Ziyuan decía: "Mi madre es una marioneta. Una persona con buena reputación no puede ocultar su fealdad". Qu Yuan Capítulo 9 "Apreciando el pasado": "Estoy celoso de la fragancia de Haoyue, y mi madre es hermosa y está contenta." Pero ella era muy virtuosa y Huang Di se casó con ella. La tía Mu estuvo a la altura del amor del Emperador Amarillo y brindó educación moral a las mujeres. Según la leyenda, el primer espejo utilizado por los humanos fue descubierto y fabricado por Momu. Una vez, la familia de Tong Yu le pidió a su madre que subiera a la montaña para cavar losas de piedra con ella. Sin decir una palabra, mi madre subió a la montaña con la familia de Tong Yu. Mi madre es muy fuerte y puede cavar losas de piedra más rápido que otras mujeres. En menos de medio día se extrajeron más de 20 piezas. A esta hora, el sol ya es mediodía y el sol brilla sobre la tierra. De repente, mamá encontró una piedra brillante en el montón de rocas y la luz del sol era muy deslumbrante. Mamá se inclinó y lo sacó suavemente del suelo con las manos. Cuando lo tomó en la mano, se sobresaltó. ¿Qué clase de monstruo es este? Su feo rostro está en esta piedra. ¡Incluso a ella le pareció extraño! Escondió en secreto la piedra en su cuerpo y regresó al palacio de Huangdi sin decírselo a nadie. Cuando no había nadie cerca, volvió a sacar la piedra y descubrió que la superficie de la piedra estaba irregular. El rostro reflejado en él era extraño. Mamá fue a la fábrica donde se fabricaban cuchillos y hachas de piedra, encontró una piedra de afilar, la presionó y la frotó repetidamente. No pasó mucho tiempo hasta que se alisaron todas las superficies de las lascas de piedra. De esta forma se produjo el primer espejo utilizado por el ser humano. Aunque mi suegra era fea, Huangdi confió en ella y le confió la gestión del harén. Cuando el Emperador Amarillo viajaba por el mundo, la princesa del Emperador Amarillo, Leizu, murió de una enfermedad. El Emperador Amarillo ordenó a su suegra que dirigiera los sacrificios y administrara los ataúdes. Aimei no solo tenía extraordinarias habilidades organizativas, sino que el Emperador Amarillo le concedió el puesto oficial de "Fang Shixiang" y utilizó su apariencia para protegerse de los espíritus malignos. El Emperador Amarillo es el antepasado de la nación china. Según la leyenda, Huangdi derrotó al emperador Yan y mató a Chiyou gracias a la ayuda de su madre. 2. Zhong Lizhun - Reina Xuan de Qi Durante el Período de los Reinos Combatientes, la gente solía usar "como sin sal" para describir a las chicas feas, que se refiere a la chica fea Zhong Lizhun del condado de Wuyan del estado de Qi (la parte oriental actual del condado de Dongping, Provincia de Shandong) durante el Período de los Reinos Combatientes. El libro la describe como "soltera de unos cuarenta años", "extremadamente fea", con "la cabeza hundida y ojos profundos, barriga, nariz y garganta rígidas, corona gorda con poco pelo" y "piel pintada". La frente sobresale, las cuencas de los ojos están hundidas, las fosas nasales hacia arriba, la cabeza es grande, el cabello es más pequeño, la nuez de Adán en la garganta es más grande que la de los hombres, la piel es de color rojo oscuro y es muy viejo. y soltero. El rey Xuan de Qi, que estaba en el poder en ese momento, era políticamente corrupto, los asuntos estatales eran letárgicos y tenía una personalidad violenta. Le gustaba quedar impresionado, lo que hizo que todo el país entrara en pánico. Aunque Zhong Lichun es fea, lee mucha poesía y tiene grandes ambiciones. Para salvar el país, llegó a la capital, Linzi, y se arriesgó a ser decapitada para encontrarse con el rey Qi Xuan. La niña fea levantó los ojos, abrió la boca y saludó, luego señaló sus rodillas y gritó: "¡Peligro! ¿Peligro? El rey Qi Xuan estaba confundido por ella y le pidió a la niña fea que le explicara. La niña fea dio un paso adelante, saludó y dijo : "Estoy aquí. Levantó los ojos y observó los cambios en la situación del rey; "Abrir la boca es castigar al rey que no escucha los consejos y saludar es ahuyentar a los aduladores del rey; Es desmantelar el palacio de nieve para entretenimiento ". La gente común no tiene talento, pero también escucho. Se dice que "un rey tiene ministros pero no destruye el país; un padre tiene hijos pero no destruye la familia". Ahora el rey es arrogante y se niega a aceptar consejos, lo que significa que abro la boca para aceptar consejos porque el enemigo está a punto de ser rodeado de soldados, y tú estás rodeado por un grupo de fanfarrones y aduladores; Fue culpa del estado, así que los despedí. El rey gastó mucho dinero, material y mano de obra para construir un palacio tan lujoso, pero dejó el tesoro vacío y a la gente viviendo en la pobreza. ¿Cómo enfrentará a Chi en el futuro? Simplemente me di una palmada en los muslos y le rogué al rey que derribara este ruinoso palacio de nieve. Para ser honesto, el rey cometió estos cuatro errores. Cuando el país estaba en peligro, me arriesgué a ser decapitado por hablar con Su Majestad. ¡Si puedes aceptar mi sugerencia, mi hija no se arrepentirá incluso si muere! Este impactante análisis de la chica fea hizo que el rey Qi Xuan despertara de su sueño y quedara profundamente conmovido. Ella dijo: "¡Si no vienes a tiempo para recordármelo, no sabré mi error!". Mira a Zhong Lichun como un espejo de sí misma. Para expresar su arrepentimiento, nombró a Zhong Lichun su reina. La gente de la dinastía Yuan también compiló sus hazañas en un drama para elogiar su espíritu de tomar el mundo como su propia responsabilidad. 3. Meng Guang: la esposa de Hong Liang, una figura famosa de la dinastía Han del Este.
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- Los jóvenes heredan las virtudes chinas de los periódicos escritos a manoEl diseño y producción de periódicos escritos a mano es una de las formas de actividades extracurriculares para los estudiantes de secundaria. Los estudiantes participan directamente en todo el proceso de edición, redacción y producción, y les encanta profundamente. Siempre que hay un festival importante, lo expresamos de diversas formas, ya sea deseando, celebrando o cantando, como dando la bienvenida al Día de Año Nuevo, el 4 de mayo, el 1 de julio y el Día Nacional. Recientemente, se celebró el "Primer Concurso Nacional de Periódicos Manuscritos para Estudiantes de Escuela Primaria y Secundaria 2003", organizado conjuntamente por el Centro de Investigación de Información Educativa del Instituto Central de Educación y la Asociación de Investigación de Información Educativa de China. Muchos estudiantes participaron activamente y lograron ciertos resultados. Aquí quiero hablarles sobre los métodos de diseño y producción de periódicos escritos a mano, que se pueden describir a grandes rasgos a partir de estos tres aspectos: primero, los pasos para embellecer el diseño, segundo, la realización de encabezados, ilustraciones y flores de cola; En tercer lugar, el proceso de producción de edición y copia. 1. Embellecimiento y diseño El embellecimiento y diseño de los periódicos escritos a mano incluye principalmente: diseño y encabezado, flor del título, ilustración, flor de la cola y diseño de encaje. 1. El diseño es una parte importante de un buen periódico escrito a mano. Para diseñar bien el diseño, debe prestar atención a los siguientes puntos: (1) Deje claro cuál es el contenido principal de este número del periódico escrito a mano y elija un encabezado significativo (es decir, registro). Generalmente, el encabezado debe diseñarse en la posición más llamativa; (2) Lea el artículo editado o escrito y cuente el número de palabras, y edítelo (es decir, compórtelo) de acuerdo con el contenido y la extensión del artículo. Generalmente, los artículos importantes se colocan en una posición destacada (es decir, la portada); (3) Preste atención a la combinación de artículos largos y cortos intercalados con filas horizontales y verticales para que el diseño sea limpio y animado; Atención a la composición tipográfica: la disposición del texto es principalmente horizontal y vertical, el espacio entre líneas debe ser mayor que el espacio entre palabras, debe haber espacios entre los artículos, debe haber espacios entre los artículos y los bordes y debe haber aproximadamente 3 cm de espacio. margen alrededor del papel. Además, los periódicos deben mantenerse siempre limpios y ordenados. 2. El título desempeña un papel directo. Debe seguir fielmente el tema y reflejar vívidamente el objetivo principal del periódico escrito a mano. Regístrese con un nombre positivo, saludable y significativo. Los encabezados generalmente están determinados por los gráficos temáticos, el texto del encabezado y los bloques o cordones de colores geométricos. Pueden ser serios o animados, cuadrados o redondos, elegantes o ricos. Preste atención al diseño del encabezado: (1) La composición debe ser estable, la estructura de la imagen debe ser compacta, el diseño y la expresión del encabezado deben ser concisos, debe reflejar el tema del periódico escrito a mano y ser claro de un vistazo. (2) Las palabras deben ser grandes, con líneas o letras, o en color o en blanco y negro (3) Hay varias opciones de diseño para su ubicación: primero, si el diseño es de dos páginas, debe colocarse en el; arriba a la derecha; en segundo lugar, si el diseño es de página completa, puede estar en el medio o en la izquierda, o también puede estar en la derecha. Generalmente, están diseñados en la parte superior del diseño, en lugar de en el extremo inferior. 3. El título del título (es decir, la flor del título) suele estar al principio del artículo o combinado con la imagen del título del artículo. Al diseñar el título, preste atención al texto del título y hágalo un poco más grande. Los gráficos decorativos deben basarse en el contenido y el diseño del artículo. El título del artículo debe escribirse más pequeño que el texto del título, pero más grande que el texto principal. En resumen, debemos prestar atención a prioridades claras. 4. Las ilustraciones y las ilustraciones de flores se diseñan de acuerdo con las necesidades de contenido y decoración del diseño. Unas buenas ilustraciones pueden embellecer el diseño y ayudar a los lectores a comprender el contenido del artículo. Las ilustraciones y las flores finales no deben ocupar demasiado espacio, ya que pueden parecer vacías y desordenadas. Las flores de cola están diseñadas principalmente para las necesidades de embellecimiento de la página y son en su mayoría flores o patrones geométricos. Las ilustraciones y transcripciones no son necesarias para todos los artículos, cuanto más mejor, más mejor. 5. El encaje es indispensable en los periódicos escritos a mano. Algunos encabezados y encabezados se pueden diseñar con encaje; los artículos importantes se enmarcan con encaje; algunas páginas enteras también se pueden separar hacia arriba y hacia abajo o hacia la izquierda y hacia la derecha con encaje. Cuando se trata del uso de encaje, se suelen utilizar líneas rectas u onduladas. 2. La representación de pinturas de encabezado, ilustraciones y flores de cola La representación de pinturas de encabezado, ilustraciones y flores de cola se puede dividir a grandes rasgos en dibujos lineales y pinturas de bloques de colores. 1. El dibujo lineal requiere que la imagen sea concisa y resumida, con líneas precisas y prioridades claras. Preste atención a ciertos pasos al dibujar: (1) generalmente dibuje la línea principal: determine el ángulo, la dirección y el tamaño (2) dibuje la proporción, estructura y perspectiva relacionadas con la imagen (3) describa los detalles combinados; con la estructura física, composición, Tonos, dibuje los cambios rítmicos de las líneas (4) Finalmente dispóngalos para que la imagen esté completa y unificada; 2. Además del modelado preciso, el método de pintura de bloques de color también debe ser bueno en el manejo de las relaciones coincidentes y cambiantes de los bloques de color. El procesamiento de estas relaciones debe basarse en las necesidades del objeto para que el diseño sea rico y colorido. Al dibujar, primero puede dibujar un borrador a lápiz (el modelado debe ser lo más preciso posible), luego aplicar bloques de color grandes de manera uniforme y finalmente recortarlos para hacerlos más unificados y perfectos; Los dibujos lineales y los dibujos de bloques de colores a menudo se usan juntos y pueden ser multicolores o monocromáticos. Ya sea un dibujo lineal o un dibujo de bloques de colores, es mejor no dibujar simplemente con lápiz. Los gráficos o el texto de la página no se pueden cortar ni pegar.
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- Documentos de genealogía de la familia ZuoLa genealogía de la familia Zuo en Xinzhou, provincia de Hubei, consta de quince volúmenes, siendo los dos primeros los dos primeros volúmenes. (Dinastía Qing) Zuo Guoyin y otros fueron fundados en el año cuarenta y seis del reinado de Qianlong en la dinastía Qing (1781 d.C. Durante la República de China, se editaron seis libros, incluidos Zuo y Zuo Xiangyun, en el año veintiséis). de la República de China (1937 d.C.), se imprimieron con tipos móviles grabados en madera. Ahora se recolecta en la aldea de Liuxi, ciudad de Sandian, condado de Xinzhou, ciudad de Wuhan, provincia de Hubei. La genealogía de la familia Zuo en Qingzhou, provincia de Shandong, es una versión grabada en madera con tipos móviles producida durante el período Yongle de la dinastía Ming. El autor aún no se ha determinado. Ahora recopilado en la Biblioteca de Shanghai. Hay seis volúmenes de "Genealogía de la familia Zuo en Feishui, Hefei, Anhui" compilados por Zuo Jiang y otros en la dinastía Qing, y seis volúmenes de tipos móviles grabados en madera publicados por Dunshantang en el séptimo año de Jiaqing en la dinastía Qing ( 1802 d.C.). Ahora en la Biblioteca de la Universidad de Columbia. "Nueve genealogías de la familia Zuo en Hunan" fue compilada por Zuo Wenzhong y Zuo Maobao en la dinastía Qing. Sólo existe el último volumen del tipo móvil grabado en madera "Dong Nanshan" Hua Shi en el año 14 de Jiaqing en la dinastía Qing (1809 d.C.). Ahora almacenado en la Biblioteca Provincial de Hunan. Se publicaron veinticuatro volúmenes de "Genealogía de la familia Zuo" en Tongcheng, provincia de Anhui, en 24 volúmenes de tipos móviles grabados en madera en el año 29 del reinado de Daoguang de la dinastía Qing (1849 d. C.). Actualmente se encuentra recopilado en el Museo Nacional de Tokio, Japón, y en la Sociedad Genealógica de Utah, EE.UU. "La genealogía de la familia Zuo en Tongcheng, Anhui" fue compilada por la familia Zuo en la dinastía Qing e impresa con tipos móviles grabados en madera en el año 29 del reinado de Daoguang de la dinastía Qing (1850 d.C.). Ahora en la Biblioteca Oriental, Tokio, Japón. Zuo Fengyuan (dinastía Qing) compiló un volumen de "La genealogía de la familia Zuo en Wutai, Shanxi" y se publicó en el año 29 del reinado Daoguang de la dinastía Qing (1849 d. C.). Ahora está recopilado en los archivos del condado de Wutai, ciudad de Xinzhou, provincia de Shanxi. "La genealogía de la familia Zuo en Jingchuan, condado de Jingxian, Anhui" consta de veintiocho volúmenes, el primer volumen fue compilado por Zuo (dinastía Qing) y se publicó en dieciséis volúmenes con tipos móviles grabados en madera en el duodécimo año de Guangxu. (1886 d. C.). Ahora recopilado en la Biblioteca Nacional de China. Nota: Esta genealogía también se llama "Reconstrucción de la genealogía de Gu Yuzuo". Hay seis volúmenes de "La genealogía de la familia Zuo en Changzhou, provincia de Jiangsu" compilados por Zuo Yuancheng (dinastía Qing), y seis volúmenes de tipos móviles grabados en madera impresos por Yudetang en el año 16 del reinado de Guangxu en la dinastía Qing (d.C. 1890). Ahora está recopilado en la Biblioteca de la Universidad Renmin de China y en la Sociedad Genealógica de Utah. "Genealogía de la familia Zuo en Wujin, Changzhou, provincia de Jiangsu", compilada por Zuo en la dinastía Qing, impresa con tipos móviles grabados en madera en el año 16 del reinado de Guangxu (1890 d. C.). Ahora en la Biblioteca de la Universidad de Columbia. El autor de "La genealogía de la familia Zuo en Hefei, Anhui" aún no se ha determinado, y es una versión grabada en madera con tipos móviles del año 28 del reinado de Guangxu en la dinastía Qing (1848 d. C.). Ahora se recolecta en Zuo Shengpei, distrito de Lujiang, ciudad de Chaohu, provincia de Anhui. La undécima familia de la familia Zuo en Changfeng, Hunan, compiló treinta volúmenes de "Genealogía" y los editaron Zuo Fengyuan y Zuo (dinastía Qing). En el año 28 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing (1902 d.C.), Yishantang imprimió treinta volúmenes de tipos móviles grabados en madera. Ahora almacenado en la Biblioteca Zhongshan de la provincia de Guangdong. "Hunan Wugang Zuopu Pudu" es un grabado en madera de la dinastía Qing con tipos móviles. El autor está por determinar. Ahora recopilado en la Biblioteca de Shanghai. Zuo Shi de Changyang, provincia de Shandong, coeditó seis volúmenes de "Genealogía". El autor aún no se ha identificado. Es una impresión de tipos móviles grabada en madera del décimo año de la República de China (1921 d.C.). Ahora recopilado en la Biblioteca de Shanghai. Genealogía de la familia Sichuan Changshou Zuo en cinco volúmenes, el autor aún no se ha identificado. En el año 15 de la República de China (1926 d.C.), solo había los volúmenes uno a cuatro de la versión publicada. Ahora se recolecta en la aldea de Gulan, municipio de Gulan, distrito de Changshou, Chongqing. El autor de "Genealogía de la familia Zuo" aún no se ha determinado, y se trata de una impresión de tipos móviles grabada en madera realizada en el año 18 de la República de China (1929 d. C.). Ahora recopilado en la Biblioteca de Shanghai. La genealogía de la familia Zuo en Xinzhou, provincia de Hubei, consta de quince volúmenes, el volumen uno y el volumen dos. Fue revisado seis veces por Zuo Xiangshun, Zuo Xiangguan y otros durante la República de China, y se publicó con tipos móviles grabados en madera en el año 26 de la República de China (1937 d.C.). Ahora se recolecta en la aldea de Wangwa, municipio de Bukong, condado de Xinzhou, ciudad de Wuhan, provincia de Hubei. Los primeros cinco volúmenes de "Genealogía de Zuo Liuxiu de Hengyang, Hunan" fueron compilados por Zuo Xiaolin durante la República de China. En el año veintiocho de la República de China (1939 d.C.), sólo quedaban los dos primeros volúmenes. Ahora almacenado en la Biblioteca Provincial de Hunan. Veintiséis volúmenes de "Genealogía del clan Zai" de Hubei Xinzhou escritos por Zuo Wen y Linxu en la República de China. En el año 38 de la República de China (1949 d.C.), se utilizaban tipos móviles grabados en madera para imprimir. Ahora se recolecta en la aldea de Louzhai, municipio de Laojie, condado de Xinzhou, ciudad de Wuhan, provincia de Hubei. Existen tres volúmenes de la genealogía de la familia Zuo en el condado de Wanxian, Sichuan, compilados por Zuo Ziren durante la República de China. En el año trigésimo séptimo de la República de China (1948 d.C.), sólo quedaban los dos primeros volúmenes. Ahora recopilado en la Biblioteca de Chongqing. Las "Doce Genealogías" compiladas por la familia Zuo en Yongxin, provincia de Jiangxi, fueron compiladas por Zuo durante la República de China e impresas con tipos móviles grabados en madera en el año 38 de la República de China (1949 d.C.). Ahora recopilado en la Biblioteca de Shanghai. La genealogía de la familia Zuo en Renshou, Sichuan, fue continuada por Zuo durante la República de China y fue impresa con tipos móviles grabados en madera en Chengdu durante la República de China. Ahora almacenado en la Biblioteca Provincial de Sichuan. "Las diez genealogías de la familia Zuo en Yongning, Hunan" es una versión grabada en madera con tipos móviles de la República de China y se encuentra ahora en la Biblioteca de Shanghai. El autor está por determinar. La genealogía de la familia Zuo en Nanjing, Fujian, que el autor está tratando de examinar, fue impresa con tipos móviles grabados en madera durante la República de China. Ahora en la colección de la Sociedad Genealógica de Utah. "Anhui Changfeng Zuo Pu Liao" es una versión grabada en madera con tipos móviles de la República de China. El autor está por determinar. Ahora recopilado en la Biblioteca de Shanghai. "Genealogía de la familia Zuo en Hongdong, Shanxi y Taipei", editado por Guo Zuorunfeng (Modern), impreso en 1981. Ahora en la colección de la Sociedad Genealógica de Utah.
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