Plan de lección del jardín chino para segundo grado de primaria
El otoño es una estación hermosa, una estación de cosecha y una estación festiva.
¡Qué bonito es el otoño! El mar de arroz se cubre de olas doradas, el bosque de arces se cubre de ropas rojas y el verde exuberante de los pinos y cipreses es más intenso... El otoño es una estación colorida, con bosques coloridos y hermosos paisajes. El otoño es la época de la cosecha, con abundantes cereales, frutos fragantes y abundantes frutos.
Después de estudiar este conjunto de libros de texto, tenemos muchas ganas de salir a hacer excursiones de otoño, entrar en el otoño y sentir el otoño. ¡También queremos hacer más pinturas de otoño! En esta clase, los estudiantes discutirán cómo organizar esta salida de otoño.
2 Discuta el plan.
A. Debatir en grupos los planes de salidas de otoño.
Toda la clase discutió "Dónde ir para la excursión de otoño".
Agrupar según diferentes opiniones para formar grupos con opiniones unánimes.
Cada grupo discutió y formuló un plan de actividades de excursión de otoño más detallado basado en el contenido del programa de actividades de excursión de otoño. Por ejemplo, la época de la excursión de otoño: ¿cuándo nos encontraremos en la escuela?
Lugar de la salida de otoño: un parque, un pueblo, una montaña...
Preparación antes de la salida de otoño: contactar con diversos asuntos, enviar notificaciones...
Actividades de salida de otoño: turismo, juegos, montañismo...
Recompensas después de la salida de otoño: cuadros, diarios, guijarros junto al río, flores silvestres en la montaña...
B. Recomendación Un representante habla en nombre del grupo
Nomine representantes que recomienden al grupo o se autonominen.
El recomendador me indica el motivo de la recomendación.
Discutir y decidir sobre los candidatos a representantes del grupo en función de los motivos de recomendación.
Discutir y decidir
a Los representantes de cada grupo pueden expresar sus opiniones y los estudiantes y profesores de otros grupos pueden hacer preguntas.
b. Discutir ampliamente las ventajas y desventajas de cada opción entre cada grupo (el docente participa en la discusión como uno de los compañeros de aprendizaje).
C. Toda la clase votó el mejor plan de salida de otoño.
Debatir en grupo y mejorar el plan de salidas de otoño aprobado.
E.Cada grupo completa el cronograma de salidas de otoño (pero todos dicen que una persona completa el cronograma)
Mesa de exposición
① Introducción resumida.
Aprendimos textos otoñales, leímos poemas otoñales, fuimos a la naturaleza en busca de huellas otoñales y disfrutamos del viento y la luz otoñales. El otoño es como un amigo que nos aporta muchos conocimientos y un disfrute maravilloso. Cuatro niños realizaron una exposición "Otoño", disfrútenla. ¿De quién es tu trabajo favorito?
②Visualización del material didáctico: "Nuestros trabajos". Comentarios de los estudiantes.
(3) Se recomienda que los estudiantes muestren el otoño en sus ojos de diversas formas y decoren un aula otoñal.
(4) Realizar la exposición "Ven a nuestra clase en otoño".
Se recomienda que la enseñanza del jardín chino sea de 3 horas, incluyendo 1 hora de "Comunicación Oral".