¿Cuál es la diferencia entre el chino de la escuela primaria y otras materias?

En primer lugar, las materias de arte

Las materias de arte: la música y el arte juegan un papel importante en la formación de la personalidad perfecta de los estudiantes y la promoción de la salud. y desarrollo armonioso de la salud física y mental de los estudiantes. El chino y el arte son dos materias diferentes, pero tienen muchas similitudes. La integración orgánica de los dos es una forma efectiva de cultivar la conciencia y la capacidad de innovación estética de los estudiantes. Es la orientación de valores de la enseñanza china y el requisito y objetivo de la nueva ronda de reforma del plan de estudios chino.

En segundo lugar, la tecnología de la información

Con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, los métodos de aprendizaje de las personas han cambiado gradualmente del aprendizaje basado en papel al aprendizaje multimedia. Especialmente el desarrollo de la tecnología de redes ha hecho que las personas. Estudia en línea con frecuencia. Al mismo tiempo, los métodos de enseñanza chinos también han evolucionado desde las tradicionales pizarras, tizas y rotafolios hasta las imágenes e Internet. Hay imágenes y pinturas, y la combinación de imágenes dinámicas y estáticas puede crear situaciones y llevar a los estudiantes a la concepción artística, sentir y experimentar la belleza, la red de comunicación multidireccional les brinda a los estudiantes un espacio más amplio; El desarrollo de la tecnología de la información ha enriquecido los canales para que los estudiantes obtengan información, trascendió el tiempo y el espacio de la enseñanza en el aula, facilitó la creación de situaciones, promovió el aprendizaje independiente y, en última instancia, logró la optimización de la enseñanza del chino en el aula.

En tercer lugar, las ciencias naturales

La escena de aprendizaje descrita en el famoso libro "La educación del amor" del ex educador soviético Suhomlinsky: bajo el cielo azul, hay una exuberante hierba verde. zona rodeada de arbustos bajos. Los pájaros cantan en el bosque y los insectos zumban en la hierba. Mientras los niños se sientan en el suelo, disfrutan de la naturaleza y aprenden libremente bajo la guía del profesor. Los nuevos estándares curriculares dejan claro que la forma en que los estudiantes aprenden debe cambiar. Se requiere que los estudiantes lleven a cabo plenamente el aprendizaje en grupo y el aprendizaje de comunicación cooperativa, y los maestros deben brindarles a los niños suficiente tiempo y espacio para participar en actividades chinas.

Cuarto, entrenamiento del pensamiento.

El chino es una materia altamente ideológica. La característica de la enseñanza del chino en las escuelas primarias es la unidad de la transferencia de conocimientos y la educación ideológica y moral. Sólo combinando orgánicamente "enseñar" y "educar a las personas" podremos lograr nuestro verdadero propósito. Por lo tanto, es necesario encontrar la mejor combinación de educación ideológica y moral y transferencia de conocimientos, para que la chispa de la educación ideológica y moral pueda brillar en la enseñanza en el aula.

5. Materias de tecnología laboral

Hay muchos ejercicios para hablar, escribir y hacer en los libros de texto chinos de la escuela primaria, todos los cuales implican operaciones prácticas, como lavar pañuelos y elegir. verduras, organizar mochilas escolares y freír huevos, marcapáginas, copas de vino. Estos son los contenidos que las asignaturas de tecnología laboral exigen que los estudiantes aprendan. Por lo tanto, cuando los estudiantes aprenden una determinada habilidad en las clases de tecnología laboral, podemos guiarlos para que escriban el proceso de operación. La práctica regular de la escritura definitivamente permitirá a los estudiantes escribir buenos artículos y mejorar rápidamente sus habilidades de escritura.