Plan de lección del juego del escondite para jardín de infantes
Lección 1 Actividad de jardín de infantes: Juego del escondite
Realiza las acciones correspondientes según la letra y respeta las reglas del juego.
Actividades a preparar
Se domina el tocado de la gata; la disposición del entorno para el juego del escondite;
Proceso de la actividad
En primer lugar, la conversación estimuló el interés y el ritmo de entrada al recinto
1 Dejar que los niños vean el vídeo del gatito
2 .Aprender a ladrar y caminar con el profesor.
Maestra: "Hoy hace muy buen tiempo. La madre gata quiere llevar a sus gatitos a jugar. ¿Quién es mi gatito? Quiero ver cuál es el más inteligente y hacerlo con mi gatito". madre Lo mismo. "Catwalk" entró al lugar y los niños se sentaron en semicírculo.
Maestra: "Mira, hoy vinimos al bosque. ¿Qué viste en el bosque?"
Menor: "Hay pasto, árboles y casas" para guiar a los que los niños comprendan el entorno.
En segundo lugar, aprenda las reglas del juego.
Maestro: “El gatito es realmente capaz. ¡Canta una canción con mamá ahora! "Reseña la canción "Buscando Gatitos".
Pregunta: ¿Quién cantaba la canción hace un momento y quién hacía qué?
¿Qué se siente cuando un gatito juega al escondite con su madre? (Feliz)
¿Dónde puede esconderse un gatito cuando juega al escondite? ¿Cómo es posible que su madre no descubriera al gatito después de esconderse? "
En tercer lugar, la maestra juega con los niños
1. Explica cómo jugar
Maestra: "El gatito es muy inteligente. ¡Juguemos al escondite con mamá ahora! "! Después de que el gatito cante la primera canción, encontrará un lugar para esconderse. No te muevas. Después de que su madre encuentre al gatito, su madre le tocará la cabeza. Cuando cante estas dos canciones, su madre gritará. : “¿Dónde están los otros gatitos? "¡El niño que no fue encontrado se levantó y dijo "aquí"!
2. El primer juego
Elogie al niño que obedeció las reglas del juego y se escondió después de cantar el primero. canción
3. El segundo juego
La madre gata elogió al gatito por no moverse y no hacer ningún sonido después de esconderse, y recordó a los otros niños que no se movieran después de esconderse, y también. Elogió especialmente a los gatitos con diferentes métodos para esconderse según la situación real, como tumbarse en el césped y pedirles a los gatitos perdidos que digan dónde se esconden.
4. situación. Decide el número de juegos.
Cuarto, el juego ha terminado
“Gatita, ¿te divertiste hoy? Está oscuro y el gatito tiene hambre. Vayamos a casa con su madre a cenar. "El juego termina naturalmente.
Kindergarten Clase 2 Jugando al escondite Plan de lección Es natural que a los niños les gusten los juegos. Para los niños de cualquier edad, los juegos son siempre su actividad favorita. El escondite es una actividad que Los niños suelen experimentar Para ellos, tienen una rica comprensión perceptiva de este juego. El poema en prosa "El escondite" utiliza la personificación para describir las actividades del sol y un grupo de colores vivos y encantadores en el lenguaje en prosa. vivaz e interesante, con sentido de movimiento e infantilidad. Fuerte y fácil de expresar. Es una excelente prosa infantil. Esta actividad parte de las características cognitivas de los niños de clase media y utiliza el juego como hilo conductor a lo largo de las actividades didácticas. un hermoso entorno para que los niños aprendan mientras juegan el lenguaje, experimenten felicidad al aprender el lenguaje, aumenten el conocimiento en una experiencia feliz y permitan que cada niño mejore la capacidad lingüística en las actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la prosa. A partir de esto, experimentar las emociones felices expresadas en prosa.
2. Comprender las palabras: tranquilo, aprender patrones de oraciones: algunos...algunos. 3. Comprender la sencillez del día y de la noche.
4. Cultivar el interés por las obras literarias
5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida en prosa.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de fondo y material didáctico móvil tridimensional.
2 Adornos rojos, amarillos, azules, blancos y verdes iguales al número de niños.
3. Diseño tridimensional de material didáctico con nubes, hojas y crisantemos.
Proceso de la actividad:
1. La maestra guía a los niños a observar el entorno: ¿Qué hay aquí?
2. Los niños jugaron al escondite con la maestra.
P: ¿Dónde te escondías hace un momento?
3. Después de apreciar la prosa por primera vez, haga preguntas y demuestre las ayudas didácticas:
(1) ¿Quién está jugando al escondite contigo?
(2)¿De qué color juega al escondite con el sol?
4. Después de leer la prosa por segunda vez, haga preguntas:
(1) ¿Quién le vendó los ojos al sol?
(2) ¿Cuándo cubrió la noche el sol?
(3) ¿Dónde se esconden los colores? ¿Cómo lo escondiste? (Palabra de comprensión: silencio)
(4) ¿Por qué algunos colores verdes se esconden en las hojas y otros en la hierba? (Aprendizaje de frases: algunos...algunos...)
(5) ¿Quién se quitó el pañuelo después?
(6) ¿Por qué el sol encontró todos los colores a la vez cuando abrió los ojos?
La maestra resumió las respuestas de los niños.
5. Apreciar la prosa por tercera vez
Pregunta: ¿Dónde más se pueden esconder los colores?
Los niños se comunican entre sí
6 Juego: El escondite (tocando música y prosa)
Deja que los niños elijan un colgante de su color favorito y úsalo. Juegue al escondite dos veces con el maestro con acompañamiento de música en prosa (los niños intercambian colores la segunda vez).
Actividad de reflexión:
El escondite es una excelente literatura infantil. El autor personifica y exagera la noche, el sol y varios colores, y describe todo el proceso del escondite en el que la noche venda el sol y los bebés de varios colores vienen a esconderse. El contenido está cerca de la vida de los niños y no implica imaginaciones extrañas. Puede llevar a los niños a un mundo de ensueño infinito y estimular el entusiasmo de los niños por la apreciación y el aprendizaje. Es muy adecuado para que los estudiantes de secundaria aprecien y aprendan.
Plan de lección de jardín de infantes clase 3 para jugar al escondite 1. Objetivos de la actividad.
1. Apreciar la belleza artística del poema en prosa “El escondite”. Puedes decir "el color xx está oculto en xx" en lenguaje completo y también puedes copiarlo.
2. Cultivar el interés de los niños por las obras literarias y las habilidades de expresión oral.
3. Siente los colores en todas partes y experimenta la diversión de jugar juegos de colores.
2. Enfoque de la actividad:
Apreciando la concepción artística del poema en prosa "El escondite", se puede decir en lenguaje completo: "xx color se esconde en xx".
Tres. Dificultades de la actividad:
Desarrollar la capacidad de hablar de los niños e imitar frases.
Cuarto, preparación de la actividad.
1. Un cuadro tridimensional (con cielo azul, nubes blancas, sol, árboles, flores y plantas pintados en él).
2. plátanos, un montón de hierba y una flor. Imágenes de olas;
3. Hay varios bebés vestidos con ropa roja, amarilla, azul y verde.
Proceso de actividad verbal (abreviatura de verbo).
(1) Importación de actividad.
Di: Al escondite.
Profe: ¿Alguna vez has jugado al escondite? ¿Cómo juegas?
2. Los niños levantan la mano y hablan sobre su comprensión del juego del escondite.
3. Resumen para el profesor: El juego del escondite es un juego de esconder y encontrar.
(2) Orientación de actividades.
1. Muestra al bebé cuatro colores: rojo, amarillo, azul y verde.
Profe: ¡El juego del escondite es muy divertido! Maestra, aquí hay cuatro bebés coloridos. También quieren jugar al escondite. Ayúdelos a esconderse y ver dónde no se pueden encontrar fácilmente.
2. El maestro muestra los materiales didácticos con imágenes tridimensionales y deja que los niños los operen. Luego muestre los bebés de colores uno por uno y guíe a los niños para que operen, como por ejemplo: Maestro: (saque al bebé verde) ¿De qué color es este bebé? ¿Dónde está escondido y no es fácil de encontrar? (En las hojas)
Maestra: Debido a que el color del bebé verde es muy similar al de las hojas, no es fácil encontrarlo escondido en su interior.
Transición: Los niños han escondido a los bebés de colores, entonces, ¿son los bebés de colores tan inteligentes como los niños? Escuche al maestro recitar el poema en prosa "El escondite".
3. La maestra recitó emotivamente el poema en prosa “El escondite” para que los niños lo apreciaran.
Transición: Después de escuchar el poema en prosa recitado por la maestra, ¿el bebé se esconde en el lugar donde los niños le ayudaron a esconderse?
4. Dejar que los niños digan individualmente en lenguaje completo: "el color xx está escondido en xx", y luego decirlo colectivamente.
Transición: ¡Ustedes son increíbles! ¿Cómo juegan el sol y la noche al escondite con los bebés coloridos? Escuche al maestro recitar el poema en prosa "El escondite".
5. La profesora recitó una vez más con emoción el poema en prosa "El escondite".
Maestro: Hay muchos bebés coloridos en nuestras vidas. ¿Dónde está escondido? Encontrémoslo juntos.
6. La maestra guía a los niños para encontrar bebés coloridos en la vida.
7. Busque al niño que es un bebé de color y diga en lenguaje completo: "el color xx está oculto en xx".
3. Juego: El escondite.
Transición: La maestra quiere pedirles a los niños que hagan un bebé colorido, y la maestra será el sol y jugará al escondite.
1. Monta el parque infantil, pon una bandera roja, un puñado de plátanos, un montón de hierba y el dibujo de una ola en las sillas, y coloca a los bebés rojos, amarillos, azules y verdes. en la mesa (bebés de colores) El número depende del número de niños que juegan).
2. Elige un color de bebé para colgarlo en tu pecho y luego busca un lugar del mismo color para esconderlo según el color.
3. El profesor recuerda a los niños que sólo pueden esconderse dentro de los límites especificados por el profesor.
4. El profesor cuenta del uno al cinco y luego lo busca. El niño que se encuentre deberá decir en lenguaje completo: “El sexo está escondido en el xx”.
Plan de lección del juego del escondite 4 de la clase de jardín de infantes 1. Estimular el interés
Maestro: Niños, juguemos al juego del escondite, ¿de acuerdo?
(Cuando el niño se esconde, la maestra viene a buscarlo.)
Segundo, aprecia la poesía
1. -busca, y también el nieto travieso. ¿Con quién jugará?
Deja que los niños aprecien el poema con preguntas.
2. Pregunta: ¿Crees que este poema es interesante? ¿Dónde está el lugar más interesante?
3. Demostración de material didáctico, que los niños lo aprecien nuevamente.
1. Pregunta: ¿Quién le vendó los ojos al sol? ¿Qué hacen los colores cuando el sol cuenta?
¿Qué colores están ocultos? ¿Dónde esconderse? ¿Sun no los encontró otra vez?
2. Después de la grabación, el niño sacó la teoría del estándar de color: el color xx está oculto en xx.
3. Deje que los niños sostengan la marca de color en sus manos y digan: ¿Dónde más se puede esconder el verde? Amarillo, blanco, azul... ¿dónde más puedo esconderme?
4. La profesora preguntó: Morado, rosa... ¿Dónde se pueden esconder estos colores?
Cuarto, el grupo imita el poema
1. Deja que el grupo de niños imite el segundo párrafo del poema.
Los profesores ofrecen visitas guiadas para ayudar a los niños a completar tareas mediante la cooperación y la división del trabajo.
2. Inspira a los niños a imaginar con valentía y el profesor les ayuda a perfeccionar los poemas.
Juego de jardín de infancia Escondite Plan de lección 5 Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la poesía en prosa y experimentar inicialmente el lenguaje y la concepción artística de la poesía en prosa.
2. Expresa tus opiniones con valentía y aprende a responder preguntas en el lenguaje de la poesía.
3. Intentar utilizar la experiencia existente para ampliar el contenido de los poemas en prosa.
Puntos clave:
Expresa con valentía tus opiniones y aprende a responder preguntas en el lenguaje de la poesía.
Dificultades:
Intentar utilizar la experiencia existente para ampliar el contenido de los poemas en prosa.
Experiencia de actividad:
1. Combinar cinta y libro ilustrado para niños.
2. Imágenes de poemas en prosa.
3. Señales rojas, amarillas, azules, verdes y blancas.
Primero, haga preguntas y presente el tema
Pregunta: ¿Alguna vez los niños han jugado al escondite? ¿Quisieras jugar? Al sol también le gusta jugar a este juego. ¿Supongo que bebe agua y juega con ella?
2. Apreciación preliminar del poema en prosa "El escondite"
1. El profesor lee con emoción el poema en prosa.
2. Guiar a los niños para que comprendan los nombres de los poemas en prosa y los personajes principales de los mismos.
3. Tener un sentimiento preliminar por la poesía en prosa.
Pregunta: Después de escuchar este poema en prosa, ¿qué crees que es lo más interesante y hermoso?
En tercer lugar, vuelva a apreciar el texto completo del poema en prosa
1. Ayude a los niños a comprender el contenido del poema.
Pregunta: ¿Quién le vendó los ojos al sol? ¿Qué usar? Cuando el sol cuenta, ¿qué pasa con la puerta de color? ¿Qué colores se ocultan? ¿Escondido allí? ¿Los ha encontrado el sol?
2. Apreciar y sentir completamente la belleza de la poesía en prosa.
Cuarto, aprende a leer poemas en prosa.
1. Mira las imágenes.
2. Leer al operar el marcado.
Quinto, pensamiento divergente, combinación de colores.
Jugar al escondite: La maestra juega al sol, y los niños eligen sus bolígrafos de colores favoritos para jugar a los niños rojos (amarillo, verde, azul, blanco) respectivamente.
1. Sun Search dijo: Rojo (amarillo, verde, azul, blanco), ¿dónde estás?
2. El niño respondió: Oye, estoy en xx.