Plan de lección de clase abierta de ciencias "Guisante útil" de clase media de jardín de infantes
Plan de lección de clase abierta de ciencias para jardín de infantes "Doudou útil" 1 objetivos de la actividad;
1. Comparar la soja, los frijoles rojos y los frijoles mungos adivinando y mirando, y hablar sobre sus características y uso. .
2. Comprenda y reconozca varios frijoles e inspire a los niños a que les guste comer frijoles.
3. Durante las actividades, guíe a los niños a observar y descubrir fenómenos cuidadosamente, y a utilizar la investigación empírica para estudiar fenómenos científicos.
4. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas.
Preparación de la actividad:
1. El niño tiene un tanque de frijoles (soja, frijoles rojos o frijoles mungos).
2. Corresponden a productos de soja y fotografías.
3. Una grabación de Bean Babies presentando productos de soja.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés.
(1) Los niños sacuden, escuchan y adivinan Beanie Babies.
Profesor: "Hoy tenemos muchos Beanie Babies aquí. ¿Te gustaría jugar con ellos?"
Xiao Qi: Sí.
Maestro: "Está bien, recojamos suavemente el frasco de frijoles debajo de la sillita. Por favor, agítelo suavemente, escuche y adivine qué frijol se esconde dentro (Comunicación de la Libertad de los Niños)
(2) Los niños abren el frasco para ver qué Beanie Babies están escondidos dentro.
Joven a: soja.
Chico B: Hongdou.
Pequeña C: El mío son frijoles mungo.
(Comentario: En este enlace, los niños de repente despertaron su interés a través de sacudidas, escuchas y adivinanzas, y lo introdujeron en la actividad, allanando el camino para actividades posteriores. . )
2. Explora libremente.
(1) Escuche, mire y hable sobre las diferencias entre los tres tipos de Beanie Babies.
Maestra: "Aquí también hay tres vasijas de frijoles. Déjame agitarlas. ¿Qué secretos descubrirás?". ¿Hacen el mismo sonido? "
Xiaoqi: Es diferente.
Maestro: "¿Por qué hacen sonidos diferentes?" ”
Pequeño A: Porque contiene diferentes guisantes.
Pequeño B: Algunos guisantes son pequeños y otros grandes.
Joven C: Porque hay hay algunos frijoles mungo y algunos frijoles rojos.
Los niños pueden sacar un frijol y compararlo con los niños que están al lado para ver si son iguales. >Maestro: “Mira cómo se ven tus guisantes. ? ¿En qué se diferencia del de tu mejor amigo? ”
Pequeña A: Mis guisantes son rojos.
Mis guisantes son verdes, no frijoles mungo.
Pequeña C: Los míos son soja. Muchos frijoles mungo lo son. grande.
El mío es diferente al de Mi Yi. El mío es rojo y el de ella es amarillo.
(Comentarios: Los niños están relajados y felices. Exploración y discusión libres en el ambiente. Al comparar con nuestro buen amigo Doudou, descubrimos que la diferencia entre ellos no es que el maestro inculca conocimientos a los niños a ciegas, sino que ellos descubren y descubren por sí mismos, por eso también juegan aquí. Estoy muy feliz y obtuve el conocimiento. Yo quería. )
(2) Envía a Xiaodou a casa
Maestro: “¡Sus colores, tamaños y formas son diferentes! ¡Envía a tus bebés frijoles a sus casas! “Los niños enviaban guisantes a casa según sus puntuaciones. )
(3)Discusión de los niños: ¿Qué tipo de Beanie Babies te gustan? ¿Por qué?
Pequeña A: Me gustan las pequeñas sojas. Se pueden convertir en tofu.
Bebé B: Me gustan los bebés de frijol mungo. Me lo he comido.
Maestro: "Sí, Adzuki Bean es muy hábil. Puede preparar muchas comidas deliciosas. Ahora, vayamos a una exhibición de productos de frijoles y veamos en qué se ha convertido tu Bean Baby favorito”
3. Comunicación y debate entre niños:
(1) ¿Qué ha sido de tu Beanie Baby favorito?
Pequeña A: El mío se ha convertido en tofu.
Baby B: Las pequeñas semillas de soja se convirtieron en leche de soja.
Little C: La mía es sopa de frijoles mungo, que se reemplaza por frijoles mungo pequeños.
Little D: La pasta de judías rojas es para el bebé.
(Comentario: A través de este enlace, descubrí que los niños tienen una rica experiencia de vida y aún se pueden reconocer algunos productos de soya que se comen comúnmente en casa. Los niños eligen los alimentos que les gustan, lo que les brinda completa jugar con su autonomía, despertando su interés)
(2) Repartir productos de soja a los Bean Babies correspondientes.
(3) Mira las fotos y deja que Doudou las revise. (Escuchar la grabación)
(Comentario: Los niños pueden elegir libremente enviarlas a casa basándose en su propia experiencia de vida. Luego mira las fotos y escucha la grabación, deja que los niños comprueben y descubran la suya propia. errores, y usan esto como centro para aumentar la participación. Al mismo tiempo, cuando miran y escuchan atentamente, ya tienen cierta comprensión de los productos de soya)
4. Los bebés de frijol están muy felices. Gracias. Bean Babies no solo puede preparar muchos platos deliciosos, sino que también es rico en valor nutricional, por lo que debes comer más y productos de soya con regularidad para mantener tu cuerpo sano.
Evaluación de la actividad:
Esta actividad utiliza recursos exclusivos de las zonas rurales: soja, frijol rojo y frijol mungo, que también son comunes, familiares y aceptados por los niños. Durante la actividad, deje que los niños agiten la lata de frijoles, escuchen los sonidos y adivinen los frijoles. Una serie de exploraciones gratuitas captan la atención de los niños y despiertan su interés. Deje que los niños no sólo dominen las características y usos de algunos frijoles, sino que también aprendan sobre los correspondientes productos de soja que elaboran en un ambiente relajado y agradable. Pueden utilizar su iniciativa en las actividades y estar centrados en los niños, lo que mejora hasta cierto punto su autonomía. grado.
Reflexión docente:
Durante toda la actividad, el pensamiento fue claro, la actitud docente fue natural y la clase pudo seguir el flujo del plan de lección. Sin embargo, el ambiente durante toda la actividad fue un poco pesado y no reflejó el interés de los niños en la actividad.
Análisis de libros de texto sobre el plan de lección de clase abierta de ciencias para jardín de infantes "Guisantes útiles" 2
Para los niños pequeños, los frijoles de colores son a veces semillas mágicas, a veces materiales de arte interesantes y, a veces, alimentos nutritivos. Las judías son conocidas como las reinas de las claras de huevo vegetales. Los productos de soja son diversos en variedad, únicos en sabor y ricos en nutrientes. Son alimentos nutritivos indispensables en la vida de los niños. El objetivo de esta actividad es guiar a los niños a descubrir la relación entre los frijoles y los productos de soja, y a comprender su valor nutricional y métodos sencillos de preparación. Durante las actividades, los maestros deben brindar a los niños un ambiente relajado y de apoyo, hacer germinar su interés en los productos de soya, alentarlos a tomar la iniciativa para comprender el valor nutricional de los frijoles, explorar activamente formas de preparar leche de soya casera y descubrir la relación entre Productos de soja y frijoles. Sienta su papel y valor.
Objetivos de la actividad
1. Comprender y comprender varios productos de soja y saber que los frijoles son ricos en nutrientes.
2. Ser capaz de expresar con valentía las características y usos principales de los frijoles, y trabajar con socios para elaborar leche de soja.
3. Me gusta comer todo tipo de frijoles.
Actividades para preparar
1. Soja, frijol rojo, frijol mungo, frijol negro y otros frijoles, 1 plato para cada grupo.
2. Configure un ambiente de buffet para alimentos de soya: relleno de pasta de frijoles, tofu, cuajada de tofu, pastel de frijol mungo, etc. , los platos son pequeños y hay la misma cantidad de niños.
3. Remojar unas judías, máquina de leche de soja, vasos de papel.
Sugerencias de actividades
1. Lleva a los niños al "Paraíso de los frijoles coloridos" para aprender sobre los nombres y características de varios tipos de frijoles. Deje que los niños encuentren los frijoles que conocen, aprendan unos de otros y conozcan diferentes frijoles. Pregunta: ¿Qué tipo de frijoles conoces? ¿Qué tipo de frijol quieres saber? ¿Quién será la pequeña maestra?
Durante el proceso de comunicación, guíe a los niños a presentar el nombre, color, forma, método de alimentación y nutrición de los frijoles.
Resumen: Hay muchos tipos de frijoles, incluyendo soja, frijoles rojos, frijoles mungos, frijoles negros, etc. Sus tamaños, colores y formas son nuestros buenos amigos y nos ayudan a crecer sanamente.
2. Pruebe varios productos de frijoles y comprenda la relación entre los frijoles y sus alimentos.
(1) Deje que los niños prueben los productos de soya, hablen sobre el sabor de los alimentos y discutan sus materias primas.
Pregunta: ¿Conoces los nombres de estos alimentos? Prueba de qué están hechos los frijoles.
Resumen: La pasta de frijoles está hecha de frijoles rojos, el tofu seco y la cuajada de tofu están hechos de soja y el pastel de frijol mungo está hecho de frijol mungo. Estos alimentos comparten el mismo nombre que los productos de soja.
(2) Guíe a los niños para que hablen sobre qué productos de soya han comido, de qué tipo de frijoles están hechos y qué beneficios tienen para el cuerpo.
3. Elaborar y probar leche de soja para estimular el interés por los alimentos de soja.
(1) Muestra la casa de las judías, deja que los niños adivinen los ingredientes y explica el método de elaboración.
(2) Dividir el trabajo y guiar a los niños en la elaboración de leche de soja.
(3) Profesores y alumnos comparten leche de soja casera.