Discurso del líder del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de primaria
En la sociedad moderna que cambia rápidamente, cada vez más personas están expuestas y utilizan discursos que se pueden dividir según. su propósito y naturaleza Este es el propósito de los discursos. Creo que a muchos amigos les preocupa escribir discursos. Los siguientes son ejemplos de discursos que recopilé de líderes de grupos de investigación y enseñanza de matemáticas en escuelas primarias (espero que le sean útiles 3 artículos).
Discurso 1 del Concurso de Líderes del Equipo de Investigación y Enseñanza de Matemáticas de la Escuela Primaria Estimados líderes, jueces y profesores:
¡Hola a todos! En primer lugar quiero agradecer a la organización por darme la oportunidad de participar en el concurso. Soy profesora de matemáticas de primaria trabajando en primera línea de la docencia, con título de licenciatura. Mi posición competitiva es la de líder del equipo de enseñanza e investigación de matemáticas. A continuación, haré una breve declaración a los líderes y jueces desde varios aspectos:
Primero, la comprensión de las posiciones competitivas
Los nuevos estándares curriculares abogan por que "todos aprenden matemáticas valiosas, todos pueden obtener las matemáticas necesarias, y diferentes personas logran un desarrollo diferente en matemáticas "Este es el concepto básico de los estándares curriculares de matemáticas del nuevo siglo, que requiere que los profesores de matemáticas tengan conocimientos básicos profundos y matemáticas diversificadas y de múltiples niveles. Estructura del conocimiento; también tener una visión amplia, modelos de enseñanza innovadores y métodos de enseñanza flexibles.
2. Mis ventajas competitivas incluyen principalmente los siguientes tres puntos:
1. Creo firmemente en el * * * productismo. Soy miembro del partido e insisto en implementar los principios, líneas y políticas educativas del partido.
2. Tengo gran capacidad de trabajo. En la enseñanza, de acuerdo con el credo de "ser maestro con el ejemplo", debo ser estricto conmigo mismo, ser práctico en la enseñanza, prestar igual atención a la enseñanza en el trabajo, usar mi tiempo libre para aprender conocimientos de informática por mi cuenta y dominar multimedia. tecnología y ser competente en el uso del bloc de dibujo geométrico, material didáctico en línea de Yijiao express y otra producción de software. Un material didáctico exquisito, aplicado en la enseñanza en el aula, aumenta la capacidad del aula, estimula el interés de los estudiantes en aprender y ha logrado buenos resultados. En los últimos años, las clases que imparto han logrado resultados sobresalientes en los exámenes de mitad de período y de mitad de período. En particular, las 55 clases que se graduaron este año ocuparon el primer lugar en el condado en términos de índice de excelencia y alto índice de puntuación. Matemáticas en los exámenes parciales y parciales de los últimos tres años. Primero, también logramos resultados brillantes en el examen parcial de este año y obtuvimos honores para la escuela. Desde que me uní a la fuerza laboral, me he desempeñado como maestra de clase, consejera, etc. Trabajo con seriedad y responsabilidad, y mis resultados educativos y docentes son notables. En los últimos cinco años, ha ganado 1 premio nacional, 2 premios distritales y provinciales, 2 premios a nivel de prefectura y 5 premios a nivel de condado. De 20xx a 20xx, ha sido calificado como excelente en la evaluación anual durante cinco años consecutivos. años. Después de 11 años de estudio y práctica, mi capacidad para organizar la enseñanza en el aula, controlar todo el material didáctico y juzgar y analizar los niveles de conocimiento de los estudiantes ha mejorado enormemente. Creo que estoy totalmente calificado para la educación matemática de la escuela secundaria.
3. Tengo una gran ventaja de edad. Tengo 33 años, estoy sana y enérgica, y puedo dedicarme de todo corazón a la labor educativa y docente que amo.
3. Ideas de trabajo:
Si puedo competir por el puesto, planeo mejorar la labor docente y mejorar el nivel docente en los siguientes aspectos:
1. Ser un maestro que aprende, investiga y es experto. Mejore y enriquezca continuamente en el trabajo; amplíe sus conocimientos y lleve su enseñanza a un nuevo nivel.
2. Esforzarse por cultivar el interés de los estudiantes por aprender. Combinando las características de las matemáticas con la situación real de los estudiantes en nuestra escuela, y tomando la enseñanza y la investigación en la escuela como punto de partida, diseñamos y llevamos a cabo ricas actividades de práctica matemática para ampliar aún más los horizontes de los estudiantes, mejorar su alfabetización matemática, y permitir que cada estudiante aprenda "matemáticas útiles" ".
3. Fortalecer el cultivo personal y practicar habilidades básicas.
Estimados líderes, jueces y maestros, denme un cielo. Seré emprendedor con mi entusiasmo, sincero y humilde, y trabajaré duro para hacer mi modesta contribución a la gloria de la escuela secundaria Tiandong No. 4. . ¡Gracias a todos!
Discurso del líder del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de primaria en el Concurso 2 Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
Me siento muy honrado de estar aquí hoy. Fue la confianza y el apoyo de todos lo que me dio el valor de competir por el puesto de líder del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de la escuela primaria.
¡Gracias a todos! Mi discurso de hoy se divide en cinco aspectos:
Antes que nada, preséntate
Desde que entré a la escuela en 20xx, llevo diez años trabajando en la escuela sin saberlo. . Dongfang me vio crecer y yo vi crecer a Dongfang. Debido a que experimenté las dificultades en los primeros días de dirigir una escuela, ¡aprecio mi oportunidad laboral actual!
Como miembro de la familia oriental, me siento muy afortunado. Aprendí mucho en esta gran familia, como cómo tomar buenas clases de matemáticas, cómo ser un buen maestro y cómo comunicarme con los padres. El entrenamiento y el pulido repetidos me hicieron comprender que lo más feliz de la vida es ser maestra, enfrentarme a un grupo de niños inocentes y encantadores y volver a la sencillez original del alma.
Mi dicho favorito en el trabajo es "progresa un poco cada día". Un poco suma mucho y un poco suma mucho. Comience con cada pequeña cosa que le rodea. No es fácil hacer bien cada cosa simple. Hacer bien cada cosa ordinaria es extraordinario.
La escuela es un colectivo, nunca una persona. Estoy muy feliz de vivir en la gran comunidad de la escuela Dongfang. ¡Todos se toman de la mano, trabajan duro por el mismo sueño y realizan una vida maravillosa en el gran escenario de Oriental School! ¡Descubre tu propio valor! Aquí, puedo sentir el poder del colectivo: ¡unidad, cooperación beneficiosa para todos!
En segundo lugar, reconocimiento escolar
¡Perseverancia en los sueños, dedicación y diligencia, perseverancia en el éxito! La transformación de los docentes en nuestra escuela requiere completar tres cambios importantes, comprender cinco pasos, seguir cinco rutinas, hacerlas efectivas y defender cinco estrategias. A continuación hablaré principalmente sobre mi comprensión de los "Cinco deseos en el aula":
1. Las lecciones están bien preparadas y los objetivos son claros. Párese en la puerta del salón de clases un minuto antes de que suene el timbre para recordárselo a los estudiantes y a usted mismo.
2. También debe haber un sentido de ritual en clase. Ponerse de pie en clase significa aceptar lo que hay dentro. El profesor mira alrededor del aula y los alumnos se sientan, indicando que ha comenzado una clase. El aula es un lugar para cultivar hábitos y una postura correcta al sentarse es la garantía más básica para una buena clase.
3. Prestar atención a los alumnos en clase. Los profesores deben "mirar en seis direcciones" en clase, prestar atención a cada alumno y prestar atención al contacto visual con los alumnos. Los maestros que usan sus ojos hábilmente en el aula no solo pueden capturar diversa información en el aula y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza, sino que también pueden detener rápidamente el comportamiento irregular de los estudiantes en el aula.
4. ¡La enseñanza debe ser exhaustiva; el aprendizaje debe ser exhaustivo! Escuchar una conferencia con atención puede reducir el tiempo que los profesores dedican a "hablar" en clase y aumentar el tiempo que los estudiantes dedican a pensar, discutir, practicar y reflexionar en clase. Realmente les devuelve el aula a los estudiantes y les permite convertirse en los maestros del aprendizaje.
5. Antes de clase, tú eres así y yo así; después de clase, tú sigues así y yo sigo así. Bueno, todos hemos desperdiciado nuestras vidas. La última lección debe tener un efecto y una ganancia de lección, de lo contrario será una pérdida de tiempo.
El autoestudio puede conducir al éxito, la autodisciplina puede conducir al éxito. No sólo estudiantes, sino también profesores. Los maestros deben hacer lo que se les pide a los estudiantes, como leer, comer disciplinadamente y no comer bocadillos.
3. Mi comprensión de la enseñanza de las matemáticas:
1. Simplificar problemas complejos, dar vida a problemas simples y visualizar problemas abstractos. Las matemáticas son una herramienta en la vida, práctica y sencilla. Por lo tanto, no debes dar vueltas en círculos en clase. Si das vueltas en círculos, los estudiantes se confundirán. Aprender matemáticas a veces es aburrido. Es necesario trabajar duro desde la preparación de la lección. Partir de los puntos que interesan a los estudiantes no solo puede estimular el interés de los estudiantes en aprender, sino también hacerles sentir un logro en el aprendizaje de matemáticas.
2. Recuperar lecciones y cuidar a los de bajo rendimiento. Compénsalo en clase y no dejes preguntas después de clase. La educación tendrá que esperar. Incluso si los estudiantes con dificultades de aprendizaje progresan lentamente, no podemos rendirnos. Deje que los estudiantes con dificultades de aprendizaje sientan el cuidado de los profesores y recuperen su confianza en el aprendizaje. El trabajo en equipo, el * * * progreso, los buenos estudiantes impulsan a los malos estudiantes, los maestros solo resuelven problemas que los estudiantes no pueden resolver y mejoran la eficiencia del aula.
4. Los siguientes son algunos consejos para aprender matemáticas que he resumido:
Memorizar fórmulas Para algunos pasos de operaciones conceptuales, los estudiantes pueden memorizarlos a través de fórmulas o canciones. Por ejemplo, "medición de ángulos": punto a punto, línea a borde, lectura en el otro lado; 0 es lectura interna, 0 es lectura externa;
(Simplificación de problemas complejos)
Resolver problemas matemáticos con la ayuda de diagramas lineales, especialmente problemas escritos de fracciones y cuotas. (Visualización de problemas abstractos)
Encuentra el área de superficie de un cilindro: saber que los lados son rectángulos facilita la comprensión de la lección práctica. (Visualización de problemas abstractos)
5. Planificación e implementación de la docencia y la investigación científica
Si el concurso de hoy tiene éxito, realizaré el trabajo del grupo de docencia e investigación de los siguientes tres aspectos: actividades docentes e investigadoras, promoción docente, regulación de los estudiantes.
(1) Actividades de enseñanza e investigación:
1. Reunión el miércoles: los profesores intercambian consejos sobre enseñanza, intercambian ideas sobre un tema cada semana, discuten entre ellos y envían un resumen para compartir. con todos los del grupo de matemáticas.
2. Preparar lecciones colectivamente (preparar el contenido entregado con una semana de anticipación), comunicar y resolver las dificultades encontradas en la preparación de las lecciones, simplificar problemas complejos y hacer que los problemas simples cobren vida.
3. Continuar haciendo un buen trabajo en "transferencia de conocimiento": materiales producidos por los profesores, resumiendo los puntos clave y difíciles de repaso (un resumen y una reflexión después de completar cada unidad), recopilando y organizando. Para la referencia del próximo maestro para establecer un grupo de matemáticas por correo electrónico, se necesita un año para compilar excelentes materiales didácticos para cada grado, lo que hace que sea conveniente para los maestros de todas las materias recuperar información en cualquier momento y disfrutar verdaderamente de los recursos.
4. Refinar los puntos de la prueba y los puntos de conocimiento: los profesores de matemáticas de la escuela primaria deben poder hacer y hablar las preguntas de la prueba de "primaria a secundaria", comprender los puntos de la prueba y prestar atención a la coherencia. del conocimiento.
(2) Promoción de docentes:
1. Los docentes excelentes "lideran" a los nuevos docentes: los docentes nuevos deberían asistir a más clases y los docentes excelentes deberían impartir buena experiencia docente, habilidades en el aula y transmitir la Energía correcta (diligencia).
2. Utilice recursos de Internet: mire y estudie videos de enseñanza y capacitación de maestros famosos en línea; aprenda de excelentes materiales didácticos en línea para compensar la falta de preparación de las lecciones.
3. Lectura de profesores famosos: aprende de profesores famosos leyendo sus obras (Wu Zhengxian, Hua Yinglong, etc.).
(3) Estandariza a los estudiantes:
1. Estandarice la escritura de los estudiantes: fuentes limpias y formato correcto (como alineación a la izquierda).
2. Capacidad de cálculo: La capacidad de cálculo se extiende a lo largo de toda la carrera de educación primaria. Es la más importante y la que mejor refleja las habilidades matemáticas de los estudiantes. (Los concursos de informática se pueden realizar por grado)
En el trabajo, es difícil tener éxito simplemente trabajando duro como la gente común. ¡Solo poniendo tanto esfuerzo como cualquier otra persona podrás lograr resultados impresionantes en la feroz competencia y mejorar tu vida y la de tu familia!
Si puedo tener éxito en la competencia de hoy, usaré mi diligencia para infectar a todos los miembros del grupo de matemáticas y haré todo lo posible para gestionar el trabajo de este grupo. Si no tengo éxito en un juego, significa que no estoy haciendo un buen trabajo. ¡Trabajaré más duro y encontraré una mejor versión de mí mismo!
Gracias
El líder del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de primaria pronunció un discurso. 3 Líderes y docentes:
¡Buenas tardes a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a todos los líderes y profesores por su confianza y apoyo, y por darme la oportunidad de participar en el discurso del concurso.
Soy profesora de primaria. Me gradué de xx Escuela de Educación Especial en xx. Aunque no pude ingresar a la escuela especial, me asignaron a enseñar en una escuela primaria ordinaria en Lincun. Vivo con un grupo grande de niños inocentes y talentosos todo el día, así que soy el más afortunado. Me dedico a la educación y la docencia desde hace 10 años. Hoy compito por el puesto de líder del equipo de docencia e investigación en matemáticas porque cuento con las siguientes ventajas:
1. Tengo un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo. No tengas miedo del trabajo duro en todo y trabaja duro para completar las tareas asignadas por el líder.
2. Cuento con sólidos conocimientos empresariales y capacidad docente. En los 10 años posteriores a la asignación, mi clase obtuvo excelentes puntajes en matemáticas y sirvió como promoción de graduación de escuela primaria muchas veces. Gracias a sus destacados logros, se ganó la confianza de los dirigentes. Ganó el primer premio en el concurso regional de cursos de calidad de matemáticas de escuela primaria en xx y fue calificado como profesor destacado en xx y profesor destacado en xx.
3. Tengo algo de experiencia práctica. He sido líder de un equipo de docencia e investigación durante tres rondas, por lo que conozco las responsabilidades y obligaciones de un líder de equipo de docencia e investigación.
4. Mi ventaja de edad es muy buena. Soy joven, saludable, enérgica y plenamente capaz de dedicarme a la educación.
Si tengo la suerte de tener éxito en la competencia de hoy, trabajaré duro en los siguientes aspectos:
1. "Un grupo de ovejas lideradas por un león definitivamente derrotará a un grupo de leones liderados por una oveja." ilustra la importancia de "dirigir", por lo que debes tomar la iniciativa, aprender primero, pensar primero y actuar primero.
2. Centrarse en la formación de equipos. Haré todo lo posible para coordinar a los miembros del grupo de matemáticas, establecer relaciones interpersonales armoniosas, cooperar en competencia, competir en cooperación, formar una atmósfera competitiva de unidad y asistencia mutua y lograr compartir recursos, cooperación y progreso.
3. Organizar a los miembros del grupo para formular planes de enseñanza. Estar prevenido es estar prevenido. Unificar el avance docente, realizar actividades colectivas de preparación de lecciones y controlar los borradores de cada apartado. Realizar todas las actividades de docencia e investigación y organizar periódicamente a los miembros de este grupo para que asistan a clases, evalúen clases e impartan conferencias.
El tiempo vuela y las montañas y los ríos quedan lejos. Soy joven, entusiasta, valiente, reflexiva, tenaz y motivada. Si la competencia tiene éxito, sé que no solo se condensará mi sudor personal, sino también la confianza ilimitada y las expectativas de los líderes y colegas de la escuela. ¡Estaré a la altura de la confianza y la misión, haré un buen trabajo en el trabajo de nuestro grupo de enseñanza e investigación con confianza y esfuerzo cien veces mayores y contribuiré al desarrollo de la escuela!
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
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