Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas

5 planes de lecciones de juegos deportivos para clases pequeñas

Como maestro de preescolar, generalmente necesita escribir planes de lecciones, que son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo escribir un plan de lección de juego deportivo para una clase pequeña? A continuación se muestra el plan de lecciones de juegos deportivos para clases pequeñas que compilé para usted. Puede consultarlo.

Selección de planes de lecciones de juegos deportivos para clases pequeñas 1

Objetivos:

1. Los niños pueden participar felices en las actividades y experimentar la emoción de los juegos en las actividades.

2. Aprende a escuchar las señales. Arrastrándose sobre manos y rodillas. Mejora la fuerza muscular de las extremidades de los niños.

3. Mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños y desarrollar su capacidad de equilibrio.

Preparación: Tocado de gato y niños; cantidad de peces; 1 pandereta; 1 barra de equilibrio

Puntos importantes y difíciles:

1. la señal para identificar la dirección del rastreo.

2. Dominar la capacidad del equilibrio.

Proceso de actividad:

1. Shun

Maestro: Hoy conocí a un mago. Me dijo que mientras cierre los ojos decenas de veces, Puedes convertirme en un animalito. No lo creo. Probémoslo, ¿vale? (Los niños y la maestra cantan decenas de veces y cierran los ojos.) La maestra ayudante ayuda a ponerse el casco. Después de ponérselo, pídale al niño que abra los ojos.

Bebés, mirad vuestros pechos y ved ¿en qué animalitos os ha convertido el mago? Respondió el niño. Así que hoy la maestra será la mamá gata y ustedes serán los gatitos, escuchemos música y hagamos ejercicio juntos, ¿de acuerdo?

2. Escucha la señal y cambia de dirección y gatea.

¿Qué es esto? Respondió el niño. Hoy, la madre quiere que el gatito aprenda habilidades escuchando el sonido de panderetas y silbatos. Vea quién es el más inteligente y capaz.

1. Los gatitos gatearon hacia adelante cuando escucharon el sonido del pandero, y se arrastraron hacia atrás cuando escucharon el sonido del pandero.

2. Cuando escuchas el sonido de los tambores, te arrastras en círculos.

3. Bebés, estamos cansados ​​de jugar, sentémonos en el suelo y descansemos un rato. Oye, ¿por qué a mamá gorgotea la barriga? (Los niños responden) ¿Tienen hambre los bebés? (Respuesta de los niños)

4. Juego: Gatito buscando peces

1. Maestra: Mira, hay muchos peces por ahí ¿Quieres comértelos? (Respuesta de los niños) Pero para conseguir el pez tenemos que arrastrarnos por el pasto, ir para allá y recuperar el pez, y en el camino de regreso tenemos que cruzar un pequeño puente para devolverle el pez a mamá. Mira quién es el más capaz y valiente. Cada bebé debe llevarle un pez a su madre. Luego le pediré a un bebé valiente que primero traiga un pescado.

2. Pide a los niños que repitan las reglas del juego

5. Se acabó el juego

Profe: Los bebés son tan capaces y valientes, y Cada uno de ellos es un buen bebé de su madre. Entonces alabémonos todos a nosotros mismos. Vaya, hay tantos peces. Deja que los bebés sigan a su madre a casa y cocinen el pescado para comer juntos. Planes de lecciones seleccionados para juegos deportivos en clases pequeñas 2

Objetivos:

1. Guíe a los niños para que exploren activamente las diversas formas de jugar con botellas y experimenten la alegría de jugar con sus compañeros.

2. Aprende a sortear obstáculos en actividades de juego.

Preparación:

Dos botellas, árboles recortados en papel, cinco pelotas de goma, algunos peluches y tres casas pequeñas.

Proceso:

1. Introducción: Escuchar música y hacer ejercicios con biberón.

1. Hoy, la maestra trajo muchos muñecos de botella. Estos muñecos de botella quieren jugar con nosotros. Pide a cada niño que elija dos muñecos con biberón que le gusten y que hagan amigos. Los niños encontrados primero encuentran un lugar vacío para pararse, y primero escuchamos la música y hacemos algunas actividades con los muñecos de botella.

2. Escuchar música y hacer juntos ejercicios con biberón.

2. Guíe a los niños para que jueguen con muñecos de biberón, exploren libremente y anímelos a pensar en diferentes formas de jugar.

1. "Justo ahora, llevamos el muñeco de botella para hacer ejercicio. ¿Qué otros juegos quieres jugar con el muñeco de botella? Encuentra un lugar vacío y pruébalo". 2, los niños exploran y juegan libremente con las botellas, y los maestros hacen rondas para observar y orientar.

3. Concéntrate, los niños demuestran y dicen cómo jugar y aprenden juntos. "Cuando estés cansado de jugar con el muñeco biberón, sostén tu muñeco biberón y descansa un rato. Déjame contarte cómo jugaste con él hace un momento

4. (El maestro a cargo de". la clase juega a los bolos) Mira, ¿qué juego está jugando el profesor Liu con el muñeco botella? ¿Has visto a otros jugarlo? Veamos cómo el profesor Liu juega a los bolos y cómo colocar el muñeco botella. (Deje que los niños comprendan las reglas para colocar los muñecos de biberón: 1, 2, 3).

5. Los niños juegan a los bolos. Requisitos: En grupos de tres, coloque los muñecos de botella en el triángulo y los niños juegan por turnos.

Comprueba quién tiene mayor habilidad y derriba más muñecos de botella.

6. La profesora te contará un secreto, ¡el muñeco botella también puede hacer magia! (La maestra pegó un arbolito al muñeco botella) Mira, ¿qué ha sido del muñeco botella? También vienes y conviertes el muñeco de botella en un árbol pequeño y luego lo plantas en el punto amarillo.

7. "Vaya, tantos árboles pequeños se han convertido en una arboleda. La arboleda es tan hermosa. ¡Vamos a jugar en la arboleda!" Después de que la maestra demostró cómo caminar alrededor de los obstáculos, los niños practicado sortear obstáculos. (Pájaros volando, serpientes nadando, cangrejos caminando, etc.)

3. Juegos.

"La maestra acaba de recibir un mensaje: Ha llovido durante varios días seguidos y las casas de los animalitos del bosque se han inundado. Los animalitos no tienen dónde vivir y Todos han huido a las montañas. La maestra ha preparado una nueva casa para los animalitos. Caminemos por el bosque y subamos la ladera para llevar a los animalitos a la nueva casa.

Juego para niños pequeños, requisito: sostenga un animalito a la vez.

Resumen: Los niños son realmente capaces. Enviaron a todos los animalitos a sus nuevos hogares tan rápido. Los animalitos están muy felices. ¡Para agradecer a los niños, los animalitos trajeron regalos a los niños!

4. Fin.

Hoy no solo hemos jugado con los muñecos biberón, sino que también hemos ayudado a los pequeños animales. Es hora de que los niños descansen. Llévate a casa tus muñecos biberón. Planes de lecciones seleccionados para juegos deportivos de clases pequeñas 3

Objetivos de la actividad

1. Experimentar la alegría de participar en juegos deportivos con sus compañeros.

2. Ejercita la motricidad del taladro.

3. Capaz de perforar cuevas con movimientos coordinados.

Preparación de la actividad

1. Música: Las hormigas se van de viaje lavan y lavan.

2. Cueva (ocho puertas arqueadas), ocho campanas (atadas al medio de la puerta arqueada) y varios sacos de arena.

Proceso de la actividad

1. Inicio de la actividad

La profesora lleva a los niños a realizar ejercicios de calentamiento siguiendo la música "lavar y lavar".

(Céntrese en las actividades de la cintura y las piernas de los niños)

2. Actividades de juego

1. Muestre accesorios de juego para despertar el interés de los niños.

¡Niños, miren! ¿Qué se instala encima de la cueva?

(Guía a los niños para que descubran que hay una campana colgada en la puerta arqueada)

Maestro: Esta campana es una alarma al perforar la cueva, si la altura es demasiado. alto, sonará la campana para hacer sonar la alarma.

Cuando perforemos la cueva, debemos agacharnos y no tocar la alarma.

2. Pida a los niños que demuestren individualmente la acción de perforación.

(1) Pida a cada niño que haga una demostración y los demás observarán atentamente las acciones.

(2) El profesor explica los conceptos básicos del ejercicio:

Agáchate, dobla las rodillas, baja la cabeza y luego levántate después de haber practicado todo el cuerpo.

3. El profesor presenta cómo jugar el juego.

"El bosque de frutas al otro lado del río tiene una buena cosecha. ¿Puedes invitar a los niños a cosechar las frutas?

Sin embargo, hay un lobo feroz durmiendo en el huerto.

Cuando perforamos el agujero del puente, debemos tener cuidado de no tocar la campana de arriba”

Reglas: ¡Cuatro grupos de niños se disponen según las instrucciones y perforan el agujero! cueva sin tocar la campana

Después de tomar la fruta, vuelve corriendo por el mismo camino.

4. Comienza el juego.

Los niños se dividen en cuatro grupos para participar en la competición. Después de pasar por la puerta arqueada y transportar todas las "frutas", se cuenta el número total de cada grupo. ¡el que tenga más victorias! Puede organizar 3-4 competiciones.

Requisitos: Cuando los niños taladren la cueva, sus cuerpos y manos deben evitar tocar la campana y despertar al lobo feroz.

3. Fin de la actividad

1. Elogie a los niños por su desempeño y anime a otros niños a trabajar más duro.

2. Los niños y los profesores hacen juntos ejercicios de relajación y finaliza la actividad. Planes de lecciones seleccionados para juegos deportivos para clases pequeñas, Parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden sentir cómo sus cuerpos controlan la pelota y jugar una variedad de minijuegos con ella. .

2. Capaz de realizar actividades de regate y juego de balón en coordinación con sus compañeros.

Preparación de la actividad: pelota.

Proceso de la actividad:

1. Jugar a la pelota.

Cada niño tiene una pelota en la mano y realiza actividades de juego con la pelota por separado, y los anima a idear varias formas de jugar con la pelota.

Deja que los niños se comuniquen entre ellos y aprendan varias formas de jugar a la pelota.

2. Juego de movimiento de pelota.

Profe: Piénsalo, ¿cómo se mueve la pelota?

Anima a los niños a explorar libremente varios métodos de "movimiento", tales como: sostener la pelota en la palma de ambas manos, sostener la pelota con el dorso de la mano, sostener la pelota con una mano y un brazo, sosteniendo el balón entre dos pies, sosteniendo el balón El balón espera delante del pecho.

Guíe a los niños a pensar en: ¿Cómo deben cooperar dos personas para llevar la pelota? Invite a dos niños a demostrar cómo driblar y luego practique driblar en parejas.

La actividad de juego se realiza en forma de relevos - balón de pecho. Coloque a los niños uno frente al otro en parejas, sostenga la pelota con el pecho o el abdomen y avance. (Se pueden utilizar carreras de relevos)

Formar parejas para realizar un juego colectivo: back-pin ball. Se lleva a cabo en forma de carrera de relevos, con dos niños espalda con espalda, sosteniendo el balón entre sus espaldas y avanzando.

3. Actividades de relajación - jugar a la pelota.

El profesor dirige a los niños a realizar acciones como aplaudir, animar y saltar suavemente hacia arriba.

Análisis de la actividad: Los niños pueden idear varias formas de jugar con la pelota y hacer un buen uso del pensamiento divergente en las actividades. Selección de planes de lecciones de juegos deportivos para clases pequeñas 5

1. Intención del diseño

Para superar el método de enseñanza tradicional en el que los niños imitan simple y mecánicamente los movimientos del maestro para practicar, se utilizan juegos situacionales. Fueron creados, los niños participan en el juego como personajes, de modo que los niños no solo aprendan habilidades básicas de movimiento para ejercitar sus cuerpos en el juego, sino que también aprendan a explorar y probar por sí mismos en el juego, y experimenten la diversión que brinda el juego. juego.

2. Metas y tareas

1. Practicar una combinación de caminar, correr, perforar, saltar, etc.

2. Proteger a los animales, el bosque; protección, educación para la protección del medio ambiente;

3. Cultivar el espíritu de cooperación mutua de los niños.

3. Neumáticos para equipos de juego, escaleras de bambú, aros de acero, colchonetas de gimnasia, gomas, moldes de animales y cintas rojas.

4. Cómo jugar el juego

1. Asignación de roles: Maestro - "Capitán de bomberos"; Niños - "Bombero"

2. Un incendio determinado entrenamiento En la base, los bomberos estaban entrenando. De repente, recibieron una orden del Centro de Comando de Alarma de Incendios 119 de que se produjo un incendio en el bosque suburbano. Todos los oficiales y soldados acudieron al lugar del incendio para apagar el fuego y rescatar a los animales. atrapados por el fuego, después de una feroz batalla, finalmente apagaron el fuego y rescataron a los pequeños animales sitiados.

3. Reglas:

A. Juega el juego estrictamente de acuerdo con la ruta del juego

B. Presta atención a la seguridad;