Cómo redactar el formulario de expediente de salud mental para alumnos de primaria
1. Sensibilidad:
Los adolescentes tienen una fuerte conciencia de sí mismos, demandas urgentes de autoestima, y baja resistencia psicológica. Por tanto, cuando se den cuenta de que su autoestima está amenazada, experimentarán ansiedad, malestar y miedo intensos. Cuando su autoestima se ve herida, se enojan, se enojan, a menudo se ponen nerviosos y sospechan.
2. Rebelión:
Debido a que los estudiantes de primaria se encuentran en el período de transición de crecimiento, su sentido de independencia y autoconciencia aumentan día a día y están ansiosos por superarse. deshacerse de él. Padres y? La supervisión de los maestros va en contra de que los adultos se traten a sí mismos como niños. Al mismo tiempo, para mostrar su singularidad, son propensos a encontrar fallas en todo.
3. Celos:
Son un sentimiento desagradable y profundo sobre el dominio de otra persona. Cuando los demás son mejores que ellos (como el aprendizaje, la apariencia, la popularidad, etc.), muestran infelicidad, autolesión, resentimiento, ira e incluso emociones negativas destructivas.
4. Perdidos:
Los alumnos de primaria tienen muchas fantasías y esperan convertirlas en realidad. Harán varios esfuerzos e incluso lo perseguirán deliberadamente. Cuando esta necesidad continúa insatisfecha o parcialmente satisfecha, se producirán contratiempos, principalmente en áreas como aprender, comer, usar y jugar con juguetes de alta gama. Esto puede fácilmente generar tensión, miedo, frustración y decepción en los estudiantes de primaria y secundaria.
5. Inferioridad:
Es una experiencia emocional de sentirse avergonzado de uno mismo por demasiada abnegación. Falta de confianza en uno mismo, inferioridad frente a los demás en todos los aspectos y baja autoestima. En la comunicación interpersonal, subestimé mis habilidades y mi resistencia psicológica era frágil. Precaución, conducta de retraimiento, vacilación, etc.