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• Puntos de vista de los estudiantes universitarios contemporáneos sobre la saludTema de la tarea: 1.2 Pregunta 1 de la tarea La antigua cultura china presta atención al camino del cielo y la realeza. Las siguientes opciones pertenecen a las características de la antigua cultura china: ()a. Reducir la complejidad a la simplicidad; centrarse en un código de conducta meticuloso; c. Atribuir la complejidad a la tolerancia y la enorme incertidumbre; Pensar es llevar habitualmente la simplicidad a la complejidad, sin hablar de códigos de conducta meticulosos, sino sólo de requisitos. () Respuesta correcta: × Título de la posición: 1.3 (2) 1 "Boca pequeña de cereza, lengua de golondrina susurrante, sauce débil" es una palabra común para describir () a las mujeres. a. Dinastía Tang B. Dinastía Zhou Occidental C. Dinastía Song D. Dinastía Yuan Respuesta correcta: C2 La dinastía Han fue represiva y propuso el lema de "preservar los principios naturales y destruir los deseos humanos", y la restricción sexual se hizo cada vez más intensa. . () Respuesta correcta: × Título del puesto: 1.41 Entre las siguientes opciones, el culto reproductivo es: (). a. Espolvoree maní en el lecho nupcial b. Plante granadas frente a la puerta c. "Imagen de las cien flores" D. El antiguo dicho "Qilin envía un niño" Respuesta correcta: ABCD Pregunta de tarea: 1.5150-80. En la década de 1980, el desarrollo de la cultura sexual china fue así:(). a. Varios libros, películas y series de televisión tienen tanto miedo al "sexo" como los tigres B. Los colores de la ropa son principalmente negro, blanco, gris, verde militar y azul C. Palabras como "aventuras extramatrimoniales" y "vida sexual". Aparece D. "Sexo" no se permite usar "ropa elegante" y solo se pueden usar trajes de túnica chinos y faldas largas. Respuesta correcta: ABD2 No hay mucha diferencia entre Oriente y Occidente en el desarrollo de la cultura sexual antigua. () Respuesta correcta: √Título del puesto: 2.11 Los caracteres sexuales secundarios de hombres y mujeres adolescentes se refieren a: (). a. Menarquia B. Abultamiento mamario C. Emisiones nocturnas D. y desarrollo de los órganos reproductivos. Respuesta correcta: ABC2 Según las leyes de la herencia biológica, las diferencias fisiológicas entre hombres y mujeres son el resultado de diferentes cromosomas sexuales. () Respuesta correcta: √Título del puesto: 2.21 El tercer género se refiere principalmente al género masculino y femenino, y se ve afectado principalmente por (). a. Estilo de crianza B. Cultura de estereotipos de género C. Herencia genética D. Diferentes requisitos sociales Respuesta correcta: ABD2 incluye características sexuales primarias y secundarias de hombres y mujeres, pero se refiere a características sexuales terciarias. () Respuesta correcta: √Título del puesto: 2.31 Entre las siguientes opciones, la principal contribución de Kinsey es: (). a. "Comportamiento sexual masculino humano" B. "Comportamiento sexual femenino humano" C. Teoría del desarrollo de la orientación sexual D. Eje de orientación sexual Respuesta correcta: ABCD2 La orientación sexual es el comportamiento humano y el precondicionamiento de género, que se divide en roles de género y roles sexuales. Aquí se refiere al componente psicológico. () Respuesta correcta: × Pregunta de tarea: 2.41 Freud creía que la etapa de edad del complejo de Edipo es (). a. 0-1 años B. 2-4 años C. 4-6 años D. 6-14 años Respuesta correcta: C2 Freud creía que el desarrollo psicológico individual pasa por las siguientes etapas: (). a. Período de deseo oral B. Período de deseo anal C. Período de latencia D. Período reproductivo Respuesta correcta: ABCD Pregunta de tarea: 2.51 Los cuatro conceptos básicos incluidos en la teoría de la motivación del desarrollo de la psicología sexual son: (). a. Esquema B. Asimilación C. Adaptación D. Equilibrio Respuesta correcta: ABCD2 La teoría de la dinámica del desarrollo de género de Piaget expresa el proceso de desarrollo social y psicológico humano y entra en conflicto con la teoría de Freud. () Respuesta correcta: × Pregunta de la tarea: 2.61 Si los padres crían a las niñas como niños en sus primeros años y trenzan el cabello de los niños y usan faldas, puede causar confusión psicológica de género en los niños, lo que indica que hay un () en sus primeros años. años. a. Efecto estereotipo B. Efecto halo C. Efecto del sexo opuesto D. Efecto expectativa Respuesta correcta: A2 La adicción a sustancias extrañas suele ser una huella psicológica causada por la excitación fija durante la masturbación. No es una enfermedad, por lo que no es necesario hacer nada. un alboroto por eso. () Respuesta correcta: √ Pregunta de tarea: 2.71 Las contradicciones psicológicas en la universidad no incluyen (). a. La contradicción entre madurez fisiológica y malestar psicológico B. La contradicción entre conceptos sexuales tradicionales e ideas abiertas C. La contradicción entre psicología sexual masculina y femenina D. La contradicción entre necesidades fisiológicas y normas sociales Respuesta correcta: C2 La encuesta muestra que los estudiantes que No tienen ninguna experiencia de intimidad sexual. La capacidad de autocontrolar los impulsos sexuales es ligeramente más fuerte que la de los estudiantes que han experimentado intimidad sexual. () Respuesta correcta: × Pregunta de tarea: 2.81 Existen diferencias obvias en las características psicológicas de hombres y mujeres. Por lo general, las características psicológicas de las mujeres no incluyen (). a. Ser atendido B. Ser confiable C. Ser comprendido D. Ser respetado Respuesta correcta: B2 Existen diferencias en las características sexuales y psicológicas entre hombres y mujeres. Por lo general, las niñas pueden asociar el hecho de que alguien me esté persiguiendo con su autoestima, mientras que los niños consideran que tener una novia es un criterio de capacidad personal y éxito interpersonal. ()Respuesta correcta:√Título del puesto:2.91 Si una persona puede establecer una relación amorosa igualitaria y mantener una relación íntima a largo plazo es un indicador importante de la salud sexual y psicológica.
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• ¿Cómo cultivar el hábito de la lectura en los niños? Solo como referencia: la lectura no es solo un medio de aprendizaje, sino también una de las habilidades de supervivencia más básicas e importantes de los seres humanos. Por lo tanto, se encuentra que el período crítico para el aprendizaje de habilidades lectoras básicas es antes de los 8 años. Por lo tanto, el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" promulgado e implementado en 2000 estableció claramente el objetivo de "gustar escuchar cuentos y leer" en el campo del "chino", y por primera vez señaló "el uso de libros, el dibujo y la lectura". " en el apartado "contenidos y requisitos". Entonces, sólo comprendiendo las características de la edad de los niños podremos elegir métodos educativos eficaces para promover el desarrollo de los niños. La determinación, la persistencia y la fuerza de los niños de clase media para completar las tareas siguen siendo muy pobres. Por lo tanto, debemos ejercer una influencia educativa positiva y los adultos deben brindar el apoyo y la orientación adecuados para crear una atmósfera de lectura relajada e interactiva. Esta es una garantía importante para mantener el interés y el entusiasmo de los niños por la lectura y cultivar las estrategias de lectura y la buena lectura de los niños. hábitos. Primero, prescriba el medicamento adecuado e implemente los objetivos. Durante las actividades de lectura, me concentré en observar el desempeño de los niños durante las actividades y descubrí que algunos niños se giraban mientras leían; algunos niños abrían el libro, de repente giraban hacia el medio y de repente volteaban hacia el frente; Sentados allí con un libro, riendo a carcajadas con los niños; algunos niños incluso se levantaron y leyeron un libro infantil y otro libro infantil, luciendo distraídos. Después de una investigación cuidadosa, descubrí que existen varias razones para los malos hábitos de lectura de los niños: 1. Algunos libros colocados en el área de la biblioteca no son adecuados para las características de la edad de los niños y los niños no están interesados ​​en los libros. 2. Las normas y reglamentos de los docentes en el área de la biblioteca no son lo suficientemente claros. 3. Los profesores prestan atención a la orientación en el área de operaciones pero ignoran la orientación en el área de la biblioteca de la "zona tranquila". Después de encontrar la causa, mejórela activamente y cree las condiciones para prescribir el medicamento adecuado. Primero, trato de ser lo más diverso posible en los libros que elijo en los eventos de la biblioteca. Los temas abarcan desde la vida infantil hasta el conocimiento científico, desde cuestiones medioambientales hasta la educación para la vida, pasando por las emociones, la amistad y la superación de dificultades. Los géneros literarios son principalmente infantiles, canciones infantiles, poesías y cuentos aptos para niños de clase media. Las fuentes del libro no sólo las compran, sino que también las crean profesores o niños. Como libros de calendario, libros tridimensionales, etc. , permitiendo a los niños experimentar la diversidad de idiomas. En segundo lugar, revise los libros en el área de la biblioteca. Los libros de la zona de la biblioteca los traen básicamente los niños de casa, y hay de todo tipo. Así que seleccioné de acuerdo con las características de edad de los niños y seleccioné algunos cuentos, canciones infantiles y canciones infantiles breves y fáciles de entender, adecuados para estudiantes de secundaria. También selecciono regularmente algunos libros para incluir. Deje que los niños estén expuestos a una variedad de libros y, sobre esta base, determine los objetivos de lectura para este semestre: enseñar a los niños a dominar los métodos de lectura, capacitarlos para leer un libro de manera ordenada y desarrollar buenos hábitos de lectura. En segundo lugar, tomar las medidas adecuadas para aumentar el interés. El interés es un consejero psicológico que explora activamente algo o realiza una actividad. Brinda a las personas una experiencia emocional placentera y obtiene un cierto grado de satisfacción espiritual. La investigación psicológica muestra que los niños de clase media pueden persistir en completar tareas en actividades con gran interés y pueden persistir por un corto tiempo en actividades con poco interés. Por lo tanto, guiar y cultivar el interés de los niños por la lectura se ha convertido en una parte importante del cultivo de los hábitos de lectura de los niños. 1. De acuerdo con los cambios en la capacidad y los intereses de lectura de los niños, insista en cambiar los libros nuevos con regularidad. Cuando aparezcan libros nuevos, preséntelos a todos los niños, lo que despertará el interés de los niños. Y movilice a los niños para que traigan algunos libros de casa, se comuniquen entre sí y cuenten historias en los libros, lo que no solo puede aumentar la frescura y el interés de los niños por la lectura, sino que también les permite compartir la felicidad que brindan los libros. 2. Los maestros deben mostrar preocupación, interés y aprecio por el comportamiento lector de los niños con una actitud positiva y prestar atención al tiempo que los niños dedican a leer todos los días. Los niños son fácilmente sugestionables y la atención de los adultos favorece el interés duradero de los niños por la lectura y el entusiasmo por seguir leyendo, lo que les permite desarrollar el hábito de "leer" con frecuencia. 3. Participar en la lectura de los niños. Para que a los niños les gusten los libros, a menudo me siento con ellos en el área de lectura cuando están en el área de actividades, participo personalmente en sus actividades de lectura y les brindo orientación en cualquier momento. Por ejemplo, léale un libro de cuentos a su hijo y, mientras se lo cuenta, piense en cómo puede demostrarle cómo pasar las páginas y anímelo a que cuente sus libros favoritos a sus compañeros. 4. En las actividades especiales de la biblioteca, antes de que los niños lean un libro, el maestro primero comprende el contenido del libro y les hace algunas preguntas sobre el contenido y la trama del libro, lo que también puede aumentar el interés de los niños por la lectura. 5. Cooperar con las familias para crear "libritos". Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a la biblioteca o librería para leer y comprar algunos libros infantiles, de esta manera, con el tiempo, los niños podrán desarrollar buenos hábitos de lectura y satisfacer sus necesidades básicas. Deseo de conocimiento y curiosidad. En tercer lugar, las reglas deben ser claras y seguirse conscientemente. Si el interés es la motivación interna que conduce al comportamiento de los niños, entonces las reglas son los requisitos externos que restringen el comportamiento de los niños.
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Es como si se hubiera abierto un mundo nuevo. Cómo aprender bien la historia Lo que quiero decir sobre la historia es que la clave es que en tiempos normales no sirve de nada improvisar. Especialmente para los estudiantes que toman el Examen Integral Integral o el Examen Integral Integral, los conceptos básicos diarios son la clave para la victoria o la derrota. Yo mismo he sufrido tal pérdida. La profesora Xie Wei, que me enseñó historia, es una profesora muy seria y buena. Su clase parece tener un poder mágico que puede atraerte fuertemente, y el largo río de la historia parece estar muy cerca de nosotros de repente bajo su explicación. Más importante aún, siempre puede guiarnos a través de fenómenos históricos complejos para pensar en las conexiones y la esencia detrás de ellos. Esta es la forma más importante de aprender historia. Bajo su dirección, estudié historia con éxito en mi primer año. Quizás me dejé llevar demasiado por la victoria. Empecé a ser vago en mi segundo año de secundaria y ya no presté atención a dominar los conocimientos básicos a tiempo. Lo memoricé temporalmente antes del examen. No fue hasta que estaba repasando el tercer semestre de mi último año que me di cuenta de lo estúpido que era. Como los conceptos básicos eran sólidos, podía recordar todo sin ninguna dificultad. E incluso si lees el texto del segundo año de secundaria varias veces, es posible que aún lo olvides. Sólo entonces entendí por qué la maestra siempre nos pedía "centrarnos en lo básico y en la paz". El estudio de la historia en la escuela secundaria es completamente diferente al de la escuela secundaria. La memorización no puede resolver el problema. La historia de la escuela secundaria requiere una mayor comprensión. Lo mejor es revisar una vez por semana y una vez al mes. Al repasar, la clave es leer el libro una y otra vez y mejorar mediante la repetición. Los libros son los más fundamentales. No es realista hablar de habilidad sin libros. Al leer el contenido de cada sección, piense en lo que sucedió antes y después de un evento histórico, si existe una conexión interna entre ellos y qué verdad histórica se puede explicar. También se pueden hacer comparaciones horizontales y verticales entre eventos históricos. Por ejemplo, ¿cuáles son las similitudes y diferencias entre dos golpes o dos políticas? ¿Por qué existen tales similitudes y diferencias? ¿Qué significan? Analizar similitudes y diferencias también es muy sencillo. No es más que pensar a partir de algunas secciones fijas como antecedentes, naturaleza e impacto. Algunos libros dicen que la historia debe estudiarse "en tres dimensiones". Creo que lo llamado "tridimensional" es probablemente la conexión entre los aspectos horizontales y verticales. Si pensamos así con frecuencia, podremos analizar con mayor precisión la naturaleza de los diferentes fenómenos históricos y resolver cualquier problema que encontremos. Esto es algo a lo que debes prestar atención al leer. Los libros son más que solo leer. De nada sirve memorizar ciertos momentos, lugares y eventos. Lo más importante es aprender a pensar e investigar con pensamiento histórico, y explorar qué hay detrás de los acontecimientos. Estoy seguro de que pronto descubrirás que cuanto más lees, más interesante se vuelve. En segundo lugar, responder las preguntas es, por supuesto, muy importante. El proceso de hacer las preguntas es en realidad un proceso de revisión y reflexión. Hoy en día, hay muy pocas preguntas de historia que simplemente pongan a prueba el conocimiento en sí. Esto suele ser una prueba de su análisis de un evento. Esto requiere el uso de las habilidades acumuladas durante el estudio, así como algunas habilidades. Por ejemplo, al hacer preguntas de opción múltiple, a menudo nos encontramos con problemas como "raíces" y "esencia", que generalmente se analizan desde la perspectiva de que la productividad determina las relaciones de producción y la base económica determina la superestructura. Siempre que existan opciones respecto a estos aspectos, generalmente son correctas. En mi opinión, la cuestión de "directo" e "indirecto" es realmente muy sencilla. Cuando respondes "directamente", permites que tu pensamiento sea más simple y estarás donde pensaste primero, y no tendrás que dar ningún giro. Todo lo que no sea "directo" puede clasificarse con seguridad como "indirecto". En cuanto a las preguntas del cuestionario, requieren sus habilidades de pensamiento y análisis. No espere que las preguntas del examen sean las que ha visto antes y no se moleste en memorizar una determinada pregunta. Siempre que domines el método, las preguntas y respuestas serán fáciles de resolver. El primero es el análisis. Al recordar la introducción del profesor a esta parte del contenido, intente pensar en este tema desde más perspectivas. No se preocupe por pensar demasiado, siempre que tenga sentido para usted, probablemente sea correcto. Es más, los exámenes actuales han enfatizado repetidamente que "se debe alentar a los estudiantes a expresarse libremente, ser valientes en la innovación y tener una mentalidad independiente", por lo que deben pensar tanto como sea posible. El segundo es la expresión. Lo mejor es ir punto por punto, una o dos líneas a la vez.
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