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Asistir al director en la gestión del trabajo diario y estar a cargo de la financiación de equipos, servicios de oficina, etc. Currículum vitae del sargento de policía de segundo nivel: trabajó en el equipo de carreteras de la comuna de Ningxin, condado de Xingning, provincia de Guangdong, de agosto de 1976 a marzo de 1978, 0978 de marzo a 0980 de febrero de 65438, estudiante de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho Público de Guangdong; Departamento de Seguridad 65438 febrero de 0980 —65438 febrero de 0992 65438 febrero; 1992 65438 febrero de 2000-febrero Director adjunto y director del Departamento de Seguridad Pública de la provincia de Guangdong febrero de 2000-noviembre de 2008 Miembro del Comité del Partido y director adjunto del Departamento de Seguridad Pública de la provincia de Guangdong; 2008 De junio a octubre de 2008, Zhang Yongqiang, subsecretario del Comité del Partido y subdirector del Departamento de Seguridad Pública de la provincia de Guangdong, hombre, nacido en junio de 2008, 2006-6, posgrado en el trabajo, junio de 2008, Junio ​​de 2008, miembro del Partido Comunista de China. Actualmente es miembro del Grupo de Liderazgo del Partido y Director Adjunto del Departamento de Seguridad Pública de la Provincia de Guangdong, y primer secretario y comisario político del Comité del Cuerpo Fronterizo de Seguridad Pública de la Provincia de Guangdong. Está a cargo de la gestión de entradas y salidas y de la gestión de extranjeros. , defensa fronteriza y otros trabajos. Currículum 1971 Agosto - julio de 1986, estudió y trabajó en Shaoguan, condado de Lian (ahora Lianzhou), Guangdong y Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de Guangdong 65438 Julio 0986-65438 Abril 0992 trabajó en el condado de Lian, provincia de Guangdong, sirviendo como miembro; del Comité Permanente del Comité del Partido del Distrito y Secretario del Comité Político y Jurídico, Secretario del Comité del Partido y Director de la Oficina de Seguridad Pública. Secretario del Comité del Partido y Comisario Político de la Escuela de Policía Popular de la Provincia de Guangdong de abril de 1992 a mayo de 1994; Director Adjunto del Departamento Político del Departamento de Seguridad Pública de la Provincia de Guangdong de mayo de 1994 a abril de 1996 a abril de 1999; Director Adjunto del Departamento Provincial de Seguridad Pública y Comisario Político de la Oficina de Investigación Criminal trabajó en Shenzhen desde abril de 1999 hasta marzo de 2003, y sirvió sucesivamente como Secretario Adjunto del Comité de Asuntos Políticos y Jurídicos del Comité Municipal del Partido, Secretario del Comité del Partido, y Director de la Oficina de Seguridad Pública. De marzo de 2003 a marzo de 2009, se desempeñó como miembro del Comité del Partido y Director Adjunto del Departamento de Seguridad Pública de la Provincia de Guangdong; desde marzo de 2009, se desempeñó como miembro del Comité del Partido y Director Adjunto del Departamento de Seguridad Pública de la Provincia de Guangdong; y como Primer Secretario y Comisario Político del Comité del Cuerpo Fronterizo de Seguridad Pública de la Provincia de Guangdong. Zheng Dong: Hombre, nacido en la ciudad de Huazhou, provincia de Guangdong, 1957, posgrado en el trabajo, miembro del Partido Comunista de China, comenzó a trabajar en 1974. Actualmente, es miembro del Grupo de Liderazgo del Partido y subdirector del Departamento de Seguridad Pública de la provincia de Guangdong, responsable de la gestión de la seguridad pública, la protección contra incendios, los asuntos legales y otros trabajos. Currículum: 1974 65438 De febrero a septiembre de 1983, trabajó en la granja forestal estatal de Guangdong y en la Oficina de Seguridad Pública del condado de Huazhou; de septiembre de 1983 a agosto de 1985, estudió en el Colegio de Cuadros de Gestión Judicial de Seguridad Pública de Guangdong; En marzo, se desempeñó como secretario, subjefe de sección, jefe de sección, subdirector, director y subdirector de la Oficina de Investigación Criminal del Departamento de Seguridad Pública Provincial de Guangdong (de abril de 1992 a julio de 1993, se desempeñó como subdirector del Departamento; Oficina de Seguridad Pública de Zhongshan; de febrero de 1995 a agosto de 1996, se desempeñó como subsecretario del Comité del Partido y subdirector de la Oficina de Seguridad Pública Municipal de Dongguan. De marzo de 2000 a febrero de 2002, se desempeñó como director de la Oficina de Investigación Criminal de. Departamento de Seguridad Pública de la Provincia de Guangdong Desde febrero de 2002 hasta la actualidad, se desempeñó como miembro del Comité del Partido y subdirector del Departamento de Seguridad Pública de la Provincia de Guangdong. He Guangping: Hombre, nacido en 1954, con un título en el puesto. Licenciado, miembro del Partido Comunista de China, y actualmente se desempeña como miembro del Grupo de Liderazgo del Partido y Director Adjunto del Departamento de Seguridad Pública Provincial de Guangdong, a cargo de la oficina, investigación económica, ciencia y tecnología, información y comunicaciones, y publicidad 1970 1. marzo - 1976 Trabajando en la región militar de Guangzhou en marzo 65438 marzo 0976-65438 marzo 0977 Trabajador de la fábrica de radio número 1 en la ciudad de Jiangmen, provincia de Guangdong; estudiante; 65438 Agosto 0980-65438 Septiembre 0992 Cuadro, jefe adjunto de sección y jefe de sección del Departamento de Seguridad Pública de la provincia de Guangdong Septiembre de 1992 - febrero de 2002 65438 Director del Departamento de Seguridad Pública de la provincia de Guangdong 65438 Febrero de 2002 hasta la actualidad Miembro del Comité del Partido; y subdirector del Departamento de Seguridad Pública de la provincia de Guangdong, Zhao Cunliang: hombre, nacido en 1960, título universitario, miembro del Partido Comunista de China, empezó a trabajar en 1978.
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Parte de interpretación de la prueba: el primer candidato ingresa a la sala de preparación para prepararse para la prueba y sigue las instrucciones del supervisor para ingresar a la sala de examen principal para la parte de interpretación de 20 minutos de la prueba. Después de que el candidato anterior ingrese a la sala de examen principal, los demás candidatos repetirán los mismos pasos hasta que todos los candidatos hayan terminado. Las partes de comprensión auditiva e interpretación de los exámenes de las materias se califican en el momento. El examen requiere que las agencias locales de exámenes de admisión o las facultades de supervisión asignen 2 profesores de cursos profesionales relevantes a cada oficina de examinador para que actúen como examinador jefe y examinador adjunto respectivamente (especialidades en arte 65, 438 0 examinador principal y 2 profesores adjuntos de cada uno). la unidad de clase no tiene Sin aprobación, los estudiantes no pueden participar en la calificación de candidatos en las clases que imparten. Antes de que comience el examen, todos los candidatos deben ingresar a la sala de aislamiento y el número de candidatos en cada sala de aislamiento no deberá exceder de 30. Cada sala de aislamiento, sala de preparación y sala de examen principal está equipada con un supervisor. Los candidatos deben abandonar la sala de examen inmediatamente después de finalizar el examen y no pueden comunicarse con los candidatos que no realizaron el examen. De lo contrario, se considerará una infracción. Además, el contenido y requisitos específicos del examen 00602 de Interpretación y Escucha son los siguientes: 1. Prueba de comprensión auditiva: la prueba de comprensión auditiva avanzada es una prueba de competencia. El método consiste en que el examinado escucha la cinta y responde las preguntas al mismo tiempo. La hoja de respuestas se divide en dos partes: preguntas del examen y hoja de respuestas. -Tipo de pregunta de examen* * *Consta de cuatro partes. Las dos primeras partes son preguntas objetivas en forma de preguntas de opción múltiple, es decir, elegir uno de los cuatro ítems A, B, C y D. Las dos últimas partes son preguntas subjetivas en forma de respuestas escritas, con una puntuación total de 50 puntos. -Descripción del título: -Parte 1 Comprensión de noticias breves (14 puntos): consta de 7 párrafos breves de noticias, generalmente proporcionadas por los principales medios internacionales en inglés. Cada noticia tiene dos preguntas de opción múltiple en el test. La grabación de cada noticia se reproduce dos veces y luego los candidatos tienen 30 segundos para responder preguntas. -Parte 2 Comprensión de informes detallados (10 puntos): Consta de dos grabaciones más largas, que pueden ser informes detallados de eventos noticiosos de los principales medios internacionales en inglés, o pueden ser extractos de programas de radio y televisión extranjeros en inglés. Cada informe tiene cinco preguntas de opción múltiple. Cada grabación de informe se reproduce dos veces y luego los candidatos tienen un minuto para responder preguntas. -Parte 3 Resumen del Informe Detallado (20 puntos): consta de dos grabaciones más largas, de la misma naturaleza que la Parte 2. Cada grabación proporcionará de dos a tres frases clave en el examen, lo que requerirá que los candidatos escriban información relacionada con las frases clave en función de lo que escucharon. Reproduzca la grabación dos veces y deje un minuto después de cada vez para que los candidatos escriban sus respuestas. -Parte 4: Dictado (6 puntos): Los candidatos escucharán una grabación de 150-200 palabras. Las palabras grabadas se imprimieron en un rollo de papel de seis espacios. Los candidatos deben dictar las palabras en los espacios en blanco, aproximadamente 5 palabras en cada espacio en blanco. La grabación se reprodujo tres veces seguidas. 2.? Prueba de interpretación: la prueba de interpretación es una prueba de competencia realizada en forma de entrevista con un examinador. Cada candidato deberá ser evaluado por al menos dos examinadores simultáneamente. El contenido de la interpretación se graba previamente en una cinta y se reproducirá ante los candidatos, quienes luego realizarán interpretaciones improvisadas. -El procedimiento de examen se divide en dos partes: traducción chino-inglés y traducción inglés-chino. -Traducción chino-inglés: -La primera etapa de interpretación de una sola frase, con una puntuación total de 15. Los candidatos escucharán cuatro frases en chino, cada una de unas 30 palabras, que abarcan la vida cotidiana, los asuntos exteriores, las condiciones nacionales de China, la cultura china, etc. Una vez grabada y reproducida cada frase, los candidatos deben traducirla en un plazo de 30 segundos. -La segunda etapa es la interpretación de párrafos, 10 puntos. Los candidatos escucharán una grabación de aproximadamente 1 minuto de discurso, que se reproducirá dos veces. La primera vez se reproduce de principio a fin, la segunda vez se graba y reproduce. Después de reproducir cada oración, los candidatos tienen 30 segundos para traducir la oración. En esta etapa, los candidatos pueden tomar notas. -Traducción al inglés: -La primera etapa de interpretación de una sola frase, con una puntuación total de 15. Los candidatos escucharán cuatro oraciones de aproximadamente 30 palabras cada una en inglés, que cubrirán la vida cotidiana, los extranjeros en China, asuntos internacionales, etc. Una vez grabada y reproducida cada frase, los candidatos deben traducirla en un plazo de 30 segundos. -La segunda etapa es la interpretación de párrafos, 10 puntos.
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A través de la formación y educación docente, ella cuida y anima a sus hijos a aprender con interés y dominar los conocimientos mientras aprenden. ¡Hoy se ha convertido en una joven con muchas habilidades! Estos tres años son también la etapa de iluminación para que los niños aprendan nuevos conocimientos y entren en contacto con cosas nuevas en el jardín de infantes. Aprender a hacer ejercicios, aprender a leer, realizar, competiciones de ábaco y aritmética mental, juegos, manualidades, etc. Las ricas actividades hacen que la vida en el jardín de infantes de los niños sea rica y colorida, lo que no solo cultiva las habilidades y el potencial de adaptación de los niños, sino que también completa una transición suave de la niñez a la vejez. Aquí, en nombre de todos los padres, permítanme hacer una profunda reverencia ante todos los maestros trabajadores y decirles sinceramente: "¡Gracias maestros, han trabajado duro!" "Hija mía, estás a punto de graduarte y te daré". "Y la infinita y cariñosa vida del jardín de infantes. Creo que debes estar muy decepcionado en este momento. No puedo soportar dejar a los maestros que te aman, se preocupan por ti y te cuidan, y puedo No soporto dejar a los niños que te ayudan, que te quieren y que se preocupan por ti. Así que, por favor, aprovecha esta oportunidad para decirme en voz alta: "¡Maestro, has trabajado duro! Maestro, ¡te amamos! "Como padres, ¡esperamos que nuestros hijos permanezcan en el semillero del 'Kindergarten de Transmisión y Transformación de Poder' por mucho tiempo! Pero el pajarito crece día a día, y un día volará muy alto; nuestros hijos crecen. día a día, y tienen que dejar su amado jardín de infancia y entrar en otra etapa de la vida. Creo que todos los padres y niños nunca olvidarán el entusiasmo y el cuidado de los maestros en los años venideros. ¡Estén a la altura del cuidado que los maestros han brindado a lo largo de los años! ¡Enseñanzas y ardientes expectativas! ¡Y nuestros padres también están llenos de infinito agradecimiento y afecto hacia todos los maestros, porque ustedes no solo son los maestros de sus hijos, sino también los familiares de nuestros padres! ¡Me gustaría expresar mi gratitud nuevamente a los trabajadores directores y maestros de nuestro jardín de infantes! ¡Mi más sincero agradecimiento! ¡Y deseo que nuestro jardín de infantes de Transmisión y Transformación sea cada vez mejor! ¡Les deseo a todos los niños felicidad, felicidad y paz, y espero que eso sea así! los niños pronto podrán embarcarse en una etapa de vida más grande, más amplia y superior. ¡Gracias! Testimonios de padres que se graduaron del jardín de infantes (2): Estimados directores, maestros, padres, queridos niños: ¡Hola a todos! en la clase de jardín de infantes. Es un honor para mí tener la oportunidad de decirles unas palabras a los niños de la clase de último año que se gradúan de jardín de infantes sin problemas y con alegría. Al mismo tiempo, en nombre de todos los padres, me gustaría expresar mi agradecimiento. Nuestro más sincero agradecimiento a todos los maestros y al personal del jardín de infantes. ¡Gracias! El jardín de infantes es la primera escuela en la vida de un niño y su segundo hogar. Es un lugar para que los niños aprendan sobre la educación de la iluminación y un paraíso para que los niños crezcan sanamente. Desde el momento en que el niño ingresó al jardín de infantes a la edad de tres años hasta los siguientes tres años de vida en el jardín de infantes, personalmente experimenté el crecimiento y los cambios del niño desde el momento en que dejó a sus padres por primera vez. un niño grande que vive una vida normal, está lleno de amor, puede contar historias, cantar canciones infantiles, es fuerte, tiene una buena sonrisa y ocasionalmente hace bromas. Estos cambios son inseparables del arduo trabajo y la cuidadosa formación de las maestras de jardín de infantes. En los últimos años, he sido testigo de cambios tremendos en el jardín de infantes. Los líderes del jardín de infantes han invertido mucho dinero en las instalaciones de hardware del jardín de infantes, desde empapelados de pasillos interiores completamente decorados hasta paredes exteriores pintadas a mano. es un dormitorio con tobogán o más El baño de los niños, así como las computadoras y televisores LCD en el aula, hacen que los niños amen aún más este jardín de infantes. Los maestros reciben capacitación de vez en cuando, lo que mejora aún más la capacidad profesional y. Calidad profesional de los profesores en cada clase, centrándose en el potencial de la vida diaria de los niños. Cuánto esfuerzo y sudor se ha puesto en el cultivo de diversas habilidades, desde el desarrollo de hábitos de comportamiento hasta las sutiles reacciones psicológicas, como padre. Lo veo en mis ojos y lo recuerdo profundamente en mi corazón. Extraño los días inocentes y despreocupados del jardín de infancia que pasé allí. Los niños son la continuación de los sentimientos, las expectativas de la familia y nuestro futuro. Los niños son las obras más preciosas en la vida de los padres. y siempre son dignos de nuestra cuidadosa atención.
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