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- Cómo hacer un buen trabajo en la enseñanza y la mejora de la educación secundaria vocacionalCreo que el profesor de clase es como un ganso líder. Los profesores de clase desempeñan un papel importante en el cultivo del carácter ideológico y moral de los estudiantes y tienen un impacto especial en la formación de la psicología saludable de los estudiantes y la adquisición de sus habilidades y destrezas. Las escuelas secundarias vocacionales son diferentes de las escuelas secundarias ordinarias, por lo que el trabajo de los profesores en las escuelas secundarias vocacionales tiene características diferentes a las de las escuelas secundarias ordinarias. Aquí me gustaría hablar de algunas experiencias sobre cómo hacer un buen trabajo como profesor de clase en una escuela secundaria vocacional: 1. La educación ideológica es el trabajo del profesor de clase durante muchos años. Realmente me hace sentir que sin estudiantes. ' Educación ideológica, la gestión es imposible. Para comprender la gestión de clases, primero debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes. (1) El contenido de la educación debe ser formar a los estudiantes de manera integral, alentarlos a lograr un progreso continuo en los aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos y laborales, y esforzarse por ser buenos estudiantes. La educación se puede coordinar desde lo siguiente. 1. Centrarse en la educación inicial (1), centrándose en las limitaciones de la educación ideológica profesional, que conduce a diversos comportamientos irracionales entre los estudiantes al elegir carreras, lo que resulta en grandes cambios de humor y pensamiento inestable después de la inscripción. En este momento, la educación ideológica profesional es particularmente importante. La educación ideológica profesional debe centrarse en la educación centralizada, combinando al mismo tiempo el patriotismo, el colectivismo y la educación ética profesional para despertar la confianza en sí mismos de los estudiantes y estimular su interés en aprender carreras. (2) Llevar a cabo una visión del mundo y una visión de la educación para la vida correctas y guiar a los estudiantes para que establezcan metas razonables. De acuerdo con la situación real de los estudiantes, guíelos para que se analicen y estudien a sí mismos de manera realista: comprendan sus propias fortalezas y debilidades; comprendan sus propios intereses y pasatiempos y el posicionamiento de objetivos debe ser razonable y práctico, mientras fortalecen el cultivo de sus propias habilidades; y experiencia, y centrarse en la mejora de las habilidades profesionales, desarrollar buenas cualidades de aprendizaje y mantener un estilo de vida riguroso. Estas son las cualidades básicas que deben poseer los trabajadores con importancia moderna. 2. Preste atención a la educación regular (1) y organice cuidadosamente a los estudiantes para que aprendan reglas y regulaciones, como el código estudiantil de la escuela secundaria, la evaluación de clases civilizadas, el sistema de administración de dormitorios, la evaluación de dormitorios, la evaluación de estudiantes y las recompensas (2) Organizar a los estudiantes para formular; reglas de clase. 3. Prestar atención a la educación sobre el colectivismo (1) y orientar a los estudiantes para que manejen correctamente la relación entre lo individual y lo colectivo. Que los estudiantes comprendan a través de la educación que el individuo no puede separarse del colectivo, que sólo los talentos más arraigados pueden florecer y la clase florecerá, lo que me da vergüenza. Cuando hay un conflicto entre intereses personales e intereses colectivos, la educación colectiva debe combinarse con conversaciones individuales de corazón a corazón y se deben realizar actividades colectivas para que la relación entre los estudiantes sea armoniosa y unificada. Los hechos están directamente relacionados con la imagen del colectivo. (2) Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Los estudiantes tienen un cierto concepto colectivo y tendrán una fuerte resonancia con el honor colectivo. Todas las actividades realizadas por la escuela plantean tareas, objetivos y requisitos específicos para ellos, educándolos a dar lo mejor de sí para lograr los mejores resultados. Si los estudiantes trabajan duro en diversas actividades y logran el éxito, deben publicar los certificados en el aula para que puedan disfrutar de la alegría del éxito y experimentar la fuerza del colectivo. (2) Cabe destacar el enfoque de la educación 1. Apaciguar las emociones fluctuantes de los nuevos estudiantes. A los dos meses de inscribirse, muchos estudiantes tienen una sensación de pérdida muy marcada. Siempre sienten que su escuela secundaria vocacional no es ideal y no pueden evitar estar en un estado pasivo de esperar y ver qué pasa. No son emprendedores, tienen poca disciplina y no se concentran en sus estudios. En este momento, el maestro de la clase debe ilustrarlos a tiempo, impartir educación diplomática y "recetarles la medicina adecuada" para hacerles creer que "será seguro cuando vengan". 2. Hacer un buen trabajo en la educación ideológica de la clase. cuadros. Deben partir de cosas pequeñas, establecer el concepto de pequeños factores que generan grandes cambios, ser estrictos consigo mismos, predicar con el ejemplo y llevar a toda la clase a desarrollarse sanamente juntos. 3. Orientar activamente a los estudiantes potenciales. La mayoría de los estudiantes de secundaria vocacional son estudiantes pobres en las escuelas secundarias. En la reprimenda a largo plazo de los "idiotas" y los "incorregibles", la autoestima y la confianza en uno mismo casi han desaparecido. ¿Cómo ayudar a estos estudiantes a recuperar su confianza? En primer lugar, los profesores deben superar las discapacidades intelectuales de los estudiantes de formación profesional secundaria. La investigación encontró que el rendimiento académico de estos estudiantes se debió principalmente a críticas inadecuadas de profesores y padres, trabajo para los padres, enfermedades y otras razones. ¡Los estudiantes de secundaria vocacional no son realmente "estúpidos por naturaleza"! Todo educador profesional debe abandonar ideológicamente las viejas ideas y hacer justicia a los estudiantes. En segundo lugar, permitir que los estudiantes superen su complejo de inferioridad, salgan de la sombra de "no tener trabajo" y despierten su confianza en sí mismos y su autoestima, largamente latentes. En segundo lugar, la gestión eficiente es clave. 1. Desarrollar un plan práctico de creación de cursos. Las escuelas vocacionales tienen requisitos más altos para la gestión de clases, estándares más estrictos y recompensas y castigos más claros. De acuerdo con la evaluación de la clase civilizada y las reglas relacionadas, las reglas de la clase deben formularse desde los aspectos de moralidad, inteligencia, cuerpo, belleza, trabajo, etc., y se debe exigir a los estudiantes que trabajen duro para lograr este objetivo. Y debe haber un objetivo general, que es esforzarse por crear una clase civilizada en el primer año académico, lograr una clase civilizada en el segundo año académico y crear una clase civilizada de primera clase en el tercer año académico.
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